貧困生交流座談會活動總結(jié)標準（2篇）

第4頁共4頁貧困生?交流座?談會活?動總結(jié)?標準?活動總?結(jié)—?貧困生?座談會?建筑?工程學(xué)?院學(xué)生?會勤工?助學(xué)部?本著加?強“貧?困生”?這一個?特殊的?群體與?其他同?學(xué)的交?流與理?解，深?刻了解?貧困生?之所想?，解決?貧困生?之所需?的目的?，特于?___?_月_?___?日舉辦?這次“?和諧建?工，點?滴關(guān)愛?”幫困?助學(xué)交?流會，?充分發(fā)?揮貧困?生相互?協(xié)助的?精神，?達到共?同應(yīng)對?困難，?共同成?長的目?的。交?流會中?，同學(xué)?們認真?聽取嘉?賓的講?解，積?極響應(yīng)?，達到?了很好?的效果?。本次?活動的?亮點主?要有：?1.?活動之?前深入?同學(xué)中?調(diào)查同?學(xué)們的?需要，?認真總?結(jié)同學(xué)?們的問?題，貧?困生承?受的不?僅是?來自經(jīng)?濟上的?困難，?還有心?理上的?困惑和?壓力，?我們本?著具體?問題具?體分析?的原則?，將問?題反饋?給嘉賓?，使嘉?賓能夠?真正的?幫助同?學(xué)們解?決問題?。2?.本次?活動不?只是嘉?賓一味?的給同?學(xué)們講?解，還?加入了?嘉賓與?同學(xué)互?動的環(huán)?節(jié)，提?高了同?學(xué)們?的積極?性，每?個嘉賓?講解結(jié)?束都允?許同學(xué)?們舉手?提問，?使同學(xué)?們的疑?問及時?得到解?決。?3.在?交流會?將近尾?聲時，?我部人?員發(fā)放?意見卡?，請同?學(xué)們對?我部提?出具有?建設(shè)性?的意見?和建?議，也?可對學(xué)?院有關(guān)?勤工助?學(xué)方面?的疑問?進行提?問，此?環(huán)節(jié)將?交流會?推向_?___?，同學(xué)?們踴躍?提問，?嘉賓盡?力解答?，其中?有同學(xué)?反映希?望可以?多舉辦?這種活?動，達?到了預(yù)?期的效?果。?雖然此?次活動?舉辦的?較為成?功，也?有美中?不足的?地方：?1.?由于教?室使用?沖突，?使得活?動準備?倉促，?活動比?原定延?遲了十?分鐘。?2.?由于我?們的工?作做的?不到位?，人員?未到齊?。3?.由于?準備不?夠充分?，該座?談會并?沒有像?想象中?甚或策?劃書中?的那樣?___?_。在?座談會?舉辦過?程中出?現(xiàn)的種?種問題?未能做?出及時?地補救?措施，?也未在?舉辦活?動前引?起足夠?的重視?。本次?活動吸?取的教?訓(xùn)：?___?_只要?是舉辦?一場活?動，不?論大小?，都要?做好充?分的準?備，所?謂“不?打無備?之戰(zhàn)”?，每一?個細節(jié)?都要考?慮到，?因為一?個活動?細節(jié)出?現(xiàn)問題?足以影?響該活?動的質(zhì)?量。?2.舉?辦活動?前要認?真寫好?活動策?劃書，?能做到?每個節(jié)?目，甚?是很小?很小的?細節(jié)都?能印在?腦中，?不至于?活動中?細節(jié)出?現(xiàn)問題?手忙腳?亂，不?知所措?。3?.用智?慧做事?，而并?不是單?純的體?力勞動?。4?.團結(jié)?才是力?量。一?個活動?的舉辦?絕不是?一個人?的成就?，在本?次活動?中由于?沒能及?時的互?相溝通?，也出?現(xiàn)活動?怎么舉?行等問?題，現(xiàn)?場討論?不僅浪?費寶貴?的時間?，也不?能在短?時間做?出__?__的?答案。?“失?敗是成?功之母?。貧?困生交?流座談?會活動?總結(jié)標?準（二?）1?0級新?生剛進?入大學(xué)?，他們?有很多?的不適?應(yīng)，內(nèi)?心充滿?迷茫，?為了解?除大家?心中的?疑惑，?讓他們?更好的?適應(yīng)大?學(xué)學(xué)習?和生活?，在學(xué)?習部的?策劃下?，于_?___?年__?__月?___?_日在?東00?2教室?成功召?開了師?生交流?座談會?。本?次座談?會的亮?點是將?經(jīng)驗交?流與娛?樂有機?結(jié)合，?突破了?知識講?座一貫?的枯燥?、呆板?、乏味?。座談?會開始?之前是?一段優(yōu)?美的開?場舞，?以此來?吸引同?學(xué)們的?眼球，?引起他?們對接?下來節(jié)?目的興?趣；接?著依次?邀請教?師代表?毛郭平?、教官?代表高?學(xué)明、?學(xué)生代?表邢少?華、郝?慧橋入?座并座?談，中?間時不?時的穿?插由學(xué)?習部成?員自編?自導(dǎo)自?演的有?關(guān)大學(xué)?學(xué)習和?生活方?面的情?景劇來?引出各?嘉賓所?要座談?的內(nèi)容?以及調(diào)?動現(xiàn)場?的氣氛?，使會?議始終?在一種?輕松愉?快的氛?圍中進?行；最?后是師?生的互?動環(huán)節(jié)?。座?談會中?教師、?學(xué)生代?表分別?從學(xué)習?包括大?學(xué)學(xué)習?方法、?英語?四、六?級、考?研等學(xué)?術(shù)問題?和生活?包括人?際關(guān)系?的培養(yǎng)?、如何?處理學(xué)?習和工?作之間?的時間?安排以?及如何?處理各?種情感?問題等?方面講?述了他?們難忘?的經(jīng)歷?和寶貴?的經(jīng)驗?教訓(xùn)；?教官從?良好行?為習慣?的養(yǎng)成?方面做?了精彩?的講述?；互動?環(huán)節(jié)中?大家還?就大學(xué)?到底應(yīng)?不應(yīng)該?兼職、?戀愛等?問題進?行了熱?烈的討?論。會?議結(jié)束?后，根?據(jù)有關(guān)?新生的?反饋，?大家都?認為，?會議開?展得十?分成功?，主題?寬而不?空，內(nèi)?容切合?實際，?真正解?答了新?生在初?進大學(xué)?時心中?的各種?疑惑，?“前事?不忘，?后事之?師”，?老師及?學(xué)長們?的經(jīng)驗?之談，?讓他們?獲益匪?淺，是?他們能?在今后?少走彎?路，?走得更?好。?此次座?談有利?于新生?從高中?到大學(xué)?學(xué)習方?法的轉(zhuǎn)?換，使?學(xué)習更?加有效?率，有?利于幫?助新生?樹立正?確的學(xué)?習態(tài)度?，明確?大學(xué)四?年的奮?斗方向?、確立?正確的?生活方?式。?這次活?動總體?來說舉?辦的十?分順利?，較好?的達到?了預(yù)期?的目的?，當然?這也與?我部成?員的積?極配合?分不開?，但由?于是第?一次舉?辦活動?，還存?在經(jīng)驗?上的不?足和工?作上的?缺陷，?比如會?