語(yǔ)文學(xué)校外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料_第1頁(yè)
語(yǔ)文學(xué)校外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料_第2頁(yè)
語(yǔ)文學(xué)校外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

參加培訓(xùn)人員培訓(xùn)地點(diǎn)

學(xué)校外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯材料組織單位山東省聊城市

聊城師范大學(xué)培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)主題

2014年11月25日-----2014年12月4日小學(xué)語(yǔ)文青年教師助力研修

共10天培訓(xùn)形式

專題報(bào)告（）

課堂教學(xué)（）

參觀（）

其他（）

繞“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題的澄清”大家展開(kāi)熱烈的討共性的問(wèn)

是教師使命崇高不子成長(zhǎng)不可延誤時(shí)間不容忽視。1.語(yǔ)

但是孩這不得不縱觀我們語(yǔ)從一路追隨到靜文學(xué)科承載的

??何談科何談?wù)_把握挖掘何談?dòng)行У旌握勄‘?dāng)理解三維目標(biāo)當(dāng)我們?cè)诳嗾?qǐng)大家首先靜我朗朗的讀書(shū)聲應(yīng)該是校園里最動(dòng)聽(tīng)的聲音聲情并茂的我們的結(jié)合多年培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣營(yíng)造濃郁的閱（又在一個(gè)共同的愿帶動(dòng)社（休閑開(kāi)放的讀書(shū)課堂上運(yùn)flash有

3廣泛涉獵文學(xué)、藝據(jù)小學(xué)各學(xué)科課程面梳理各學(xué)段各學(xué)科教材，合有讀語(yǔ)文元題學(xué)習(xí)叢書(shū)》等，基于學(xué)校4）全??全民（推動(dòng)世界的手就是推動(dòng)搖籃的與其??女人永對(duì)于孩子來(lái)如果家庭瀆職社區(qū)工作站心理咨詢室、有（就必樣對(duì)相關(guān)舉一反三再去精心備課這樣的課堂教學(xué)課后輔導(dǎo)，實(shí)各精：12月到

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