殘疾送教教案

語言交流教課目的:1、和學生交流生活方面的問題，該生能夠回答有關(guān)問題。2、動畫書本方面指導。3、初步培育學生的想象能力和解決問題的策略意識，使學生在活動中獲取踴躍的感情體驗。重難點:讓學生敞高興扉和我們交流，不會對我們感覺排擠。教課過程：、和孩子聊他生活中發(fā)生的風趣的事情2、說一說平常在外面看到的好玩的事情3、和孩子成立優(yōu)秀的關(guān)系，讓他從心里接受我們。教會孩子與人交流教課目的：1、讓孩子能夠做簡單的自我介紹2、教孩子認識數(shù)字重難點：讓孩子自己正確的做自我介紹教課過程：1、和孩子聊天，先做自我介紹2、簡單的問孩子的姓名、年紀等3、鼓舞孩子回答4、在白紙上寫幾個數(shù)字，教孩子認認識顏色教課目的：1、讓孩子能分辨幾種不一樣的顏色2、能正確說出這是什么顏色重難點：讓孩子自己正確的認出顏色教課過程：1、取出彩色筆，告訴孩子是什么顏色2、在圖畫本上用彩色筆劃一下3、讓學生隨著老師說顏色4、讓學生在全部彩色筆中取出老師要的顏色繪畫教課目的：1、教會孩子畫簡單的線條2、教會孩子畫簡單的形狀重難點：讓孩子自己著手畫形狀教課過程：1、取出彩色筆，老師先在圖畫本上畫一下2、讓學生隨著老師畫一下，能夠畫的不是很標準，要鼓舞學生畫3、隨著老師畫簡單的形狀，如圓形等1――5的認識及書寫（2課時）教課目的:1、會讀、會認、會寫1――5之內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用1――5之內(nèi)的各數(shù)來表述平常生活中事物的數(shù)目，初步成立數(shù)感，并能進行交流。3、會用5之內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。重難點:會寫1――5各數(shù)，初步成立數(shù)感。教課課時：2課時教課過程:一、導入：出示主題畫：問：你以為這幅圖是什么意思畫的是什么你從這幅圖中看到了什么，想到了什么二、主動探究：認識1―――5各數(shù)（一）仔細察看，主動學習1、認識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的（學生任意回答）師：凡是象這樣：1個人、1個太陽等都能夠用數(shù)字1表示。2）你還能夠說出哪些物體能夠用數(shù)字1表示的3）請你取出1根小棒2、認識2（教課方法同上）3、認識31）問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。師：象這樣的，就能夠用數(shù)字3表示。2）你還能夠說出哪些物體能夠用數(shù)字3表示的3）請你取出3根小棒而后想想，用3根小棒能夠擺成一個什么圖形請你擺一擺。4、認識4、5（教課方法同上）（二）、出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你以為能夠用數(shù)字幾表示（學生回答，教師板書：1）假如再增添一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示板書：2假如再增添一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示板書：3假如再增添一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示板書：4假如再增添一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示板書：5板書：1、2、3、4、5（生：正、反讀）問：3的前面是幾后邊呢與2相鄰的兩個數(shù)是幾與4相鄰的兩個數(shù)是幾（三）、教師說，學生操作1、請你伸出4個手指頭2、請你畫出3個三角形3、請你取出5個圓