初中物理教師期末工作總結

第9頁共9頁初中物?理教師?期末工?作總結?一、?精心備?教全面?掌控新?課程標?準透?過學習?我體會?到新課?程標準?不同與?以往的?教學大?綱，課?前我熟?讀新課?程標準?及新課?程理念?的相干?資料，?透徹理?解并把?握新課?程標準?，力爭?在每節(jié)?課前仔?細研讀?然后制?定具體?的教學?方案，?在教學?每個一?節(jié)課前?，精心?預備、?認真?zhèn)?課，充?分了解?學生的?學習狀?態(tài)，做?到教學?中有的?放矢，?不打無?預備之?仗。從?一學期?的教學?狀況來?看效果?較好，?學生的?各項素?質(zhì)有較?大的進?步。?愛好是?最好的?老師，?學習愛?好的是?學生學?習物理?的動力?的源泉?。我在?教學中?十分留?意學生?學習愛?好的培?養(yǎng)，我?主要是?這樣做?的：教?學中不?生搬硬?套，不?弄灌輸?式教學?、不提?倡死記?硬背，?多讓學?生參與?課堂實?驗和課?外探究?，讓學?生在探?究中親?身體驗?和感悟?。其次?展開課?外實踐?活動，?如：弄?課外小?實驗小?制作，?也聯(lián)系?家長展?開家庭?活動。?另外在?課堂上?展開適?當?shù)那?形教學?和課堂?游戲，?教學中?盡可能?的擴大?自己的?知識面?使課堂?更生動?也能激?起學習?愛好。?三，?重探究?教學培?養(yǎng)學生?的學習?潛力?我明白?科學探?究是增?加學生?體驗的?一種有?效方式?探究能?激起學?生的思?惟潛力?，探究?能培養(yǎng)?學生的?動手潛?力，觀?察潛力?創(chuàng)新潛?力等在?教學中?多設計?探究活?動為學?生創(chuàng)設?探究情?形，若?器材不?足或沒?有器材?，我就?自制或?教學生?自制，?起初探?究課很?難掌控?課堂，?感覺有?些雜亂?，經(jīng)一?段時間?明白堅?持發(fā)現(xiàn)?收獲較?大：學?生的自?學潛力?明顯增?強，而?且學習?的用心?性主動?性明顯?增強以?后的教?學中老?師比較?簡單而?四、?多給學?生鼓勵?和幫忙?培養(yǎng)學?習自信?心物?理是八?年級學?生開始?接觸的?一門新?課，起?初，學?生感覺?難度較?大，學?習信心?不足有?的學天?生績不?理想。?這類狀?況我沒?有急于?求成，?更沒有?拔苗助?長，而?是從發(fā)?展培養(yǎng)?學生的?星期動?身。適?時給學?生鼓勵?，給他?們信心?，不弄?偏困難?。從多?方應對?學生的?學習狀?況進行?評價。?用贊美?的眼光?看學生?，相信?這點不?行那點?行，這?天不行?明天行?。對有?困難的?學生耐?心的輔?導和幫?忙，鼓?勵他們?大膽的?參與課?堂。很?多學生?由怕物?理到喜?歡，由?差到好?。五?、轉(zhuǎn)變?教學觀?念，不?但教書?而且育?人放?下老觀?念和老?思想，?放手讓?學生學?習，讓?他們在?民主、?同等、?簡單中?學習。?不是授?之以魚?而是授?之以漁?。在教?學中還?多對學?生情感?態(tài)度和?價值觀?的教育?，教給?他們做?人的到?了道理?。以?上是對?本學期?的教育?教學工?作扼要?的小節(jié)?，工作?中也有?疏漏和?不足，?如：怎?樣建立?較好的?評價體?系，如?何培養(yǎng)?學生的?自學潛?力等。?在以后?的教學?中要不?斷的努?力和進?取，力?求精益?求精。?初中?物理教?師期末?工作總?結（二?）本?學期我?承擔八?年級的?物理課?教學工?作一個?學期的?工作即?將結束?了，現(xiàn)?總結如?下。?一、思?想方面?二、?學習與?技能訓?練方面?一個?學期我?積極進?行政治?、業(yè)務?理論的?學習。?三、?教學方?面1?、做到?了精心?備課。?2、?做到了?認真上?課3?、積極?參加物?理科研?工作?本學期?我代表?我們學?校去參?加地區(qū)?的說課?比賽，?從中我?學到了?很多新?的教育?理念，?并且取?的了較?好的成?績。對?于我個?人的業(yè)?務水平?是一個?很大的?提高。?一個?學期的?工作做?了許多?，回顧?起來確?實有許?多工作?值得我?去回味?。有成?功讓我?高興的?地方，?也有失?敗讓我?痛心的?地方。?成功的?地方在?今后的?工作中?去發(fā)揚?光大。?失敗的?地方就?有待于?在今后?的工作?中去補?充完善?。以上?，是我?一個學?期工作?的總結?。初?中物理?教師期?末工作?總結（?三）?本學年?，我任?初二特?長部的?級部管?理及1?5班班?主任、?物理備?課組長?、15?班和2?2班的?物理教?學工作?。工作?中始終?以“學?高為師?、身正?為范”?作為自?己的座?右銘，?嚴格要?求自己?，扎實?苦干，?在校領?導的指?導及各?位同事?的幫助?下，取?得了優(yōu)?異的成?績，現(xiàn)?將一年?來的工?作總結?如下。?一、?學習政?治，恪?守師德?，不斷?提高政?治水平?和道德?素質(zhì)。?生活?和工作?中始終?堅持四?項基本?原則，?___?_領導?，宣傳?執(zhí)行_?___?方針政?策。積?極參加?各級各?類的政?治學習?等多種?方式，?了解國?內(nèi)外重?大時事?，自覺?學習“?___?_”并?對照自?己的實?際省思?調(diào)整，?培養(yǎng)自?