下學期教學總結模板匯總六篇

第第頁下學期教學總結模板匯總六篇下學期教學總結篇1

本學期，我擔當了健教教學工作，這是我第一次接觸這方面工作，我引導同學對健康概念的科學熟悉，培育良好的衛(wèi)生習慣，防病力量和社會公共責任感，取得了良好的工作效果,現將我們的主要工作總結如下：

首先，對該學科做了具體的教學打算，明確本學科的教學目的和方向，根據打算的部署綻開教學，并圓滿完成打算的教學任務；仔細備課，備同學，備教材，制作使用的教學課件，主動查找相關資料，豐富教學內容，拓寬同學的學問層面，激發(fā)同學奇怪???心和學習愛好；在課堂教學中，通過運用典型事例和實物及多媒體進行教學，把抽象的學問更加直觀易懂，并支配嬉戲和各種活動，讓同學在活動中理解學問、穩(wěn)固學問，調整課堂氣氛，提高同學學習效率。

其次，落實健教內容，注意健教質量。補充一些健康教育資料。在教學中，將健康教學與同學的日常生活緊密聯(lián)系起來，關心同學正確的使用所學的學問，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、身理素養(yǎng)。

人人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進行晨檢。在用眼衛(wèi)生上留意讀書寫字的正確姿態(tài)，并常常催促檢查，按標準做好眼保健操，我們從同學身邊的衛(wèi)生詳情入手，嚴格訓練，形成衛(wèi)生習慣。

針對教材內容，在教學中實行了形式多樣的方法，取得了一下成果：

1、使同學了解了生命的起源，懂得敬重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危急，防范損害。

2、使同學具有了初步的平安意識，防止食物中毒；

3、同學學會了有關衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；

4、使同學懂得了充分利用休假日的大好時間，熬煉自己，豐富自己；

5、使同學明白了平安行路的方法，了解了基本的交通法規(guī)，熟悉了常見的交通標志；

6、使同學初步學會了面對生活中的困難和變故，學會頑強。

在教學過程中，我和同學建立了融洽的師生關系，通過同學的評價準時改正自己在教學方面的缺乏，使教學真正適合同學心理要求。工作之余，不斷學習電腦學問，制作課件，以此彌補教學過程中的缺乏，同時也吸引了同學的學習愛好，更好的到達了教學目的。通過一個學期的教學，對本學科的熟悉得到了極大的提高，在教學力量方面也取得了長足的進步。但是在教學工作中還存在很多缺乏和缺陷，如課堂駕馭力量、課堂內容的設計組織等方面還需要不斷努力學習提高，這是我今后工作的努力方向，查漏補缺，不斷提高，不斷進步。

下學期教學總結篇2

緊急而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，仔細學習《綱要》貫徹以兒童進展為本的教育理念，仔細對待每一個幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的力量，如今每個幼兒的力量都在不同的程度上有了很大提高?，F將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教育教學狀況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與關心下，與班上的另一位有孕在身的李老師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生公平?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的、感愛好的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推舉課，效果教好。

二、保育、平安工作狀況：

我們在注意培育幼兒生活自理力量，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康健壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理力量有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教育，時刻把平安教育放在首位，在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增添了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、幼兒進展狀況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也留意培育幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經常會發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒情愿讓步。本學期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應小組合作或想方法解決爭搶的機會，如供應數量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周打算、主題打算、并定期向家長宣揚有關，還在外墻開展了主題活動，以便家長能準時了解幼兒在園的學習狀況，并且便利了家長的參加。本學期的主題活動，家長協(xié)作得特別好，而且參加主動，使得我班主題活動開展的有聲有色。

下學期教學總結篇3

一轉瞬立刻就要送走一批同學了，仿佛剛開學時的點點滴滴還歷歷在目，從剛開頭的什么也不會，行為習慣差到如今的成為老師的小幫手，學習習慣的漸漸養(yǎng)成，有點戀戀不舍，但還是誠心的祝愿這些孩子能夠揚起風帆，駛向將來生活的彼岸。

