學生入學報告9篇

學生入學報告9篇名目第1篇有關學校生入學年齡的調查報告第2篇關于xx市學校生入學年齡狀況的調研報告第3篇關于市學校生入學年齡狀況的調研報告第4篇學校生入學年齡調查報告第5篇高校生村官深化學習科學進展觀個人檢查分析報告第6篇技工院校同學的入學動機及擇業(yè)趨向調查報告第7篇關于學校生入學年齡的調查報告第8篇同學深化學習科學進展觀個人調研報告第9篇學校生入學年齡的調查報告

【第1篇】有關學校生入學年齡的調查報告

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市二街學校、南關學校、東關學校三家學校以教務人員和同學為調查為對象，進行了學校生入學年齡狀況的調查。

一、社會調研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，打算著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。學問經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而學校生作為祖國的花朵更應當受到更多的關注。學校生入學年齡及其包學習班狀況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調研我主要采納了問卷調查法和訪談法。

3、調研程序:

(2)調查過程：

xx月20日，在xx市二街學校向教務人員及同學做問卷調查。

xx月21日，在xx市南關學校向教務人員及同學做問卷調查。

xx月22日，在xx市東關學校向教務人員及同學做問卷調查。

(3)調研匯總：20xx年xx月25日至20xx年xx月26日，將收集的問卷整理并統(tǒng)計，整理采訪記錄。

(4)撰寫報告：20xx年xx月27日至31日，依據(jù)調研所得資料和網(wǎng)絡資料撰寫報告。

二、社會調研結果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計

(1)xx市二街學校：

60%的學校生6周歲入學，30%的學校生7周歲入學,10%的學校生5周歲入學;

有xx市區(qū)常住戶口的家長，給孩子報名時需供應戶口簿、房屋全部權證、父母身份證、《方案免疫保償證》或《預防接種卡》。程序相對簡潔，而且住校距離相對較近父母比較放心，所以5/6周歲上學的學校生90%是本地人。二街學校中外地戶口的學校生占70%，外來務工人員子女在鄭州上學，需供應六證：戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，以及戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或縣(市)以上教育行政部門出具的準予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩，所以7歲入學的同學中80%是外地戶口的學校生。(2)xx市南關學校：70%的學校生6周歲入學，5%的學校生7周歲入學，25%的學校生5周歲入學。

由于南關學校外來人口數(shù)量相對于二街學校較少，所以80%的學校生正常年齡入學。但是由于南關村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢，對孩子的照看不是很在心所以有部分學校生7周歲上學，很少的學校生5周歲上學。

(3)xx市東關學校：

相對二街學校和南關學校，東關學校的學校生上學普遍較早，絕大部分的同學都是正常年齡6周歲入學;也有部分學校生是5周歲入學。而7周歲入學的學校生基本沒有。本人感覺緣由一：東關村外來人口較少，絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學。緣由二：東關村民工作部分經商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程(xx市東關學校)

剛進入xx市東關學校，我就觀察門口后面一塊大石頭寫著已進展為本幾個大字，學校潔凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小，墻上畫著好多宣揚畫。學校的環(huán)境特別潔凈，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。總之學校的總體環(huán)境較好，可以感受得到同學們在學校可以快歡樂樂的學習成長。

我去的時候，正遇到高級老師王龍上班。他是一位慈眉善目的老老師，從事教學已經30多年。他說：這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關學校的校訓是追求卓越。辦學宗旨是培育適應將來社會進展的素養(yǎng)全面的現(xiàn)代人。辦學理念是：以同學進展為本?？次衣牭萌肷瘢D了頓接著說：

近年來，學校根據(jù)以人為本、科學管理、求真務實、質量第一的指導思想，恪守追求卓越的校訓，遵循以同學進展為本的辦學理念，大力提倡敬重的教育。學校還構建了高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理的運行模式，極大提高了管理效益，為學校的可持續(xù)進展供應了有力保障。

三、結果統(tǒng)計與分析

孩子是祖國的花朵，是祖國的將來，是祖國的盼望。說實話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣，我們的祖國將來就是什么樣!家長都盼望能夠善代、敬重自己的孩子，仔細的對待自己的孩子。仔細的對待孩子就是仔細的對待我們自己的將來，仔細對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培育成一個對國家對社會有用的人才是特別重要的。然而我的這次調研發(fā)覺進展中國家學校教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。

鞏固率不高,輟學現(xiàn)象嚴峻。很多兒童難以適應學校的學習,不能根據(jù)教學方案大綱的要求把握基本的技能,學業(yè)成果達不到基本的標準。這種教育上的鋪張和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應當相到處理問題的對策，尤其是外來人口對學校生入學造成的很多不便。人們更應當重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調研體現(xiàn)出xx的學校教育仍有待提高，但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)覺xx的學校已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人興奮的事情，這也意味著我國精神文明建設取得了很大成果。我信任，在將來的日子里，我們的社會確定會越來越和諧，越來越美妙!

