普通心理學(xué)考試重點(diǎn)

第一章心理學(xué)研究什么和如何進(jìn)行研究幾種主要研究方法：觀察法（自然觀察法：在自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)有計(jì)劃的觀（量表規(guī)模分為個(gè)體測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。兩個(gè)基本要求：測(cè)試的信度（測(cè)驗(yàn)的可靠程度）和效度（個(gè)測(cè)驗(yàn)有效地測(cè)量了所需要的心理品質(zhì)。然實(shí)驗(yàn)（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)）兩種。個(gè)案法：由醫(yī)療實(shí)踐中的問診方法發(fā)展而來，要求對(duì)某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種心理行為和心理現(xiàn)象的原因。1920世紀(jì)初的重要心理學(xué)派別：1879年，德國(guó)著名心理學(xué)家馮特（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)創(chuàng)始人之一）在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)的正式誕生。①構(gòu)造主義：奠基人德國(guó)馮特，代表人物鐵欽納；②機(jī)能主義：創(chuàng)始人美國(guó)詹姆士，代表人物杜威、安吉爾；③行為主義：創(chuàng)始人美國(guó)華生；④格式塔心理學(xué)：創(chuàng)始人韋特海默、柯勒、考夫卡；⑤精神分析學(xué)派：創(chuàng)始人弗洛伊德；神經(jīng)元：胞體、樹突、軸突三部分組成，每個(gè)神經(jīng)元只有一根軸突膠質(zhì)細(xì)胞：膠質(zhì)細(xì)胞對(duì)神經(jīng)元的溝通有重要作用。首先它為神經(jīng)元的生長(zhǎng)提供了線路，神經(jīng)沖動(dòng)：沖動(dòng)性是神經(jīng)和其他興奮組織的重要特性，當(dāng)任何一種刺激作用于神經(jīng)時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)靜息電位神經(jīng)沖動(dòng)的電傳導(dǎo):指神經(jīng)沖動(dòng)在同一細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)。局部電流使鄰近興奮部位的細(xì)胞膜3.2~320（服從全或無法則）突觸的結(jié)構(gòu)：經(jīng)沖動(dòng)從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到與它相鄰的另一個(gè)神經(jīng)元。神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。周圍神經(jīng)系統(tǒng)由三部分組成：脊神經(jīng)（共31對(duì)腦神經(jīng)（12對(duì)植物性神經(jīng)（交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓腦干（集體基本生命活動(dòng)，生命中樞、橋腦（睡眠調(diào)節(jié)控制、中腦（中央灰質(zhì)、中腦四疊體、大腦腳）7.由白質(zhì)與灰質(zhì)交織混雜，主要包括延髓的中央部位、橋腦的被蓋和間腦由丘腦、下丘腦（調(diào)節(jié)交感神經(jīng)和復(fù)交感神經(jīng)的主要皮下中樞）組成大腦內(nèi)側(cè)面最深處有一些機(jī)構(gòu)組成一個(gè)統(tǒng)一的功能結(jié)構(gòu)叫邊緣系統(tǒng)，這些結(jié)構(gòu)邊緣系統(tǒng)與動(dòng)物的本能活動(dòng)有關(guān)，在記憶功能中有重要作用，與情緒也有密切關(guān)系。大腦的結(jié)構(gòu)：P60（分左右兩半球，腦回有中央溝、外側(cè)裂和頂枕裂。溝裂將半球分成初級(jí)感覺區(qū)，包括視覺區(qū)、聽覺區(qū)、機(jī)體感覺區(qū)3.4.聯(lián)合區(qū)。分布功能為上下顛倒，左右交叉）言語區(qū)：布洛卡區(qū)（言語運(yùn)動(dòng)區(qū)）威爾尼克區(qū)（言語聽覺中樞，與理解口頭語言有關(guān)）受損引起聽覺性失語癥；神經(jīng)體液調(diào)節(jié)激素，進(jìn)一步調(diào)節(jié)其他分泌腺的活動(dòng)。腦干中腦位于丘腦底部。第三章感覺感覺可以說是人腦對(duì)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。