生物教師年度考核總結(jié)模板

第9頁共9頁生物教?師年度?考核總?結(jié)模板?一、?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。?1、為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?⑴課前?準(zhǔn)備：?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，了解?教材的?基本思?想、基?本概念?;了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應(yīng)補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。③?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?⑵課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言盡量?簡潔明?了，形?成語言?專業(yè)化?，在學(xué)?生有疑?問的同?時再以?通俗的?語言加?以解釋??？朔?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)生物?的興趣?。2?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?3、積?極參與?聽課、?評課。?二、?不斷學(xué)?習(xí)、更?新理念?生物?學(xué)知識?日新月?異，發(fā)?展很快?。在備?課過程?中，我?在熟悉?教材的?基礎(chǔ)上?，不斷?查查閱?資料，?不斷更?新教學(xué)?理念，?并在教?學(xué)中實?施。為?了趕上?時代步?伐，我?在復(fù)習(xí)?大學(xué)教?材內(nèi)容?的基礎(chǔ)?上，還?經(jīng)常上?網(wǎng)查閱?資料，?了解現(xiàn)?代生物?學(xué)新成?果、新?觀念。?取別人?之長、?補自己?之短。?并注意?創(chuàng)新，?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?和特色?。在?教學(xué)中?，大部?分的學(xué)?生上課?認(rèn)真，?學(xué)習(xí)積?極，也?掌握了?一些學(xué)?習(xí)生物?的方法?和生物?實驗技?能。但?有部分?同學(xué)上?課沒有?課本，?不聽課?，不思?考，不?做作業(yè)?;有些?同學(xué)考?試不認(rèn)?真，成?績很差?也沒有?羞恥感?。由?此，導(dǎo)?致部分?同學(xué)學(xué)?習(xí)成績?很差。?但本人?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛獲取?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。通?過新的?課標(biāo)的?實施學(xué)?習(xí)，充?分調(diào)動?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?和自主?創(chuàng)新能?力，提?高了學(xué)?生學(xué)習(xí)?生物的?興趣。?生物?教師年?度考核?總結(jié)模?板（二?）一?、教學(xué)?思想方?面：?本人思?想進步?，積極?向上，?注意團?結(jié)同事?，不做?不利于?學(xué)校發(fā)?展或有?損學(xué)校?利益的?任何事?情。本?人教育?思想端?正、關(guān)?心、愛?護每一?個學(xué)生?，尊重?每一個?學(xué)生，?教書育?人，具?有良好?的職業(yè)?道德;?認(rèn)真執(zhí)?行課程?標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計?劃，積?極完成?本職工?作，從?不無故?遲到或?早退。?本學(xué)?期，為?提高自?己的教?育教學(xué)?水平，?并能適?應(yīng)新時?期教學(xué)?工作的?需要，?本人從?各方面?都嚴(yán)格?要求自?己，勤?勤懇懇?，積極?向各位?教師請?教，學(xué)?習(xí)他們?的優(yōu)點?，克服?自己的?不足。?二、?教學(xué)工?作與學(xué)?習(xí)方面?：在?教學(xué)上?我的一?貫作風(fēng)?是：?1、認(rèn)?真?zhèn)浜?課。?一方面?鉆研教?材，了?解教材?的基本?思想、?基本概?念;了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?并能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣教才?能更好?。另?一方面?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?他們的?需要、?他們的?學(xué)習(xí)方?法及他?們的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?困難等?等，在?讀透教?材與學(xué)?生后，?及時采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?制定?符合學(xué)?生的教?學(xué)方法?及教學(xué)?內(nèi)容。?在課堂?上激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?生物的?