【第2篇】關于xx市學校生入學年齡狀況的調研報告

一、社會調研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，打算著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。學問經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而學校生作為祖國的花朵更應當受到更多的關注。學校生入學年齡及其包學習班狀況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調研我主要采納了問卷調查法和訪談法。

3、調研程序:

（2）調查過程：

7月20日，在xx市二街學校向教務人員及同學做問卷調查。

7月21日，在xx市南關學校向教務人員及同學做問卷調查。

7月22日，在xx市東關學校向教務人員及同學做問卷調查。

二、社會調研結果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計

（1）xx市二街學校：

60%的學校生6周歲入學，30%的

學校生7周歲入學,10%的學校生5周歲入學；

有xx市區(qū)常住戶口的家長，給孩子報名時需供應戶口簿、房屋全部權證、父母身份證、《方案免疫保償證》或《預防接種卡》。程序相對簡潔，而且住校距離相對較近父母比較放心，所以5/6周歲上學的學校生90%是本地人。二街學校中外地戶口的學校生占70%，外來務工人員子女在鄭州上學，需供應“六證”：戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或2、訪談過程（xx市東關學校）

剛進入xx市東關學校，我就觀察門口后面一塊大石頭寫著“已進展為本”幾個大字，學校潔凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小，墻上畫著好多宣揚畫。學校的環(huán)境特別潔凈，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物?？傊畬W校的總體環(huán)境較好，可以感受得到同學們在學?？梢钥鞖g樂樂的學習成長。

我去的時候，正遇到高級老師王龍上班。他是一位慈眉善目的老老師，從事教學已經30多年。他說：“這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關學校的校訓是——追求卓越。辦學宗旨是——培育適應將來社會進展的素養(yǎng)全面的現(xiàn)代人。辦學理念是——：以同學進展為本?？次衣牭萌肷?，他頓了頓接著說：“

近年來，學校根據(jù)‘以人為本、科學管理、求真務實、質量第一’的指導思想，恪守‘追求卓越’的校訓，遵循‘以同學進展為本’的辦學理念，大力提倡‘敬重的教育’。學校還構建了“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，極大提高了管理效益，為學校的可持續(xù)進展供應了有力保障。”

三、結果統(tǒng)計與分析

孩子是祖國的花朵，是祖國的將來，是祖國的盼望。說實話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣，我們的祖國將來

就是什么樣！家長都盼望能夠善代、敬重自己的孩子，仔細的對待自己的孩子。仔細的對待孩子就是仔細的對待我們自己的將來，仔細對待我們祖國的將來！因此如何能將孩子培育成一個對國家對社會有用的人才是特別重要的。然而我的這次調研發(fā)覺進展中國家學校教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。鞏固率不高,輟學現(xiàn)象嚴峻。很多兒童難以適應學校的學習,不能根據(jù)教學方案大綱的要求把握基本的技能,學業(yè)成果達不到基本的標準。這種教育上的鋪張和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應當相到處理問題的對策，尤其是外來人口對學校生入學造成的很多不便。人們更應當重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調研體現(xiàn)出xx的學校教育仍有待提高，但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)覺xx的學校已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人興奮的事情，這也意味著我國精神文明建設取得了很大成果。我信任，在將來的日子里，我們的社會確定會越來越和諧，越來越美妙！

2023年7月30日

附:

關于家長們對學校生教育的調查問卷

1、您對孩子晚幾年上學校有什么看法？

a.很不好b.一般c.無所謂d.好

2、您認為孩子幾歲上學比較合適？

a.越早越好b.符合國家標準就好c.晚點比較好

2、您認為這家學校的教學質量如何？

a.很好b.一般c.很差

3、您認為這家學校在哪些方面令您不滿足___________________________

4、您認為與過去相比，這家學校的教學質量有提高嗎？

a.有很大提高b.沒有留意c.和以前一樣.

5、學校生學校的升學率會影響您對學校的選擇嗎？

a.會b.不會c.有肯定影響

6、您盼望自己對孩子的教育的態(tài)度和學校在教學質量上應有何改進？

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感謝您的協(xié)作，祝您身體健康！

【第3篇】關于市學校生入學年齡狀況的調研報告

關于xx市學校生入學年齡狀況的調研報告

XX年7月20日至7月26日，我在xx市二街學校、南關學校、東關學校三家學校以教務人員和同學為調查為對象，進行了學校生入學年齡狀況的調查。

一、社會調研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，打算著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。學問經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而學校生作為祖國的花朵更應當受到更多的關注。學校生入學年齡及其包學習班狀況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調研我主要采納了問卷調查法和訪談法。

3、調研程序:

