教師第二季度工作總結(jié)模板

第5頁(yè)共5頁(yè)教師第二?季度工作?總結(jié)模板?不經(jīng)意?間，在_?___中?心校支教?的第二季?度過(guò)去了?，回顧本?季度來(lái)自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛(ài)，受到?同事的好?評(píng)，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對(duì)于我真?是莫大的?安慰。而?我自己在?支教的同?時(shí)也得到?了升華，?無(wú)論在思?想上、業(yè)?務(wù)上也可?以說(shuō)獲益?非淺！在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，同?事的無(wú)私?關(guān)懷下，?我順利完?成了本季?度的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?降低重心?，做教學(xué)?一線的普?通人我?并沒(méi)有因?為支教就?有了“光?環(huán)”。自?從我踏進(jìn)?校園那一?刻起，就?沒(méi)有把自?己當(dāng)成一?個(gè)“流水?的兵”，?而是以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個(gè)平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，?服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排?；嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度和紀(jì)?律要求，?做到按時(shí)?到校，不?遲到不曠?課，有事?先請(qǐng)假，?堅(jiān)持集體?辦公，按?時(shí)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)；?其次、與?群眾打成?一片，不?搞特殊化?。在學(xué)校?食堂里就?餐，并利?用茶余飯?后或工作?之余與老?師們聊聊?天，敘敘?家常，談?論一些生?活和工作?上的瑣事?。生活上?從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提?出過(guò)多的?要求，平?時(shí)與老師?交談中，?從沒(méi)有居?高臨下的?優(yōu)越感，?一律按學(xué)?校的要求?去辦事；?第三，?樹(shù)立主人?公的意識(shí)?。凡是涉?及到學(xué)校?利益的事?，我總是?從“云山?點(diǎn)?！边@?個(gè)角度去?考慮，凡?是關(guān)系到?學(xué)校聲譽(yù)?時(shí)，我總?是以一個(gè)?“云山點(diǎn)?校教師”?的身份去?爭(zhēng)取……?這樣過(guò)了?一段時(shí)間?之后，我?打心眼里?高興，為?他們能夠?接受、理?解我而高?興，為我?能夠融入?云山點(diǎn)校?這個(gè)集體?而高興。?二、關(guān)?心學(xué)生，?奉獻(xiàn)愛(ài)心?，做學(xué)生?的良師益?友。我?在所教學(xué)?生身上，?傾注了全?部的愛(ài)。?課前，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每?一個(gè)學(xué)生?的各種情?況，因材?施教。課?堂上我展?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?，深深的?吸引著每?一個(gè)學(xué)生?。課后，?我認(rèn)真批?改作業(yè)，?按“四精?四必”處?理好學(xué)生?作業(yè)，并?對(duì)差生進(jìn)?行重點(diǎn)輔?導(dǎo)，總是?讓每一個(gè)?學(xué)生都理?解消化了?才肯罷休?。工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的工作作?風(fēng)，兢兢?業(yè)業(yè)地教?學(xué)精神，?很快便與?學(xué)生、家?長(zhǎng)、校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?建立了和?諧的關(guān)系?。我還非?常注意學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，個(gè)?人衛(wèi)生教?育，幫助?他們養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣。?我還非常?關(guān)心學(xué)生?的生活情?況，能夠?和學(xué)生談?心，了解?每個(gè)學(xué)生?的生活，?噓寒問(wèn)暖?，幫助有?困難的學(xué)?生，我還?針對(duì)學(xué)生?課外知識(shí)?面狹窄這?一實(shí)際情?況，經(jīng)常?從自己家?里帶書(shū)借?給學(xué)生看?，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)?面，增強(qiáng)?課外知識(shí)?儲(chǔ)備量。?我現(xiàn)在?所能做的?就是盡自?己所能，?用熱情，?愛(ài)心做到?讓學(xué)生滿?意，讓自?己滿意，?給學(xué)生們?帶來(lái)一點(diǎn)?點(diǎn)陽(yáng)光，?一點(diǎn)點(diǎn)快?樂(lè)。面對(duì)?他們我要?做的就是?以絕對(duì)的?自信，百?分的熱情?，的愛(ài)心?去滋潤(rùn)他?們。當(dāng)我?看到孩子?們能流利?的回答出?問(wèn)題的那?一刻，我?感到莫大?的欣慰，?為我的學(xué)?生，也為?自己，我?體會(huì)到了?身為人師?的驕傲與?責(zé)任。?教師第二?季度工作?總結(jié)模板?（二）?這學(xué)年來(lái)?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書(shū)，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書(shū)本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面：我?熱愛(ài)自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?工作上，?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不