2023年學校開展心理健康教學工作總結7篇

年學校開展心理健康教學工作總結7篇

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇1）

適用于學校心理健康教育的工作總結，心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。校心理健康教育是學校教育的重要組成部分，目的是依據(jù)同學生理、心理進展的規(guī)律和特點，運專心理教育方法和手段，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心和諧進展和整體素養(yǎng)的全面提高。本學期，我校連續(xù)貫徹落實《中學校心理健康教育實施看法》等文件精神，開展了一系列工作。

一、進一步健全心理健康教育組織機構

我校的心理健康教育隊伍在校長室的領導下，由政教處組織，形成以團隊干部、班級組長、班主任及心理輔導老師為骨干的心理健康教育老師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理詢問室，再到各班心理委員的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡。

二、大力開展心理健康教育宣揚工作

本學期，我校通過心理健康黑板報等途徑向同學宣揚心理健康學問，引導同學正確熟悉心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于老師專業(yè)水平的提升。

三、樂觀開展心理健康講座和心理健康團體輔導

開展心理健康講座和心理健康團體輔導，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。本年度，我校堅持每兩周一次的心理健康輔導課，圍圍著適應、人際、價值觀、生涯、抱負等主題開展主題講座，不斷增加同學們應對各種心理問題的力量。

四、連續(xù)開展好心理詢問室的工作

每周一至五上午8：00——11：00，下午14：00——17：00正常開放心理詢問室，由心理健康教育老師為孩子進行個別輔導，對同學在學習和生活中消失的問題賜予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，并仔細做好相關的資料整理。

五、通過家長會進行心理教育

同學生活的環(huán)境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不行忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學校心理健康教育要贏得實效，必需贏得家長的支持。心理健康老師利用家長會期間印發(fā)宣揚資料，為家長關心孩子解決一些一些心理困惑供應方法和途徑，形成學校、家庭教育合力。

心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇2）

在全面貫徹教育方針、實施素養(yǎng)教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是同學自身健康成長的需要，也是社會進展對人的素養(yǎng)要求的需要。要加強同學的心理健康教育，培育同學堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增加青少年適應社會生活的適應力量。我校在從今年開學以來，學校搬遷兩次，新生入住，為了更好地促進同學適應高中生活并健康成長，提高同學的心理素養(yǎng)和心理健康水平，在上級領導的關懷下和有關專家的關心下，新校區(qū)的心理詢問室建設完成，并且在十二月份給同學組織了一系列的活動。下面將我校這一學期來開展心理健康教育的狀況做一總結。

（一）領導高度重視，心理健康教育工作熟悉到位，組織落實：

1、熟悉到位：學校領導熟悉到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素養(yǎng)教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為同學制造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為同學終生不斷進步進展奠定良好的心理基礎的需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，教育處詳細負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學校將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作方案都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨方案，進行總結。

（二）培育師資，做到心理健康教育人員落實：

1、學校從普及入手，重點培育骨干，先后派出多名老師參與市心理健康教育連續(xù)教育培訓。

2、設置心理老師崗位。我校由劉靜、熊登會兩位老師但任心理健康教育專職老師，由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼職老師使心理健康教育工作從人員上得到保證。

（三）開展心理健康教育的詳細做法：

（1）集體教育：我們樂觀想方法保證每班每周一節(jié)心理教育課，使心理教育成為學校課程的一個組成部分。

（2）個別教育：學校在今年設置了“溫馨之家”，每周定期開放，使個別心理有問題的同學單獨找談話，對談話內容還進行了記錄，跟蹤。直至問題的解決。

（3）通過心理測試，開拓心理詢問進行心理健康教育。依據(jù)教育的需要，選擇適當?shù)臏y量表等進行測驗。這對于全面了解同學的性格，開展同學思想工作和管理工作有肯定的關心。

（4）在老師中開展心理教育學問的普及工作：

我校在老師中開展了心理健康教育學問的普及工作。通過這些教育活動使全體老師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的力量。并在工作中加以應用，有力地推動了學校的教育教學工作。

（5）一系列心理健康教育活動的開展：

為豐富同學的課余生活、促進同學的身心健康，進展同學藝術、體育技能，豐富校內文化，我校于12月進行了女生跳棋競賽、男子象棋競賽、全校書法、繪畫競賽、集體跳長繩、個人跳繩、踢毽子以及全校跑操競賽。在本次活動中同學樂觀參加，全體老師為同學預備了一頓豐富的藝術、體育等活動大餐。

除了上好同學的心理輔導課以外，我還盡量的做好同學的個體輔導，由于學校搬新校區(qū)，許多設備、多媒體都不完善，因此同學的講座，團體輔導沒有方法進行，因此只有充分利用好同學的心理健康教育課。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面閱歷是不足的，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們樂觀參加心理健康教育有關的科研課題工作。

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇3）

我喜愛心理健康教育工作，始終以來以“你的歡樂就是我的歡樂，你的成長就是我的勝利”為宗旨，主動熱忱地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

