學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)

第頁學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)學(xué)校遠(yuǎn)程教化個人總結(jié)1

百年大計，教化為本”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程，打破時空阻隔，為老師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺，大規(guī)模開展高水平的老師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的老師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教化資源，大幅度地提高了老師隊伍整體素養(yǎng)，推動了學(xué)生素養(yǎng)教化不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教化工程建設(shè)契機，不斷加強校內(nèi)信息化建設(shè)，以教化信息化帶動教化現(xiàn)代化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教化模式及網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了教化事業(yè)新的跨越式發(fā)展。

一、提高全體相識，強化教化信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

校內(nèi)成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教化工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教化工程建設(shè)制度，運用記錄，管理日志，實現(xiàn)了校長主抓，專人負(fù)責(zé)，老師參加，人人重視，制度保障，為遠(yuǎn)程教化的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教化建設(shè)工作多次召開特地會議，傳達上級教化主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教化會議及文件精神，實行“統(tǒng)籌規(guī)化、分級負(fù)責(zé)、分層推動、重點實施、人人參加”的方法，推動教化信息化，搶占教化制高點，實現(xiàn)我校信息化教化規(guī)范化、跨越式發(fā)展。

二、實施“超前發(fā)展”策略，加大信息教化建設(shè)力度

在我區(qū)教化現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機會，全面實行全國中小學(xué)信息技術(shù)教化工作會議精神及省教化廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教化建設(shè)步伐，深化教化改革，加大信息技術(shù)教化投入，裝備高檔次計算機教室，開足信息技術(shù)課程，強化信息技術(shù)教化管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力，使信息技術(shù)教化工作上一個新臺階。我?，F(xiàn)有教學(xué)班20個，在校學(xué)生1225人，在職老師78人，透過充分利用校內(nèi)投一點、老師借一點、上級補一點的方法，投資40余萬元，新購電腦101臺，使師生電腦總數(shù)達178臺，平均老師人手一臺，學(xué)生12人一臺的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機室2間，多媒體教室1間，實現(xiàn)了“校校通”工程。校內(nèi)建立信息化建設(shè)專項基金，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進超多教學(xué)軟件，為老師教化教學(xué)、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學(xué)示范校內(nèi)”校內(nèi)安排將在20xx年7月全面完成“多媒體進教室"工程，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校內(nèi)現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教化的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強老師培訓(xùn)，提高技術(shù)及管理人員隊伍建設(shè)

充分利用遠(yuǎn)程教化及區(qū)教化局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強師資隊伍建設(shè)和技術(shù)隊伍建設(shè)?！芭嘤?xùn)先行，專人指導(dǎo)，按需施教，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進行、校本培訓(xùn)等多種方式，使老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以Word97網(wǎng)頁制作、Flash考試為切入點，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺，以校內(nèi)校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培育了老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了老師信息技術(shù)應(yīng)用潛力。在遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)中，老師能夠透過三種不同模式進行教化教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，我校40周歲以下的老師都能嫻熟操作計算機、進行文字處理、制作表格，青年老師均能嫻熟制作和運用課件，制作電子教案，利用多媒體協(xié)助教學(xué)。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案競賽活動，抓好軟件的開發(fā)和課題探討工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教化資源庫，《電子板報制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，信息技術(shù)論文獲區(qū)級以上嘉獎5篇，取得了理論成果的突破。

四、完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化育人環(huán)境。

20xx年9月，校內(nèi)完成校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)。目前，校內(nèi)已經(jīng)擁有校內(nèi)主頁、老師備課系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫等校內(nèi)網(wǎng)資源共享平臺。老師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、溝通教學(xué)心得，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享，提高了老師的教化教研水平，豐富老師教化理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動的途徑，有效的推動了遠(yuǎn)程教化的深化普及，促進了教化資源的豐富性、好用性。

