生物高考生物高考如何進行

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生物高考復(fù)習(xí)辦法如何舉行

l、立足教材，打好基礎(chǔ)

從歷年生物高考來看，所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學(xué)的基本學(xué)問、基本技能和基礎(chǔ)學(xué)問的應(yīng)用本事，在確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下，就要仔細地閱讀課本，對課本學(xué)問融會貫穿，在復(fù)習(xí)階段，不少學(xué)生重做題輕課本，貪圖一兩次測驗或模擬考“質(zhì)”的飛躍，這種舍本逐末做法很危急，終于會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的學(xué)問點或聯(lián)系緊密的學(xué)問點作好筆記，并對其舉行分類、比較和歸納。

2、理解圖表提升本事

近年高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復(fù)雜、越綜合，展現(xiàn)一題多圖(表)，圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此，在備考復(fù)習(xí)中，應(yīng)非常重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應(yīng)做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析，強化形象感，進一步把感性熟悉升高為理性熟悉。

3、重視試驗操作

培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新本事?lián)y(tǒng)計，歷年高考試驗題得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的緣由是同學(xué)未對試驗舉行實際操作或?qū)υ囼灥脑怼⑥k法真正理解，試驗后沒有回憶過程、沒有分析結(jié)果。

4、閱讀名目，把握整體

名目是全書的縮影和提綱，讀名目有利于同學(xué)把握全書的學(xué)問體系，提升綜合應(yīng)用本事。

5、精做習(xí)題，舉一反三

做教材的課后練習(xí)題，以前做過的測練題、測驗題等，精做習(xí)題，完成習(xí)題后歸納學(xué)問點和解題辦法，并舉一反三，將學(xué)問升華。做習(xí)題時不能拋棄基礎(chǔ)，去做一些難、偏、怪的題目，這一點，基礎(chǔ)差的學(xué)生更要鎮(zhèn)靜和清晰。

高生物考復(fù)習(xí)攻略

明確任務(wù)，有些放矢

要仔細研讀《考試說明》，明確測試內(nèi)容范圍，根據(jù)學(xué)問點A、B、C(即“了解”、“理解”和“應(yīng)用”)三個層次的能級要求，有些放矢地復(fù)習(xí)，才干保證針對性?！凹毎膩嗭@微結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和細胞呼吸、細胞增殖、基因的分別和自由組合邏輯、動植物生命活動的調(diào)整、生態(tài)系統(tǒng)的功能、試驗”等重點主干學(xué)問，幾乎年年考。充分通過《考試說明》中的典型題示例，專心領(lǐng)會考試能級要求的深刻內(nèi)涵，品嘗學(xué)問點考查的情境、問題、立意，了解題型、分值等，訓(xùn)練解題策略，學(xué)會舉一反三。

考究學(xué)法，合理支配

高中生物必修共三本書，學(xué)問點多、范圍廣、目標(biāo)重。沖刺復(fù)習(xí)必需克服三種偏向：一是丟開課本，忘了根本，一味刷題;二是太粗過快，整個吞棗，沒有重點;三是整套練習(xí)各地模擬題，狂轟濫炸，針對性不強。復(fù)習(xí)的本質(zhì)在于學(xué)問的喚醒、激發(fā)、補救、整合與提高。在充分發(fā)揮同學(xué)主體性的思想下，詳細策略各有巧妙不同?？季繉W(xué)法，合理支配，沖刺復(fù)習(xí)才干取得事半功倍的效果。

讀析聯(lián)解、規(guī)范解題

分析日常練習(xí)中失分點，經(jīng)常表現(xiàn)在：審題不清、識圖不準(zhǔn)、思量不全、表述不準(zhǔn)。解決這些問題，復(fù)習(xí)沖刺需要加強“讀析聯(lián)解”規(guī)范解題程序訓(xùn)練。

“讀”：確認(rèn)命題材料。仔細審題，讀懂題意，尋覓“題眼”和“關(guān)鍵詞”，避開解題的任意性、盲目性?！拔觥保悍治鰡栴}來源。弄清題中的已知、未知、設(shè)問，畢竟考查哪些學(xué)問點，找到試題與教材學(xué)問的契合點?！奥?lián)”：整合學(xué)問信息。圍繞問題的核心（發(fā)散思維），盡量回顧有關(guān)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和教材圖表原型，提取所需學(xué)問靈便運用，建立較為清楚的學(xué)科情境?！敖狻保阂?guī)范解題。集中思維排解干擾信息，挖掘隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系，解決問題，盡量用教材中的專業(yè)術(shù)語規(guī)范解答。避開字跡潦草、錯別字、表述混亂、步驟不全等。

高考生物全面復(fù)習(xí)辦法技巧

01第一類：不放棄課本

無論學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生，一定要認(rèn)真討論生物課本，大概一輪復(fù)習(xí)時你們還處于生物練習(xí)題的狂轟濫炸中，到了二輪，你就會發(fā)覺班里的學(xué)生都捧著一本生物必修書。

那么現(xiàn)在你們該如何通過生物課本呢?

