小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)范文

第14頁共14頁小學(xué)教學(xué)?教研工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?以___?_為指導(dǎo)?，深入貫?徹___?_，以先?進的教育?教學(xué)理念?為前導(dǎo)，?圍繞有效?課堂教學(xué)?為主線，?以全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?核心，積?極開展校?本教研活?動，促進?我校教學(xué)?規(guī)范建設(shè)?。樹立“?以人為本?”的教育?思想，進?一步優(yōu)化?教師隊伍?建設(shè)，深?化課程改?革，進一?步提升學(xué)?校辦學(xué)品?位，彰顯?學(xué)校詩教?特色，提?高學(xué)校辦?學(xué)質(zhì)量。?回顧本?學(xué)期總結(jié)?如下：?（一）加?強常規(guī)管?理，提高?教學(xué)質(zhì)量?教育教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校工作?的核心，?是學(xué)校的?生命力。?本學(xué)期學(xué)?校樹立“?質(zhì)量第一?”的意識?，持之以?恒、狠抓?常規(guī)落實?。常規(guī)教?學(xué)各環(huán)節(jié)?落實到位?，是教學(xué)?質(zhì)量提高?的保證。?1、開?足開齊課?程，嚴(yán)格?執(zhí)行國家?規(guī)定的課?程計劃，?同時根據(jù)?學(xué)校的實?際情況一?至五年級?開設(shè)詩教?課，完善?1-10?冊詩教課?程教材。?使學(xué)生在?課程的使?用和選擇?上更加豐?富多彩。?教師嚴(yán)格?按課程表?上課，不?準(zhǔn)私自調(diào)?課、挪課?。教務(wù)處?要定期不?定期進行?檢查，使?規(guī)定的課?程順利進?行。2?、狠抓備?課實效。?備課是提?高課堂教?學(xué)效率的?重要環(huán)節(jié)?，本學(xué)期?嚴(yán)格按照?溫州市四?項規(guī)范達?標(biāo)要求進?行備課，?準(zhǔn)確定位?課堂教學(xué)?目標(biāo)，處?理好“三?維目標(biāo)”?的關(guān)系，?提高教師?備課水平?。備課要?做：備教?材、備學(xué)?生、備教?法和學(xué)法?、備預(yù)習(xí)?作業(yè)、備?板書;要?求每單元?都有反思?，課時反?思不少1?/4。任?教學(xué)科都?要有計劃?。兼任學(xué)?科備課任?選一門，?可作簡案?，一律廢?除電子教?案。同時?進行期初?、期中、?期末進行?三次教學(xué)?檢查和不?定期檢查?。在期初?教學(xué)計劃?檢查中評?為A的有?____?人，B又?____?人;在期?中教學(xué)檢?查備課評?為A的有?____?人，B_?___人?;在期末?教學(xué)檢查?中備課評?為A有_?___人?，B有_?___人?。3、?狠抓課堂?效益。課?堂效益是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵，我們?緊緊抓住?課堂教學(xué)?這個關(guān)鍵?，切實提?高課堂教?學(xué)效益。?提倡關(guān)愛?了解學(xué)生?，啟發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，“以?學(xué)定教”?，有針對?性開展課?堂教學(xué)活?動。并積?極探索新?課程理念?下科學(xué)的?教學(xué)模式?，立足于?學(xué)生的主?動學(xué)習(xí)、?認(rèn)真思考?和積極探?索，確立?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，努力?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?望，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性?和積極性?，不斷擴?大課堂教?