（1）預備時間：XX年7月19日，上網(wǎng)收集我國近年來精神文明建設資料。

（2）調查過程：

7月20日，在xx市二街學校向教務人員及同學做問卷調查。

7月21日，在xx市南關學校向教務人員及同學做問卷調查。

7月22日，在xx市東關學校向教務人員及同學做問卷調查。

（3）調研匯總：XX年7月25日至XX年7月26日，將收集的問卷整理并統(tǒng)計，整理采訪記錄。

（4）撰寫報告：XX年7月27日至31日，依據(jù)調研所得資料和網(wǎng)絡資料撰寫報告。

二、社會調研結果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計

我這次調研共收集問卷46張。其中xx市二街學校10張，xx市南關學校21張，xx市東關15張。

（1）xx市二街學校：

60%的學校生6周歲入學，30%的學校生7周歲入學,10%的學校生5周歲入學；

有xx市區(qū)常住戶口的家長，給孩子報名時需供應戶口簿、房屋全部權證、父母身份證、《方案免疫保償證》或《預防接種卡》。程序相對簡潔，而且住校距離相對較近父母比較放心，所以5/6周歲上學的學校生90%是本地人。二街學校中外地戶口的學校生占70%，外來務工人員子女在鄭州上學，需供應“六證”：戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，以及戶口所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或縣（市）以上教育行政部門出具的準予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩，所以7歲入學的同學中80%是外地戶口的學校生。（2）xx市南關學校：

70%的學校生6周歲入學，5%的學校生7周歲入學，25%的學校生5周歲入學。

由于南關學校外來人口數(shù)量相對于二街學校較少，所以80%的學校生正常年齡入學。但是由于南關村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢，對孩子的照看不是很在心所以有部分學校生7周歲上學，很少的學校生5周歲上學。

（3）xx市東關學校：

相對二街學校和南關學校，東關學校的學校生上學普遍較早，絕大部分的同學都是正常年齡6周歲入學；也有部分學校生是5周歲入學。而7周歲入學的學校生基本沒有。本人感覺緣由一：東關村外來人口較少，絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學。緣由二：東關村民工作部分經商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程（xx市東關學校）

剛進入xx市東關學校，我就觀察門口后面一塊大石頭寫著“已進展為本”幾個大字，學校潔凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小，墻上畫著好多宣揚畫。學校的環(huán)境特別潔凈，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物?？傊畬W校的總體環(huán)境較好，可以感受得到同學們在學?？梢钥鞖g樂樂的學習成長。

東關學校還算是xx市綜合條件比較好的一家學校，學校現(xiàn)有教職工186人，專任老師91人，特級老師1人，高級老師25人，一級老師50人，參與討論生班進修的13人，獲省骨干老師稱號1人，滄州市學科帶頭人5人。醫(yī)院的環(huán)境特別潔凈，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。

我去的時候，正遇到高級老師王龍上班。他是一位慈眉善目的老老師，從事教學已經30多年。他說：“這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關學校的校訓是——追求卓越。辦學宗旨是——培育適應將來社會進展的素養(yǎng)全面的現(xiàn)代人。辦學理念是——：以同學進展為本?？次衣牭萌肷?，他頓了頓接著說：“

近年來，學校根據(jù)‘以人為本、科學管理、求真務實、質量第一’的指導思想，恪守‘追求卓越’的校訓，遵循‘以同學進展為本’的辦學理念，大力提倡‘敬重的教育’。學校還構建了“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，極大提高了管理效益，為學校的可持續(xù)進展供應了有力保障?！?/p>

三、結果統(tǒng)計與分析

孩子是祖國的花朵，是祖國的將來，是祖國的盼望。說實話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣，我們的祖國將來就是什么樣！家長都盼望能夠善代、敬重自己的孩子，仔細的對待自己的孩子。仔細的對待孩子就是仔細的對待我們自己的將來，仔細對待我們祖國的將來！因此如何能將孩子培育成一個對國家對社會有用的人才是特別重要的。然而我的這次調研發(fā)覺進展中國家學校教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。鞏固率不高,輟學現(xiàn)象嚴峻。很多兒童難以適應學校的學習,不能根據(jù)教學方案大綱的要求把握基本的技能,學業(yè)成果達不到基本的標準。這種教育上的鋪張和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應當相到處理問題的對策，尤其是外來人口對學校生入學造成的很多不便。人們更應當重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調研體現(xiàn)出xx的學校教育仍有待提高，但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)覺xx的學校已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人興奮的事情，這也意味著我國精神文明建設取得了很大成果。我信任，在將來的日子里，我們的社會確定會越來越和諧，越來越美妙！

XX年7月30日

附:

關于家長們對學校生教育的調查問卷

1、您對孩子晚幾年上學校有什么看法？

a.很不好b.一般c.無所謂d.好

2、您認為孩子幾歲上學比較合適？

a.越早越好b.符合國家標準就好c.晚點比較好

2、您認為這家學校的教學質量如何？

a.很好b.一般c.很差

3、您認為這家學校在哪些方面令您不滿足___________________________

4、您認為與過去相比，這家學校的教學質量有提高嗎？

a.有很大提高b.沒有留意c.和以前一樣.