校內(nèi)透過區(qū)衛(wèi)星信號理解單元，流暢收看和透過軟件直播教化電視臺節(jié)目，使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對面干脆聽課，溝通心得。微機課上學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下閱讀教化網(wǎng)站，干脆從網(wǎng)上獲得豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還能夠透過電子郵件與名師會談，與名校溝通，真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動。過去，同學(xué)們只是在課堂上透過多媒體看到老師演示的課件和學(xué)習(xí)信息。此刻學(xué)生們能夠自己干脆從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教化課件資源和資料，有時都成為老師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的資料豐厚了，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)課時有不少于20課時的要求，而實際操作中遠(yuǎn)程教化已經(jīng)融入了老師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動的理解。

學(xué)校遠(yuǎn)程教化個人總結(jié)2

今年是遠(yuǎn)程教化工作實施的一個關(guān)鍵年頭。透過多年的努力，遠(yuǎn)程教化工作起先走向成熟、走向穩(wěn)定。它對促進我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到了不行磨滅的推動作用。目前，遠(yuǎn)程教化工作已今年由簡潔的培訓(xùn)向?qū)W用轉(zhuǎn)化過渡。所以今年我校遠(yuǎn)程教化工作在做好基本培訓(xùn)工作的同時，重點在于加快建設(shè)學(xué)用轉(zhuǎn)化示范基地和培育一批科技致富能手。時間已過半年，為把這項工作做好、做扎實，現(xiàn)就這半年來我校開展遠(yuǎn)程教化的工作總結(jié)如下：

一、扎實做好基礎(chǔ)工作，推動遠(yuǎn)程教化工作穩(wěn)步前進扎實做好基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)工作是做好遠(yuǎn)程教化工作的前提。遠(yuǎn)程教化管理員或協(xié)管員在工作中，應(yīng)首先根據(jù)“五防”“五好”的要求做好設(shè)備的、日常維護管理、資源的接收、刻錄、整理，以保障遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作的順當(dāng)開展。

二、提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，保證干群長期受教化、得實惠提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，保證干群長期受教化、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是遠(yuǎn)程教化工作的重心，效果好不好，就是要看培訓(xùn)工作做得是否扎實。半年來，我校遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作結(jié)合自身實際，依據(jù)群眾反饋的學(xué)習(xí)需求信息，仔細(xì)制定貼合我鄉(xiāng)干群學(xué)習(xí)需求的教學(xué)課程安排，因地制宜，因材施教。從二月份至六月份，我校組織集中培訓(xùn)共計十次、特性化學(xué)習(xí)四十余次。另外利用家長會之機集中向家長宣揚、培訓(xùn)一次。堅持組織學(xué)生和老師每周開展一堂遠(yuǎn)程教化課。培訓(xùn)資料包括種植、養(yǎng)殖、平安常識、幼兒教化等方面。教化輔導(dǎo)員深化培訓(xùn)，仔細(xì)對學(xué)員提出的問題進行解答和輔導(dǎo)。從而提高培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)愛好。培訓(xùn)取得良好的效果。

三、深化“以獎代補”工作機制，激發(fā)遠(yuǎn)程教化工作活力深化“以獎代補”工作機制，深化根據(jù)鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的統(tǒng)一布署，我校堅持與店子村遠(yuǎn)程教化站點建立“村校結(jié)合”機制，每個月定期召開一次村校結(jié)合聯(lián)席會議，探討當(dāng)月和次月的遠(yuǎn)程教化工作?？偨Y(jié)閱歷、提高相識，促進遠(yuǎn)程教化工作更上一層樓。同時在校內(nèi)建立遠(yuǎn)程教化“小郵遞員”機制，透過“心連心傳遞袋”每周向家長及學(xué)生家庭周邊的農(nóng)戶傳遞教學(xué)課程、信息資源、致富信息、反饋學(xué)習(xí)需求等。

四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎實推動兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、當(dāng)然，在工作中，由于種種緣由，一些工作有點滯后，在接下的半年中，我們將會一一彌補，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，接著努力，把今年的工作做實、做好。

學(xué)校遠(yuǎn)程教化個人總結(jié)3

利用遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教化工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順當(dāng)，效果明顯。在工作中，嚴(yán)格根據(jù)安排有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，專心充溢管理隊伍，注意教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教化的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將我班遠(yuǎn)程教化工作總結(jié)如下：