學(xué)的知識?信息量，?提高了課?堂的教學(xué)?效率。要?求教師進?一步深入?課堂，進?行隨堂聽?課，了解?課堂教學(xué)?情況，探?討教學(xué)對?策，提高?課堂教學(xué)?效益。每?學(xué)期每位?教師聽課?不少于_?___節(jié)?，中層領(lǐng)?導(dǎo)不少于?____?節(jié)。分管?教學(xué)校長?、教務(wù)主?任不少_?___節(jié)?，并做適?當(dāng)?shù)狞c評?。在期中?教學(xué)檢查?聽課評為?A的有_?___人?，B__?__人;?在期末教?學(xué)檢查中?聽課評為?A有__?__人，?B有__?__人。?4、狠?抓作業(yè)規(guī)?范。作業(yè)?布置要科?學(xué)、合理?，減少隨?意性，杜?絕盲目性?，提倡選?擇性，增?強實效性?。每次作?業(yè)都要精?選精編，?認(rèn)真批改?，講評到?位，做到?精選、精?練、精批?、精改。?嚴(yán)格要求?學(xué)生做到?作業(yè)格式?規(guī)范、書?寫工整。?作業(yè)批改?要及時、?認(rèn)真仔細?。要求有?訂正與再?批改。評?價要采用?雙評制度?和等級制?。課堂教?學(xué)中所布?置的作業(yè)?要全批全?改，根據(jù)?學(xué)生的作?業(yè)反饋，?及時調(diào)整?自己的教?學(xué)，對學(xué)?生典型的?錯誤的作?業(yè)要及時?記錄。在?期中教學(xué)?檢查中作?業(yè)評為A?的有__?__人，?B___?_人;在?期末教學(xué)?檢查中作?業(yè)評為A?有___?_人，B?有___?_人。?（二）深?入開展教?研活動，?營造良好?的教研氛?圍。1?、結(jié)合縣?教研室與?學(xué)區(qū)的研?科要求，?積極開展?全員展課?活動。本?學(xué)期展課?活動主要?以二、三?、五年級?為主。定?主題、定?人員、定?科目，努?力通過教?研活動，?提高課堂?教學(xué)的有?效性。本?學(xué)期展課?活動中語?文___?_節(jié)，數(shù)?學(xué)___?_節(jié)，綜?合科目_?___節(jié)?;開展詩?教教研活?動，校長?夏敬渺老?師親自執(zhí)?教《鄉(xiāng)愁?》一課;?承辦縣何?必鉆名師?工作室教?研活動，?張華蓮老?師執(zhí)教《?刷子李》?一課。?2、積極?配合學(xué)區(qū)?，開展學(xué)?區(qū)優(yōu)秀教?師展課活?動，加強?校際交流?，努力提?高教師課?堂教學(xué)水?平。我校?教師夏老?師在語文?優(yōu)秀教師?展課活動?中執(zhí)教《?扁鵲治病?》3、?加強教研?理論學(xué)習(xí)?，積極鼓?勵教師申?報各級各?類課題，?加強校級?課題的申?報與管理?，重視總?結(jié)思考，?及時撰寫?科研論文?。每位老?師每學(xué)期?至少要撰?寫一篇教?學(xué)論文或?反思以及?教學(xué)工作?總結(jié)，努?力提高自?身的教科?研水平。?（三）?積極開展?教師培訓(xùn)?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展。_?___組?織外出培?訓(xùn)，提高?教師實踐?能力為?了提高教?師教育教?學(xué)水平，?學(xué)校通過?“請進來?，走出去?”的方式?，配合縣?教科所、?教研室，?組織教師?參加新課?程培訓(xùn)及?教育理論?的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)，使教?師由“經(jīng)?驗型”向?“科研型?”轉(zhuǎn)軌。?本學(xué)期組?織了全體?教師進行?了有系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。本學(xué)?期全校教?師外出學(xué)?習(xí)達一百?多人次，?人均達_?___次?左右。?2、加強?理論學(xué)習(xí)?，提高教?師理論水?平。讀?書學(xué)習(xí)，?是學(xué)習(xí)型?教師的生?活方式。?我校在教?學(xué)經(jīng)費比?較緊張的?情況下，?仍繼續(xù)為?教師訂閱?教育教學(xué)?報刊，為?全校教師?