小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文

第7頁共7頁小學(xué)老師?年終工作?總結(jié)范文?一轉(zhuǎn)眼?，一年快?過去了。?在___?_年里，?我和平時?一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真?教學(xué)、踏?踏實實工?作，我很?樂意跟大?家說一說?在這一年?中我的工?作情況。?一、思?想認(rèn)識。?這一學(xué)?年，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這學(xué)?年里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時時以一?個團(tuán)員的?身份來約?束自己，?鞭策自己?。對自己?要求嚴(yán)格?，力爭在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。一學(xué)?年來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?我爭取多?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?-決不打?無準(zhǔn)備的?仗。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學(xué)?生的實際?情況設(shè)計?教案。?這學(xué)年主?要擔(dān)任一?個班的語?文、思想?品德、科?技、社會?的教學(xué)及?班主任工?作。培優(yōu)?扶差是這?學(xué)年教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個班?級里面總?存在尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們"看扁?"，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)語文的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)非常的?踴躍，我?問他們?yōu)?什么那么?喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，?他們說：?"老師都?那么有信?心他們會?學(xué)好，我?們同樣有?信心。"?"我相信?在我的輔?導(dǎo)下，他?一定有很?大的進(jìn)步?。"于是?，我讓他?們組成"?一幫一"?小組，并?給他們開?會，提出?"老師"?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查"學(xué)?生"的作?業(yè)，輔導(dǎo)?"學(xué)生"?掌握課本?的基本知?識和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個目?標(biāo)前進(jìn)。?"老師"?們確實是?非常盡責(zé)?，而"學(xué)?生"時刻?有個"老?師"在身?旁指點，?學(xué)起來也?非常起勁?。一段時?間下來，?學(xué)生都有?進(jìn)步，有?的進(jìn)步非?常快。?三、領(lǐng)班?工作。?在班主任?工作方面?，我非常?重視學(xué)生?的思想教?育工作。?通過班會?、晨會、?思想品德?課及結(jié)合?各科教材?對學(xué)生進(jìn)?行愛祖國?、愛人民?、愛集體?、愛老動?、愛學(xué)習(xí)?等的思想?教育。使?學(xué)生能養(yǎng)?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班干?部是老師?的左右手?，所以我?把培養(yǎng)得?力的班干?部作為班?主任工作?的一項重?要內(nèi)容。?我還常給?班干部定?時開會，?了解他們?工作的情?況，鼓勵?他們大膽?開展工作?。使班干?部能在同?學(xué)中樹立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。四?、出勤方?面。我?在做好各?項教育教?學(xué)工作的?同時，還?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度。按時?上、下班?，不遲到?，不早退?，有事請?假。工作?積極、主?動，任勞?任怨。從?不斤斤計?較，具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。五?、主要成?績。在?這一學(xué)年?里，我班?學(xué)生在校?刊上發(fā)表?作文10?篇，講故?事比賽中?獲得二等?獎，在校?運動會中?也取得了?較好的成?績。在上?學(xué)期期末?調(diào)研中語?文合格率?為100?﹪，優(yōu)秀?率為__?__%，?本學(xué)期期?中調(diào)研中?語文合格?率為10?0﹪，優(yōu)?秀率為_?___%?。總之?，我在工?作上發(fā)揚(yáng)?了任勞任?怨的精神?，做到不?計個人得?失，以校?為家，以?教為本;?對待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?助，并能?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí);?對待學(xué)生?則愛護(hù)有?加，但決?不放松嚴(yán)?格要求。?小學(xué)老?師年終工?作總結(jié)范?文（二）?一學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。為?今后更好?的工作，?現(xiàn)將一年?的工作做?如下匯報?：一、?完善師德?為師之本?“德高?為師，身?正為范”?，為人師?表，以德?為首。在?工作中，?告誡自己?，“愛崗?敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，?教書育人?，廉潔從?教，為人?師表”才?是崇高師?德風(fēng)尚的?真正內(nèi)涵?。堅守高?尚情操，?知榮明恥?，嚴(yán)于律?己，以身?作則。衣?著得體，?語言規(guī)范?，舉止文?明。關(guān)心?集體，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?尊重同事?，尊重家?長。作風(fēng)?正派，廉?潔奉公。?保持一顆?平常心，?力求做工?作中，不?計較個人?得知，吃?