小學(xué)語(yǔ)文-記金華的雙龍洞教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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記金華的雙龍洞人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一組會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。山東泰山飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

杭州西湖天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

內(nèi)蒙古草原金華雙龍洞

雙龍洞屬巖溶景觀，位于雙龍洞景區(qū)中心，以“洞中有洞、臥船入洞”為特色，是整個(gè)雙龍風(fēng)景名勝區(qū)的標(biāo)志景觀，距今已有2000多年的歷史。

浙江一簇臀部稍微額角擦傷蜿蜒油桐石鐘乳

浙江臀部蜿蜒

首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

擦蜓游覽示意圖作者是按照路上—游覽示意圖出洞游洞—出洞的順序記敘的。

用心默讀第5段，想一想:哪些地方寫(xiě)出了孔隙的窄??？畫(huà)出相關(guān)的句子，圈出重點(diǎn)的詞語(yǔ)。

怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。并排仰臥再?zèng)]法

怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。

怎樣的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣的小船。

兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

貼

眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。擠壓撞破擦傷……自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了……

眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。

我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

學(xué)習(xí)課文第5自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)過(guò)吊橋。

課外作業(yè)

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