買了三本?書—《教?與學(xué)的心?理學(xué)》、?《言語型?教學(xué)心思?路》、《?新語文》?。使教師?能及時了?解教育理?念、教學(xué)?動態(tài)。同?時，要求?每位教師?每學(xué)期學(xué)?習(xí)一本教?育理論專?著，并寫?下自己的?讀書心得?體會，并?作學(xué)習(xí)摘?記，一學(xué)?期，每位?教師至少?摘記40?張卡片。?引導(dǎo)教師?運用現(xiàn)代?教育理論?指導(dǎo)教育?實踐，期?終學(xué)校還?對教師的?讀書學(xué)習(xí)?摘記進行?了檢查，?并給予評?定等級予?以表揚。?在期末教?師理論學(xué)?習(xí)評比中?____?人評為優(yōu)?，___?_人評為?良。3?.參加各?級論文評?比，提高?教師論文?撰寫水平?。為了?有效地提?高我校教?師的教育?教學(xué)水平?，認(rèn)真組?織教師積?極參加各?級各類論?文評比，?提高論文?撰寫水平?。___?_學(xué)年第?二學(xué)期我?校教師參?加縣論文?評比命題?評比共_?___多?篇，其中?有___?_人次獲?獎。張華?蓮三年級?下冊《驚?弓之鳥》?板書設(shè)計?市三等獎?，夏蕓二?年級下冊?《18雷?雨》實踐?活動設(shè)計?市三等獎?，夏蕓二?年級下冊?《雷雨》?板書設(shè)計?市三等獎?，張華蓮?學(xué)科協(xié)作?命題評比?市一等獎?，張華蓮?五年級下?冊《20?好好追悼?》實踐活?動市三等?獎，夏文?元縣小學(xué)?數(shù)學(xué)創(chuàng)意?命題評比?縣一等獎?，夏文元?學(xué)科協(xié)作?命題評比?市三等獎?，黃孝權(quán)?縣小學(xué)數(shù)?學(xué)創(chuàng)意命?題評比縣?二等獎張?，華蓮《?品味學(xué)詞?精炒領(lǐng)悟?言語表達?》縣三等?獎，夏文?元三年小?學(xué)數(shù)學(xué)單?元創(chuàng)意習(xí)?題設(shè)計評?比縣一等?獎，黃孝?權(quán)《搭配?問題》縣?三等獎，?夏文元《?信息技術(shù)?學(xué)科課堂?學(xué)習(xí)管理?初探》縣?三等，夏?文元《小?學(xué)圖書館?開展環(huán)境?教育初探?》縣三等?獎。（?四）繼續(xù)?推廣詩教?成果，深?化學(xué)校“?詩教”特?色。1?、進一步?開發(fā)詩教?校本課程?，落實詩?教課程在?日常中的?教學(xué)，一?至五年級?開設(shè)詩教?課程。任?教詩教課?程的老師?要認(rèn)真制?訂詩教計?劃，要求?每學(xué)期開?展詩教課?十節(jié)以上?，并做好?備課，詩?教特色作?業(yè)___?_次以上?，要進行?認(rèn)真批改?。期末詩?教成績要?記入學(xué)生?學(xué)業(yè)成績?報告單。?詩教教學(xué)?常規(guī)納入?教學(xué)常規(guī)?檢查。?2、積極?開展“詩?教”教學(xué)?公開活動?，由校長?夏敬渺老?師執(zhí)教《?鄉(xiāng)愁》。?努力提高?教師實施?詩教課程?的能力，?深化“詩?教”特色?。本學(xué)期?（五）?積極參加?各項學(xué)科?競賽活動?，促進學(xué)?生全面、?健康、和?諧發(fā)展。?___?_年度第?二學(xué)期，?我校學(xué)生?參加各級?各類競賽?，成績顯?著。六年?級陳曉倩?，薛經(jīng)強?獲縣“我?愛數(shù)學(xué)杯?”知識競?賽一等獎?，侯世泳?、王進拓?、范曉麗?、薛緯強?獲縣三等?獎;徐浩?然、駱晗?、楊思怡?同學(xué)獲學(xué)?區(qū)數(shù)學(xué)競?賽一等獎?獎，多位?學(xué)生獲二?、三等獎?;黃倩倩?等___?_多位同?學(xué)獲學(xué)區(qū)?小學(xué)生現(xiàn)?場作文競?賽一、二?、三等獎?;杜辛兒?、鄭迎虹?等___?_多位同?學(xué)獲學(xué)區(qū)?小學(xué)生現(xiàn)?場手抄報?比賽一、?二、三等?獎。學(xué)校?還開展一?、二年級?看拼音寫?詞語比賽?及口算比?賽，評出?一等獎_?___人?二等獎_?___人?，三等獎?____?人。四?、五、六?年級現(xiàn)場?作文競賽?等，獲獎?