一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)三篇

第第頁一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)三篇一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期小組教學(xué)我們進(jìn)行得很快也很順當(dāng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下老師們都盡量導(dǎo)開課抽出時(shí)間來聽課，共同評(píng)課共同討論，保證小組教學(xué)的實(shí)效性。

這次我們討論的課題是：“落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性”因此，我們?cè)趥湔n、上課的時(shí)候都圍繞這一課題進(jìn)行討論思索，怎樣在課堂教學(xué)的過程中落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。這次小組教學(xué)我們還是經(jīng)過了細(xì)心的備課，共同探討所授的內(nèi)容及教學(xué)策略，內(nèi)容、授課環(huán)節(jié)層次盡量支配合理，再通過各種評(píng)價(jià)手段、方式來關(guān)心同學(xué)學(xué)好學(xué)問，提高學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)主動(dòng)地參加課上學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高培育孩子們的學(xué)習(xí)力量，語言表達(dá)的力量，為孩子們今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我們雖然講的不是同一教學(xué)內(nèi)容，但我們也有共同的教學(xué)特點(diǎn)，就是深鉆把握好教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，吃透教材上的學(xué)問點(diǎn)，再能夠依據(jù)自己的本班同學(xué)特點(diǎn)，敏捷運(yùn)用好教學(xué)方法評(píng)價(jià)手段，大家聽課后，有很大的收獲，之后我們?cè)贉?zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

王艷伶老師能夠在教學(xué)過程中，明確教學(xué)目的，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)在操作中體驗(yàn)，在觀看中思索，并總結(jié)提煉出計(jì)算方法，環(huán)節(jié)支配上能夠表達(dá)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)。

方紅霞老師的課能夠表達(dá)精確把握教材，并能結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)敏捷運(yùn)用教材，層次清晰，重難點(diǎn)在課上能夠突破，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，制作的課件特別地吸引孩子，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一件特別歡樂的事。

我們共同的特點(diǎn)是適合一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，留意在教學(xué)過程中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中能夠給孩子正確的、主動(dòng)的、多種方式的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的原認(rèn)知進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解答生活中的實(shí)際問題。老師教態(tài)富有親和力，教學(xué)方法很適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學(xué)工作已離我遠(yuǎn)去。雖然只有短短的半年，但從中的體會(huì)與啟發(fā)讓我受益非淺。這學(xué)期我所任的是一班級(jí)〔1〕.〔2〕兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班共106人。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持下，在同事們的關(guān)心協(xié)作下，我本著新教改的教育理念,仔細(xì)鉆研新教材，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,大膽地嘗試了以培育同學(xué)創(chuàng)新思維為目標(biāo)的新教法。通過一學(xué)期的不懈努力，同學(xué)適應(yīng)生活和解決實(shí)際問題的力量都有了較大的進(jìn)步，同學(xué)創(chuàng)新思維也得到了肯定的開發(fā)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平。

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。課上觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)的好習(xí)慣。

2、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班舒?zhèn)?、幺靜楠同學(xué)，每次上課發(fā)愣，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是常常利用中午休息，下午課外活動(dòng)，晚上文化餐時(shí)間，手把手的教他們寫字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐煩的，不斷鼓舞他們，并在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們是聰慧的孩子。慢慢的，他們能夠完成作業(yè)，而且成果也有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是歡樂的。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、甚至同學(xué)嘔吐，我都能盡心關(guān)心，親自動(dòng)手弄潔凈。所以只要是課間我在教室里的時(shí)候，同學(xué)都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好同學(xué)。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有幾個(gè)同學(xué)不能與同學(xué)友好相處，不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。特殊是幺靜楠，行為習(xí)慣極差，平安意識(shí)不強(qiáng)，性格倔強(qiáng)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，如今轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。

二、教育工作方面

1、備課方面

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)。

2、教學(xué)方面

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老老師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

4、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓同學(xué)的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的.作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、取得了較好的成果。

本學(xué)期，期中、期末考試及平常抽測(cè)，我所教班級(jí)全都取得了較好的成果。我本人也在這學(xué)期承當(dāng)了3節(jié)課，調(diào)研課《100以內(nèi)數(shù)的熟悉》，討論課《圖形的拼組》，競賽課《找規(guī)律》都受到了大家的好評(píng)。

四、缺乏之處及今后的改良措施

平常應(yīng)調(diào)動(dòng)同學(xué)更大的主動(dòng)性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上連續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的缺乏有的放矢的去改良，不斷提高。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

我今年擔(dān)當(dāng)一班級(jí)〔5〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時(shí)間過的真快，一個(gè)學(xué)期就過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一．基本狀況概述。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)〔5〕班的數(shù)學(xué)課，共有同學(xué)47人。雖然同學(xué)的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平，道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分同學(xué)已經(jīng)把握了所學(xué)的基本學(xué)問：學(xué)會(huì)并比較嫻熟的計(jì)算100以內(nèi)加減法、人民幣的熟悉、空間和圖形、簡潔統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律等。但是也有個(gè)別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。

二．取得的成果。

1．仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2．加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)，學(xué)習(xí)需求和同學(xué)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3．仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講。

4．做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

三．存在缺乏。

存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還是很不完好，學(xué)校的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改良。

四。改良措施。．

1．狠抓學(xué)風(fēng)，我所教的班級(jí)，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)