意義：首先感覺提供了內(nèi)外環(huán)境的信種符號(hào)系統(tǒng)。絕對(duì)感受性。絕對(duì)感受性（=1/絕對(duì)感覺閾限）差別感受性：閾限（最小可覺差。韋伯定律I為標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度或原刺激量為引起差別感覺的刺激增量為一個(gè)常數(shù)。費(fèi)希納的對(duì)數(shù)定律：P=KlgI（I指刺激量，P指感覺量）按照這個(gè)公式，感覺的大?。ɑ蚋杏X量）是刺激強(qiáng)度（刺激量）只適用于中等強(qiáng)度的刺激。細(xì)胞和其他細(xì)胞，最內(nèi)層含有神經(jīng)節(jié)細(xì)胞。棒體細(xì)胞胞是晝視細(xì)胞，在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用，主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。覺經(jīng)驗(yàn)。一般來說，光線越強(qiáng)，看上去越亮；光線越弱，看上去越暗視亮度是指從白色表面到到黑色表面的感覺連續(xù)體。顏色三個(gè)基本特性：色調(diào)、明度、飽和度條更暗的線條。視覺中的時(shí)間因素：視覺適應(yīng)（暗適應(yīng)、明適應(yīng)、后像、閃光融合、視覺掩蔽膚覺的基本形態(tài)：觸覺、冷覺、溫覺、痛覺內(nèi)耳由前庭器官和耳蝸庭階觸壓覺：由非均勻分布的壓力在皮膚上引起的感覺，叫觸壓覺。視覺中的空間因素：視覺對(duì)比、邊界突出的馬赫帶、視敏度第四章知覺知覺的定義：腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體屬性的反映。圖形的組織的原則﹑相似性﹑對(duì)稱性﹑良好連續(xù)﹑共同命運(yùn)﹑封閉﹑線條朝向簡(jiǎn)單性深度與距離知覺的線索：⑴肌肉線索（生理線索：①調(diào)節(jié)②輻合⑵單眼線索①對(duì)象重疊②線條透視③空氣透視④相對(duì)高度⑤紋理梯度⑥運(yùn)動(dòng)視差與運(yùn)動(dòng)透視⑶雙眼線索―雙眼視差聽覺的方位定向：人的聽覺定向有以下幾個(gè)規(guī)律：①對(duì)來自人體左右兩側(cè)的聲源容易分辨，從不互相混淆②頭部中切面上的聲音容易混淆③如果以兩耳聯(lián)線的中點(diǎn)為頂點(diǎn)作一圓錐，從圓錐面上的各點(diǎn)發(fā)出的聲音容易混淆似動(dòng)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。似動(dòng)的主要形式有：①動(dòng)景運(yùn)動(dòng)②誘發(fā)運(yùn)動(dòng)③自主運(yùn)動(dòng)④運(yùn)動(dòng)后效第五章意識(shí)和注意心理狀態(tài)睡眠的周期通常包括四個(gè)階段外加快速眼動(dòng)睡眠階段注意的定義：注意是和意識(shí)緊密相關(guān)的一個(gè)概念，但不同于意識(shí)。簡(jiǎn)單的說，注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性和集中性三類注意：不隨意注意﹑隨意注意﹑隨意后注意：①刺激物自身的特點(diǎn)（包括刺激物的新異性﹑刺激物的強(qiáng)度﹑運(yùn)動(dòng)變化等）（人的需要情感興趣過去經(jīng)驗(yàn)）隨意注意：是指有預(yù)定目的﹑需要一定意志努力的注意。：①對(duì)注意目的和任務(wù)的依從性②對(duì)興趣的依從性③對(duì)活動(dòng)組織的依從性④對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的依從性⑤對(duì)人格的依從性注意的品質(zhì)：①選擇性注意②持續(xù)性注意③分配性注意第六章記憶記憶的作用認(rèn)周圍的事物。在解決復(fù)雜問題時(shí)，由記憶提供的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，起著更大的作用。記憶的分類：1.2.情景記憶和語義記憶3.4.程序性記憶和陳述性記憶記憶系統(tǒng)：外界刺激→感覺記憶→（箭頭標(biāo)注：編碼）短時(shí)記憶→（箭頭標(biāo)注：存儲(chǔ)）時(shí)記憶→（箭頭標(biāo)注：提?。┒虝r(shí)記憶←（箭頭標(biāo)注：新異刺激，選擇性注意）感覺記憶式，是記憶系統(tǒng)在對(duì)外接信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時(shí)登記，因而具有鮮明的形象性。