無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校護理實訓基地建設(shè)實施方案

chengchengchengcheng無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校護理實訓基地建設(shè)方案一、背景分析依據(jù)教育部、衛(wèi)生部等部門調(diào)查爭論和分析推測，我國勞動力市場技能型人才短缺問題在護理、數(shù)控技術(shù)應用、計算機應用與軟件技術(shù)、汽車運用與修理等４個專業(yè)領(lǐng)域尤為突出。職業(yè)教育擔當著培育技術(shù)、技能型人才的重要責任。我國技能型人才培育模式相對落后，迫切需要提高職業(yè)教育培訓的針對性和適應性。為實現(xiàn)黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，形成比較完善的醫(yī)療衛(wèi)生體系，提高醫(yī)療衛(wèi)生效勞的質(zhì)量和全民安康水平，依據(jù)教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)的《教育部等六部門關(guān)于實施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)技能型緊缺人才培育培訓工〔5號，正式確定我校為國家護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培育培訓基地。21世紀護理人才市場的需求，建立構(gòu)造合理、特色鮮亮的護理教育體系,充分表達地方性、職業(yè)性、技術(shù)性、應用性的特色，留意實際操作技能訓練，提升學生在護理職業(yè)市場的競爭力，以親歷“臨床實踐”,豐富課堂教學內(nèi)容，改進教學方法，協(xié)調(diào)和促進學生的課堂參與意識，真正踐行“學生為主體,教師為主導,以力量培育為本位”的職教理念。二、現(xiàn)有根底和主要特色我校的護理專業(yè)辦學歷史悠久，是學校的傳統(tǒng)專業(yè)和品牌專業(yè)，2023年成為江蘇省示范專業(yè)。目前高職護理專業(yè)共有學生2220人；專業(yè)課教師23人，其中高級職稱6人，中級職稱13人，試驗指導教師3人，護理學根底、內(nèi)科護理、外科護理等專業(yè)課程教師均為大學本科以上學歷。目前校內(nèi)試驗實訓場地面積1526平方米，試驗實訓設(shè)備總值204萬元，擁有中心吸氧、中心吸引、護理床、護理模型、ICU全套搶救設(shè)備〔心肺復蘇儀、呼吸機、心電監(jiān)護儀、除顫儀等、多功能手術(shù)床、多功能分娩床、分娩機轉(zhuǎn)模型、輸液泵、靜脈輸液手臂等一大批試驗實訓設(shè)備，學校為全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試無錫考點。學校建立了穩(wěn)定的校外實習基地10個，并建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地，近幾年畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，一次性專業(yè)對口就業(yè)率達9003級學生潘丹丹參與工作第一年,在江蘇省護理操作技能大賽中獲心肺復蘇組第一名。1、本工程仿真醫(yī)院護理操作場景，具有很好的可操作性；2、學生實踐操作的訓練標準，在臨床護理操作中可塑性強，能最快適應臨床護理一線需要；3、本工程已初具規(guī)模，根本能滿足本校學生訓練，還擔當無錫地區(qū)護理連續(xù)教育工程，執(zhí)業(yè)護士執(zhí)業(yè)考試場所等多種功能，具有良好的社會應用前景；4、本工程已根本能滿足護理專業(yè)拓展的助產(chǎn)、涉外護理、社區(qū)護理、急診護理等方向的實踐性操作要求。三、建設(shè)整體目標依據(jù)護理學科進展的需要，建立現(xiàn)代化的護理實訓基地〔ICU室、手術(shù)室、產(chǎn)房及母嬰病房、多媒體教室，成為集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)效勞為一體的示范性護理實訓基地。依據(jù)無錫市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進展的需要，建立示范性護理實訓基地，為當?shù)丶爸苓叺貐^(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員的連續(xù)教育供給護理專業(yè)的實訓效勞。為全省的護理專業(yè)的教師開展實訓教學供給一個溝通和學習的平臺和渠道?；卦O(shè)施建設(shè)目標由現(xiàn)有1526平方米擴建為2023平方米?；卦O(shè)備建設(shè)目標在現(xiàn)有總值為204100萬元-200萬元添置和更設(shè)備，突出涉外護理、社區(qū)護理特色，完善護理實訓基地各項功能。