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文檔簡介
專題八
電與磁一、選擇題1.(2014·浙江溫嶺模擬,13)如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)裝置,下列表述正確的是()A.圖A用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.圖B用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用C.圖C用來演示電流的磁效應(yīng)D.圖D可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系解析
圖A是演示磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)裝置,不合題意;B研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,不合題意;圖是演示電流的磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,符合題意D是演示電磁鐵中與磁性強(qiáng)弱線圈匝數(shù)的多少的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,不合題意。答案
C2江蘇連云港模擬8)如圖所示的風(fēng)速計(jì)是由風(fēng)葉和電流表改裝而成風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),表盤就會(huì)顯示讀數(shù)。下列實(shí)驗(yàn)與其工作原理相同的是
()第1頁
解析
A是通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn),不合題意;B是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線,電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,符合風(fēng)速計(jì)的原理,符合題意C是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn),不合題意;是用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流的實(shí)驗(yàn),不符合題意。答案
B3上海虹口二模,如圖所示,通電螺線管周圍有甲、乙、丙、丁四個(gè)小磁針,靜止后小磁針指向正確的是
()A.甲
B.
C.丙
D.丁解析
利用安培定則判斷出通電螺線管的左端是N,再根據(jù)條形磁體的磁場(chǎng)分布規(guī)律可知,只有小磁針丙的指向是正確的。答案
C4山東德州一模,6,2分“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們必須具有的意識(shí),下列有關(guān)安全用電的說法中正確的是A.發(fā)現(xiàn)人觸電后,應(yīng)立即用手把觸電人拉離電線B.家用電器或電線著火時(shí),應(yīng)該迅速用水來滅火C.雷雨天,人不能在高處打傘行走,否則可能會(huì)被雷擊中D.用測(cè)電筆辨別火線、零線時(shí),手一定要接觸筆尖金屬體
()解析
該題要逐一分析,A做法錯(cuò)誤,這會(huì)造成施救者也觸電,應(yīng)立即切斷電源或用絕緣體把電線挑開B做法錯(cuò)誤,家用電器或電線著火時(shí),應(yīng)先切第2頁
斷電源,再迅速用水來滅火,否則會(huì)造成觸電做法正確,雷雨天,人不能在高處打傘行走;D說法錯(cuò)誤,用測(cè)電筆辨別火線、零線時(shí),手一定要接觸筆尾金屬體,而不能接觸筆尖金屬體。答案
C5.天津模擬,8)外科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來,下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是
()解析
波浪引起浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來,該過程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能;選ACD都有電源提供電能,它們都消耗了電能,AD符合題意;B線圈轉(zhuǎn)動(dòng),燈泡發(fā)光,說明產(chǎn)生了電能,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,符合題意。答案
B二、非選擇題6.(2015·北京海淀區(qū)一模,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)。在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中當(dāng)閉合開關(guān)后可觀察到磁場(chǎng)中金屬棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng),該實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化情況與________________(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”一致。第3頁
在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),保持蹄形磁體不動(dòng),若使金屬棒沿選“豎直”或“水平”)方向運(yùn)動(dòng)靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。解析
甲圖中,給磁場(chǎng)中的導(dǎo)體ab電,導(dǎo)體受力運(yùn)動(dòng),這個(gè)過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化與這個(gè)能量轉(zhuǎn)化一致(2)金屬棒ab想切割磁感線,它應(yīng)沿水平方向運(yùn)動(dòng)。答案
電動(dòng)機(jī)
(2)水平7.遼寧沈陽模擬,,3分)同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器,實(shí)現(xiàn)對(duì)溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控。用如圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計(jì)和電磁繼電器組裝成自動(dòng)報(bào)警器,正常情況下綠燈亮,當(dāng)溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時(shí)。紅燈亮綠燈熄滅)。請(qǐng)按此要求連接電路(、綠燈的額定電壓相同。解析
正常情況下溫控箱里的電路是斷開的,此時(shí)也不能接通控制電路,銜鐵不會(huì)被吸引,應(yīng)接通綠燈電路,當(dāng)溫控箱的溫度達(dá)到指定值時(shí),控制電路接通,電磁鐵有電流,吸引銜鐵下降,斷開綠燈電路,接通紅燈電路。答案
如圖所示。第4頁
8.浙江嘉興模擬,27)科學(xué)研究需要“大膽猜測(cè)、小心求證”。下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測(cè)與求證。猜測(cè)1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)猜測(cè)2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)猜測(cè)3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜測(cè),某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測(cè)?________。要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測(cè),在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是________。解析
(1)、乙中發(fā)生改變的只有磁鐵穿過螺線管的匝數(shù),即切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)發(fā)生了改變,這是為了驗(yàn)證猜想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);(2)要驗(yàn)證猜想,需要改變導(dǎo)線切割磁感線的速度,即讓磁鐵不動(dòng),改變線圈的速度或讓線圈不動(dòng)改變磁鐵的速度都可以。答案
猜測(cè)3(2)磁鐵或線圈的速度9.(2014·廣東香洲區(qū)一模,閱讀下列短文生活處處是物理,留心觀察皆學(xué)問。小智同學(xué)看到家里有電磁爐的說明書,電磁爐的原理示意圖如圖所示。爐子的內(nèi)部有一個(gè)金屬線圈,當(dāng)電流通過線第5頁
圈時(shí),會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng),這個(gè)磁場(chǎng)的大小和方向是不斷變化的,這個(gè)變化的磁場(chǎng)又會(huì)引起放在電磁爐上面的鐵質(zhì)(或鋼質(zhì))鍋底內(nèi)產(chǎn)生電流,由于鍋底有電阻,產(chǎn)生的電流又會(huì)在鍋底產(chǎn)生熱量,這些熱能便能起到加熱物體的作用,從而煮熟食物。對(duì)于鍋的選擇,方法很簡單,其中之一就是鍋底能吸住磁鐵的就能用。適合放在電磁爐上的烹飪器有不銹鋼鍋、不銹鋼壺、平底鐵鍋;不適用的有陶瓷鍋(壺、圓底鐵鍋、耐熱玻璃鍋、鋁鍋(壺)、銅鍋(壺等。請(qǐng)寫出短文中描述的電磁爐加熱食物的過程中涉及到物理現(xiàn)象的原理(完成二個(gè)即可)例:現(xiàn)象:當(dāng)電流通過線圈時(shí),會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)原理:通電導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)現(xiàn)象:①變化的磁場(chǎng)引起鐵質(zhì)(或鋼質(zhì))鍋底內(nèi)產(chǎn)生電流原理:____________________________________________________________②產(chǎn)生的電流又會(huì)在鍋底產(chǎn)生熱量原理_____________________________________________________________③現(xiàn)象___________________________________________________________原理:____________________________________________________________解析
變化的磁場(chǎng)引起鐵質(zhì)(鋼質(zhì))
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