(一)仔細(xì)參與遠(yuǎn)程教化集中培訓(xùn)

為了不斷提升老師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，真正實現(xiàn)資源共享。校內(nèi)自開辦了“遠(yuǎn)程教化”培訓(xùn)工作，堅持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實踐的前沿感悟了老師，讓一位老師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提高。

(二)按統(tǒng)一的安排自主學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及快速、比較發(fā)達的這天，校內(nèi)激勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師干脆上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己根據(jù)接著教化要求仔細(xì)自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，在期末上交校內(nèi)，作為接著教化的一項基本要求。

(三)專心應(yīng)用遠(yuǎn)和資源

本學(xué)年來，我班專心參與上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開校初和學(xué)期末校內(nèi)都要組織全校老師進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進行了培訓(xùn)，并且要求老師充分利用每一天空堂時間主動到電教室進行操作訓(xùn)練，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體老師基本都能嫻熟地利用金山文字(word)編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計校內(nèi)成果，會利用powerpoint制作簡潔的多媒體課件。

在校內(nèi)教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班專心開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。我專心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計資源庫，為今后的教學(xué)研討帶給了珍貴的資源。

據(jù)校內(nèi)要求，我專心運用遠(yuǎn)程教化資源，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

我專心自學(xué)，并要求加強自身專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進閱歷，提高管理水平。

學(xué)校遠(yuǎn)程教化個人總結(jié)4

為了確保遠(yuǎn)程教化工作在我校順當(dāng)開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教化資源的最佳應(yīng)用效益，我校依據(jù)市進修校內(nèi)制定的老師培訓(xùn)安排的要求，本學(xué)年度對全校全部在職老師進行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高相識。

加強組織管理，合理制定培訓(xùn)安排。為切實實行培訓(xùn)工作，校內(nèi)制定了培訓(xùn)資料和措施，確定了遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)的實施原則、考核、管理方法及組織保障措施。校內(nèi)還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實到處，構(gòu)成了職責(zé)到人，分工明確，相互合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對老師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培育，校內(nèi)將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與老師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按校內(nèi)要求寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實，確保培訓(xùn)到位。校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)高度重視對老師的培訓(xùn)工作，校內(nèi)成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，特地負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教化各項詳細(xì)工作。

2、制定了遠(yuǎn)程教化各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實。

3、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分相識本年度遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)的重要性和必要性，我校剛好組織了從領(lǐng)導(dǎo)到老師對上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深化領(lǐng)悟。讓老師明確遠(yuǎn)程教化是為了能夠讓全體老師更好地了解和駕馭最新的教化教學(xué)信息和資源，促進校內(nèi)教化教學(xué)質(zhì)量的提高，使老師對培訓(xùn)有了新的相識，端正了看法，明確了目的，從而保證了項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的專心、有效實施。

二、廣泛參加，資料豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全校全部在職老師。包括全部在職老師151人，后勤人員參與工人培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)資料包括：

正確嫻熟操作遠(yuǎn)程教化的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜尋、下載所須要的教化資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確運用。遠(yuǎn)程教化與各學(xué)科整合的探討學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠(yuǎn)程教化提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3、透過培訓(xùn)、組織老師學(xué)習(xí)，相識到什么是遠(yuǎn)程教化，遠(yuǎn)程教化的好處，使廣闊老師們深知遠(yuǎn)程教化的好處。

4、加強培訓(xùn)管理。針對實際狀況實行有效管理和引導(dǎo)。老師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，校內(nèi)定期督促。

5、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教化教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。

資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真剛要讓它能服務(wù)于教化教學(xué)，還要學(xué)科老師運用。強化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。協(xié)作新課程的實施，我校專心開展運用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教化教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學(xué)習(xí)，在探究中進步，在進步中總結(jié)。從過程中保證遠(yuǎn)教項目資源效益的產(chǎn)生，校內(nèi)大力激勵老師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。校內(nèi)以制度的形式規(guī)定，要求老師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于運用遠(yuǎn)程教化資源的體會或者閱歷文章。提倡骨干老師帶頭上利用遠(yuǎn)程教化資源進行的示范課，帶動廣闊老師參與運用遠(yuǎn)程教化資源進行教學(xué)探討，更新教化理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教化教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，利用遠(yuǎn)程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件競賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批老師常常利用遠(yuǎn)程資源，來促進教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。