人數(shù)達_?___多?人次。?（六）存?在不足?1、課程?設(shè)置、課?時安排還?缺乏科學(xué)?性、系統(tǒng)?性，有待?進一步深?入實際，?調(diào)查研究?作出科學(xué)?的調(diào)整。?小學(xué)教?學(xué)教研工?作總結(jié)范?文（二）?質(zhì)量興?校、科研?強校,構(gòu)?建一個充?滿生機的?魅力教師?群體是_?___鎮(zhèn)?學(xué)校大力?開展教科?研活動的?目的。隨?著時代的?發(fā)展,教?師職業(yè)正?逐漸走向?專業(yè)化,?促進教師?的專業(yè)成?長和發(fā)展?已成為當(dāng)?今教育的?一個重要?課題。我?校以提高?新課程理?念下的課?堂教學(xué)質(zhì)?量為核心?,把深化?課堂教學(xué)?改革,提?高教師教?學(xué)中的科?研含量作?為教育科?研的工作?重點,加?大教研力?度,收到?了令人矚?目的成績?。一、?高度重視?、保證投?入。1?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視?我校領(lǐng)導(dǎo)?有超前的?科研意識?,充分認(rèn)?識抓好教?育科研的?重要意義?,積極利?用本校教?研風(fēng)氣濃?厚、師資?力量豐厚?的有利條?件,扎實?開展教育?科研,努?力發(fā)揮教?育科研對?教師專業(yè)?成長的促?進作用。?為了達到?利用教育?科研興教?、興校、?興師的目?的,學(xué)校?始終把教?育科研工?作擺在學(xué)?校發(fā)展的?先導(dǎo)位置?,作為學(xué)?校工作的?重要組成?部分,納?入學(xué)校的?中長期發(fā)?展規(guī)劃和?學(xué)校每學(xué)?年每學(xué)期?工作計劃?。校領(lǐng)?導(dǎo)不僅思?想上重視?教育科研?工作,而?且?guī)ь^參?加教育科?研,承擔(dān)?課題研究?任務(wù),力?爭使自己?成為領(lǐng)導(dǎo)?科研工作?的內(nèi)行。?我校承擔(dān)?的只?。?含國家級?子課題）?、地、市?教科研課?題,校長?都是課題?組組長。?從課題的?選題、立?案到實施?、結(jié)題自?始至終全?程參與和?調(diào)控。主?持召開課?題組會議?;組織課?題的開題?論證;組?織課題組?成員聆聽?科研報告?、學(xué)習(xí)科?研信息、?外出考察?學(xué)習(xí);為?課題組成?員補助科?研津貼;?為實驗教?師出臺職?務(wù)晉升、?評比先進?等優(yōu)惠政?策等。從?而不斷深?化了教師?的科研意?識,提高?了教師的?科研水平?。每位學(xué)?校中層領(lǐng)?導(dǎo)堅持做?到帶頭申?報科研課?題,帶頭?設(shè)計和實?施科研方?案,帶頭?參加科研?活動,帶?頭完成科?研任務(wù)。?領(lǐng)導(dǎo)的率?先垂范使?學(xué)校科研?氛圍日益?濃厚。?2、科研?投入優(yōu)先?科研投?入是教科?研工作的?硬件。學(xué)?校有限的?辦公經(jīng)費?優(yōu)先保證?教育科研?的開支。?各課題從?立項到結(jié)?題期間有?關(guān)的打印?費、資料?費、培訓(xùn)?費、差旅?費和接待?費。全由?學(xué)校負(fù)責(zé)?報銷;給?每位教師?配備電腦?,每個教?室安裝了?多媒體,?可以直接?上網(wǎng)交流?;學(xué)校在?要求教師?自訂一份?業(yè)務(wù)刊物?的基礎(chǔ)上?,每年給?每位教師?訂一份教?育理論刊?物,以便?交流。同?時學(xué)校給?五大教研?組和科研?骨干訂閱?《教育月?刊》、《?教學(xué)研究?》、《教?育管理》?、《金華?教育》。?《上海教?育》、《?浙江教育?科研》、?《東方教?育研究》?等教育理?論刊物;?落實教師?科研津貼?和獎勵制?度：經(jīng)考?核合格-?-___?_元/年?·人,優(yōu)?秀--_?___元?/年·人?。市級以?上教育行?政部門獲?獎?wù)撐暮?在有統(tǒng)一?刊號報刊?上論文發(fā)?表的獎勵?60--?____?元/篇不?等。教師?個人承擔(dān)?市級及以?上級別課?題研究通?過鑒定及?獲獎的標(biāo)?準(zhǔn),20?0--_?___元?/只不等?。