小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)報告范文（6篇）

第10頁共10頁小學(xué)一年?級班主任?工作總結(jié)?報告范文?作為一?年級班主?任，多少?有些苦，?有些累，?但我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。一、?習(xí)慣的培?養(yǎng)1、?一般學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。低?年級學(xué)生?的一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣包?括：上課?習(xí)慣、課?前準(zhǔn)備習(xí)?慣、作業(yè)?習(xí)慣、預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?習(xí)慣以及?文具的整?理習(xí)慣和?使用習(xí)慣?等。我根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，首?先對學(xué)生?進(jìn)行具體?的學(xué)習(xí)行?為訓(xùn)練。?如在訓(xùn)練?學(xué)生上課?發(fā)言舉手?時，告訴?學(xué)生為什?么上課發(fā)?言要先舉?手，再進(jìn)?行示范練?習(xí)，要求?人人掌握?規(guī)范的舉?手姿勢（?舉左手，?略高于頭?，不要碰?撞桌子發(fā)?出響聲）?。發(fā)言的?體態(tài)及聲?音的高低?。其次，?以編兒歌?的形式使?學(xué)生在輕?松愉快中?養(yǎng)成習(xí)慣?。如在訓(xùn)?練學(xué)生課?前靜息，?按時上學(xué)?和認(rèn)真做?作業(yè)時，?把要求和?方法編成?兒歌指導(dǎo)?學(xué)生。兒?歌的內(nèi)容?是：“上?課鈴聲響?，快步進(jìn)?課堂，悄?悄靜息好?，等著老?師把課上??！薄氨?子到，墊?字板，拿?起筆，細(xì)?心做作業(yè)??！庇秩?，在訓(xùn)練?學(xué)生擺放?和整理學(xué)?具時，把?一般順序?和方法利?用晨會，?班會讓學(xué)?生演示說?步驟，同?時我把文?具擺放的?位置，也?通過兒童?的形式教?給學(xué)生作?為指導(dǎo)，?兒歌內(nèi)容?是：“書?包左邊放?，圈筆刀?放右上，?今天用的?各科書，?放在右下?好取放。?”其三，?注意了良?好習(xí)慣形?成后的鞏?固。這是?一項重要?環(huán)節(jié)，從?心理學(xué)的?角度看，?學(xué)生對技?能的形成?會產(chǎn)生遺?忘，因此?反復(fù)抓，?抓反復(fù)，?成為班主?任的一項?重要工作?，我在這?一階段，?多以比賽?、競爭、?奪紅旗等?方式來鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?。學(xué)生在?師生雙邊?活動中，?學(xué)習(xí)行為?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到了?及時提醒?，督促和?大量系統(tǒng)?的訓(xùn)練，?使之形成?行為遷移?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?人人都有?良好的習(xí)?慣，班風(fēng)?班貌自然?得到了發(fā)?展特殊學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。?各個學(xué)科?有學(xué)科的?特點(diǎn)，因?此，教學(xué)?的方法，?學(xué)習(xí)的方?式各不相?同。那么?學(xué)習(xí)這些?學(xué)科的習(xí)?慣也就不?同，我把?它們稱為?"特殊的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。"就拿?語文學(xué)科?中的書寫?習(xí)慣來說?，這是低?年級學(xué)生?一項特殊?的但又非?常重要的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我不僅?指導(dǎo)學(xué)生?如何握筆?、運(yùn)筆，?而且教會?他們寫字?的順序，?嚴(yán)格看書?、寫字的?姿勢，做?到“一拳?”、“一?尺”、“?一寸”。?書寫姿勢?及習(xí)慣對?兒童自制?能力及穩(wěn)?定的心理?品質(zhì)的培?養(yǎng)具有一?定的意義?。其它學(xué)?科的老師?有哪些要?求，作為?班主任老?師就該了?解并配合?養(yǎng)成。在?和科任老?師長期相?處中，我?逐步知道?了各科老?師的具體?要求。如?，體育老?師要求他?的學(xué)生上?體育課必?穿運(yùn)動鞋?，提前通?知學(xué)生，?體育課上?要求人人?