古詩詞常見的修辭手法

#比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作，一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯系起來，喚起人們的聯想，使人更具體地感知事物。擬人即摹擬,它是用乙事物具有的特性（包括稱謂、動作、行為等）寫甲事物，或者說是把乙事物的特性“強加”于甲事物，乙事物一般是有生命力的、能活動的、有感情的；它比甲事物具體實在，于是本來較抽象、不太實在的事物變得具體實在了，當然就增添了語言的生動性。三、夸張夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。例句：如“會須一飲三百杯”（《將進酒》），說“三百杯”酒一次喝光，顯然夸大其辭，但更能顯示其豪放的性格。如“誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城”（《春夜洛城聞笛》），笛聲最響亮，也不會響遍整個洛陽城，表面上看似乎不合邏輯，但通過地域上的夸大，寫出夜深人靜之際，高亢激越的笛聲隨著春風四處飄散，也令人置信，符合情理。—四、對比對比手法，是文學創(chuàng)作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。例句：“朱門酒肉臭，路有凍死骨.”《自京赴奉先詠懷五百字》，杜甫通過寫大戶人家積聚米肉成山以致吃不了導致變臭，而老百姓這邊卻少吃缺穿以致被凍死的現象，將二者進行強烈的對比，更能突出社會的混亂動蕩和封建地主階級對百姓的剝削壓榨的社會現實，于無言中表達了作者對統(tǒng)治階級的強烈批判和百姓的深切同情。五、襯托為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。俗語說：紅花還需綠葉襯。用甲事物（賓）配襯乙事物（主），就是襯托。襯托分為正襯和反襯。1、正襯：正襯就是用類似的事物還作為陪襯。例句：去年今日此門中，人面桃花相映紅《題都城南莊》，桃花與美女容顏皆是美好之物。作者用桃花的鮮艷來襯托女子的容顏，更顯女子容顏像花一樣的美艷。2、反襯：反襯就是用反面的事物來作陪襯。例句：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽《入若耶溪》，蟬鳥鳴叫都是聲音，山林寂靜清幽是無聲，二者是相反之事物。整個林子里只聽見蟬叫鳥鳴而無其他聲音，作者通過蟬叫鳥鳴（客體）來反襯山林（主體）的寂靜清幽，以動襯靜更見其靜。對比和襯托（反襯）的區(qū)別：對比是表明對立現象的，一般來說，兩種對立的事物并無主次之分，而是相互依存的。通過對比，相得益彰，兩者更加鮮明突出。反襯就不一樣，甲乙兩個事物之間，“并不是一半對一半”，而是乙襯甲，甲為主體，乙為襯體，有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的，使被陪襯事物更加鮮明、突出。這是對比與反襯的主要區(qū)別。其次對比的事物必須是同一性質、同一范圍、同一角度的不同側面。而反襯既可是不同性質事物也可是同一性質的事物?！?、借代一指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。借代的方式主要有以下三種：1、特征代本體。指的是用借體的特征、標志去代替本體事物的名稱。例句：埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！镀呓^?改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親》桑樹和梓樹是古代人家常種在院子周圍的樹種，后來就用桑樹和梓樹代指家鄉(xiāng)，簡稱桑梓。2、專名代本體。是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。一例句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青，汗青是指古代用火燒過的竹子，常用來書寫東西。這里的汗青就代指書寫歷史的史冊。3、局部代整體。就是用事物具有代表性的一部分代替。例句：克敵垂成不受勛，凜然巾幗是將軍，巾幗是指古代婦女的頭巾和頭發(fā)上常見的裝飾物，以后就成為了代指婦女的專有名詞。這里的巾幗就是婦女的意思。七、排比排比是一種利用三句或三句以上意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達到一種加強語勢的效果的修辭方法。例句：長江萬里白如練，淮山數點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電，這里作者使用四個一樣句式的排比句來描寫潯陽的景色，用排比從各個角度描述讓我們可以更加完整的感受到這種美景?！?、對偶對偶通常是指文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、平仄相對、意義相關的兩個詞組或句子構成的修辭法。前后兩部分密切關聯，凝練集中，有很強的概括力。例句：六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出?！傲醍叀迸c“四海一”相對，都是主謂詞組，“蜀山?！迸c“阿房出”相對，也都是主謂詞組，且“六王畢，四海一”與“蜀山兀，阿房出”相對。例如：海內存知己，天涯若比鄰。上下聯的意思是相近相關的?！昂取?，四海之內，古代指全中國。"比鄰”，近鄰。上下聯表達的意思是同類的或相近的，是互為補充的。|九、反復反復，是根據表達需要，有意使一個句子或詞語重復出現的修辭方法。能增強語氣或語勢，起到反復詠嘆，表達強烈情感的作用。例句：彼采葛兮，一日不見，如三月兮！彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮！彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！這里的“一日不見”使用了反復的手法反復出現，是為了強調沒見面的時間短，根據后邊的層層遞進就更能看出對對方的思念。反復和排比的區(qū)別：反復和排比兩種修辭手法都含有相同的詞語，形式上相似，容易混淆，兩者的區(qū)別關鍵在于其表達的側重點不同。反復是為了強調某個意思或突出某種情感而重復使用某些詞語或句子，所要表達的側重點在于重復的詞語或句子上；排比則是把結構相同或相似、內容相關、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來使用，側重點不在相同的詞語上?！?、頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，指用前一句結尾之字（或結尾之詞）作為后一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯的修辭手法。女如出門看伙伴，伙伴皆驚忙。歸來見天子，天子坐明堂。例句當中就運用了頂真的修辭手法。這種手法的運用詩句讀來朗朗上口且上下句意十分連貫。十^一、互文互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！庇缮舷挛牧x互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。理解時，要瞻前顧后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開來理解。例句：秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》）句中的“秦”、“漢”、“關”、“月”四字是交錯使用的。應理解為：秦漢時的明月和秦漢時的邊關。例句：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這里的“東西南北”是互文現義，指整個集市。不能理解為在東市買了駿馬，在西市買了鞍韉，在南市買了轡頭，在北市買了長鞭。而應理解為整個集市上買全了這些東西。|十二、用典用典又稱“用事”、“援引”。它是指引用古代的歷史故事或古人的言論或俗語、成語等，來印證自己的論點或抒發(fā)自己的思想感情，這就叫用典。用典可以使詩歌顯得更加簡潔明了莊重典雅、表情達意更加含蓄蘊藉。例句：青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。這里曹操引