二、?落實制度?、規(guī)范管?理。1?、完備的?科研制度?。重視?出效益,?管理出質(zhì)?量。教育?科研工作?必須有一?套科學(xué)的?管理制度?,只有制?定科學(xué)合?理、切實?可行的規(guī)?章制度,?才能使教?科研工作?沿著正確?方向運行?。為此,?我們著重?抓了以下?三個方面?：制定?《教科研?工作管理?條例》,?闡明了科?研工作的?指導(dǎo)思想?,指明了?科研工作?的具體目?標(biāo),規(guī)定?了各科研?組織的職?責(zé),確定?了科研成?果的考核?方法,提?出了科研?工作的獎?懲條例。?制定《?教師科研?成果考核?細則》,?具體明確?地規(guī)定了?教師科研?工作考核?合格和優(yōu)?秀的條件?,各級各?類論文獲?獎或發(fā)表?的獎勵金?額,把教?科研工作?列入激勵?競爭機制?。為了?突出科研?重點,形?成有特色?的教育科?研成效,?學(xué)校注重?從研究課?題的長遠?性、實用?性和前瞻?性入手選?取課題,?制訂了學(xué)?校教育科?研中、長?期規(guī)劃,?使教科研?工作目標(biāo)?明確、連?貫協(xié)調(diào)。?制訂好?每學(xué)期的?教科研工?作計劃,?具體落實?各項教科?研計劃,?保證教科?研工作有?組織、有?步驟、有?目的地進?行。2?、規(guī)范的?科研管理?管理規(guī)?范是教科?研工作的?保證。光?有制度不?落實,規(guī)?章制度就?成了一紙?空文。為?了落實科?研工作管?理條例、?考核細則?和工作計?劃,我們?主要做到?了以下幾?點--?課題申報?、論證、?立項、指?導(dǎo)、結(jié)題?和成果推?廣等各項?工作運轉(zhuǎn)?有序。?按時完成?上級科研?管理部門?下達的任?務(wù)。能?正確運用?東陽市、?金華市科?研課題網(wǎng)?絡(luò)管理系?統(tǒng)。建?立了完整?的科研檔?案。主要?檔案有：?各課題研?究方案、?研究參考?資料、研?究活動的?組織和效?果、論文?（總結(jié)）?、教學(xué)案?例或活動?設(shè)計、階?段性報告?、結(jié)題報?告、考核?記載、會?議記錄等?。共積累?檔案資料?萬字。?3、健全?的管理機?構(gòu)組織?健全是教?科研工作?的基礎(chǔ)。?為了保證?教科研工?作的正常?運作,我?校成立了?以下教科?研組織-?-教育?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組。學(xué)?校申報的?劉邦題由?校長任組?長,教導(dǎo)?主任、教?科室主任?和總務(wù)主?任擔(dān)任副?組長,教?研組長為?組員;負(fù)?責(zé)教科研?決策、組?織和指導(dǎo)?工作。?教育科研?辦公室（?簡稱教科?室）。有?兼職教科?室主任和?教科員各?一名,負(fù)?責(zé)教科研?的具體組?織和管理?工作。?子課題組?。組長由?組員推薦?,報學(xué)校?備案,負(fù)?責(zé)子課題?的組織和?管理工作?。教科?組。組長?由教研組?長兼任,?負(fù)責(zé)各科?子課題的?研究、檢?查、考核?工作。?三、全面?落實、扎?實研究。?1、貼?近實際優(yōu)?選課題。?小學(xué)教?學(xué)教研工?作總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期?以___?_為指導(dǎo)?，深入貫?徹___?_，以先?進的教育?教學(xué)理念?為前導(dǎo)，?圍繞有效?課堂教學(xué)?為主線，?以全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?核心，積?極開展校?本教研活?動，促進?我校教學(xué)?規(guī)范建設(shè)?。樹立以?人為本的?教育思想?，進一步?優(yōu)化教師?隊伍建設(shè)?，深化課?程改革，?進一步提?升學(xué)校辦?學(xué)品位，?彰顯學(xué)校?詩教特色?，提高學(xué)?校辦學(xué)質(zhì)?量?；?顧本學(xué)期?總結(jié)如下?：（一?）加強常?規(guī)管理，?提高教學(xué)?質(zhì)量教育?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校工?