專業(yè)成長個人工作總結(jié)

第第頁專業(yè)成長個人工作總結(jié)

在老師的職業(yè)生涯中，老師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實踐，在老師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，進展自我，為實現(xiàn)專家型老師的目標而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成狀況.

一、強化職業(yè)道德素養(yǎng)

老師的職業(yè)道德素養(yǎng)表達在對待事業(yè)、對待同學、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待同學要喜愛同學，對待集體要團結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個方面是從事老師職業(yè)最最少的要求。一貫以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實地地當一只紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份能量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

二、加強學習、實踐，促進專業(yè)成長

從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代老師，需要有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此，我如饑似渴地學習，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習慣。常常與同事開展教育思想爭論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。

在長期的教學實踐中，我逐步認識到課堂教學是一門高深莫測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，仔細做好聽課記錄，回來和有閱歷的老師反復(fù)爭論溝通，從中找出優(yōu)缺點，自己備課時選擇性地加以利用汲取。我知道自己閱歷不足，水平有限，但我喜愛學習不怕別人來聽課，學校每次組織的公開課我都積極參與，仔細預(yù)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學服務(wù)。課后我仔細聽取各位老師建議和看法，并做好總結(jié)。

三、反思讓我不斷成長

教學反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和轉(zhuǎn)變世界聯(lián)系起來?！苯虒W反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學實踐，對教育實踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和預(yù)備。

隨著新課改的逐步深入，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新改變。由于“改變總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)當擅長反思，擅長開展批判與自我批判。

我時時留意反思，不斷發(fā)覺自己的不足，隨時更新自己的'觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，從而在解決沖突中促進進展。我堅持寫教學后記，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)、找出教學中的勝利與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。

以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)