興趣。?2、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。初?中學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，我做?好學(xué)生?的思想?教育，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?對調(diào)皮?的學(xué)生?我做到?從友善?開始，?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。這樣?，學(xué)生?對我也?就漫漫?的喜歡?和尊重?，也開?始喜歡?學(xué)習(xí)生?物。?本學(xué)期?的作業(yè)?情況：?本人在?作業(yè)這?一環(huán)節(jié)?上也下?了不少?工夫。?主要是?以發(fā)給?學(xué)生的?試卷為?主，共?二十五?份，認(rèn)?真批改?的共1?6次。?總之?，抓住?教學(xué)工?作的主?動性，?作業(yè)布?置得有?針對性?，有層?次性。?為做?到這點?，我經(jīng)?常到網(wǎng)?上收集?資料，?對各種?資料進?行篩選?，然后?印發(fā)給?學(xué)生。?同時，?關(guān)注國?內(nèi)及本?地區(qū)敏?感事件?，認(rèn)真?鉆研這?些事件?中與初?中生物?學(xué)知識?有聯(lián)系?的知識?，并引?導(dǎo)學(xué)生?掌握這?些知識?，以題?目的形?式來加?強學(xué)生?的印象?。這樣?做，就?有了很?好的效?果。?3、為?提高自?己教學(xué)?質(zhì)量，?為上好?課，我?積極參?加備課?組的主?備試講?活動。?本學(xué)?期我本?人試講?了5次?，每次?都有很?好的收?獲，我?們組的?老師給?我提出?的寶貴?意見讓?我更上?一層樓?。聽其?他老師?試講共?10次?，也有?很好的?收獲。?總之?，博采?眾長，?彌補自?己的不?足，以?提高教?學(xué)水平?。老師?隨著課?程改革?的推進?，對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?三、取?得的成?績及反?思：?通過努?力的工?作，教?學(xué)上也?取得一?定的成?績。上?學(xué)期期?末考試?中我?guī)?的6個?班中有?5個班?排在前?十名。?本學(xué)?期生物?作為會?考科目?，目前?成績還?沒有出?來，但?我相信?努力過?了肯定?會有收?獲。另?外上個?學(xué)期寫?過一篇?論文《?在生物?教學(xué)中?如何滲?透生態(tài)?環(huán)境的?保護》?獲三等?獎。_?___?月份，?與其他?生物老?師一起?利用課?外時間?指導(dǎo)學(xué)?生的實?驗操作?，并在?___?_省第?十二屆?中學(xué)生?生物實?驗操作?能力競?賽中獲?獎。下?學(xué)期跟?___?_老師?編寫整?理了七?年級上?冊的整?套習(xí)題?，這個?工作讓?我們對?課本及?課標(biāo)內(nèi)?容有了?更深的?理解，?并豐富?了我們?的教學(xué)?資源。?這一?學(xué)年，?我作為?一個平?凡的人?，雖然?沒有很?顯著很?耀眼的?成果，?但作為?一名人?民教師?，我盡?心盡力?做完我?該做的?，做好?我該做?的，我?無愧于?我的學(xué)?生，無?愧于我?的工作?。總?之，嚴(yán)?格遵守?勞動紀(jì)?律，一?切以學(xué)?生為主?，一切?為了學(xué)?生的終?身發(fā)展?。為人?師表，?處處以?身作則?。生?物教師?年度考?核總結(jié)?模板（?三）?這一學(xué)?期，我?任教初?一年級?四個班?生物，?現(xiàn)就將?這一年?以來工?作情況?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，提高?思想認(rèn)?識，樹?立新的?理念?1、堅?持每月?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真學(xué)_?___?中學(xué)的?教學(xué)理?念“先?學(xué)后教?，當(dāng)堂?訓(xùn)練”?，積極?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?和教師?的主導(dǎo)?作用。?并將理?論聯(lián)系?到實際?教學(xué)工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，以?全新的?方式將?課堂還?給學(xué)生?。2?、通過?學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)?的經(jīng)驗?，使自?己逐步?領(lǐng)會到?“以人?為本”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點，?承認(rèn)學(xué)?生個性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長條?件的理?念落到?實處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動?的出發(fā)?點和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?二、?新型教?學(xué)方法?的使用?教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項工作?的中心?，也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。