
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12、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、知道隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)習(xí)慣也發(fā)生著變化,不同的家庭消費(fèi)習(xí)慣也各不相同。2、不同的家庭,因?yàn)槭杖氩煌M(fèi)習(xí)慣不同,消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣,所以我們要根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況以及自己的需要,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。3、通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣,不沖動(dòng)消費(fèi),不盲目攀比消費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)習(xí)通過(guò)調(diào)查、討論等方式,明白人們的消費(fèi)習(xí)慣各不相同,懂得要根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況和自己的需要,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)要根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)狀況以及自己的需要出發(fā),樹立正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片等教學(xué)過(guò)程 一、怎樣才算合理消費(fèi)1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道消費(fèi)分為過(guò)度消費(fèi)、精打細(xì)算消費(fèi)、攀比消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)等等類型,每個(gè)人的消費(fèi)習(xí)慣與每個(gè)人的興趣愛好、生活經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)收入有著直接的關(guān)系,我們不贊同大手大腳的消費(fèi),當(dāng)然我們也不愿意精打細(xì)算的消費(fèi)。那么,究竟怎樣的消費(fèi)才算是合理消費(fèi)呢?2、學(xué)生分小組討論交流,看一看課本88頁(yè)的幾幅插圖上的提示,了解怎樣的消費(fèi)才算是合理消費(fèi)?3、辨別:下面的消費(fèi)合理嗎出示課本89頁(yè)的幾幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生看一看,了解圖上的內(nèi)容,并想一想這些消費(fèi)合理嗎?就一說(shuō)你的理由。4、討論:你認(rèn)為購(gòu)買名牌商品,算不算合理消費(fèi)?教師把學(xué)生分成兩組,一組認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),另一組反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn),然后組織兩組同學(xué)進(jìn)行辯論。5、教師小結(jié):同學(xué)們,買名牌要看是什么情況,如果家庭收入非常好,我們可以去明買名牌,如果家庭經(jīng)濟(jì)不太好,還因?yàn)榕时?、沖動(dòng)、虛榮心而去買名牌,這是不對(duì)的。不過(guò)名牌商品樣式好,質(zhì)量有保證,讓消費(fèi)者購(gòu)買的非常放心,有條件的話可以去購(gòu)買??傊痪湓?,能不能買名牌要根據(jù)自己家庭收入和自己的需要去決定。二、調(diào)查零花錢的消費(fèi)情況1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,每年春節(jié)我們都會(huì)收到很多的壓歲錢,平時(shí)爸爸媽媽也會(huì)給我們很多的零花錢,那么家人給你的壓歲錢和零花錢,你是怎樣花的?你認(rèn)為你的消費(fèi)合理嗎?請(qǐng)你根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí),來(lái)評(píng)價(jià)一下自己的消費(fèi)是否合理。2、學(xué)生討論交流,說(shuō)一說(shuō)自己壓歲錢和零花錢是怎樣花的?是否合理?然后填好課本上的表格。3、全班交流,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的消費(fèi)觀念。三、實(shí)踐題出示課本90頁(yè)的實(shí)踐題,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,了解這道實(shí)踐題的要求。全班交流,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己打算用50元錢干什么?并且說(shuō)一說(shuō)自己的理由。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)。四、課堂總結(jié)同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到消費(fèi)有不同的類型,大家不同的消費(fèi)習(xí)慣,是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛好、生
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