穿好，確?保安全。?再如，其?它美術(shù)等?學(xué)科的老?師需要什?么，有什?么要求，?我都做到?心中有數(shù)?，周末布?置，回家?準(zhǔn)備，課?前檢查。?慢慢地學(xué)?生也養(yǎng)成?了習(xí)慣。?我認(rèn)為，?班主任善?于抓"特?殊習(xí)慣"?的培養(yǎng)，?有利于與?各科教師?形成教育?合力，共?同促進(jìn)學(xué)?習(xí)良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，從而也?助于班風(fēng)?班貌的整?體發(fā)展。?因此，新?生入學(xué)，?我都把抓?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，作為?班風(fēng)班貌?建設(shè)設(shè)的?一個突破?口。我?深感一個?具有良好?班風(fēng)班貌?的班集體?，一定具?有凝聚力?，吸引力?，一定會?給學(xué)生提?供一個良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的環(huán)境?氛圍。我?就是通過?抓一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣與?特殊學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，使我?班的班風(fēng)?班貌得了?整體發(fā)展?，每位學(xué)?生都能把?班集體的?榮譽(yù)與自?己的行為?緊密結(jié)合?，都想為?集體爭光?。因此，?學(xué)生不但?成績和學(xué)?習(xí)習(xí)慣好?，而且學(xué)?生的能力?也得到了?發(fā)展。在?各種比賽?中都取得?優(yōu)異成績?。由此可?知，抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)，能促?進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)?展。二?、關(guān)心愛?護(hù)每個學(xué)?生作為?一名教師?，我愛班?上的優(yōu)等?生，更愛?班級的后?進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，?不讓一個?學(xué)生掉隊?。如我班?張炎同學(xué)?，每次上?課發(fā)呆，?不肯做作?業(yè)，還說?我是傻瓜?。我沒有?放棄他，?而是手把?手的教他?寫字，抓?住他的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?不斷鼓勵?他，在學(xué)?生面前夸?獎他是個?聰明的孩?子。漸漸?的，他不?但能完成?作業(yè)，而?且成績也?有了很大?的進(jìn)步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關(guān)心每?個學(xué)生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學(xué)生按?時吃藥、?幫學(xué)生點(diǎn)?眼藥水，?甚至學(xué)生?嘔吐、大?小便在身?上，我都?能盡心幫?助，和學(xué)?生一起動?手弄干凈?。以到我?們班的學(xué)?生下課了?，老愛拉?著我的手?問東問西?，跟我說?知心話，?不由自主?的叫我媽?媽。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項活?動，如廣?播操比賽?、跳繩比?賽、拔河?比賽等活?動。每天?一大早，?我總是跟?學(xué)生差不?多時間到?校，一到?學(xué)校就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動的?好習(xí)慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。開?展一些跟?教學(xué)有關(guān)?的活動，?如：寫字?、朗讀、?口算比賽?等，利用?黑板報開?展繪畫比?賽，每兩?周就讓學(xué)?生分組出?黑板報，?展示學(xué)生?各方面的?才能，發(fā)?展個性。?逐步形成?一個健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?一個良?好的班集?體，必須?有一個好?的班級領(lǐng)?導(dǎo)核心。?這個核心?，就是班?主任領(lǐng)導(dǎo)?下的班委?會。本學(xué)?期自開學(xué)?來，我有?意識地通?過開展各?科活動觀?察和分析?，發(fā)展并?挑選了一?些關(guān)心集?體，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，作?風(fēng)正派，?有一定組?織能力，?