5、學校生學校的升學率會影響您對學校的選擇嗎？

a.會b.不會c.有肯定影響

6、您盼望自己對孩子的教育的態(tài)度和學校在教學質量上應有何改進？

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感謝您的協(xié)作，祝您身體健康！

【第4篇】學校生入學年齡調查報告

一、社會調查過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，打算著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。學問經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而學校生作為祖國的花朵更應當受到更多的關注。學校生入學年齡及其包學習班狀況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調查我主要采納了問卷調查法和訪談法。

3、調查程序:

(2)調查過程：

xx月20日，在xx市二街學校向教務人員及同學做問卷調查。

xx月21日，在xx市南關學校向教務人員及同學做問卷調查。

xx月22日，在xx市東關學校向教務人員及同學做問卷調查。

二、結果統(tǒng)計與分析

孩子是祖國的花朵，是祖國的將來，是祖國的盼望。說實話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣，我們的祖國將來就是什么樣!家長都盼望能夠善代、敬重自己的孩子，仔細的對待自己的孩子。仔細的對待孩子就是仔細的對待我們自己的將來，仔細對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培育成一個對國家對社會有用的人才是特別重要的。然而我的這次調查發(fā)覺進展中國家學校教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。

鞏固率不高,輟學現(xiàn)象嚴峻。很多兒童難以適應學校的學習,不能根據(jù)教學方案大綱的要求把握基本的技能,學業(yè)成果達不到基本的標準。這種教育上的鋪張和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應當相到處理問題的對策，尤其是外來人口對學校生入學造成的很多不便。人們更應當重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調查體現(xiàn)出xx的學校教育仍有待提高，但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)覺xx的學校已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人興奮的事情，這也意味著我國精神文明建設取得了很大成果。我信任，在將來的日子里，我們的社會確定會越來越和諧，越來越美妙!

【第5篇】高校生村官深化學習科學進展觀個人檢查分析報告

自深化開展學習科學進展觀活動以來，根據(jù)市委、市政府、xx區(qū)管委會的統(tǒng)一部署，做為一名2023年剛剛上任的xx區(qū)xx村高校生村官，我通過仔細學習、深化解剖，并結合自身在今后工作中可能面對的實際問題，主要從工作作風、思想意識、創(chuàng)新思維力量三方面入手，在自己剛剛走上工作崗位的這近一個月的工作過程中，查找自身存在的突出問題，從思想上深刻剖析問題產生的緣由，以找到解決問題的正確方法。同時，這更是一次讓我們自己能夠更進一步的端詳自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機會。先將個人檢查分析狀況匯報如下：

一、學習科學進展觀的一些體會

在學習實踐過程中，我除了對科學進展觀的詳細含義有了更進一步的完整熟悉和深層次的了解之外，更是對其中提到的“以科學進展觀為指導”“突出‘實踐’”這兩點要求深有體會。自從2023年11月15日，我以一名高校生村官的身份走上自己的工作崗位，走入自己今后3年將要服務的農村到現(xiàn)在，已將近1個月的時間了，身為一名誓在要為基層村民服務的高校生村官，深知了解本村的實際是開展自身工作的一大重點和難點問題。于是，在這近1個月時間里，我分秒必爭，始終不忘“實踐”二字的重要性，始終牢記“實踐出真知”的真理，并相繼通過開展以調研、走訪、調查等方式的活動深化到農村實際生活中，最終以最快的速度熟識了xx村兩委班子狀況、xx村的實際狀況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題，為我今后工作的開展打下了堅實的基礎，這離不開“實踐”的指導。

二、個人存在的不足

1、在工作作風上，個人主義和自由主義總是時常會作怪，在處理一些麻煩問題時，總是會下意識的考慮到工作對于自己自身的利害得失，從而患得患失，怕這怕那，畏首畏尾，不能真正做到擁有“有所為，有所不為”的剛硬工作態(tài)度。

2、在思想意識上，思想解放的不夠，未能自覺、敏捷的運用黨的基本立場、觀點和方法等相關理論學問來分析解決實際存在的問題，從而使得思想不夠解放，感覺到手腳放不開。于是消失了政策運用的不準、不活、不到位，班子管理的不嚴、不細、不規(guī)范等問題。

3、在思維創(chuàng)新上，對于制約本村村務工作開展而存在的新問題、新狀況缺乏洞察力量，關注度不夠?？偸橇晳T運用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和閱歷去進行解決。不敢突破固有的工作模式，從而也使得以科學進展觀的思路為指導的工作號召不能夠有效地落實到實際的工作當中去。