一、廣泛宣揚

利用學?！靶睦碇啊?、黑板報、心理健康學問宣揚單以及心理小報設計等多種途徑宣揚心理健康學問。從實際動身，自己選材，自行設計整理，貼近同學成長需要，激發(fā)他們對心理健康學問的愛好；另一方面，在預備過程中，自我學習，自我提高。

二、上好心理健康教育課

針對我校同學實際狀況，開展課程教學，分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、心情調整、學習心理調試這幾個部分，通過集中的課堂教育讓同學接觸了解心理學問，讓同學理解自身的心理狀態(tài)，并學會一些自我調試的方法。

三、開展心理講座

利用班會課的時間，針對同學共有的心理困擾，指導同學正確熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同學采納合適的方式排解內心的困惑。

四、開展心理訪談工作

心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著同學學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應開設了電話訪談、信件訪談、同學個體或團體訪談、家長訪談。

從訪談的內容看，同學的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系等問題，針對同學在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，關心他們順當度過心理困惑期。一般狀況下，同學主動預約心理訪談，并在商定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別同學，了解同學的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高，對專業(yè)學問深度熟悉的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例準時做好記錄，加強教學反思，保持專業(yè)成長。

我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日?；５瑫r，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，許多力量還在積累的過程中，臨時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。在參與工作以來，我也樂觀參與一些觀摩、培訓，去揚州市邗江中學學習，參與上海師范高校沈勇強教授的餓心理沙盤培訓，高郵老師進修學習組織的為期一年的新老師培訓。

總之，成果屬于過去，在將來的心理健康教育工作之路上，我仍需要連續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成果。

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇4）

近年來，學校生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其緣由，我們不難發(fā)覺，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中遇到問題和困難時，缺乏解決沖突，應對挫折和處理危機的力量。作為教育工我們對此不能漠視不理，不能只注意分數(shù)而不管同學是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培育的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，本學期我下足功夫，正視心理健康教育，促使同學的健康進展，健全他們的人格，為21世紀培育合格的人才。

一堅持開展心理健康教育的基本原則

1.依據(jù)同學心理進展特點和身心進展的規(guī)律，有針對性地實施教育。

2.面對全體同學，通過普遍開展教育活動，使同學對心理健康教育有樂觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步提高。

3.關注個別差異，依據(jù)不同同學的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

4．以同學為主體，充分啟發(fā)和調動同學的樂觀性。把老師在心理健康教育中的科學輔導與同學對心理健康教育的主動參加有機結合起來。

二把握進行心理健康教育工作的途徑

1、通過課堂教學滲透心理健康學問，是進行心理健康教育的主渠道

課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學學問傳授的過程，也是同學心理進展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶同學的心靈，塑造名貴優(yōu)雅的品質；數(shù)學、自然可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、顏色培育同學的審美力量，體育課可熬煉同學的頑強意志，培育同學競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中滲透有關的學問，可以使同學到處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素養(yǎng)，且作為教育的主體，老師不僅在學問上影響著同學，而且老師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。

2、聯(lián)系家庭，引導同學家長關懷子女的心理健康，是對同學進行心理教育的重要方式

由于同學家長與同學固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力氣。父母在關懷子女的生理健康的同時，還應關懷他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的熟悉，事實上，在一些孩子身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于熟悉的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至實行違反心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康進展的。在發(fā)覺他們心理有缺陷時我們就準時與家長聯(lián)系做到準時矯正，引導他們喜愛生活、喜愛科學、關懷社會、關懷他人，培育他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

3、充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育

開設了心理詢問活動，關心同學解除心理障礙。通過師生之間的伴侶式的溝通，既解決了同學因學習方法、成果等方面產(chǎn)生的困惑，又增加了同學的交往力量。并通過建立“靜靜話”信箱，同學們如有什么疑問，可以隨時把自己的心里話或疑問以書信形式投入信箱，并很快能得到詢問回復，引導同學、疏導同學，或接受個別詢問。建設了班級文化陣地，對環(huán)境進行了整體改裝，給同學創(chuàng)設一種比較寬松的心理環(huán)境。

實踐證明，要使同學的心理得以健康進展，老師必需把握好心理學問，遵循同學心理進展的規(guī)律，探究同學的心理進展，總結心理教育的閱歷，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇5）

本學期我仔細貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使同學身體素養(yǎng)明顯提高，促進了健康教育的開展。

完成工作狀況

在這一學期里，健康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細工作如下：

1、開展了多種形式的健康教育宣揚活動

在健康教育的活動中我校所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚日、等進行宣揚活動，我們的詳細做法是：

（1）利用廣播、板報進行宣揚教育

利用兩種宣揚陣地是健康教育必不行少的，每月進行2次的衛(wèi)生講座宣揚教育、每個季節(jié)更換1—2次的板報內容，依據(jù)同學的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣揚的目的，讓同學在宣揚中受到教育，使同學具有愛護自己預防疾病的力量。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。

