昂立國際教育錄音教學(xué)模

昂立國際教育錄音教學(xué)設(shè)計(jì)模版目錄一、教師記錄模板(一)錄音教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表（樣）錄音教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表學(xué)校：序號(hào)

教師姓名：張美蘭教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：K1-1-1230-18錄音教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間學(xué)生姓名磁帶內(nèi)容（舉例說錄音內(nèi)容問題記錄教師回錄主要內(nèi)容教務(wù)人20__年__月__日中/英明，fairytale）員署名__:__至__:__(二)填寫說明討教師在“錄音教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間”一欄中填寫對(duì)學(xué)員磁帶進(jìn)行聽音、糾音過程的起止時(shí)刻。請(qǐng)?jiān)凇颁浺魞?nèi)容”一欄中填寫磁帶中學(xué)員錄音的內(nèi)容?！敖虒W(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容”能夠是朗誦學(xué)過的課文、對(duì)話、生詞本中的單詞或許說唱歌謠等。請(qǐng)您在上一次部署作業(yè)時(shí)就為孩子擬訂作業(yè)的內(nèi)容或許提出錄音作業(yè)的要求。請(qǐng)您在回錄時(shí)別忘了對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡潔評(píng)論，鼓舞、夸獎(jiǎng)、指出不足，并提出希望。注意：您全部的評(píng)論應(yīng)該是詳細(xì)的、有原因的。切忌平常地評(píng)論孩子和他們的作業(yè)，這樣讓他們簡單喪失對(duì)您的相信；孩子們的錄音成就幸虧哪里，不幸虧哪里，應(yīng)該明確的指出，這樣您的評(píng)論才有成效。優(yōu)異的作業(yè)，我們要提出更進(jìn)一步的要求，不足的作業(yè)，我們要指出更正的方向。(三)錄音教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表（例）錄音教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表學(xué)校：序號(hào)

教師姓名：張美蘭教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：K1-1-1230-18錄音教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間學(xué)生姓名磁帶內(nèi)容（舉例說錄音內(nèi)容問題記錄教師回錄主要內(nèi)容教務(wù)人20__年__月__日中/英明，fairytale）員署名__:__至__:__12

2006年11月9日陳鵬/David10：00至10：35Thecatandthemice中的元音發(fā)音bell不飽滿2006年11月9日卓然/Stevenshall,bell中的元10：45至10：55Thecatandthe音和含混的l音還不bell到位

OK!You'vedoneagoodjob.Now,repeatafterme:1.Look！Fatmice!2.Humm,thosemice!注意發(fā)音時(shí)，你能夠先發(fā)近似漢語拼音里的a,再發(fā)i,而后體會(huì)一下，從a到i慢慢過渡。OK!Great!Butyoushouldpayattentiontothepronunciationoftheletter"l",now,pleaserepeatafterme二、教務(wù)評(píng)論模板(一)錄音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)論計(jì)分表（樣）錄音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)論計(jì)分表序號(hào)姓名教學(xué)設(shè)計(jì)人次記錄表內(nèi)容磁帶內(nèi)容得分(二)填寫說明請(qǐng)?jiān)凇敖虒W(xué)設(shè)計(jì)人次”一欄中填寫實(shí)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)人次和該項(xiàng)得分。討教務(wù)長檢查教師的全部記錄，并在“記錄表內(nèi)容”填寫相關(guān)狀況。討教務(wù)長在抽查、查對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)記錄和磁帶后，在“磁帶內(nèi)容”一欄中填寫兩者比較結(jié)果。(三)錄音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)論規(guī)范評(píng)論指標(biāo)規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)人次（3）每個(gè)月30人次以上每個(gè)月20-30人次每個(gè)月少于20人記錄表內(nèi)容(4)全部記錄完好詳盡，正確地記錄問題并能夠概括總結(jié)和概括共性問題90%—85%記錄完好詳盡，問題記錄正確

分值3214385%—70%記錄簡單但內(nèi)容正確部分記錄內(nèi)容不完好，有少許的錯(cuò)誤表達(dá)大多數(shù)記錄部分內(nèi)容缺失磁帶內(nèi)容(3)回錄態(tài)度熱忱，情緒飽滿；示范發(fā)音正確，聲音清楚，糾錯(cuò)全面。磁帶內(nèi)容和記錄一致；教師示范正確教師示范有少許錯(cuò)誤

210．5321滿分：10(四)