三、對存在問題的根源分析

1、理論學習不夠深化、透徹、全面。滿意于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài)，沒有達到對學問的系統(tǒng)性把握，甚至有時會消失在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查，不能夠敏捷運用，學與用達到完善地相結合，最總造成自身學問的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。

2、工作方法不夠敏捷深化，只注意工作任務的完成狀況，卻忽視實際工作之后的反響效應。還沒有真正做到深化細致的開展農村工作，工作方法模式單一，同事之間工作進展狀況缺乏聯(lián)系溝通，從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高，實際工作中也難以消失新進展。

四、今后努力方向和主要整改措施

1、連續(xù)加強理論學習，提高自我學問水平。要從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，進展自我，革新自我，真正熟悉到政治理論學習是武裝頭腦、堅決信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，把握先進的學問文化，抓住時代特點、特色。

2、堅決以科學進展觀為指導，駕馭自己開展農村服務工作的本事，提升自我服務的力量和水平。

3、增加黨性修養(yǎng)，始終堅持樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過不斷學習努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。堅固樹立全心全意為人民服務的思想，樂觀做一名生活正派、情趣建康、講操守，重品德，注意培育健康生活情趣，保持高尚精神追求的新一代青年。

4、切實轉變工作作風，加強調查討論，樂觀為xx村兩委班子領導建言獻策，連續(xù)深化基層開展調查討論，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深化調查，把握事物本質規(guī)律。

【第6篇】技工院校同學的入學動機及擇業(yè)趨向調查報告

技工院校同學的入學動機及擇業(yè)趨向調查報告模板

一、問題的提出

隨著我國市場經濟體制的不斷完善和教育結構的調整，社會對人才的需求呈現(xiàn)出高學歷、高技能以及學歷加技能的多元化復合型人才的新特點。伴隨著一般高校的擴招以及各類高職院校的紛紛成立，一般高中的報考持續(xù)升溫，再加之畢業(yè)生生源逐年削減，因此各級各類技工院校生源急劇萎縮。而另一方面，各級各類企業(yè)又急需各層次的技能型人才。嚴峻的招生形勢，已向技工教育提出了挑戰(zhàn)、敲響了警鐘。如何使技工院校在激烈的市場競爭中立于不敗之地，以便更好地為首都的經濟建設服務，培育出更多的有用型技能人才，已成為當前技工院校亟待解決的問題。為此，筆者于2023年11月，對北京市工業(yè)技師學院2023級的468名新生進行了入學動機和擇業(yè)趨向的抽樣問卷調查。

二、調查結果分析

在調查問卷中就入學動機、專業(yè)選擇、擇業(yè)意向三方面內容共設計了6個問題。調查前，筆者一行向同學統(tǒng)一介紹了調查的目的和意義，填寫問卷的要求，因此同學們回答的問題是仔細負責的，調查的結果是客觀真實的。通過統(tǒng)計分析，得出如下幾點結論。

1。主導動機：把握一技之長

調查內容中，關于“你報考技工院校的目的是什么”的問題，選擇學習技術的有352人（占75。2%）；有120人（占25。64%）是由于聽說到技工學院就讀找工作便利，終身“包安排”；還有24人（占5。12%）是由于哪都去不了，只有技工院校接收。如今，技工院校拋出的學費低、轉戶口等條件已不再是優(yōu)勢，而學到學問、把握技能已成為大多數(shù)同學和家長的共識。因此，提高技工院校教學質量、加強技能訓練、加大校企合作力度、打造名牌專業(yè)，已成為技工院校生存的生命線。

2。自辦法識增加，適應社會需求

調查中，在五個可選專業(yè)中，同學最想學的兩個專業(yè)依次是：藥劑專業(yè)，196人（占41。88%）；數(shù)控專業(yè)，178人（占38。03%）。最想學該專業(yè)的緣由中，有216人（占46。1%）是由于該專業(yè)熱門，社會急需；有144人（占30。76%）則認為便于深造、有前途；還有142人（占30。34%）是由于該專業(yè)知名、相對好找工作。

調查結果分析如下。

（1）選擇熱門專業(yè)和知名品牌專業(yè)同學人數(shù)較多，傳統(tǒng)專業(yè)選擇人數(shù)相對較少。

（2）同學和家長普遍關注就業(yè)前景好、便于深造、工資待遇相對較高的專業(yè)。

（3）此項調查僅限于本院開設的幾個專業(yè)，因此有肯定的局限性。

3。依靠學院推舉就業(yè)，連續(xù)深造成趨勢

對調查表中“你畢業(yè)后的去向”一題，有346人（占73。93%）回答是依靠學院找工作，可見推舉同學就業(yè)，是勞動系統(tǒng)技工院校辦學的優(yōu)勢，這項工作做好了，就業(yè)渠道暢通，就會吸引生源。選擇畢業(yè)后連續(xù)深造，報考技師和本科的同學有108人（占23。07%），這說明盡管學院推舉就業(yè)對同學和家長很有吸引力，但是上本科、學技師依舊是相當一部分人的美妙愿望。因此加強文化基礎學科教育，拓寬升學渠道勢在必行。