其過程包括：編碼、存儲(chǔ)、短時(shí)記憶的轉(zhuǎn)換短時(shí)記憶憶是信息從感覺記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶之間的一個(gè)過度階段。長(zhǎng)時(shí)記憶：指存儲(chǔ)時(shí)間在一分鐘以上的記憶。艾賓浩斯遺忘曲線（類似L形）遺忘的進(jìn)程2.3.4.識(shí)記者的態(tài)度。前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料干擾作用（干擾說）倒攝抑制：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用（干擾說）內(nèi)隱記憶：過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種無意識(shí)的影響。外顯記憶：過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種有意識(shí)的影響。（簡(jiǎn)答1加工深度對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同：加2.3.記憶負(fù)荷量的變化對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)則不然4.呈現(xiàn)方式的改變對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同5.顯記憶很容易收到其他無關(guān)信息的干擾，但很少影響內(nèi)隱記憶。第七章思維思維的概念及特征：思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物概括的和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。具有以下特征：概括性、間接性、思維是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組。思維的過程：1.分析與綜合是思維的基本過程2.3.抽象與概括思維的種類：1.直觀動(dòng)作思維、形象思維和邏輯思維2.經(jīng)驗(yàn)思維和理想思維3.4.5.常規(guī)思維和創(chuàng)造思維表象聽覺表象、運(yùn)動(dòng)表象。表象的特征：1.2.3.可操作性表象在思維中的作用2.表象促進(jìn)問題的解決想象動(dòng)。想象的功能想象對(duì)機(jī)體的生理活動(dòng)過程也有調(diào)節(jié)作用，它能改變?nèi)梭w外周部分的技能活動(dòng)過程。想象的綜合過程：1.2.3.4.聯(lián)想概念：概念是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)。概念形成的策略：1.2.3.4.繼時(shí)性掃描問題解決：?jiǎn)栴}解決是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技的問題解決過程。算法策略的方法解決問題。1知識(shí)表征的方式2.定勢(shì)3.功能固著4動(dòng)機(jī)5情緒6關(guān)系在發(fā)散生成測(cè)驗(yàn)中：用發(fā)散思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性的好壞來衡量創(chuàng)造性的高低是指對(duì)問題能提出超乎尋常的、獨(dú)特新穎的見解。第九章動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的涵義部動(dòng)力。需要的涵義活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源泉。要、自我實(shí)現(xiàn)的需要（由低到高）動(dòng)機(jī)與工作效率U關(guān)系。生理性動(dòng)機(jī)：1.234睡眠社會(huì)性動(dòng)機(jī)：1.2.3.4.交往動(dòng)機(jī)沖突的種類接近2.3.接近4.回避型沖突意志的品質(zhì)：1.2.3.4.自制力第十章情緒和情感情緒和情感是由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成的。情緒和情感的功能：1.2.3.4.信號(hào)功能情緒狀態(tài)的分類心境：人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)2.3.應(yīng)激：人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)。姿態(tài)表情：姿態(tài)表情可分為身體表情和手勢(shì)表情兩種。情緒外部表現(xiàn)表情：1.2.3.4.