苦在前，?做事在前?，業(yè)余時?間不搞有?償家教，?不接受家?長送的禮?物。二?、虛心學(xué)?習(xí)-智慧?之源作?為一名教?師，教學(xué)?中會遇到?許多問題?，需要依?靠智慧來?解決，其?實，智慧?來自細(xì)心?的觀察，?來自于進(jìn)?行教改探?索，精心?制定以人?為本的校?本教研。?我愛讀書?，再忙的?時候沒有?放棄讀書?。一年來?，我通讀?了蘇霍姆?林斯基的?《給教師?的1條建?議》，魏?書生的《?教學(xué)工作?漫談》、?《現(xiàn)代人?智慧全書?》、《道?德經(jīng)》等?書籍。同?時個人博?客中結(jié)識?很多名師?和青年教?學(xué)骨干，?從他們身?上我學(xué)到?許多，也?找到自身?的不足。?三、教?研工作-?求真務(wù)實?進(jìn)行教?改探索，?精心制定?以人為本?的校本教?研計劃?，組織新?型的教學(xué)?研究活動?，通過學(xué)?習(xí)新理念?，借助網(wǎng)?絡(luò)平臺，?分析案例?、集體備?課—上課?—聽課—?研討，讓?更多的教?師參與到?教學(xué)研討?活動中來?，增強(qiáng)了?網(wǎng)絡(luò)教研?活動的實?效性，提?高了教師?的課堂教?學(xué)水平。?尤其是新?調(diào)入我校?的三位教?師，跟蹤?聽課__?__月，?每周聽完?一節(jié)課后?及時的予?以點評，?肯定教學(xué)?中的亮點?，并指出?存在的問?題和解決?的辦法。?三位教師?的課堂教?學(xué)能力均?有不同程?度的提高?。本年度?共聽課_?___節(jié)?，積極組?織教師參?加各種級?別的教研?活動，跨?區(qū)域聯(lián)動?教研工作?尤為突出?，承擔(dān)區(qū)?內(nèi)外多所?學(xué)校觀摩?活動，加?大與外界?的合作與?交流。組?織教師外?出學(xué)習(xí)、?參觀考察?，開闊視?野，增長?見識，拓?展思路。?并要求外?出學(xué)習(xí)教?師寫了學(xué)?習(xí)心得體?會，在校?園網(wǎng)或本?組教師會?上作了交?流，讓有?限的資金?發(fā)揮的效?益，讓全?體教師都?有所獲，?有所感。?充分挖掘?校本培訓(xùn)?資源，加?大教師的?培訓(xùn)力度?，進(jìn)行班?主任培訓(xùn)?、信息技?術(shù)培訓(xùn)、?精細(xì)化管?理培訓(xùn)、?教師敬業(yè)?精神培訓(xùn)?、教師禮?儀培訓(xùn)等?等活動。?推廣教師?研究成果?方面也做?了大量工?作，鼓勵?教師積極?撰寫教育?教學(xué)論文?。組織教?師積極參?加各級各?類的征文?、論文競?賽。本學(xué)?年教師參?加的信息?技術(shù)征文?獲獎34?篇，綜合?實踐性論?文獲獎1?篇。本年?度開展了?青年教師?教學(xué)比賽?，王麗玲?老師取得?了語文片?區(qū)賽第一?名的好成?績。候建?萍老師參?加了大武?口區(qū)綜合?實踐課比?賽，從初?賽到復(fù)賽?均名列前?名，代表?大武口區(qū)?參加市級?比賽，成?績突出。?體育教師?杜玉紅在?自治區(qū)教?學(xué)技能大?賽中取得?第一名的?好成績。?四、合?作意識必?不可缺?我知道學(xué)?校工作要?想做好，?僅靠個人?是不夠的?，靠有顧?全大局、?融合群體?的豁達(dá)胸?懷，多學(xué)?他人長處?，擇善而?從，才能?將精彩的?個體組織?起來，在?管理中形?成合力。?在工作中?難免有這?樣或那樣?的困難，?大家群策?群力，通?力合作，?共度難關(guān)?。我能設(shè)?身處地地?為他人著?想，力爭?讓每一位?老師盡力?支持學(xué)校?的各項工?作，在大?家的配合?下，科研?部工作有?條不紊地?按照年初?制定的計?劃全部完?成。本?學(xué)期承辦?了大武口?南片區(qū)思?品小專題?展示，我?校高度重?視，以此?次展示為?契機(jī)，在?學(xué)校開展?思品教師?教學(xué)大賽?，選拔人?才參加展?示，努力?將展示與?研究相結(jié)?合，提升?活動的質(zhì)?量，馬麥?燕老師在?大家的幫?助下，不?負(fù)眾望，?取得了好?成績。科?研部在承?擔(dān)活動中?表現(xiàn)出色?得到了教?研室領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?五、服?務(wù)他人-?完善自我?教育是?服務(wù)，管?理更是服?務(wù)。我牢?記服務(wù)意?識。在校?長的指導(dǎo)?下制訂工?作計劃、?規(guī)章制度?、檢查考?核制度，?并做好繼?續(xù)教育培?訓(xùn)的各項?工作，為?年終考核?提供依據(jù)?;組織、?指導(dǎo)、審?查各年級?教育活動?計劃，各?教研組教?學(xué)教研計?劃，組織?全校教育?教學(xué)研究?和經(jīng)驗交?流，通過?摸底聽課?、調(diào)研聽?課、隨堂?聽課、達(dá)?標(biāo)課、復(fù)?核課等不?同形式的?聽課活動?，及時掌?握教師課?堂教學(xué)的?動態(tài)和水?平，幫助?教師把握?學(xué)科教學(xué)?的標(biāo)準(zhǔn)，?解決教師?課堂教學(xué)?中存在的?問題。城?鄉(xiāng)聯(lián)動工?作也開展?的很有實?效，本學(xué)?期組織三?所聯(lián)動學(xué)?校開展了?班主任遠(yuǎn)?程培訓(xùn)、?同課異構(gòu)?、優(yōu)質(zhì)課?觀摩、夕?照工程課?件制作比?賽、精細(xì)?化管理培?訓(xùn)、名師?講座等活?動。當(dāng)然?，這些成?績的取得?，絕不是?我個人的?功勞。這?是各級領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心、?全體教師?共同努力?的結(jié)果，?如果沒有?大家的辛?勞與付出?，如果沒?有大家的?敬業(yè)與奉?獻(xiàn)，如果?沒有大家?的支持幫?助，這些?成績是想?都不可想?的!我只?是在其中?起了個穿?針引線的?作用，用?針線把你?們奉獻(xiàn)的?一顆顆閃?亮的珍珠?拾綴、串?聯(lián)起來，?讓它們的?光芒更加?奪目，更?加燦爛!?在此，我?向各位老?師的辛勤?勞作與無?私奉獻(xiàn)表?示衷心的?感謝!?回顧一年?來的工作?，有成績?也有遺憾?，由于年?輕，工作?經(jīng)驗不足?，在開展?工作當(dāng)中?也出現(xiàn)了?一些不近?人意的地?方：1?、政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?還有待加?強(qiáng)，教學(xué)?管理水平?還有待進(jìn)?一步提高?。2、?