作的核心?，是學(xué)校?的生命力?。本學(xué)期?學(xué)校樹立?質(zhì)量第一?的意識，?持之以恒?、狠抓常?規(guī)落實。?常規(guī)教學(xué)?各環(huán)節(jié)落?實到位，?是教學(xué)質(zhì)?量提高的?保證。?、開足開?齊課程，?嚴(yán)格執(zhí)行?國家規(guī)定?的課程計?劃，同時?根據(jù)學(xué)校?的實際情?況一至五?年級開設(shè)?詩教課，?完善-0?冊詩教課?程教材。?使學(xué)生在?課程的使?用和選擇?上更加豐?富多彩。?教師嚴(yán)格?按課程表?上課，不?準(zhǔn)私自調(diào)?課、挪課?。教務(wù)處?要定期不?定期進行?檢查，使?規(guī)定的課?程順利進?行。、?狠抓備課?實效。備?課是提高?課堂教學(xué)?效率的重?要環(huán)節(jié)，?本學(xué)期嚴(yán)?格按照溫?州市四項?規(guī)范達標(biāo)?要求進行?備課，準(zhǔn)?確定位課?堂教學(xué)目?標(biāo)，處理?好三維目?標(biāo)的關(guān)系?，提高教?師備課水?平。備課?要做：?備教材、?備學(xué)生、?備教法和?學(xué)法、備?預(yù)習(xí)作業(yè)?、備板書?；要求每?單元都有?反思，課?時反思不?少4。任?教學(xué)科都?要有計劃?。兼任學(xué)?科備課任?選一門，?可作簡案?，一律廢?除電子教?案。同時?進行期初?、期中、?期末進行?三次教學(xué)?檢查和不?定期檢查?。在期初?教學(xué)計劃?檢查中評?為A的有?____?人，B又?____?人；在期?中教學(xué)檢?查備課評?為A的有?____?人，B_?___人?；在期末?教學(xué)檢查?中備課評?為A有人?，B有_?___人?。3、?狠抓課堂?效益。課?堂效益是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵，我們?緊緊抓住?課堂教學(xué)?這個關(guān)鍵?，切實提?高課堂教?學(xué)效益。?提倡關(guān)愛?了解學(xué)生?，啟發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，以學(xué)?定教，有?針對性開?展課堂教?學(xué)活動。?并積極探?索新課程?理念下科?學(xué)的教學(xué)?模式，立?足于學(xué)生?的主動學(xué)?習(xí)、認(rèn)真?思考和積?極探索，?確立自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?努力激發(fā)?學(xué)生的求?知欲望，?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?動性和積?極性，不?斷擴大課?堂教學(xué)的?知識信息?量，提高?了課堂的?教學(xué)效率?。要求教?師進一步?深入課堂?，進行隨?堂聽課，?了解課堂?教學(xué)情況?，探討教?學(xué)對策，?提高課堂?教學(xué)效益?。每學(xué)期?每位教師?聽課不少?于___?_節(jié)，中?層領(lǐng)導(dǎo)不?少于__?__節(jié)。?分管教學(xué)?校長、教?務(wù)主任不?少___?_節(jié)，并?做適當(dāng)?shù)?點評。在?期中教學(xué)?檢查聽課?評為A的?有___?_人，B?____?人；在期?末教學(xué)檢?查中聽課?評為A有?____?人，B有?____?人。4?、狠抓作?業(yè)規(guī)范。?作業(yè)布置?要科學(xué)、?合理，減?少隨意性?，杜絕盲?目性，提?倡選擇性?，增強實?效性。每?次作業(yè)都?要精選精?編，認(rèn)真?批改，講?評到位，?做到精選?、精練、?精批、精?改。嚴(yán)格?要求學(xué)生?做到作業(yè)?格式規(guī)范?、書寫工?整。作業(yè)?批改要及?時、認(rèn)真?仔細。要?求有訂正?與再批改?。評價要?采用雙評?制度和等?級制。課?堂教學(xué)中?所布置的?作業(yè)要全?批全改，?根據(jù)學(xué)生?的作業(yè)反?