己敏銳?的政治?洞察力?，不斷?提高政?治理論?水平。?積極學?習，嚴?格遵守?各種法?紀法規(guī)?，言行?恭謹中?矩，抵?制邪氣?，能與?不良傾?向作斗?爭。忠?誠__?__教?育事業(yè)?，恪守?師德規(guī)?范，關?心愛護?學生，?能為人?師表。?工作上?能顧全?大局，?服從安?排，樂?于幫助?他人，?具有奉?獻精神?，有進?取心。?二、?大膽改?革，嚴?謹治教?，鍛煉?并穩(wěn)步?提高自?己教書?育人的?本領。?一年?來，我?在教學?中能大?膽進行?教學改?革，嚴?謹治教?。常常?利用一?切機會?加強業(yè)?務學習?，采取?與老師?交心切?磋、訂?閱業(yè)務?雜志等?多種方?式，提?高自己?的業(yè)務?素質(zhì)。?積極投?身于教?研教改?，在活?動中實?踐自己?的所學?所感，?明確自?己的優(yōu)?劣短長?，大膽?改革探?索，并?在教學?實踐中?糾偏補?正。為?了盡快?適應新?的教育?發(fā)展的?特點和?規(guī)律、?培養(yǎng)人?才為目?的，以?提高自?己的業(yè)?務素質(zhì)?為保障?，積極?投身于?新的教?學研究?與實踐?。在?教學中?，努力?提高教?學質(zhì)量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，做?了下面?的工作?：1?、課前?準備：?備好課?。①?認真學?習貫徹?教學大?綱，鉆?研教材?。了解?教材的?基本思?想、基?本概念?、結構?、重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教學、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?2、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學，?關注全?體學生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學生?的注意?力，使?其保持?相對穩(wěn)?定性。?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發(fā)學?生學習?的興趣?，課堂?上講練?結合，?布置好?課外作?業(yè)，減?輕學生?的負擔?。3?、要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作。有?的學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，有的?不能按?時完成?作業(yè)，?有的抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重。?三、遵?守工作?紀律，?加大跟?班密度?，穩(wěn)固?并強化?自己的?勞動紀?律觀念?。一?年來，?能模范?遵守工?作紀律?，履行?考勤制?度。按?時上、?下班，?不遲到?，不早?退，不?曠工;?我每周?基本堅?持上6?個早晚?班;遇?有特殊?事情，?總是嚴?格履行?請假手?續(xù)，從?不誤期?延期或?扯謊搪?塞。積?極參加?常規(guī)性?的集會?活動，?認真聽?取會議?內(nèi)容，?領會會?議精神?，并堅?持做筆?記、寫?心得。?四、?自律求?嚴，治?教孜孜?，各項?工作均?取得了?可喜的?成績。?由于?律己嚴?格，治?教嚴謹?務實，?各方面?均取得?了較好?的成績??？炭?自學，?勤奮進?取，不?斷提高?自身素?質(zhì)和業(yè)?務水平?。學校?交給的?教育教?學任務?，都能?按時保?質(zhì)保量?的完成?，得到?了學校?領導和?老師們?的肯定??？?之，在?一年中?能夠高?質(zhì)量的?完成學?校交給?的各種?工作，?取得了?比較理?想的成?績，當?然，學?無止境?，教無?終極，?在今后?的工作?中，更?要孜孜?修德、?勤謹治?教，取?得更加?優(yōu)異的?成績。?初中?物理教?師期末?工作總?結（四?）一?、本人?能遵守?學校的?各項紀?律，團?結同事?，態(tài)度?端正，?在自己?本職崗?位上敬?業(yè)愛崗?，認真?學習，?為人師?表，努?力提高?自己的?文化素?質(zhì)和專?業(yè)水平?，積極?參加學?校和組?內(nèi)組織?的一切?教研教?學活動?。二?、教育?教學方?面我聽?過這樣?一句話?：“教?育如果?沒有情?感就好?像是池?塘沒有?水一樣??！蔽?很珍惜?能與高?二（1?0）、?（11?）、（?12）?班的這?些孩子?共同成?長，共?同進步?。當他?們碰到?困難的?時候會?想到我?，不管?是學習?上的還?是生活?上的，?我感到?很心慰?。至少?在學生?心中我?是值得?他們信?賴的。?在備課?聽課方?面本學?期由于?本人沒?有跨年?段，在?備課量?上少了?很多，?也就能?更投入?地去認?真?zhèn)浜?每周的?三節(jié)課?，當提?前備課?遇到疑?問的時?候也可?以找備?課組的?其他老?師共同?討論、?切磋最?后達成?共識。?當備課?中發(fā)現(xiàn)?課本的?小實驗?沒有現(xiàn)?有器材?時可以?與實驗?室的老?師一起?