第一編 第一課 職業(yè)生涯規(guī)劃概述

第一編第一課職業(yè)生涯規(guī)劃概述第一編第一課職業(yè)生涯規(guī)劃概述PAGEPAGE5/7安徽礦業(yè)職業(yè)技術學院教案（章節(jié)備課）學時：第一編 關注職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯 第1課 職業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展章節(jié)知識點和通過運用講授法，案例教學法使學生認識社會職業(yè)，關注自身的職業(yè)發(fā)展，了解分析方法職業(yè)生涯的基本概念和思路，明確大學生活及未來職業(yè)的關系。重點難點職業(yè)的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃及未來生活要求掌握1、職業(yè)及職業(yè)的意義2、專業(yè)學習及職業(yè)3、大學生活及職業(yè)生涯發(fā)展內(nèi)容教授思路：用一則小故事帶領大家進入職業(yè)和人生的思考，在討論人生的價值中教授思

得出結論我們都需要一份職業(yè)，提前進行職業(yè)生涯規(guī)劃對我們未來生活有著重要路，采用的作用。的教學方采用的教學方法和輔助手段：講授法、案例教學法法和輔助手段，板

重難點部分：用案例教學法引出本節(jié)的知識點：職業(yè)及職業(yè)的意義，用提問法和書設計，課堂討論法來解決本課的難點問題：大學生活及職業(yè)生涯發(fā)展。重點如何突出，難點如何解決，師生互動等

板書設計：本章思考1、簡述大學生活對職業(yè)生涯的影響。2、談談職業(yè)對個體生活的意義。題和習題主要參考資料

《學生職業(yè)發(fā)展及就業(yè)指導》程藝主編安徽大學出版社出版。備注備注主要內(nèi)容備注主要內(nèi)容備注第一編 關注職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯 。一、組織教學（考勤、教學秩序）二、課前緒論三、講授新課（案例導入）富翁在海濱度假，見到一個垂釣的漁夫。富翁說，我告訴你如何成為富翁和享受生活的真諦。漁夫說，洗耳恭聽。富翁說，首先，你需要借錢買條所悟，那你不認為，我現(xiàn)在的生活不就是你說的那些過程的結果嗎？討論：第一：你認為漁夫可以被稱為職業(yè)嗎？你對職業(yè)是如何理解的？第二：你認可漁夫最后說的話嗎？你在追求一種什么樣的人生？第三：大學期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃有何意義？討論后，導入本課要講述的重要問題第一課 職業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展一、職業(yè)及職業(yè)的意義1、什么是職業(yè)職業(yè)是指人們?yōu)橹\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟收入、特定類別的社會的綜合反映及權利、義務、職責的具體體現(xiàn)。釋義：生活素養(yǎng)：人們對生活的滿意程度，即生活的環(huán)境的各個方面的水平。涵蓋了個人的心理健康、心理素質、信念、社會和生態(tài)環(huán)境等。2、職業(yè)的特性多樣性和層次性從不同的角度分析，職業(yè)除了上述特征外，還有社會性、規(guī)范性、時代性等。3、職業(yè)的意義職業(yè)及個人首先，職業(yè)為人們提供物質生活的基本條件，是人們賴以生存的手段。其次，職業(yè)能滿足人們的精神需要，促進個性的健康發(fā)展。職業(yè)及社會職業(yè)和職業(yè)活動構成了人類的社會生活，是社會存在和發(fā)展的基礎。第一，通過職業(yè)勞動，生產(chǎn)出社會物質財富和精神財富，構成了社會發(fā)展的基礎；第二，職業(yè)分工及勞動是社會經(jīng)濟制度及其運行的主要組成部分；第三，職業(yè)的運動和轉換推動者社會的發(fā)展；第四，職業(yè)是維持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)“安居樂業(yè)”的基本手段。4、職業(yè)的產(chǎn)生及演變職業(yè)的產(chǎn)生些專門工作的人群職業(yè)的演變職業(yè)的發(fā)展及社會分工的發(fā)展密切相關。由于社會分工和科技發(fā)展是漸進的，因此，職業(yè)的演變也是緩慢的。生產(chǎn)工具的改進和科學技術的進步以及生產(chǎn)的社會化使得社會分工越來越細。越來越復雜、專業(yè)化程度越來越高，職業(yè)的種類也越來越多。5、當代職業(yè)發(fā)展的趨勢職業(yè)的種類大量增加第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)數(shù)量增加職業(yè)活動的內(nèi)容不斷棄舊更新職業(yè)將向高科技化、智能化、專業(yè)化方向發(fā)展。二、專業(yè)學習及職業(yè)、專業(yè)設置市場需要，又適應超前考慮未來的經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)變化的需要。2、專業(yè)學習的重要性學好專業(yè)是順利就業(yè)的必備條件學好專業(yè)是實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的基礎3、職業(yè)崗位及專業(yè)崗位群一個具體的專業(yè)及職業(yè)的對應關系，可以是一個職業(yè)崗位，但更多的情況是，一個專業(yè)對應的是一個職業(yè)崗位群（或職業(yè)領域）。職業(yè)崗位群一般有工作內(nèi)容、增強職業(yè)意識課堂討論：1、及你學的專業(yè)相對應的職業(yè)有哪些？你對這些職業(yè)感興趣嗎？2、談談進入大學以來的生活情況、學習情況。三、大學生活及職業(yè)生涯發(fā)展1、職業(yè)生涯概述職業(yè)生涯就是一個人的終身職業(yè)經(jīng)歷。一個人的職業(yè)生涯是一個漫長的過程。他可能遵循傳統(tǒng)，一生只從事一種職業(yè)，持續(xù)而穩(wěn)定地在職業(yè)崗位上晉升、增值，也可能由大多數(shù)人還是希望找到一個相對穩(wěn)固、適合自己的職業(yè)。外職業(yè)生涯及內(nèi)職業(yè)生涯外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的工作時間、地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務及職稱、工資待遇等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心里素質、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。職業(yè)錨

卡夫卡弗蘭茲·Kafka1883～1924）18歲入布1904年開是指當一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關重要東西或價值觀。實際上，就是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞的中心。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義。職業(yè)生涯規(guī)劃是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照職業(yè)生涯的發(fā)展階段采取具體的行動以達到目標的過程。按照人生的不同階段，可將職業(yè)生涯分為五個階段：職業(yè)準備階段（0-18歲）；查看組織階段（18-25歲職業(yè)生涯初期（25-40歲職業(yè)生涯中期（40-55歲職業(yè)生涯后期（55歲直到退休）。按照時間維度，可將職業(yè)生涯規(guī)劃為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和生人規(guī)中期規(guī)劃一般涉及2-55-10年的規(guī)劃設計，主要是設定較長遠的目標。人生規(guī)劃是指整個職業(yè)生涯的設計，設定整個人生的發(fā)展目標和階梯。3、職業(yè)生涯規(guī)劃及未來生活一個人的職業(yè)生涯是其生活的重要組成部分，選擇了一份職業(yè)，就是選擇了一樣的生活，其實是可以由我們走進來把握的。舉例：發(fā)達國家青少年的職業(yè)生涯教育，美國著名企業(yè)家拉福的職業(yè)生涯藍圖工科學習（掌握基礎專業(yè)技術）經(jīng)濟學學習（了解經(jīng)濟運行規(guī)律政府部門工作（鍛煉處事能力并培養(yǎng)人際關系）大公司工作（熟悉商務環(huán)境并將知識轉變?yōu)榻?jīng)