基地師資隊伍建設(shè)目標進一步完善人事制度改革，建立有效的鼓勵機制，加大人才培育及引進護理高層次人才力度，鼓舞在職教師利用國內(nèi)外學習時機，提高學歷層次，學歷構(gòu)造及專業(yè)構(gòu)造趨于合理，使雙師型教師與教師專業(yè)構(gòu)造對口比例分布能夠滿足人才培育目標。實訓教學治理建設(shè)目標建立較穩(wěn)定的實訓教學治理隊伍，提高實訓教學治理人員整體素養(yǎng)與治理水平，加快課程改革步伐，自編一套符合護理職業(yè)崗位需求的實訓校本教材，加大實訓教學的檢查與四、建設(shè)思路和工作打算〔一〕工程建設(shè)思路：我校申請建設(shè)“江蘇省職業(yè)教育護理專業(yè)實訓基地”工程的目標：依據(jù)職業(yè)教育的教學要求和全面提高人才培育質(zhì)量的前提下，充分發(fā)揮我校的資源和地緣優(yōu)勢，將基地建設(shè)成為我省護理專業(yè)，包括臨床護理、涉外護理、助產(chǎn)等專業(yè)方向的實訓教學示范點，為無錫周邊地區(qū)的高職、中職院校的護理專業(yè)的實訓教學供給教學示范場所和實訓場所，為全省的護理專業(yè)的教師開展實訓教學供給一個溝通和學習的平臺和渠道。實訓基地將充分利用自身的技術(shù)優(yōu)勢和設(shè)備條件，擴大效勞范圍，在保證滿足校內(nèi)學生實訓的同時，對外進展技術(shù)培訓，制造經(jīng)濟效益，形成自我進展力量和設(shè)備更力量，從而保證基地設(shè)備始終緊跟時代潮流?！捕彻ぷ鞔蛩悖簽楸ＷC工程順當實施，我校成立以校長為組長的工程建設(shè)領(lǐng)導小組，對工程建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，全面考慮，樂觀支持。制定人才培育進展規(guī)劃，建立財務(wù)治理制度、人事治理制度及酬金安排制度等。工程建設(shè)遵循“邊建設(shè)、邊使用、邊對外開展培訓，以求工程資金有效利用，盡早服務(wù)于社會，準時發(fā)揮效用“的原則，分期分批重點建設(shè)，結(jié)合現(xiàn)有條件合理規(guī)劃合理部署。為此，確定了實訓基地分三期進展建設(shè)的打算。第一期，場地建設(shè)在已有場地1526500平方米。建設(shè)打算調(diào)研、制定基地升級建設(shè)方案。進一步完善現(xiàn)有護理實訓中心、助產(chǎn)實訓中心，并進展有機地整合。第三期，建立穩(wěn)定實訓師資隊伍，建立完善的實訓教學治理體系〔包括編寫一套實訓教材，建立健全治理規(guī)章制度等，形成產(chǎn)學研一體化的運行機制。增加基地社會效勞功能和擴大基地效勞區(qū)域。制造良好的經(jīng)濟效益，形成基地自我進展力量。〔三〕構(gòu)建專業(yè)實訓基地建設(shè)框架如下：1、依據(jù)總體框架及布局合理，并且具備學生獨立自主進展創(chuàng)意的實踐條件原則。護理實訓基地是由人體解剖學、形態(tài)學、機能試驗室、護理實訓中心、助產(chǎn)實訓中心、語音室、語言技能實訓室、計算機及多媒體教室多個能進展操作、訓練、實習的實訓室組成。2、護理實訓基地能滿足教學要求，具有相應的醫(yī)療職業(yè)氣氛，具有肯定的仿真性和綜合性，技術(shù)先進能適應護理行業(yè)現(xiàn)狀和進展趨勢。3、護理實訓基地既面對本校各專業(yè)學生也面對社會開放。以滿足不同專業(yè)的學生的不同職業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能的訓練要求。4、加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)打算在三年內(nèi)，配齊實訓師資，形成一支根底理論較扎實、實踐閱歷較豐富的實訓梯隊；在五年內(nèi)建成無錫地區(qū)培訓工程齊全、設(shè)施先進的護理專業(yè)實訓基地。5、加強教學改革步伐建立有利于培育學生實踐力量與創(chuàng)力量的實訓教學體系和治理體制，建立包括實訓教材、實踐力量培訓方案、實踐力量考核評價體系、實踐教學過程質(zhì)量監(jiān)控體系等在內(nèi)的實踐科學的教學治理過程，為高、中職院校護理專業(yè)實訓供給示范閱歷，促進高、中職院校實訓基地的建設(shè)與進展。五、建設(shè)保障措施人才培育進展規(guī)劃①人才培育數(shù)量：護理實訓基地建設(shè)完成后，在校護理專業(yè)學生將由現(xiàn)在的20232500與高等醫(yī)學院校聯(lián)合辦學開展本科護理人才培育為補充，同時效勞于中專護理，樂觀拓展成人職業(yè)護理教育。工程資金的具體用途 工程資金用于購置模擬病房、ICU室、手術(shù)室、產(chǎn)房及母嬰病房的儀器設(shè)備。工程建設(shè)的運行機制和保障機制設(shè)為根底，省財政和地方財政支持為主體，護理學科治理與使用為保障，供給綜合性護理實訓效勞為目的。六、建設(shè)預期效益〔資源共享〕生系統(tǒng)護理綜