五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第3頁共3頁五年級?下學(xué)期?數(shù)學(xué)教?師工作?總結(jié)?本學(xué)年?，本人?接手擔(dān)?任學(xué)校?五年級?的數(shù)學(xué)?科教學(xué)?工作。?一學(xué)年?來，我?自始至?終以認?真嚴謹?的治學(xué)?態(tài)度，?勤懇、?堅持不?懈的精?神，從?事自己?心愛的?教育教?學(xué)工作?，并取?得了一?定的成?績。為?了不斷?提高教?學(xué)質(zhì)量?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?，現(xiàn)將?本學(xué)年?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，讓?他們體?驗到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的快樂?本班?學(xué)生，?前幾年?換了好?幾任代?課教師?，學(xué)生?們的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)?薄弱，?普遍對?學(xué)數(shù)學(xué)?不感興?趣。這?個學(xué)年?，我先?是從培?養(yǎng)學(xué)生?堅持寫?數(shù)學(xué)日?記的習(xí)?慣入手?，并要?求每周?至少交?一篇給?老師看?。通過?學(xué)生的?數(shù)學(xué)日?記，我?進一步?了解到?學(xué)生的?思想現(xiàn)?狀，以?及一些?學(xué)生的?知識缺?陷所在?，逐漸?摸清了?每個學(xué)?生的基?礎(chǔ)特點?。接著?，我有?的放矢?地根據(jù)?本班學(xué)?生的特?點，開?展一些?豐富多?彩的數(shù)?學(xué)活動?，如講?數(shù)學(xué)家?的故事?，搞一?些數(shù)學(xué)?小競賽?，等等?，努力?營造一?個學(xué)數(shù)?學(xué)的良?好氛圍?，使學(xué)?生從思?想上逐?步扭轉(zhuǎn)?對數(shù)學(xué)?的枯燥?印象，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣。?最后，?我利用?各種機?會，經(jīng)?常給不?同層次?學(xué)生以?成就感?，讓每?一位同?學(xué)都能?體驗到?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的成?功與快?樂。一?年來，?成效顯?著。?二、認?真鉆研?業(yè)務(wù)，?努力提?高課堂?___?_分鐘?的教學(xué)?效率?在業(yè)務(wù)?上，本?人從不?以自己?多年教?學(xué)的“?豐富經(jīng)?驗”自?居。本?人積極?利用各?種機會?，學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)新理?念，鉆?研教材?教法，?堅持不?懈地進?行“自?我充電?”，以?提高自?己的業(yè)?務(wù)理論?水平。?課堂上?，我把?學(xué)到的?新課程?理念結(jié)?合本班?實際，?努力貫?徹到課?堂教學(xué)?中去，?以期提?高課堂?___?_分鐘?的效率?。課余?，我經(jīng)?常與同?事們一?起探討?教學(xué)過?程中遇?到的各?種問題?，互相?學(xué)習(xí)，?共同提?高，從?中我感?受到了?學(xué)無止?境的道?理。要?充分發(fā)?揮課堂?教學(xué)這?個“主?陣地”?的作用?，提高?課堂_?___?分鐘的?效率，?我們要?與時俱?進，堅?持不懈?地學(xué)習(xí)?探究教?學(xué)新理?論新實?踐。?三、關(guān)?愛學(xué)生?與嚴格?要求相?結(jié)合，?盡量使?每一位?學(xué)生進?步親?其師，?才能信?其道。?在平時?與學(xué)生?接觸的?過程中?，我不?以“師?長”自?居，盡?量與學(xué)?生平等?交往，?建立“?朋友式?”的深?厚友誼?，努力?關(guān)愛每?一位學(xué)?生的成?長。與?學(xué)生多?談心，?幫助學(xué)?生解決?學(xué)習(xí)上?與生活?上的各?種困惑?。同時?，面對?個別調(diào)?皮的學(xué)?生，也?實行嚴?格要求?、正確?導(dǎo)向的?辦法，?讓他們?樹立起?正確的?榮辱觀?。大班?教學(xué)，?紀律是?提高課?堂效率?的重要?保證。?面對各?層次的?學(xué)生，?我既要?關(guān)愛大?部分學(xué)?生，又?要面對?個別不?守紀律?的搗蛋?分子實?行嚴格?要求。?課堂上?，我盡?量做到?分層施?教與個?別輔導(dǎo)?相結(jié)合?；課余?，我讓?優(yōu)秀學(xué)?生與“?待進生?”實行?“一幫?一”結(jié)?對子，?互幫互?助，共?同提高?。一年?來，學(xué)?生們原?本薄弱?的基礎(chǔ)?，逐步?得以夯?實，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?有了穩(wěn)?步提高?。四?、成績?喜人，?還須努?力1?、取得?的成績?。在本?人一個?學(xué)年的?努力帶?動下，?本班學(xué)?生的精?神面貌?煥然一?新，一?改過去?的“差?、亂”?的班級?形象，?形成了?積極向?上、樂?于進取?的新的?“班風(fēng)?”、“?學(xué)風(fēng)”?。一年?來，本?人踏實?的工作?作風(fēng)，?贏得了?領(lǐng)導(dǎo)、?同事、?學(xué)生及?其家長?的良好?口碑。?2、?存在的?不足及?努力方?向。班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?改觀明?顯，學(xué)?習(xí)積極?性空前?高漲，?但部分?學(xué)生多?年來形?成的一?些不良?學(xué)習(xí)方?法和習(xí)?慣，還?有待進?一步規(guī)?范和引?導(dǎo)；學(xué)?習(xí)成績?進步顯?著，但?許多方?面還有?很大的?提升空?間。今?后，本?人將繼?續(xù)本著?“教到?老，學(xué)?到老”?的精神?，不斷?探討提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