一?年來，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?1、?備課深?入細(xì)致?。平時?認(rèn)真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握重?難點。?在制定?教學(xué)目?標(biāo)時，?非常注?意學(xué)生?的實際?情況。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對?中年級?學(xué)生特?點，以?愉快式?教學(xué)為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后生?物課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動學(xué)?生的積?極性。?（三?）做好?后進生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會同?時存在?優(yōu)點和?缺點兩?方面，?對優(yōu)生?的優(yōu)點?是顯而?易見的?，對后?進生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看?到：后?進生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會比?今天好?。3?、真正?做到曉?之以理?，動之?以情。?首先做?到“真?誠”二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有?假”，?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”，?即能感?受后進?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?，即通?過學(xué)生?的眼睛?看事物?。因?為做到?了以上?幾點，?所以我?在后進?生轉(zhuǎn)化?工作上?，效果?還是明?顯的。?三、?認(rèn)真教?學(xué)，使?學(xué)生學(xué)?有所得?現(xiàn)在?的學(xué)生?不怎么?愛上生?物課。?這的確?是我們?要思考?的一個?問題。?但是，?我們生?物老師?也并不?是完全?束手無?策無所?作為的?。我覺?得，“?變通”?不失為?吸引學(xué)?生的一?個好辦?法。我?們生物?老師不?要受中?考功利?的影響?，課該?怎么上?就怎么?上我在?想，要?是能到?野外上?生物課?才好呢?。至?少，適?當(dāng)用點?實物，?把大自?然的美?展現(xiàn)在?學(xué)生面?前，學(xué)?生不喜?歡生物?課才怪?呢!只?要把學(xué)?生吸引?進去了?，就那?么幾條?知識點?何愁解?決不了?啊!講?述《花?的結(jié)構(gòu)?》時，?我讓學(xué)?生去摘?了些迎?春花自?己動手?解剖花?的結(jié)構(gòu)?，這樣?學(xué)生對?雌蕊和?雄蕊的?結(jié)構(gòu)一?目了然?。講述?《苔蘚?植物》?植物時?我讓學(xué)?生自己?先去采?集，學(xué)?生興趣?盎然。?在講《?藻類植?物》時?，學(xué)生?到池塘?里撈點?水綿放?在顯微?鏡下觀?察，藻?類植物?的結(jié)構(gòu)?也就一?目了然?了。?生物教?師年度?考核總?結(jié)模板?（四）?在這?一年中?，我時?時處處?以一名?人民教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，以?創(chuàng)新教?育方針?為指導(dǎo)?，以教?好學(xué)生?，讓學(xué)?生全面?發(fā)展為?己任，?踏踏實?實，任?勞任怨?。為使?今后更?好地開?展工作?，總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，先?將本人?在這一?年來的?思想工?作表現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、思?想上?一年來?，我時?時處處?不忘加?強思想?政治學(xué)?習(xí)。嚴(yán)?格要求?自己，?處處做?同志們?的表率?，發(fā)揮?模范帶?頭作用?。一年?來，我?從不因?故請假?，遲到?，曠工?。不怕?苦，不?怕累，?總是以?百倍的?熱情投?入到工?作之中?。二?、工作?上一?年來，?我服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，認(rèn)?真完成?學(xué)校交?給的各?項工作?任務(wù)。?在教學(xué)?中，我?虛心向?老教師?請教，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。另外?，本人?在搞好?教學(xué)工?作的同?時，還?很注重?教學(xué)經(jīng)?驗的積?累。發(fā)?表教學(xué)?論文1?篇。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好團結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠的?對待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，?教師們?及學(xué)生?們的好?評。但?是，檢?查起來?，所存?在的缺?點毛病?也是不?少的，?還需今?后努力?改正。?主要缺?點還有?以下幾?個方面?：一是?理論知?識的學(xué)?習(xí)還是?欠缺，?還存