從“你最憧憬的職業(yè)、最想干的工作是什么”一題中看出，對“專業(yè)對口的工作”和“專業(yè)是否對口無所謂，待遇好即可”的選擇人數(shù)相等，都是166人（占35。47%）；其余選擇國企和外企的人數(shù)基本持平；另外還有個別同學填寫律師、翻譯、記者、會計、金融等職業(yè)，這說明同學的就業(yè)愿望是多樣的，有的側重專業(yè)、技術；有的則看中待遇、福利；還有的好高騖遠、向往完善?？梢娡瑢W對職業(yè)的憧憬基本與社會的需求相吻合，但也存在著不切實際的傾向。因此學院有必要對同學進行“職業(yè)抱負與就業(yè)形勢”教育，引導同學樹立正確的擇業(yè)觀，在市場經濟的大潮中找準自己的人生位置。

三、對策與建議

依據(jù)以上調查結果分析，提出以下幾項建議。

1。增加技工院校自身的市場競爭力

要想使技工院校在激烈的市場競爭中擁有立足之地，必需增加創(chuàng)新意識。依據(jù)市場需求，以及學院現(xiàn)有專業(yè)設置和實習設備設施狀況，建議如下。

（1）樹立品牌專業(yè)，打造名牌工種。建議連續(xù)擴大和發(fā)揮數(shù)控專業(yè)的'影響，加大宣揚力度，讓國家奧林匹克集訓基地和歷屆全國數(shù)控技能大賽中所獲的各項冠軍榮譽深化人心；讓數(shù)控專業(yè)中的數(shù)控車、數(shù)控銑和數(shù)控加工三個工種，穩(wěn)固地以肯定優(yōu)勢確立起在全國同級同類技工院校中的佼佼者地位。

（2）樹立特色專業(yè)，打造特別工種。建議學院連續(xù)擴大和發(fā)揮環(huán)保系各專業(yè)的影響，進一步加強現(xiàn)有環(huán)境愛護與檢測、藥物制劑和食品加工與檢驗三個專業(yè)的課程建設，力求參加各級各類技能競賽，將化學檢驗工這一行業(yè)特色工種，打造成知名工種，確立“別的技工院校沒有我有，到別的技工院校有我強”的特色辦學優(yōu)勢。

（3）樹立傳統(tǒng)專業(yè)，打造大眾工種。對學院現(xiàn)有的機電系、汽車系以及信息技術應用系的各個專業(yè)，連續(xù)進行專業(yè)建設及課程改造，力爭使現(xiàn)有各專業(yè)更加規(guī)范化、有用化、科學化和現(xiàn)代化。

2。切實抓好畢業(yè)生推舉就業(yè)工作

到該學院就讀的同學中有73。9%的人是由于學院有眾多的校企合作訂單班，考慮到將來的工作有保障而選擇報考的。假如同學和家長心目中的美妙愿望沒有實現(xiàn)，那就說明該學院的優(yōu)勢不再是優(yōu)勢。因此，建議學院除了依托現(xiàn)有各個訂單班以外，還要連續(xù)走出校門，走進企業(yè)，了解企業(yè)，把握市場，開發(fā)出更多的優(yōu)質單位，讓大多數(shù)同學走進優(yōu)質企業(yè)的大門，切實解決就業(yè)問題，并且讓優(yōu)秀同學得到優(yōu)厚的待遇，讓他們驕傲地立足于社會之中！

3。加強學校內部管理，努力提高學校社會聲譽

一個學校的聲譽好壞，是由許多因素打算的，而學校的內部管理則是根本的因素。毋庸諱言，在創(chuàng)新教育開展如火如荼的今日，技工院校幾乎成為被改革遺忘的角落。盡管社會上技工教育尚未被普遍認可，但技工院校的教育仍有自己的生存和進展空間。由于中國目前的國情不行能讓百分之百的人都上高中、上高校，一部分學校畢業(yè)生仍舊要選擇技工院校，這說明技工教育有特定的，社會的分工使得人才呈寶塔形分布，因此企業(yè)永久需要有一技之長的技術人才，第三產業(yè)的進展更需要高素養(yǎng)的服務人員。一個學校要想走的長遠，關鍵還是要激活自身的生命力，大膽改革，勇于創(chuàng)新，不斷提高辦學質量，將學歷教育與社會培訓相結合。只有面對市場培育出社會需要的高素養(yǎng)人才，學校才會成為源頭活水，永不枯竭！

【第7篇】關于學校生入學年齡的調查報告

XX年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市二街學校、南關學校、東關學校三家學校以教務人員和同學為調查為對象，進行了學校生入學年齡狀況的調查。