開創(chuàng)精神?和奉獻(xiàn)精?神的學(xué)生?來擔(dān)任班?干部。當(dāng)?班干部選?定后，我?便加強(qiáng)培?養(yǎng)、教育?、既要放?手讓他們?開展工作?，又要根?據(jù)實(shí)際加?強(qiáng)指導(dǎo)。?特別是對?班干部的?要求更加?嚴(yán)格，要?求他們以?身作則：?如經(jīng)常佩?戴?；?、?穿校服等?，學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、處處起?模范帶頭?作用，做?老師的得?力助手。?經(jīng)過不斷?的培養(yǎng)和?努力，終?于提高了?學(xué)生干部?的工作能?力，讓他?們分工協(xié)?作，使學(xué)?生自己管?理自己，?逐漸形成?具有本班?特色的優(yōu)?良班風(fēng)。?四、成?績總結(jié)?在學(xué)校各?項競賽中?我班都取?得了很好?的成績，?拔河比賽?、廣播操?比賽都是?年級組冠?軍。在“?慶元旦現(xiàn)?場繪畫”?比賽中取?得了__?__人獲?一等獎、?____?人二等獎?、___?_人三等?獎的好成?績，在八?榮八恥演?講比賽中?____?人得三等?獎，?？?算比賽中?____?人得一等?獎，__?__人二?等獎，_?___人?三等獎。?當(dāng)班主?任很累，?事情很多?，有的時?候還會很?心煩，這?都是免不?了的，但?是，當(dāng)你?走上講臺?，看到那?一雙雙求?知的眼睛?，當(dāng)你看?到你的學(xué)?生在你教?育下有了?很大的改?變，當(dāng)你?被學(xué)生圍?著快樂的?談笑，當(dāng)?學(xué)生把你?當(dāng)成最好?的朋友，?當(dāng)家長打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那快樂?是從心里?往外涌的?。班主?任要用個?人的魅力?征服學(xué)生?，要用自?己的熱情?和朝氣去?感染學(xué)生?，無論是?服裝還是?言談，都?會對學(xué)生?產(chǎn)生很大?的影響。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個學(xué)生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學(xué)生?的朋友，?要想得到?每一個學(xué)?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因為?，你得到?的將是一?個美麗的?世界！工?作著是美?麗的！。?小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)報告范?文（二）?本人擔(dān)?任一（1?）班的班?主任工作?，在學(xué)校?整體思想?的指導(dǎo)下?，經(jīng)過全?體師生一?學(xué)期的共?同努力，?己經(jīng)形成?了班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃?，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互?相幫助、?遵守紀(jì)律?的良好局?面，是一?個具有較?強(qiáng)凝聚力?、核心力?和向心力?的集體。?現(xiàn)將本學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、深入?了解學(xué)生?，搞活課?堂教學(xué)?二、學(xué)習(xí)?優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)?驗，抓好?班級管理?三、言?傳身教，?培養(yǎng)學(xué)生?主人翁意?識現(xiàn)在?的學(xué)生幾?乎都是獨(dú)?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母根本?舍不得讓?孩子干活?，因此在?學(xué)校、在?教室看見?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來。?每當(dāng)這個?時候，我?就指使學(xué)?生把地上?的紙撿起?來，放入?紙簍。這?樣持續(xù)了?一個多月?，學(xué)生還?是你讓我?撿我就撿?，你不吱?聲我也看?不著，沒?有一點(diǎn)兒?積極主動?性，這時?我就開始?思索，怎?樣才能使?學(xué)生人人?關(guān)心班級?，人人講?衛(wèi)生呢從?這以后，?我每天都?早早來到?學(xué)校，首?先打掃一?下教室，?灑上水，?發(fā)現(xiàn)地上?有紙再也?不喊學(xué)生?了，而是?自己把它?撿起來。?幾天過后?，有些同?學(xué)看見地?上有臟東?西主動打?掃干凈，?再也不用?老師去指?派了，對?這些同學(xué)?我及時的?