XX年職高班主任工作總結(jié)1

XX年職高班主任工作總結(jié)XX年職高班主任工作總結(jié)一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作中間，我不停探究，不停學習。固然班級學生素質(zhì)不高，但在我的率領下，各方面仍是獲得了不錯的成績。此刻，我聯(lián)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：一、思想上高度重視任職校做班主任不是一件簡單的事情，特別是在今日這類狀況下，學生素質(zhì)愈來愈低。已有的工作方法已跟不上局勢的變化。我第一建立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是扎實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作中間，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力獲取提升。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生依據(jù)自己的特點來顯現(xiàn)自己。除了在環(huán)繞班級特點來展開各項活動，還重要扣學校工作中心。因為，我們的班級仍是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不僅需有自己的特點，還應當為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應當建立的工作思想。二、詳細工作第一要做勤學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很簡單跟風，并且不愛學習。我依據(jù)學生的這類狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己任職校仍是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提升。為了讓學生學會做人，我先讓學生在臥室這一塊要做好。因為，臥室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)懷同臥室的成員，三要讓自己的臥室變得漂亮。有了這幾個指導思想，學生知道自己在臥室應當做些什么了。而也是學校四項查核的一個重要指標。固然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，經(jīng)過一年的努力，學生在臥室這一塊也做得愈來愈好了。這也為我班進入四項查核前十名供給了有力的保證。在學習上不停的敦促她們。因為，只有學生喜勤學習，她們的各方面才能獲取提升。我平常踴躍配合各任課老師做好教育工作。只需遇到一些重點的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參加，學生對待復習也就更仔細了。重視班團活動。在這一年中，我依據(jù)學生的要求以及教育的需要。我常常組織學生展開各樣有效的班團活動。比方，我們在學校操場上展開了，合作就是使勁的班團活動。經(jīng)過這樣的活動展開，學生認識到，我們生活中不僅有自己一個人，我們身旁還有其余人。只有我們有優(yōu)異的合作精神，我們才能獲取更多的東西，我們才能獲取更多的快樂。三、著重總結(jié)和學習不過簡單的工作，而不去總結(jié)和學習，那工作只好逗留在原地。我每展開一次工作以后，我都會坐下來做一些思慮?？纯丛诖舜喂ぷ髦校男┑胤阶约鹤龅貌诲e，哪些地方還有待于提升。從前，好多工作我都喜愛自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提升。以后，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參加權(quán)。四、努力目標固然在這一年工作中，在各個方面獲得了一些成績。但還有好多東西需要學習，有好多方面需要提升。第一自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。因為學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，并且成效來得很慢，這樣就簡單惹起心理上的一些變化。我想，跟著自己工作能力的提升，我的工作心態(tài)也會愈來愈好。要幫助一些特別困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能獲取應有的發(fā)展。我的目標就是提升自己各方面的能力，率領學生獲得更好的成績。XX年職高班主任工作總結(jié)中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更為沉重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從沉重中盡量解脫出來，那么，怎樣展開中職學校班主任工作就至關(guān)重要。下邊我說說自己這學期來工作的領會。一、親密學生，研究學生;顯現(xiàn)自我，建立聲威。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只實用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L靠近孩子，體諒和關(guān)懷學生，和他們進行親密的思想溝通，讓他們真實感覺到老師對他的親密和愛。這是班主任順利展開全部工作的基礎。研究學生是教育獲得成功的必需條件，最好的門路是經(jīng)過活動察看。認識班風、學風，認識全班主要的優(yōu)弊端并剖析其原由所在，認識家長廣泛的文化層次，找到亟待糾正的短處;二要研究學生的個性特點(包含能力、氣質(zhì)、性格、喜好等)，認識個人的生活環(huán)境，掌握哪些是踴躍分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親密與研究學生的過程中，我們班主任要努力顯現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親密又崇敬，既認定你是值得信任的老師，又把你看作好朋友，建立起班主任高尚的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的成效。二、干隊伍伍的組建和培育。一個班的集體相貌怎樣，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕┯兄斏鞯剡x拔和培育干隊伍伍，班主任工作才能漸漸從沉重走向簡單與輕松。入選的干部應擁有較強的呼吁力和自我管理能力。干部隊伍的組建不可以不過作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要鼎力夸獎干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部建立威望;其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以經(jīng)過干部這個班集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體展開責備與自我責備，形成集體的組織性、紀律性和進步心，亦即“以面帶面”。三、以增強慣例訓練帶動教育教課工作。優(yōu)異的慣例是進行正常的學習和生活的保障，一個學生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實有效地增強一個學生的慣例訓練。訓練的內(nèi)容包含《中學生守則》和《中職學生平常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例、觀光慣例以及路隊慣例等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，聯(lián)合我國古代優(yōu)異的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，增強學生內(nèi)在。平常行為的訓練要經(jīng)過集體或個人、單項增強或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個學生擁有“聽從集體，聽從命令”的思想，擁有自我拘束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的優(yōu)異班風班貌。四、制定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實質(zhì)狀況，制定全班與小組在知識、能力、感情等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止盲目、低效地學習和生活，進而增強集體的凝集力和動力。而后，要指引每一個學生制定確實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每個人進步，使每個人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的擬訂不是目的，怎樣經(jīng)過努力去實現(xiàn)目標，提升學生的素質(zhì)才是目的。所以，基于小學生年紀與心理特點，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的擬訂一定確實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不可以眼高手低，免得喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛伏的、其余任何外力都不行能達到或取代的動力。班主任應在班內(nèi)掀起強烈的、長久的競爭活動。一定重申，這是“互幫”、“友善”的競爭而不是“敵視”和“守舊”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。2、建立按期