5、由于遠(yuǎn)程教化平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求詳細(xì)，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，保證遠(yuǎn)程教化工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

三、培訓(xùn)效果

1、更新了教學(xué)觀念

透過培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的老師普遍反映更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的相識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。

2、學(xué)到了學(xué)問

從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與老師的座談、老師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn)，老師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓(xùn)要求。

3、明確了今后的任務(wù)

透過培訓(xùn)，大多數(shù)老師感覺到學(xué)到學(xué)問許多，既有理論，又有教學(xué)實例、還有很多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必需要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問和下載的課件能敏捷的應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，為我校的教化事業(yè)貢獻力氣。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)都很重視，我們做了一些詳細(xì)的工作，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細(xì)，做到實處，才能能更有效地促進老師的發(fā)展。

四、存在的問題及改善措施

在整個學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，感到還存在必需的不足和困難，主要表此刻：

1、學(xué)員大部分集中在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分老師，主要是50多歲的老師，他們對電腦操作還比較生疏，經(jīng)常無法獨立操作。還有極個別的老師因家里沒有電腦，無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下，我校剛好開放校內(nèi)的電腦室供老師學(xué)習(xí)。

2、年齡稍大老師對自己信念不足，培訓(xùn)中有畏難心情。

透過實施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教化廳實施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作的重要好處，同時為今后的`培訓(xùn)工作積累了豐富的閱歷，我們有信念有潛力把這項工作做得更好。

學(xué)校遠(yuǎn)程教化個人總結(jié)5

遠(yuǎn)程教化工作已經(jīng)從一個簇新事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了老師手中志向的教學(xué)工具和手段。透過長期的努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教化工作“走進課堂，面對學(xué)生，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：

一、高度重視

為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核方法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對衛(wèi)星資源按時下載，分類整理并剛好公布。在老師培訓(xùn)方面，我們堅持做到有安排、有專題、有目標(biāo)、有考勤、有考核，要求中青年老師同步過關(guān)，年長者同步跟學(xué)，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年老師刻苦學(xué)，老年老師盡量學(xué)的局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展?fàn)顩r，并對存在的問題剛好予以解決，使廣闊老師相識到“遠(yuǎn)程教化”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不行忽視，從而激發(fā)了老師搞好此項工作的專心性。

二、抓好落實

為了把校內(nèi)遠(yuǎn)程教化應(yīng)用真正落到實處，使其規(guī)范、科學(xué)有效地運行，我們注意:

一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊”，確保設(shè)備應(yīng)用課時每周不少于30節(jié)，學(xué)生收益率達90%以上，老師運用率95%以上，做到了遠(yuǎn)程教化課表進教室，剛好填寫運用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中。

二是重視加強老師培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源開展師資培訓(xùn)，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn)，實行校內(nèi)考核同培訓(xùn)老師考勤相結(jié)合的方法，督促老師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有安排、有教案、有記錄。透過學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變了老師的教化觀念，提高了教化資源的利用率。

三是教學(xué)中逐步運用現(xiàn)代教化手段，進一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中，老師經(jīng)過研討、探究，將遠(yuǎn)程教化資源同學(xué)科學(xué)問整合，對突破學(xué)問的重點、難點部分收效很大，同時拓展學(xué)生的思維，擴大學(xué)問面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂教學(xué)的效果。

起先由部分老師不會用，變?yōu)闀?，怕麻煩不用，變?yōu)樯险n老師愛用。有力地促進了教學(xué)，真正變?yōu)檫h(yuǎn)程教化真正為教學(xué)服務(wù)，把全部的遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用到教學(xué)之中。四是在實際工作中，管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設(shè)備帶給播放光盤，并且保證設(shè)備平安正常的運行，