感覺反饋情緒的理論（情緒的外周理論，即詹姆斯-蘭格情緒理論）2.情緒的中暑不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)巴德學(xué)說）3阿諾德認(rèn)為同一刺激情景，由于對(duì)它的評(píng)價(jià)不同，而產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)（評(píng)定-興奮學(xué)說）4.沙赫特和辛格5.6.伊扎德認(rèn)為情緒是人格系統(tǒng)的組成部分，是認(rèn)個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)力核心、情緒系統(tǒng)與認(rèn)知、行為等認(rèn)個(gè)子系統(tǒng)簡(jiǎn)歷聯(lián)系第十一章能力能力：能力是一種心理特征，是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。能力與知識(shí)，技能的關(guān)系：首先，能力的形成與發(fā)展依賴于知識(shí)和技能的獲得；其次，能展具有重要意義。能力的種類：1.認(rèn)知能力，操作能力和社交能力。能力的結(jié)構(gòu)（一12二因素說—皮爾曼，兩者因素分別是：一般能力或一般因素，簡(jiǎn)稱G特殊能力或特殊因素，簡(jiǎn)稱S3智力多元理論—加德納（二）吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為智力可以區(qū)分為三個(gè)維度，即內(nèi)容，操作和產(chǎn)品。智力三元論（（智的能力，智力情景亞理論（智力是獲得與情境擬合的心理活動(dòng)）比奈—西蒙智力量表：1905年，比奈在西蒙的幫助下，編制了一個(gè)包括30最早出現(xiàn)的一個(gè)量表。智商：也叫智力商數(shù)，常用IQ數(shù)，它代表了個(gè)體的智力年齡與實(shí)際年齡的關(guān)系。公式為：智商（IQ）=智齡（MA）／實(shí)齡（CA）×100.離差智商：韋克斯勒革新了智商的計(jì)算方法，由比率智商修改而來，公式為IQ=100+15Z其中，Z=x-x’／SD,Z代表團(tuán)體分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差。能力發(fā)展的一般趨勢(shì)童年期和少年期是某些能力發(fā)展最重要的時(shí)期。從三四歲到十二2.18—25歲間到達(dá)頂峰（40歲。3.根據(jù)對(duì)人的智力的畢生發(fā)展研究，人的流體智力4.成年是人生最5.能力的發(fā)展趨勢(shì)存在個(gè)體差異。能力高的發(fā)展快，達(dá)到高峰的時(shí)間晚；能力低的發(fā)展慢，達(dá)到高峰的時(shí)間早。智力的三個(gè)緯度：內(nèi)容、操作和產(chǎn)品第十二章人格人格他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。人格的本質(zhì)特征：1.2.3.4.功能性。人格理論（一）奧爾波特的特質(zhì)理論—他把人格特質(zhì)分為兩類：一類是（二）卡特爾人格特質(zhì)理論：1.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)指從外部2.3.（三）現(xiàn)代理論特質(zhì)—三因素模型（艾森克）--外傾性，神經(jīng)質(zhì)，精神質(zhì)。五因素模型（塔佩斯）--外傾性，宜人性，責(zé)任認(rèn)知風(fēng)格：是指?jìng)€(gè)人偏愛使用的信息加工方式，也叫認(rèn)知方式。場(chǎng)獨(dú)立性—場(chǎng)依賴性人格測(cè)驗(yàn)：1.2.3.4.自我概念測(cè)驗(yàn)。第十三章學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三個(gè)含義學(xué)習(xí)是以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的2.學(xué)習(xí)引起的行為改變是相對(duì)3.學(xué)習(xí)是由練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)引起的。學(xué)習(xí)分類：1.2.3.4.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)5.多種辨別學(xué)習(xí)6.概念學(xué)習(xí)7.原理學(xué)習(xí)8.問題解決學(xué)習(xí).二.奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類2.意義