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下課啦舉手發(fā)言小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律莫忘記，上課發(fā)言先舉手，回答問題要起立。說話聲音要響亮。誰高？誰矮？誰長？誰短？誰走的路長？課間休息口令：一二點(diǎn)點(diǎn)頭，三四伸伸手，五六彎彎腰，七八抬起頭，左手拍右肩，右手拍左肩，兩手前平伸，大家快坐好。說一說，誰高？誰矮？高矮高矮高矮哪根繩子最長？畫“√”?！獭滔胍幌?，說一說汽車能從橋下通過嗎？想一想，說一說誰最高？誰最矮？比一比，填一填誰長到短排一排。①②③⑤④比一比，填一填最長的畫“√”，最短的畫“○”?！獭疬@節(jié)課你學(xué)到了什么？暢所欲言通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：1、比較物體的高矮時(shí)，要在同一起點(diǎn)下進(jìn)行比較。2、比較物體的長短時(shí)，先將物體的一端對齊，然后看另一端確定長短。下課了，別著急，書本擺好，再出去。不追不跑不打鬧，站好隊(duì)，上廁所，操場玩耍休息好。藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)思考與討論你參加過學(xué)校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書策劃步驟用你學(xué)過的美術(shù)知識繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書！八達(dá)嶺長城
頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點(diǎn)是哪里？
請同學(xué)們分組討論討論思考與討論：策劃書都有哪些內(nèi)容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？討論的結(jié)果如何？接下來我們要制定出游策劃書從美術(shù)角度去構(gòu)思策劃書的結(jié)構(gòu)策劃書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：
圖文并茂、語言鮮活、具有吸引力思考與討論：如何使游覽順序一目了然？怎樣表現(xiàn)路線圖的趣味性？繪制路線圖承德避暑山莊路線圖北京動物園路線圖玉淵潭公園賞櫻花路線圖路線圖設(shè)
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