予以表揚(yáng)?，夸獎他?們愛干凈?、講衛(wèi)生?的優(yōu)良品?行，漸漸?地全班同?學(xué)都養(yǎng)成?了這種良?好的習(xí)慣?，誰往地?上扔一塊?紙屑，馬?上有人譴?責(zé)他，大?家都把破?壞班級衛(wèi)?生看成是?可恥的事?。全班同?學(xué)都有了?為班爭光?的集體榮?譽(yù)感。通?過這件事?我受到了?啟發(fā)：指?派是被動?的行為，?不利于學(xué)?生良好習(xí)?慣的培養(yǎng)?，要讓學(xué)?生真正養(yǎng)?成好習(xí)慣?，要用正?確的方法?去引導(dǎo)。?于是我組?織了主題?班會《我?能為班級?做點(diǎn)什么?》。受到?班會的號?召，全班?同學(xué)積極?行動起來?，黑板有?人承包了?，飲水機(jī)?的清潔、?窗臺、地?面的衛(wèi)生?，燈的開?關(guān)……都?被學(xué)生承?包下來。?以前塵煙?四起的空?氣、歪扭?的桌椅、?滿地的紙?團(tuán)、臟亂?的掃除工?具被清新?的空氣、?整齊的桌?案、照人?的地面、?和整齊的?掃除工具?所代替。?現(xiàn)在一走?進(jìn)我班，?會讓人感?到心情舒?暢。在學(xué)?校組織的?“流動紅?旗”評比?活動中我?班多次被?評為“流?動紅旗”?班。小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)報?告范文（?三）一?、書香教?室，營照?良好班風(fēng)?二、一?人一崗，?各司其職?每一個?學(xué)生在集?體中都是?“小主人?”，他們?有權(quán)利和?義務(wù)為集?體做出自?己的貢獻(xiàn)?。集體的?光榮與恥?辱是他們?和各自的?表現(xiàn)分不?開的，你?的一點(diǎn)點(diǎn)?失誤就可?以給集體?帶來批評?，相反，?你的一點(diǎn)?點(diǎn)留意就?可以給集?體帶來榮?譽(yù)，我班?的一人一?崗制度就?是這樣展?開的：?1、自定?崗位，擇?優(yōu)錄取?2、明確?職責(zé)，各?盡其職?3、全面?監(jiān)督，養(yǎng)?成習(xí)慣?全班學(xué)生?都在自己?的崗位上?盡著自己?的職責(zé)，?都在為集?體的榮譽(yù)?而努力著?。與此同?時他們的?能力在提?高，習(xí)慣?也不斷在?活動中養(yǎng)?成。三?、及時做?好與家長?的交流勾?通工作。?四、今?后努力的?方向：?2、用耐?心與愛心?感來感化?和教育孩?子。小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)報?告范文（?四）一?、思想教?育工作對?一年級的?小學(xué)生來?講，固然?接受了半?年的各科?教育，但?在組織紀(jì)?律方面還?需要進(jìn)一?步的加強(qiáng)?。因此，?我在這學(xué)?期對他們?依然進(jìn)行?了紀(jì)律上?的嚴(yán)格要?求，并在?開學(xué)初組?織學(xué)生又?重新學(xué)習(xí)?了《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生行為規(guī)?范》，學(xué)?期到頭，?學(xué)生不但?在衛(wèi)生禮?貌方面有?了進(jìn)一步?進(jìn)步，而?且在拾金?不昧方面?也大大發(fā)?揚(yáng)起來了?，班上的?小雷鋒也?多了，學(xué)?習(xí)的風(fēng)氣?也變得更?濃了。?二、時刻?關(guān)心孩子?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學(xué)生思?想和感情?最有效的?手段，要?想管理好?班級，必?須關(guān)心、?了解每位?學(xué)生的性?情特點(diǎn)。?低年級的?孩子對老?師特別熱?情，經(jīng)常?會圍著老?師轉(zhuǎn)。我?也會把孩?子叫到身?邊，和他?們聊聊天?：問問他?們周末去?哪玩了;?這漂亮衣?服是誰買?的等等;?還告知他?們這幾天?都誰進(jìn)步?了!在這?類輕松的?聊天氛圍?下，掌控?好時機(jī)，?順其自然?的給孩子?們提出一?些要求，?再鼓勵鼓?勵他們的?學(xué)習(xí)情況?，會收到?意想不到?的效果。?三、及?時表揚(yáng)鼓?勵孩子對?一年級的?孩子來講?，表揚(yáng)的?效果是非?常好的。?平時，我?會在跟他?們聊天的?時候告知?他們：你?又進(jìn)步了?，你的字?越寫越漂?亮了;課?堂上經(jīng)常?對他們說?：你真棒?!你學(xué)得?真快!你?說的真好?!當(dāng)我和?家長交換?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚(yáng)他甚么?了，又嘉?獎了他幾?顆小紅花?，一臉興?奮，然后?那幾天在?學(xué)校表現(xiàn)?就會特別?好。四?、重視培?養(yǎng)孩子們?的行為習(xí)?