出現(xiàn)故障剛好解除修理。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛(wèi)星接收站時常會出現(xiàn)無信號故障，每次校長都會親臨現(xiàn)場，解除故障。

三、成效顯著

透過全體師生一年來的共同努力，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用技能和教化教學(xué)平。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教化應(yīng)用與探討工作中得到了縣教化局的確定。

我們的工作雖然取得一些成果，但有些地方還須要接著努力和加強。我們將不斷改善條件，改善方法，親密協(xié)作，使遠(yuǎn)程教化發(fā)揮更大的作用。

學(xué)校遠(yuǎn)程教化個人總結(jié)6

xxx中學(xué)是一所古老而又年輕的校內(nèi)，北臨繡江，南倚都嶠山，安靜幽雅，環(huán)境宜人?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生1360人，教職工111人。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化在我校實施一年多來，我們建成了網(wǎng)絡(luò)電腦室二間，多媒體教室三間，衛(wèi)星教學(xué)收視教室一間，有計算機120臺，34寸彩電1臺，同時建立了校本資源庫，使我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化建設(shè)、管理得到進一步加強，應(yīng)用效益不斷凸現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，完善了遠(yuǎn)程教化項目建設(shè)、應(yīng)用、管理機制。

1、規(guī)劃引領(lǐng)。20xx年，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)清形勢，與時俱進，制訂了校內(nèi)五年發(fā)展規(guī)劃。以“為學(xué)生的將來努力，為老師施展才華搭建平臺，讓校內(nèi)成為引領(lǐng)師生健康成長，走向勝利的圣園?！睘橹笇?dǎo)思想;以“工作科研化、裝備現(xiàn)代化、形象特色化”為辦學(xué)目標(biāo);五年內(nèi)建立適應(yīng)新一輪課程改革的網(wǎng)絡(luò)課堂，開發(fā)新的教化教學(xué)資源，建立包括文本性資源、數(shù)字性資源、網(wǎng)絡(luò)資源、社會教化資源等組成的資源庫，進一步開發(fā)高質(zhì)量的教化教學(xué)課件，改善信息教學(xué)設(shè)備，逐步完善教室多媒體投影設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)建設(shè)。校內(nèi)五年發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)我們走在時代發(fā)展的前沿，提升著校內(nèi)的教化教學(xué)質(zhì)量，為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、組織引領(lǐng)。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相識到位?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作是現(xiàn)代教化發(fā)展的必定趨勢，是推動農(nóng)村校內(nèi)教化教學(xué)改革的重要手段，是提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的須要，是進行素養(yǎng)教化改革的須要，是培育跨世紀(jì)人才的須要。因此，我們在校長和電教組老師的引領(lǐng)下，參加到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作中，專心利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。二是健全遠(yuǎn)程教化機構(gòu)，校內(nèi)成立了以校長梁政松同志為組長，許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校內(nèi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，及成立以許國憲為組長，陸淑貞、李孟為副組長，邱茨芬、唐紹政、楊經(jīng)陵、鐘全福、黃軍雄、各學(xué)科組組長為成員的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組。并堅持每學(xué)期分小組召開兩次專題研討會，促進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化管理工作的進一步完善。

3、職責(zé)引領(lǐng)。校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)分工明確、職責(zé)落實。校長是校內(nèi)遠(yuǎn)程教化工程的第一職責(zé)人，全面負(fù)責(zé)校內(nèi)遠(yuǎn)程教化設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作;許國憲副校長負(fù)責(zé)詳細(xì)的工作;教育主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教化條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;電教組長李孟詳細(xì)負(fù)責(zé)接收、安裝和管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化設(shè)施。我校電教組共有專職電腦老師2人，兼職電教專干1人，擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教化應(yīng)用和推廣的重任。正是因為有了“把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程作為提升質(zhì)量的突破口”的職責(zé)感，我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工作才會快速發(fā)展。