一、社會調研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，打算著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。學問經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而學校生作為祖國的花朵更應當受到更多的關注。學校生入學年齡及其包學習班狀況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

2、取樣方式:

這次調研我主要采納了問卷調查法和訪談法。

3、調研程序:

(1)預備時間：XX年xx月xx日，上網(wǎng)收集我國近年來精神文明建設資料。

(2)調查過程：

xx月20日，在xx市二街學校向教務人員及同學做問卷調查。

xx月21日，在xx市南關學校向教務人員及同學做問卷調查。

xx月22日，在xx市東關學校向教務人員及同學做問卷調查。

(3)調研匯總：XX年xx月25日至XX年xx月26日，將收集的問卷整理并統(tǒng)計，整理采訪記錄。

(4)撰寫報告：XX年xx月27日至31日，依據(jù)調研所得資料和網(wǎng)絡資料撰寫報告。

二、社會調研結果與分析

1、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計

我這次調研共收集問卷46張。其中xx市二街學校10張，xx市南關學校21張，xx市東關15張。

(1)xx市二街學校：

60%的學校生6周歲入學，30%的學校生7周歲入學,10%的學校生5周歲入學;

有xx市區(qū)常住戶口的家長，給孩子報名時需供應戶口簿、房屋全部權證、父母身份證、《方案免疫保償證》或《預防接種卡》。程序相對簡潔，而且住校距離相對較近父母比較放心，所以5/6周歲上學的學校生90%是本地人。二街學校中外地戶口的學校生占70%，外來務工人員子女在鄭州上學，需供應“六證”：戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，以及戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或縣(市)以上教育行政部門出具的準予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩，所以7歲入學的同學中80%是外地戶口的學校生。(2)xx市南關學校：70%的學校生6周歲入學，5%的學校生7周歲入學，25%的學校生5周歲入學。

由于南關學校外來人口數(shù)量相對于二街學校較少，所以80%的學校生正常年齡入學。但是由于南關村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢，對孩子的照看不是很在心所以有部分學校生7周歲上學，很少的學校生5周歲上學。

(3)xx市東關學校：

相對二街學校和南關學校，東關學校的學校生上學普遍較早，絕大部分的同學都是正常年齡6周歲入學;也有部分學校生是5周歲入學。而7周歲入學的學校生基本沒有。本人感覺緣由一：東關村外來人口較少，絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學。緣由二：東關村民工作部分經商部分有自己的企業(yè)和廠子。工作相對穩(wěn)定而且對后代的教育比較重視。

2、訪談過程(xx市東關學校)

剛進入xx市東關學校，我就觀察門口后面一塊大石頭寫著“已進展為本”幾個大字，學校潔凈整齊。面積不大但是感覺不到狹小，墻上畫著好多宣揚畫。學校的環(huán)境特別潔凈，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。總之學校的總體環(huán)境較好，可以感受得到同學們在學?？梢钥鞖g樂樂的學習成長。

東關學校還算是xx市綜合條件比較好的一家學校，學校現(xiàn)有教職工186人，專任老師91人，特級老師1人，高級老師25人，一級老師50人，參與討論生班進修的13人，獲省骨干老師稱號1人，滄州市學科帶頭人5人。醫(yī)院的環(huán)境特別潔凈，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。

我去的時候，正遇到高級老師王龍上班。他是一位慈眉善目的老老師，從事教學已經30多年。他說：“這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關學校的校訓是——追求卓越。辦學宗旨是——培育適應將來社會進展的素養(yǎng)全面的現(xiàn)代人。辦學理念是——：以同學進展為本?？次衣牭萌肷?，他頓了頓接著說：“

近年來，學校根據(jù)‘以人為本、科學管理、求真務實、質量第一’的指導思想，恪守‘追求卓越’的校訓，遵循‘以同學進展為本’的辦學理念，大力提倡‘敬重的教育’。學校還構建了“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，極大提高了管理效益，為學校的可持續(xù)進展供應了有力保障?！?/p>

三、結果統(tǒng)計與分析

孩子是祖國的花朵，是祖國的將來，是祖國的盼望。說實話我們的孩子現(xiàn)在是什么樣，我們的祖國將來就是什么樣!家長都盼望能夠善代、敬重自己的孩子，仔細的對待自己的孩子。仔細的對待孩子就是仔細的對待我們自己的將來，仔細對待我們祖國的將來!因此如何能將孩子培育成一個對國家對社會有用的人才是特別重要的。然而我的這次調研發(fā)覺進展中國家學校教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。

鞏固率不高,輟學現(xiàn)象嚴峻。很多兒童難以適應學校的學習,不能根據(jù)教學方案大綱的要求把握基本的技能,學業(yè)成果達不到基本的標準。這種教育上的鋪張和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應當相到處理問題的對策，尤其是外來人口對學校生入學造成的很多不便。人們更應當重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調研體現(xiàn)出xx的學校教育仍有待提高，但是通過上網(wǎng)查資料我發(fā)覺xx的學校已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人興奮的事情，這也意味著我國精神文明建設取得了很大成果。我信任，在將來的日子里，我們的社會確定會越來越和諧，越來越美妙!