一．教學方面：

本學期我還是擔當預備〔一〕〔二〕班的英語老師，經過了上學期的學習習慣培育，這學期的課堂紀律都不需要花費太多的時間，同學都能做到仔細的聽講，主動參加課堂活動，對于嬉戲更是踴躍參加。

1．采納以“創(chuàng)設情境”為主

本學期的英語教學我還是采納以“創(chuàng)設情境”為主，讓同學感受到真實的語境。在情境中學習英語，在情境中自然的開口說英語。

2．“嬉戲”操練

課堂上協(xié)作著“嬉戲”操練，學前班的同學留意力的時間短，奇怪???心和玩心重，所以一節(jié)課要用大量的嬉戲去操練，主要的目的是培育同學的英語學習愛好，讓同學自信大膽的開口仿照說英語。

3．每節(jié)課都有“聽說”

每節(jié)課我都會讓同學培育同學的聽力，語感并讓同學仿照cD里的語音語調，讓同學的語音更加純正。

二．副班主任工作方面：

這屆同學是跟鄧老師搭班的第三屆同學了，工作上我們兩個協(xié)作的很默契，對于班級的管理也有了我們的一套模式，所以工作開展的都很得心應手。本學期的工作有三大轉變。

1.培育孩子的閱讀習慣。

本學期的重點是“閱讀”，開學就要求家長為孩子購置八本繪本，并每天布置親子閱讀同時發(fā)到微信群里共享，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，剛開頭孩子們和家長都還不能適應，經常遺忘閱讀，我們采納嘉獎機制，鼓舞孩子自覺的閱讀，讓孩子與家長互相監(jiān)督，一個月后也得到了家長們的大力支持和協(xié)作。如今一個學期過去了，班上的孩子都能復述出八本繪本的內容，力量好點的孩子都自覺的閱讀其他繪本了，家長們都觀察了孩子的進步都感到興奮。

2.每周一項德行作業(yè)。

本學期的德行作業(yè)改為一周一項，為了是讓孩子不再應付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事，主要是關心家里的長輩們做一些力所能及的家務活，結果不重要，重要的是過程。這項作業(yè)也讓家長拍照片或視頻到群里共享，孩子們都很主動的完成，家長們也很主動的協(xié)作，家長們都說：沒想到孩子的動手力量，以前都是怕孩子做不好，都沒有讓孩子做，如今發(fā)覺他們可以做的比想象中的好??！所以孩子的行為習慣師要從小培育的，結果不重要，重要的是這個過程讓孩子們都知道了平常大人們的不簡單，要學會幫家里人分擔一些小事。

3.自覺“喝水”

其次學期是夏季，“喝水”就成為了每個家長頭痛的事，許多孩子不愛喝水，有時候是玩忘了，小孩子一不喝水就會喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒，所以為了喝水這項艱難的任務，我們制作了一個喝水記錄表，每天記錄孩子喝水的杯數，并且一個星期發(fā)小獎狀表揚，漸漸的孩子都能很自覺的喝水了，生病的人也少了。

本學期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化，培育好每一位同學的行為習慣和學習習慣，為上一班級做好預備，同時引導家長如何有效的協(xié)作老師培育同學的行為習慣和學習習慣。

一年很快就過去了，不管是教學上還是管理方面都還有缺乏的地方，需要我不斷的去學習去改良。這一年付出了許多但也收獲了許多，很慶幸我能同時身在學前組和英語組，讓我學習到了兩倍的學問，也得到了很多人的關心，感謝關心過我的同事，我的生活因你們而精彩。