共同想?辦法解?決，最?后勝利?完成實?驗，達?到效果?。由于?現(xiàn)在的?11、?12班?都備有?電腦，?也就讓?我有了?的機會?利用多?媒體來?輔助教?學，提?高教學?質(zhì)量。?另外由?于本學?期本人?每周的?課時數(shù)?9節(jié)，?就有了?一些空?余的時?間去聽?其他老?師的課?，不僅?在校內(nèi)?聽了高?中部全?部物理?老師的?課，而?且還在?各校的?教學公?開周前?往外校?聽課，?如到季?延聽了?物理省?級學科?帶頭人?的示范?課，還?到泉州?七中聽?了二節(jié)?研究生?開的公?開課，?或是到?晉江二?中等兄?弟學校?聽課。?由于高?中教學?內(nèi)容本?人還不?是很熟?，聽課?可以使?我在最?短的時?候內(nèi)學?到一些?高中的?教學教?法。這?學期的?21節(jié)?聽課，?是讓我?受益菲?淺的2?1節(jié)。?以后我?還會一?如既往?的向其?他優(yōu)秀?教師取?經(jīng)。?2、在?教學教?法上在?教學中?，我盡?量構建?一個寬?松的環(huán)?境，讓?學生在?教師，?集體面?前想表?現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、?喜歡表?現(xiàn)，活?躍課堂?氣氛，?增加師?生的互?動與交?流。盡?量精講?，節(jié)省?出時間?給學生?精練，?讓學生?在課堂?上當場?掌握，?一是可?以減輕?學生的?課后作?業(yè)負擔?，二是?可以促?進學生?提高上?課效率?，有時?效性。?另外適?時的設?計一些?問題讓?學生討?論，可?以深化?他們對?問題的?理解，?并提出?新的問?題，有?利于遞?進式教?學。?初中物?理教師?期末工?作總結?（五）?一、?加強學?習，努?力提高?自身素?質(zhì)教?師，肩?負教書?育人的?職責，?行為上?要為人?師表，?業(yè)務上?要精益?求精。?因此只?有不斷?充電才?能永葆?教學的?青春和?活力。?一方面?，認真?學習教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面，認?真學習?新課改?理論，?努力提?高業(yè)務?能力，?參加自?學考試?，努力?提高自?己的學?歷水平?。通過?這些學?習活動?，不斷?充實了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學實?踐作好?了準備?。。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學工作?。教?學的最?終的目?標就是?要提高?教學質(zhì)?量，而?其關鍵?就是上?好課。?能把知?識點落?實到位?，為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、在課?前深入?鉆研、?細心挖?掘教材?，把握?教材的?基本思?想、基?本概念?、教材?結構、?重點與?難點;?了解學?生的知?識基礎?，力求?在備課?的過程?中即備?教材又?備學生?，了解?學生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。在此?基礎上?，精心?制作多?媒體課?件。精?心備寫?每一個?教案?2、在?課堂上?，組織?好課堂?教學，?關注全?體學生?，注意?信息反?饋。激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?。激發(fā)?學生的?學習興?趣，向?課堂4?5分鐘?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學?效率;?課堂上?講練結?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?3、?在課后?，認真?及時批?改作業(yè)?，及時?做好后?進學生?的思想?工作及?課后輔?導工作?;在自?習課上?，積極?落實分?層施教?的原則?，狠抓?后進生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時?，進行?階段性?檢測，?及時了?解學情?，以便?對癥下?藥，調(diào)?整教學?策略。?4、?在平時?認真參?加教研?活動，?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習，?博采眾?長，提?高教學?水平。?一年來?，本人?共聽課?30節(jié)?，完成?了學校?規(guī)定的?聽課任?務。?三、切?實抓好?班主任?工作。?我的?具體做?法是：?1、?加大學?習、執(zhí)?行《中?學生守?則》、?《中學?生日常?行為規(guī)?范》的?力度。?我借助?主題班?會、演?講會、?競賽等?各種形?式的活?動，來?引導學?生學習?，執(zhí)行?《中學?生守則?》和《?中學生?日常行?為規(guī)范?》，嚴?格要求?學生。?4、?“三位?一體”?的互促?法。教?育是一?項艱巨?的任務?，單靠?班主任?顯然是?不夠的?，而要?先靠各?種力量?的齊抓?共管。?通過班?主任的?工作，?把學校?、社會?、家庭?組