關于學校生責任感調查報告

【第8篇】同學深化學習科學進展觀個人調研報告

敬重的黨組織：

近期我參與了學校組織的黨課培訓，接受了科學進展觀的學習，深知科學進展觀的核心是以人為本，我們正處在青年學習階段，樹立正確的價值觀非常必要，我的思想有了很大的變化，特此匯報如下：

深化學習科學進展觀，使我熟悉到，科學進展觀實質上是一個關于世界觀和方法論的科學，反映著以人為本的價值取向和價值標準，深刻把握這些特質，并自覺遵循之，對于我們黨來說，意味著執(zhí)政力量的不斷提高，廣闊黨員干部思想觀念的有效轉變，而對于廣闊青年來講，也將有利于校正人生航向，優(yōu)化思維方式和思想方法，保證明現(xiàn)更大的人生價值和社會價值?？茖W進展觀是科學的世界觀和方法論，可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學工沒有科學精神的支撐，科學學問的不當運用，也可能把人引向科學的反面。簡言之，只有確立起科學進展觀，我們才擁有了把握時代進展的力量，才能夠以寬敞的視野、辯證的思維去看世界，同時有效處理一切沖突和問題。

科學進展觀中以人為本的價值取向和價值標準，有助于我們正確把握人生方向，進而實現(xiàn)個人價值與社會價值，這同樣不難理解。堅持以人為本，是我們黨的一貫宗旨。隨著思想熟悉的提高，我們逐步明白一個真理：黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，黨只有堅持為人民的利益去奮斗，“立黨為公，執(zhí)政為民”，真正做到“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能得到人民群眾的真誠擁護。

科學進展觀內涵的這種以人為本的價值取向與價值標準完全可以直接運用于當代青年的成長和價值追求上來。就當代青年而言，若在某一進展階段因主客觀的緣由，消失與以人為本的價值推斷和價值追求上的偏離，就會斤斤計較于個人眼前的得失，被一時的挫折輕易擊垮，丟失向上的動力。只有將科學進展觀內化為追求樂觀向上的以人為本的價值目標，才能保證你獲得一個有價值的人生，這也是人類走向進步的內在動因。馬克思說：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，是一切社會關系的總和?！边@說明，我們每個人既是社會的組成部分，同時我們還有一個推動社會前進的責任，這就要求我們強化責任意識和擔當精神，負起由我們該擔當?shù)呢熑巍Ｊ聦嵣?，也只有擁有了這種擔當精神，才能為社會所接受，才有可能實現(xiàn)更大的個人價值和社會價值。

誠然，處在多元價值觀并存的時代，我們承認追求個人利益的滿意也是多元價值觀中的一種，但過度著眼個人的利益，則很難實現(xiàn)人生價值的最大化，這是以人為本的價值體系的內在要求打算的。

一方面，一個社會總要提倡一種主流精神和核心價值觀，這種主流精神和核心價值觀肯定不屬于媚俗的那一部分，必定屬于崇高。也就是說，價值推斷與價值追求在表現(xiàn)上有五個層次：弘揚的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史供應青年成長的舞臺上，歷史肯定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面，社會大眾所接受的也肯定是適度放棄私利的人，即便是在物欲橫流的社會，對勇于擔當社會責任的人，大眾才會確定。同時，就青年本身來講，將人生視作一切圍繞自己的利益設計，必無限放大物欲，其結果必定不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實社會生活中豐富而又長久的幸福感，并不在物欲的無限滿意。人由低級向高級進展，更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人，他的人生境界不會很高，其個人價值與社會價值都不會獲得更大實現(xiàn)。簡言之，以科學進展觀引領個人人生的進展，也是我們確立正確的人生價值觀的保障所在。

以上是我近期學習科學進展觀之后并結合自己的現(xiàn)實，所提的幾點感想，由于學問的有限性，我深知自己還有一些不足之處。我始終盼望自己能加入中共產黨，盼望黨組織仔細考核，不要由于我的這點不足拋棄我，早日讓我成為中國共產黨的一名黨員。

此致

敬禮

匯報人：

匯報時間：20**年12月10日

【第9篇】學校生入學年齡的調查報告

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市二街學校、南關學校、東關學校三家學校以教務人員和同學為調查為對象，進行了學校生入學年齡狀況的調查。

一、社會調研過程簡述

1、目的和意義

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受方案性的指導，系統(tǒng)地學習文化學問、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，打算著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。學問經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視