每當(dāng)看見一道題(挑選居多)，請在做完之后仔細將四個選項中的關(guān)鍵詞找出來，有時會只考一個學(xué)問點，不管是否正確，都要翻開書，找到這一頁，看看這道題問的學(xué)問點在書上怎么說的。

不需要整章就看，無數(shù)選項就涉及幾句話的長度，就看這些就行。

你大概會問，生物題這么多，一個一個照課本翻多棘手?

初期我也是這樣的，不過做了幾天題，翻了幾十遍書，就會發(fā)覺無數(shù)地方會重復(fù)，重復(fù)到我已經(jīng)很嫻熟書上這點的內(nèi)容了。這時再遇見，你就沒有須要再看這里了。

假如遇見題目涉及到的頁數(shù)章節(jié)你頭一次翻，那你一定要實踐，久而久之，你就會相當(dāng)認(rèn)識學(xué)問點，甚至考到這個學(xué)問點能聯(lián)想到相關(guān)題型，有題目的結(jié)合，比死背學(xué)問點強無數(shù)!

這在高三后期的讀書中，你會占到肯定優(yōu)勢——在別的學(xué)生熬夜看生物課本時，你能復(fù)習(xí)你自己薄弱的其他科目。

02其次類：練習(xí)冊

建議高三學(xué)生買一個學(xué)問點小冊子，數(shù)理化生放在一起的那種巴掌那么大的冊子。這樣查起來比同班學(xué)生便利無數(shù)!也便利你背最基礎(chǔ)重要的學(xué)問點，不求學(xué)問點多。哪個冊子都差不多，任憑買一個就行。

大的練習(xí)冊建議就用總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計的二輪復(fù)習(xí)書就能夠，題足夠你做了!

關(guān)于題型:

●挑選

高三學(xué)期初，適合特地練習(xí)。強化挑選惟獨看書鞏固學(xué)問點，沒有人書都不看，學(xué)問點都沒掌控，題做得好的!

對于以后，建議想全面提高的學(xué)生做整套的生物(不是理綜里的生物)，那里都是各省市聞名小學(xué)的模擬題，質(zhì)量十分高，題型無數(shù)，學(xué)問點充沛的狀況下，徹低能夠靠做題提高分?jǐn)?shù)。

●大題

在高三末期左右，我的學(xué)問點全面了，于是打開整套的理綜，特地從大題中挑出——光合/呼吸作用的題，遺傳大題，有絲/減數(shù)大題，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)(激素，神經(jīng)，免疫)大題，生物試驗大題，生態(tài)環(huán)境增長K值大題……詳細這幾大類，我把他們分類后，挑某一時光特地做某一類，做到一定數(shù)目(10+左右)，就統(tǒng)一把他們放在一起，（總結(jié)），總結(jié)什么?

1.哪些是這種類型的必考題。如光合呼吸一定結(jié)合圖像問C3，問在哪里生成O2……

2.哪些是這些題難度稍大的題。比如遺傳最后兩問，試驗的討論誤差分析……3.這種類型的題考的最基本學(xué)問點是什么?。比如光合/呼吸是CO2，O2生成的流程，有絲/減數(shù)是基本變化圖像，激素是書上的3種模型(甲狀腺，抗利尿，胰島素)，試驗室自變量如何控制……雖然我總結(jié)出來了，但學(xué)弟學(xué)妹還要按照這些綻開細小分支，自己綻開一個大題的體系。大題無數(shù)都是每年固定的基本題型，注重把最基本的分?jǐn)?shù)拿到手，由淺入深分析，再拿到高分。

選修：就需要死背，沒有技巧可言!考試徹低是讓你像古詩一樣背誦填空，但同時需要你有變通，如何把答案巧妙融合解答。

03第三類：錯題本

來（說說）錯題本的問題，無數(shù)學(xué)生問我數(shù)理化生的錯題本應(yīng)不應(yīng)當(dāng)做，由于一輪復(fù)習(xí)的題實在是太多了，對付不過來。就生物姐三年（閱歷），錯題本這個東西徹低因人而異，舉高三時的我們的例子吧，學(xué)姐Z，學(xué)哥X，和學(xué)姐我，我們的高考成果差不多。

學(xué)姐從來做完題就拿刀開頭各種裁剪卷子，她從不做課外練習(xí)題，幾乎就是做小學(xué)發(fā)的卷子，但是一點也不遺漏一套，貼到錯題本上，并直到高三最后一刻都拿著她的錯題本找教師問問題。

學(xué)姐我在高三