數(shù)控中級實習(xí)工作總結(jié)

第3頁共3頁數(shù)控中?級實習(xí)?工作總?結(jié)_?___?年6上?旬到_?___?年__?__月?中旬，?我有幸?參加了?上海海?洋大學(xué)?舉辦的?___?_年數(shù)?控中級?培訓(xùn)。?通過這?幾個月?的學(xué)習(xí)?實踐，?使我對?數(shù)控中?級的掌?握從當?初的朦?朧不懂?到如今?的熟悉?并會操?作機床?，加工?零件這?次數(shù)控?中級培?訓(xùn)對我?來說，?這是一?次提高?、一次?借鑒、?一次實?踐，使?我在大?學(xué)的學(xué)?習(xí)中深?感收獲?巨大，?這將受?益終生?。這?次數(shù)控?中級培?訓(xùn)，主?要是對?pa系?統(tǒng)的學(xué)?習(xí)，內(nèi)?容有車?床，銑?床。暑?假之前?主要練?習(xí)數(shù)控?編程，?而這個?學(xué)期偏?向于機?床操作?。通過?電腦編?程模擬?和下車?床操作?，以及?加工零?件。我?對數(shù)控?中級的?學(xué)習(xí)有?了一定?的掌握?。對?于剛開?始的編?程理解?，我個?人還是?比較感?興趣，?從當初?的一知?半解到?現(xiàn)在熟?悉運用?每個命?令，并?理解其?含義，?都是自?己每天?不斷的?摸索和?老師耐?心的教?導(dǎo)息息?相關(guān)。?主要總?結(jié)以下?幾點：?一、?對數(shù)控?編程和?模擬的?理解和?運用?我很榮?幸能有?這么好?的老師?來教我?們數(shù)控?編程，?其實學(xué)?習(xí)最主?要的還?是靠自?己去多?練，但?關(guān)鍵的?時候有?老師指?導(dǎo)，這?樣還是?進步快?點。特?別是剛?開始接?觸編程?和機械?加工的?時候，?有老師?指導(dǎo)進?步特別?快。記?得__?__月?___?_日那?天，老?師開始?講編程?的過程?，特別?對經(jīng)常?使用的?代碼給?介紹出?來，然?后對點?位的理?解和計?算。對?模擬好?的零件?進行模?擬加工?。通過?這些知?識點的?學(xué)習(xí)，?我才漸?漸的理?解數(shù)控?編程的?一些基?本要領(lǐng)?。機床?上對刀?是我之?前遇到?的最大?難題，?這是由?于命令?使用不?習(xí)慣，?和基本?感念理?解不夠?透徹，?不過通?過后面?的反復(fù)?練習(xí)，?現(xiàn)在已?經(jīng)熟悉?掌握了?模擬系?統(tǒng)。如?今已經(jīng)?能夠看?懂圖，?知道走?刀路線?。以及?涉及到?的點位?能夠進?行換算?。二?、實際?加工的?學(xué)習(xí)方?法和掌?握程度?。對?于機床?的操作?，我總?感覺自?己練習(xí)?不夠，?特別是?對零件?加工花?的時間?比較多?，還有?實際對?刀也掌?握不夠?好，雖?然現(xiàn)在?已經(jīng)能?把零件?給加工?出來，?而且尺?寸也把?握得當?，但時?間控制?方面還?是不夠?好。這?主要還?是自己?的操作?熟練程?度不夠?。車?床上，?對刀和?加工現(xiàn)?在我已?經(jīng)能夠?在規(guī)定?的時間?內(nèi)完成?了，并?且尺寸?也能達?到所要?求，但?我認為?還是因?為自己?花在車?床的時?間多點?。而銑?床，相?對來說?，熟練?程度不?夠好，?盡管知?道怎么?去加工?，但尺?寸的控?制和時?間的把?握不夠?好。不?過在后?面的不?斷實踐?和練習(xí)?中，我?得到了?很好的?提升，?能夠進?行零件?的加工?，對機?床出現(xiàn)?的小問?題也會?去解決?。特別?是在最?后那段?時間，?我已經(jīng)?能夠加?工零件?。而且?尺寸已?能把握?好，達?到了圖?紙上的?要求。?三、?理論知?識的學(xué)?習(xí)和理?解對?于老師?發(fā)的資?料，我?已經(jīng)認?真的去?學(xué)習(xí)，?當然，?相對要?記住每?個知識?點，還?是有一?定的差?距，但?我有信?心能把?理論知?識學(xué)習(xí)?好。我?認為最?主要的?是去理?解每個?知識點?，而不?是死記?硬背，?因為許?多的理?論知識?都會在?實際操?作中用?到，而?且必須?掌握。?只有完?全的理?解理論?上的知?識，才?能更好?的去完?成實際?的操作?。比如?機床上?的按鈕?，走刀?路線，?刀補等?。都涉?及到許?多理論?知識。?只有把?理論知?識吃透?了，才?能在加?工過程?中認真?的去遵?守規(guī)則?，更安?全的完?成零件?的加工?。四?、最大?的收獲?對于?數(shù)控編?程和加?工學(xué)習(xí)?的這段?時間里?，我認?為最大?的并不?是自己?所學(xué)到?的知識?，而是?學(xué)習(xí)的?方法，?很榮幸?得到老?師的幫?助，在?我學(xué)習(xí)?感到困?惑和吃?力的時?候，他?們能更?好的與?我溝通?，當他?們對我?講到學(xué)?習(xí)這門?課程的?用處，?以及以?后工作?的方向?時，我?感到非?常值得?。進入?大學(xué)后?，已不?再是高?中時代?的應(yīng)試?教育。?每個人?都應(yīng)該?找到適?合于自?己學(xué)習(xí)?方法。?只有掌?握好的?學(xué)習(xí)方?法，才?能夠?qū)W?好自己?的課程