大班音樂游戲

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)踵趾小步跑，能隨音樂完整地跳舞，感受活動的快樂。2.嘗試聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)會與他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動作協(xié)調(diào)性。玩法：樂椅子操》，創(chuàng)編圍著小椅子開心跳舞的動作和用小椅子和同伴捉迷藏的動作。目標(biāo)：1.感知樂曲ABA三段體結(jié)構(gòu)，感受樂曲表現(xiàn)的喜氣洋洋的氣氛。2.能根據(jù)音樂節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。玩法：器，跟著音樂的節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進(jìn)行演奏。目標(biāo)：1.能用拍手、跺腳等方式表現(xiàn)音樂的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。2.嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器方案。3.感受樂器音色的不同，體驗(yàn)合作演奏的樂趣。玩法：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場，用拍手方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器新方案，幼兒分聲部演奏樂器。目標(biāo)：1.掌握歌曲的節(jié)奏，熟練地演唱歌曲。2．能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞。3.感受歌曲的韻味以及說唱的樂趣。玩法：幼兒欣賞歌曲《捏面人》，熟悉旋律，初步表演說唱部分。再即興念白部分創(chuàng)編“捏一個(gè)…干什么”的歌詞，感受樂曲的韻味以及說唱的樂趣。目標(biāo)：創(chuàng)編動作表演《吃西瓜》的律動，體會其中的滑稽、幽默。玩法：幼兒傾聽《吃西瓜》音樂，并能和同伴一起主動地學(xué)唱歌曲。幼兒創(chuàng)編切西瓜、吃西瓜等動作，并且邊唱邊表演。從游戲入手，通過口念、手打達(dá)到動作、舞蹈、語言與音樂的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂感和對音樂的興趣。玩法：（1）熟悉歌曲，掌握弱起后的強(qiáng)拍。（2）幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，并按照在休止節(jié)拍處拍手兩下。（3）創(chuàng)編歌詞并表演?！叭绻械叫腋＿€能做什么？”，引導(dǎo)幼兒說一說，唱一唱，并在休止街拍處用動作做出來。如拍拍肩、跺跺腳等。在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進(jìn)行演奏。激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動的快樂。玩法：（1）老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如xxxxxxxxx|要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動作正確地拍出來。（2）出示xxx|xxx|xx|x—|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了—|，長鼻子|長鼻子|卷起|來—|1.感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。2.探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動作、表情與他人交往。3.體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。幼兒離開座位找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，加深情感的體驗(yàn)。吵架時(shí)：你也生氣了，我也生氣了。不理不睬，不理不睬。小嘴巴往上翹呀、小嘴巴往上翹呀。和好時(shí)：你伸小指頭，我伸小指頭。拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾。我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。作、體態(tài)、表情表現(xiàn)出內(nèi)心自豪、喜悅的心情。（1）左手叉腰，右臂稍曲肘，右手手心向外，由胸前向右側(cè)打開。（2）右手不動，左手動作同上右手，方向相反。（3）兩手叉腰頭向左右側(cè)輕輕擺動四次（表示高興）。（4）左手聚在左前方（手臂彎曲手心向外）。右手手心向下，從胸前向右下方移動，做撫摸牛的動作兩次。（6）上體右前傾，兩手手心相對，手腕向中間擺動兩下做擠奶動作（一拍一下）。（7）兩手輪流由上往下捏擠（先右后左，一拍一次）。（8）動作同上，方向相反。目標(biāo)：音樂游戲帶來的快樂。玩法：將椅子擺成圓圈，數(shù)量比參與游戲的幼兒數(shù)少一把，幼兒圍著椅子站成圓形。（1）幼兒面向圈心唱歌，邊唱邊表演。（2）幼兒隨音樂繞著椅子跑，音樂停止立即