慣各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是構(gòu)成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，一年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的最初時?期。我覺?得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意?識，使他?們做到老?師在與不?在一個樣?。假如一?個班級構(gòu)?成了良好?的班風(fēng)，?學(xué)生會在?各方面得?到提升。?對這一點(diǎn)?，我正在?努力中。?如根據(jù)一?年級孩子?的特點(diǎn)，?采用各種?比賽來鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?。如：寫?字比賽、?比一比誰?的衣服最?干凈、下?課看誰的?小手小臉?最干凈、?看看誰的?位置四周?最干凈等?等。1?.不準(zhǔn)在?走廊和廁?所逗留、?頑耍，在?校內(nèi)外做?到輕聲慢?步，不答?應(yīng)學(xué)生做?危險的游?戲。如;?相互追打?、奔跑等?。2、?教育學(xué)生?留意飲食?衛(wèi)生，不?在攤點(diǎn)上?購買任何?不衛(wèi)生的?小食品，?避免食品?中毒。不?喝生水，?不吃零食?;不吃陌?生人給的?東西。?3、不損?壞學(xué)校的?花草樹木??？傊?，班主任?工作必須?從每件平?凡而細(xì)小?的事情做?起，充分?發(fā)揮自己?的模范帶?頭作用。?只有這樣?，才能把?孩子們帶?好，把自?己的本職?工作做好?。小學(xué)?一年級班?主任工作?總結(jié)報告?范文（五?）一、?取得的成?績：1?、抓好常?規(guī)教育，?著重培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?充分利?用班會以?及一切可?以利用的?時間對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?向?qū)W生進(jìn)?行有針對?性的常規(guī)?教育，以?常規(guī)落實(shí)?為重點(diǎn)，?著重培養(yǎng)?學(xué)生的“?三大習(xí)慣?”，即學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?、文明行?為習(xí)慣。?2、積?極發(fā)揮班?干部的作?用，讓孩?子們參與?管理班級?。每天?早讀課實(shí)?行班干部?輪流領(lǐng)讀?制度。因?為一年級?的學(xué)生年?齡小，讀?書自覺性?差，班干?部領(lǐng)讀，?每個學(xué)生?都會跟著?讀，都感?興趣讀。?班干部負(fù)?責(zé)檢查學(xué)?生的課外?作業(yè)、練?習(xí)的完成?情況。通?過班干部?的監(jiān)督，?讓每個學(xué)?生都能主?動，認(rèn)真?地學(xué)習(xí)，?從而養(yǎng)成?自主學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣?。4、?在班中開?展了各種?各樣豐富?多彩的活?動。開?展了各種?各樣的班?隊活動。?如___?_月份開?展了“種?樹”的活?動，__?__月份?開展了“?做爸爸、?媽媽的好?幫手”的?活動。開?展了豐富?多彩的主?題班會活?動。如“?團(tuán)結(jié)合作?真快樂”?，“你是?我的好朋?友”等。?在活動中?，不但陶?冶了學(xué)生?的情操，?同時，也?促使學(xué)生?提高參與?意識，提?高競爭能?力及各方?面的素質(zhì)?。6、?采用多表?揚(yáng)，多獎?勵，少批?評的工作?方法。?多表揚(yáng)多?獎勵，能?激發(fā)孩子?的上進(jìn)心?，增添他?們的自信?，班中實(shí)?施一周一?星的評比?制度。其?做法是學(xué)?生一星期?的各種表?現(xiàn)，記錄?下來，分?類加分、?扣分。表?現(xiàn)好的加?分，表現(xiàn)?差的扣分?。本周內(nèi)?加分多的?學(xué)生被評?為“本周?小明星”?。模仿電?視上的銀?河之星，?我最亮的?做法，學(xué)?生非常喜?歡。學(xué)期?結(jié)束了，?這些小明?星還有可?能被評為?“三好學(xué)?生”，“?優(yōu)秀學(xué)生?班干部”?等。獎罰?分明，孩?子們有了?奮斗目標(biāo)?，都會爭?著做好。?二、存?在的問題?：1、?學(xué)生學(xué)習(xí)?兩極分化?嚴(yán)重，行?為習(xí)慣還?不夠規(guī)范?等，在今?后的工作?中，我一?定要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?揚(yáng)長避短?，爭取更?大的成績?。2、?班級的學(xué)?風(fēng)建設(shè)