《我要做好孩子》讀書有感(6篇)

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賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。以下是我精心整理的《我要做好孩子》讀書有感，一起來看看吧，希望對大家有幫助。

《我要做好孩子》讀書有感（篇1）

《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，陳述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子〞，做出了種種努力，并為保存孩子的天真純凈，和大人們作“斗爭〞的故事。

這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實際，成績中等，家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有大量同學(xué)的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮，再到故事內(nèi)容，無一不讓人感興趣。

提起“好孩子〞一詞，這是每個學(xué)生避不開的話題，誰不想做好孩子?誰不想要爸爸媽媽老師的表揚，誰不想做同學(xué)們的模范，誰不想成為一名“好孩子〞?從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對于做“好孩子〞的要求也很高，看看別的同齡人是怎么做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。

金鈴這個同學(xué)有大量自己的優(yōu)點，也有一些缺點，她就像是我們身邊的一個同學(xué)，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會由于換老師就抵觸，會由于老師的一句表揚而喜歡上她，在班里會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個被大家喜歡的“好孩子〞。

選擇這本書作為整本書閱讀的一本，就是源自于它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，并且從中收獲一些啟發(fā)，學(xué)習(xí)每個人物的性格特點，讀出一些語文味道來。

《我要做好孩子》讀書有感（篇2）

最近我讀了《我要做好孩子》這本書，就被這本書深深吸引住了。

這本書陳述了主人公金鈴是一個成績中等，丟三拉四，但機(jī)敏，良善，樂于助人的孩子，為了做一個讓家長、放心和滿意的“好孩子〞，她作出了種種努力，并且為了保存心中的那一份天真，純凈，和家長、作了大量的抗?fàn)?，并在這個過程中成長、收獲的故事。

書中我最喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己冷靜冷靜地解決了。一次，金鈴加入了加強(qiáng)補習(xí)班，這是個機(jī)要，但她不提防說漏了嘴，一傳二，二傳三的使加強(qiáng)班的越來越多，最終不得不轉(zhuǎn)移陣地，轉(zhuǎn)到張靈靈的家里，從而引起了在補習(xí)班里扔墊子的。老師冤枉了尚海和金鈴，對她們進(jìn)行了處罰，金鈴?fù)ㄟ^自己的聰慧，澄清了這件事。經(jīng)過這件事后，金鈴決定要做一個好孩子。

從這本書中我學(xué)到了好多，學(xué)到了金鈴的機(jī)敏，正直，良善，學(xué)到了金鈴的遇到困難不退縮的大膽精神。這本書也讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵十分的豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識豐富也是好孩子的一種表現(xiàn)，像金鈴一樣成績雖然并不名列前茅，但正直良善，寬容大度的也是好孩子的一種。

讀完這本書，我恍如身臨其境，貌似就有一位像金鈴那樣的好孩子出現(xiàn)在我眼前，勉勵和鞭策著我，要我做一個好好學(xué)習(xí)，學(xué)會寬容他人，良善正直的好好子。

，讓我受益匪淺，讓我懂得了大量大量……

《我要做好孩子》讀書有感（篇3）

今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、良善、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子〞，她作了種種努力，并為保存心中那一份天真、純凈，和家長、老師作了大量“抗?fàn)帹?。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟〞，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。(有點像我)金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天開心就好。

在學(xué)校，金玲的成績一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。由于她思維靈巧，愛動腦筋，所以在上課時往往能受到老師的表揚，她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個最大的毛病，馬虎。錯字連天，明明會寫但總是馬虎寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，由于老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不提防把枕頭打壞了。后來老師問起，就由于那三個女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲憤怒不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了好多壞習(xí)慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要樂意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

《我要做好孩子》讀書有感（篇4）

最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩擾。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時，遇見了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免費給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成績提高了大量。最終，金鈴成了名副其實的好孩子。

看了金鈴的故事，我深有感想：我和金鈴一樣，都想成為一個好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒;洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會措手不及;摔倒了，便會哇哇大哭;飯灑到衣服上，卻不會洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲;金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會幫邢老師一絲不茍地改。

金鈴不但頑強(qiáng)，還是一個良善的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不樂意養(yǎng)她，幸幸成了一個無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場給幸幸買東西，可最終幸幸要去她外婆家。金鈴十分悲傷：吃不香、睡不著。你們說，金鈴良善不?

嘿嘿!讓我們一起做個好孩子吧!

《我要做好孩子》讀書有感（篇5）

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，內(nèi)心深有感想，我被主人公金鈴的良善、天真所打動，也為她的升學(xué)考試而捏了一把汗。

這本書主要寫了金鈴在升學(xué)考試前的奮斗過程，用各種方法來提高自己的成績。金鈴的成績不好，但她很良善，曾把無家可歸的鄰家女孩帶回家里。盡管是自己不太喜歡的老師，但在老師生病是第一個去看她，這么良善可愛的女孩誰不喜歡呢?但相比之下，我就沒她那么良善、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守著座位，生怕被別人搶走，真是慚愧啊!金鈴的熱心腸是眾所周知的，無論認(rèn)不認(rèn)識，只要有困難金玲就會幫助他(她)。這一點，我就更慚愧了!一次，我回家時，看見一個老奶奶提著一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我說不出口，轉(zhuǎn)念一想：“我又不認(rèn)識她，干嘛要幫她?〞這樣想著，我就沒管那個老奶奶，轉(zhuǎn)身進(jìn)了家門。跟金鈴相比，我對她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅良善、熱心腸，而且還很大膽。

我讀完這本書后，暗自佩服金鈴的大膽，可這時我就會想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見了一個正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭穿他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮(zhèn)住了，便沒說什么。眼看著乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什么沒有勇氣揭穿小偷?這一點我要向金鈴學(xué)習(xí)。讀完這本書，金鈴的良善和大膽打動了我，令我對她產(chǎn)生了欽佩之情。

《我要做好孩子》讀書有感（篇6）

都說一本經(jīng)典的書，能給予我們有益的思考，啟發(fā)我們的心靈，播下文學(xué)的種子。今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得這真是一本值得去看的經(jīng)典的著作。

我十分喜歡書中的主人公——金鈴，她可愛、良善、正直、大膽、樂于助人。她和我有大量相像的地方，學(xué)習(xí)成績中等，作文還湊合，數(shù)學(xué)差一些，有馬虎大意的壞毛病，呵呵，還有她和我一樣簡單丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，十分健忘等等。當(dāng)然了，我也有好多地方不如金鈴，她知識面較廣，那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點就是“自來熟〞。為了做讓家長、老師喜歡的“好孩子〞，她做了種種努力，并為保存心中那份天真、純凈和家長、老師作了大量“抗?fàn)帹?。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……我相信這樣一個良善、正直、大膽、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子，她的未來一定會充滿陽光的!

我十分喜歡書中說的“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全