（2）仔細上好健康教育課

在健康教育中，我們仔細制定方案，并依據(jù)方案的內容仔細執(zhí)行，仔細上好健康教育課，使同學的生理、心里得到均衡進展。

2、樂觀進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向同學宣揚吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和進展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的老師和家進步行教育，杜絕在同學面前吸煙，給了同學一個清爽，健康的學習生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向同學宣揚“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，讓同學學會防止碘的流失，有效地愛護自己。

3、仔細做好同學的體質監(jiān)測及體質監(jiān)測后的統(tǒng)計工作

每年的體質監(jiān)測工作在上半年完成，依據(jù)有關部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預備工作，利用廣播對同學進行培訓，讓同學了解了體質監(jiān)測的重要意義，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質監(jiān)測，完成了監(jiān)測任務，，上報有關報表，整理了有關資料。在監(jiān)測過程中發(fā)覺的同學患病問題，準時統(tǒng)計出來，準時與家長聯(lián)系，防止有關同學的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達到了真正的目的。

4、樂觀進行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，樂觀開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。教育同學從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作，使同學做操質量明顯提高，同學視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育同學從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。

在預防沙眼的工作中，教育了同學用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要樂觀的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預防貧血和肥胖中，我們教育同學要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，由于這些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的汲取。并樂觀的對學校的養(yǎng)分餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育同學樂觀參與體育熬煉，不但能增加抗病的力量，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來同學貧血的患病率有所下降。

5、樂觀對學校衛(wèi)生工作進行監(jiān)督

在這項工作中，我重點進行了教學衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、同學的個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、準時指出和解決其中消失一些問題。同學個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查同學的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督，抽查各班同學的做操狀況，穴位是否精確?????，力度是否適中。在這些學校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄掌握了疾病發(fā)生，有效地促進了學校健康教育的進展。

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇6）

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培育同學良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素養(yǎng)的根本措施。依據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中學校心理健康教育指導綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。從同學的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，即提高全體同學的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學樂觀、向上的心理品質，促進同學人格的健全進展，受到了同學的歡迎和好評。

一、本學期的教學目標是：

1.讓同學樹立“健康第一”的思想,努力使自己做一個“健康”的人.。

2.通過健康教育,使同學進一步,明確“學習健康學問,增加健康意識,養(yǎng)成健康行為,提高健康素養(yǎng)”的道理.。

3.健康的心理素養(yǎng)是人生必備的基礎通過健康教育來培育同學良好的心理素養(yǎng),通過健康教育進一步促進校內精神文明.。

4.通過健康教育,使青少年在把握衛(wèi)生科學學問的前提下促進大腦的發(fā)育和智力進展.通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的進展奠定基礎.。

二、采納的詳細措施

1.上足上好健康教育課。保證每周一課時。

2.健康教育課嚴格按教學方案進行教學.。

3.開設心理教育課,并開設心理詢問活動。

三、自身專業(yè)成長

1、參與心理教研活動

作為一名剛剛接觸心理健康教育的老師，為了盡快完成從角色的轉換，適應教學工作，適應新課程改革，參與了每周一次的心理教研活動，并利用網(wǎng)絡等有效資源進行自我學習。

2、多讀書、多溝通

樂觀參加聽課活動，開展教育教學和教研活動，同時還不斷查閱相關的書本與資料，不斷促進自身的再成長。進行教學反思，投身于教育創(chuàng)新實踐，改革教學內容、方法、手段，樂觀探究教育教學規(guī)律，更新教育觀念，提高教育力量。

3．讀書活動

本人學習了許多相關的心理學專業(yè)書籍，并溝通學習心得，研討專業(yè)技術，達到專業(yè)成長。

四、今后思路

回顧昨天，我在這漂亮的校內里留下的腳印，勞碌而充實。這一年里，在實踐中摸索，在摸索中提升，在提升中成長，在成長中收獲歡樂。展望明天，過去這一切不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭，以此為新的起點，更勇于探究和創(chuàng)新，加強溝通，更加充實自己，取得更好的成果，從而把我校心理健康教育工作推向一個新臺階。

2023年學校開展心理健康教學工作總結（篇7）

在心理健康教育方面，除了做好教研組的教學常規(guī)工作，樂觀開展心理詢問和心理輔導，做好來訪詢問等工作，加強心理詢問室的常規(guī)建設，做好同學心理詢問工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。心理輔導室（快樂屋）于每天中午向同學開放。對個別存在心理問題的同學準時進行仔細、急躁、科學的心理輔導，關心同學解除困惑，并做好具體的輔導過程記錄。

仔細負責任的關注班主任們轉給我的每一位有困惑心情特別的同學，力求通過溝通談心、沙盤嬉戲、行為記錄卡、同伴監(jiān)督等方式解決他們的困惑。

例如，對一班級兩個孩子的新生學校適應問題進行了疏導；對三班級8班一個女生因生病休息一段時間對學習有些跟不上產(chǎn)生厭學傾向，其母親為此想了許多方法也沒