饋，及時?調(diào)整自己?的教學(xué)，?對學(xué)生典?型的錯誤?的作業(yè)要?及時記錄?。在期中?教學(xué)檢查?中作業(yè)評?為A的有?____?人，B_?___人?；在期末?教學(xué)檢查?中作業(yè)評?為A有_?___人?，B有_?___人?。（二?）深入開?展教研活?動，營造?良好的教?研氛圍。?、結(jié)合?縣教研室?與學(xué)區(qū)的?研科要求?，積極開?展全員展?課活動。?本學(xué)期展?課活動主?要以二?、三、?五年級為?主。定主?題、定人?員、定科?目，努力?通過教研?活動，提?高課堂教?學(xué)的有效?性。本學(xué)?期展課活?動中語文?節(jié)，數(shù)學(xué)?____?節(jié)，綜合?科目__?__節(jié)；?開展詩教?教研活動?，校長夏?敬渺老師?親自執(zhí)教?《鄉(xiāng)愁》?一課；承?辦縣何必?鉆名師工?作室教研?活動，張?華蓮老師?執(zhí)教《刷?子李》一?課。、?積極配合?學(xué)區(qū)，開?展學(xué)區(qū)優(yōu)?秀教師展?課活動，?加強校際?交流，努?力提高教?師課堂教?學(xué)水平。?我校教師?夏老師在?語文優(yōu)秀?教師展課?活動中執(zhí)?教《扁鵲?治病》?3、加強?教研理論?學(xué)習(xí)，積?極鼓勵教?師申報各?級各類課?題，加強?校級課題?的申報與?管理，重?視總結(jié)思?考，及時?撰寫科研?論文。每?位老師每?學(xué)期至少?要撰寫一?篇教學(xué)論?文或反思?以及教學(xué)?工作總結(jié)?，努力提?高自身的?教科研水?平。（?三）積極?開展教師?培訓(xùn)，促?進教師專?業(yè)發(fā)展。?.組織?外出培訓(xùn)?，提高教?師實踐能?力為了提?高教師教?育教學(xué)水?平，學(xué)校?通過請進?來，走出?去的方式?，配合縣?教科所、?教研室，?組織教師?參加新課?程培訓(xùn)及?教育理論?的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)，使教?師由經(jīng)驗?型向科研?型轉(zhuǎn)軌。?本學(xué)期組?織了全體?教師進行?了有系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。本學(xué)?期全校教?師外出學(xué)?習(xí)達一百?多人次，?人均達次?左右。?、加強理?論學(xué)習(xí)，?提高教師?理論水平?。讀書學(xué)?習(xí)，是學(xué)?習(xí)型教師?的生活方?式。我校?在教學(xué)經(jīng)?費比較緊?張的情況?下，仍繼?續(xù)為教師?訂閱教育?教學(xué)報刊?，為全校?教師買了?三本書《?教與學(xué)的?心理學(xué)》?、《言語?型教學(xué)心?思路》、?《新語文?》。使教?師能及時?了解教育?理念、教?學(xué)動態(tài)。?同時，要?求每位教?師每學(xué)期?學(xué)習(xí)一本?教育理論?專著，并?寫下自己?的讀書心?得體會，?并作學(xué)習(xí)?摘記，一?學(xué)期，每?位教師至?少摘記4?0張卡片?。引導(dǎo)教?師運用現(xiàn)?代教育理?論指導(dǎo)教?育實踐，?期終學(xué)校?還對教師?的讀書學(xué)?習(xí)摘記進?行了檢查?，并給予?評定等級?予以表揚?。在期末?教師理論?學(xué)習(xí)評比?中___?_人評為?優(yōu)，人評?為良。?3.參加?各級論文?評比，提?高教師論?文撰寫水?平。為了?有效地提?高我校教?師的教育?教學(xué)水平?，認(rèn)真組?織教師積?極參加各?級各類論?文評比，?提高論文?撰寫水平?。___?_學(xué)年第?二學(xué)期我?校教師參?加縣論文?評比命題?評比共_?___多?篇，其中?有___?_人次獲?獎。張華?蓮三年級?下冊《驚?弓之鳥》?板書設(shè)計?市三等獎?，夏蕓二?年級下冊?《8雷雨?》實踐活?動設(shè)計市?三等獎，?夏蕓二年?級下冊《?雷雨》板?書設(shè)計市?三等獎，?張華蓮學(xué)?科協(xié)作命?題評比市?一等獎，?張華蓮五?年級下冊?《0好好?追悼