4、制度引領(lǐng)。完善管理機制，強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、運用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教化工程的生命線，依據(jù)縣教化局關(guān)于遠(yuǎn)程教化管理的規(guī)定，我們結(jié)合校內(nèi)實際，完善了一系列管理制度。如《遠(yuǎn)程教化管理制度》、《遠(yuǎn)程教化設(shè)備管理運用制度》、《遠(yuǎn)程教化教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教化資源管理制度》等，建立有關(guān)設(shè)備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、運用、數(shù)字資源接收、存貯和共享的制度;建立定期檢查評估和學(xué)期向上級報告制度;制訂了“三種模式”教學(xué)應(yīng)用與實施素養(yǎng)教化、課程改革、日常教化教學(xué)活動相結(jié)合的實施方案;激勵老師充分運用設(shè)備和資源開展教學(xué)，將遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用納入了老師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立，使我校遠(yuǎn)程教化工作有章可循，有規(guī)可依，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化。

二、加強師資和資源建設(shè)，切實提高老師隊伍素養(yǎng)和推動項目工程應(yīng)用。

1、加強師資建設(shè)。把全員培訓(xùn)與骨干老師培訓(xùn)相結(jié)合;自我研修與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，建立一支全員參加、人人能用的隊伍。20xx年秋季期，為了搞好“英特爾將來教化”項目實施工作，進一步提高老師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實施新課程的潛力，我校共有50多位老師參與了此項目的校本培訓(xùn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化項目啟動后，20xx年10月底11月初，我校派出兩名老師參與了在南寧舉辦的為期一周的技術(shù)培訓(xùn)，作為我校遠(yuǎn)程教化建設(shè)工程項目的技術(shù)管理員和計算機技術(shù)專任老師，為今后我校自行開展各類培訓(xùn)工作，并透過培訓(xùn)提高我校其他老師的相關(guān)技術(shù)水平，使我校在該項目建設(shè)中有更多的可用人才，真正讓現(xiàn)代化的教化教學(xué)手段深化基層。20xx年春季期，我校組織了各個學(xué)科組的老師進行了計算機教室、多媒體教室的運用培訓(xùn)，特性是對極域電子教室和國之源資源庫的運用和管理的培訓(xùn)，使我校老師大大提高了對遠(yuǎn)程教化的利用。同時還常常對本校老師進行有關(guān)電腦學(xué)問的校本培訓(xùn)，為我校老師更好地利用遠(yuǎn)程教化打下了基礎(chǔ)。到目前為止，我校45歲以下的老師全部能嫻熟應(yīng)用，40℅老師能整合自制課件。

2、整合網(wǎng)上資源和遠(yuǎn)程教化資源，建立校本資源庫，實現(xiàn)資源共享。我校的資源主要以上網(wǎng)下載，衛(wèi)星接收為主，老師研發(fā)為輔。

3、實行強力措施，以發(fā)揮遠(yuǎn)程教化項目效益。

(1)、撰寫教學(xué)論文。用理論指導(dǎo)實踐，提升教化教學(xué)質(zhì)量。彭峰老師撰寫的論文《善用網(wǎng)絡(luò)資源》獲得了20xx年玉林市教化學(xué)會“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合論文評比三等獎;黃軍雄老師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)與課程整合的實踐》發(fā)表在《廣西教化》20xx年1.2B中教版。有了一大批老師的理論指導(dǎo)，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，20xx年中考，我校共有57位同學(xué)考上了重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線。

(2)、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網(wǎng)的視頻直播收看了20xx年中考復(fù)習(xí)會議的現(xiàn)場直播，還收看了20xx年玉林市“中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用”的網(wǎng)絡(luò)視頻直播;20xx年8月份組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的30名老師在衛(wèi)星教學(xué)收視教室收看為期一周國家級暑假專題;20xx年9月、10月和11月份分別組織師生透過衛(wèi)星電視觀看了4次中央教化臺的形勢大課堂節(jié)目。

(3)、活動驅(qū)動。我校透過在校內(nèi)實行賽課以及組織老師參與縣、市、區(qū)級賽課活動，以發(fā)揮遠(yuǎn)程教化項目的最大效益。我校的彭峰老師制作的課件