下學期教學總結篇4

本學期我承當了八班級二班的英語課程。已經處于八班級下學期的同學，并沒有想象中對待學習更有勁頭兒。七班級的基礎并不堅固，八班級上學期又沒有過渡好，同學總體基礎明顯參差不齊。而且大部分同學根本沒有學習目標，甚至有的同學不知道去學習，大多數同學還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，對老師很依靠，學習沒有打算性和策略性。面對這些同學，我只能放慢步調，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學期很長，盼望有足夠的時間可以讓同學們學好。

八班級下冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的內容有所增加并且難度加大，每個單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節(jié)課完成，以便大部分同學能夠跟上節(jié)奏。再加上練習題處理至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個單元花費兩周時間。

另外，在教學措施方面，我連續(xù)仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量；精確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生；作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題準時反潰或單獨輔導；仔細備課，仔細上課，盡量提高課堂的效率；要求同學背誦并默寫部分對話，培育語感；仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，小組長加強監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個同學的不同點，對學困生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來；加強了對同學學習策略的指導，為他們以后的學習奠定基礎。

下學期教學總結篇5

轉瞬這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有缺乏，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治、業(yè)務學習，仔細領悟學習內容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了提高教學力量，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中，并取得了肯定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語老師相比，還存在著肯定的差距。由此，我主動參與學校組織的業(yè)務學習，仔細領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并主動與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，聽課18節(jié)，以此來共同提高業(yè)務水平。仔細寫好教學反思、教學日記并準時進行整理，升華為隨筆和閱歷。

三、教育教學工作方面

這學期我擔當的是九班級2、3班的英語教學。同學基礎差，我在實踐中主動探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結閱歷。詳細成效如下：

1、充分熟悉教材的特點，了解同學的特性。

這屆同學用的是人教版的教材，針對的是有肯定英語基礎的'同學，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學”，許多內容對于大多數同學理解起來是有難度的。而我們作為農村地區(qū)的同學原來基礎就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高同學學習英語的愛好。如多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜等。

2、注意因材施教，精確把握難易度。

了解和分析同學狀況，有針對性地教學對教學勝利與否至關重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據同學的實際狀況把教材內容進行適當的改編、整理，每節(jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣同學更簡單接受。同時依據不同的班級同學的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。對同學整體基礎不太好的班級，我多采納傳統(tǒng)的教學方式，讓同學多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來穩(wěn)固所學內容。對基礎好的同學要多一些的班級。我實行比較開發(fā)的課堂形式，多給同學創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既熬煉了同學的聽說力量，又培育了同學的創(chuàng)新思維力量。而且同學通過這樣多次的“自我呈現”，其自信念和學習愛好得到了極大的提高。

3、仔細完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注意學法指導。

老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是表達在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍舊堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備同學及備教參、課輔資料三結合，總是以最充分的預備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容實行不同的教學方法和教學手段，多讓他們注意對基礎學問的積累，抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高同學對記憶單詞和句型的力量。仔細抓常規(guī)教學，留意培育同學的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求同學大聲朗讀并背誦課文。并能耐煩細致地給同學做好輔導工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。留意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，準時發(fā)覺并提示學習消失問題的同學，關心他們把成果趕上來，培育他們的綜合運用學問的力量。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的討論，主動關心其他老師制作多媒體教學課件，并利課件來幫助教學為教學服務。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。

1、班級整體學習氣氛不濃。

2、同學整體基礎特別差，英語基本功弱。

3、部分同學學習看法不端正，學習自主性差，不能完成作業(yè)。

4、一些同學不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作力量差，許多同學不能造完好的句子。

6、同學成果兩極分化嚴峻，對部分后進生關注還不夠，對優(yōu)等生的培育力度還很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的狀況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多留意學法指導，加強和同學之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目老師先進的教學方法及教學理念，加大對同學單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導同學一些學習英語及做題的方法。加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對學問的積累過程中，提高同學的綜合運用學問的力量，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。

下學期教學總結篇6

作為一位老師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的學問點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F就本學期的教學作一次簡潔的總結。

一、熟讀教材，因材施教，依據實際合理支配教學打算。

開學初，本人