小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第8頁共8頁小學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?過去?的一年?轉(zhuǎn)眼間?過去了?。追憶?往昔，?展望未?來，為?了更好?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自?己成為?一名優(yōu)?秀的“?人民教?師”，?我現(xiàn)將?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?“師德?”。?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個(gè)?極其重?要的位?置上，?因?yàn)檫@?是教師?的立身?之本。?“學(xué)高?為師，?身正為?范”，?這個(gè)道?理古今?皆然。?從踏上?講臺(tái)的?第一天?，我就?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭做?一個(gè)有?崇高師?德的人?。我始?終堅(jiān)持?給學(xué)生?一個(gè)好?的示范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學(xué)生。?為了?給自己?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：對(duì)于?一名教?師來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學(xué)?天數(shù)的?增加，?我越來?越感到?我知識(shí)?的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)?的缺少?。面對(duì)?講臺(tái)下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自己責(zé)?任之重?大，為?了教好?學(xué)生，?我虛心?求教，?強(qiáng)化自?我。?不斷地?調(diào)整自?己的教?學(xué)計(jì)劃?，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?努力創(chuàng)?設(shè)良好?的課堂?情境激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?自我學(xué)?習(xí)、自?我發(fā)現(xiàn)?問題、?自我探?究問題?的能力?，提高?了教育?教學(xué)質(zhì)?量。?三、配?合總校?各工作?情況：?積極參?與并認(rèn)?真落實(shí)?是我的?工作作?風(fēng)。?一年來?未耽誤?一節(jié)課?。上班?開會(huì)不?遲到不?早退，?嚴(yán)格要?求自我?，并做?到今后?繼續(xù)堅(jiān)?持。?總之，?在過去?的一年?，我取?得了一?定的成?績，但?還有一?些不足?之處，?本人在?新的一?年一定?認(rèn)真工?作，加?倍努力?，爭取?在平凡?的崗位?上做出?不平凡?的業(yè)績?。小?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?二）?一年來?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在這?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。?對(duì)自己?要求嚴(yán)?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)好?教師的?身份來?約束自?己，鞭?策自己?，力爭?在思想?上、工?作上取?得進(jìn)步?，得到?提高，?使自己?能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的需?要，適?應(yīng)崗位?競聘的?需要。?一學(xué)?期來，?我還積?極參加?各類學(xué)?習(xí)，深?刻剖析?自己工?作中的?不足，?找出自?己與其?他教師?間的差?距，寫?出心得?體會(huì)，?努力提?高自己?的政治?水平和?理論修?養(yǎng)。同?時(shí)，服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。“?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。隨?著社會(huì)?的發(fā)展?，知識(shí)?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。?所以，?本學(xué)期?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。?結(jié)合課?程改革?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作。?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學(xué)?工作。?課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實(shí)?踐中，?積極利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，運(yùn)?用課件?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，力求?用活教?材，實(shí)?踐新理?念，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)?性。力?求讓我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)更?具特色?，形成?自己獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?成績與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對(duì)學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問?題。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?、對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進(jìn)行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。?2、教?育科研?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo)。?3、數(shù)?學(xué)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?己在數(shù)?學(xué)教學(xué)?的特色?點(diǎn)。?4、工?作的積?極性不?夠高，?主動(dòng)性?不夠強(qiáng)?，有惰?性思想?。這也?有待于?今后工?作中的?進(jìn)一步?改正和?加強(qiáng)。?五、?繼往開?來，開?創(chuàng)新的?天地。?鑒于?自己在?本學(xué)期?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是：?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，特?別是課?堂教學(xué)?能力的?訓(xùn)練。?做到精?講精練?，注重?對(duì)學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對(duì)后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生行?為習(xí)慣?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅在?課堂上?集中注?意力學(xué)?習(xí)，課?下也要?能嚴(yán)格?約束自?己。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級(jí)?學(xué)生的?成績?cè)?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在本學(xué)?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，沉?甸甸的?情感。?小學(xué)?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（三?）我?是一名?極其普?通的小?學(xué)教師?，今年?擔(dān)任著?三年級(jí)?一班的?科學(xué)、?體育學(xué)?科及其?三所小?學(xué)的電?腦。工?作中，?有苦有?甜，均?能淡然?處之。?我重點(diǎn)?從以下?五個(gè)方?面嚴(yán)格?要求自?己，促?使自己?進(jìn)步。?一、?忠誠_?___?教育事?業(yè)。?在工作?中，處?處維護(hù)?___?_利益?。熱愛?黨，熱?愛教育?，更熱?愛學(xué)生?。學(xué)生?是祖國?的希望?，是未?來四化?建設(shè)的?接班人?。為了?祖國的?發(fā)展與?強(qiáng)盛，?我要把?對(duì)教育?的熱忱?滲入生?命，與?教書育?人融為?一體。?二、?服從領(lǐng)?導(dǎo)分配?。工?作中，?領(lǐng)導(dǎo)分?配的實(shí)?際工作?，盡自?己最大?的努力?，克服?困難去?完成。?不找主?觀理由?，不埋?怨工作?環(huán)境，?實(shí)實(shí)在?在，誠?信做人?。做為?一名教?職員工?，就應(yīng)?該為學(xué)?校教育?的發(fā)展?著想，?拋棄私?心雜念?，全心?全意為?教育服?務(wù)。?三、鉆?研教材?，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)。?工作?之余，?刻苦鉆?研教材?，了解?學(xué)生的?情況。?對(duì)學(xué)生?因材施?教，分?層輔導(dǎo)?。教學(xué)?中能夠?及時(shí)總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?用以指?導(dǎo)今后?的教學(xué)?活動(dòng)。?利用課?余時(shí)間?，堅(jiān)持?自學(xué)，?努力提?高自己?的文化?素質(zhì)和?修養(yǎng)。?在學(xué)習(xí)?上，永?遠(yuǎn)不知?道滿足?，孜孜?不倦，?爭取做?一名新?時(shí)代合?格的人?民教師?。四?、團(tuán)結(jié)?同志，?樂于助?人。?在學(xué)校?中，我?們單位?一共有?___?_位教?職員工?，就像?生活在?一個(gè)溫?暖的大?家庭里?。我能?夠與每?一位老?師友好?相處，?互相幫?助。有?的同事?遇到困?難時(shí)，?我會(huì)盡?自己最?大的努?力去幫?助他們?，不求?報(bào)酬，?不記名?利，只?求問心?無愧。?我們?學(xué)校中?，有一?些中年?教師由?于年齡?大，接?觸新鮮?事物較?少，所?以在利?用微機(jī)?打字，?以及學(xué)?說普通?話時(shí)，?遇到困?惑時(shí)，?我總是?熱情而?耐心地?幫助他?們。?五、教?書育人?，做學(xué)?生的良?師益友?。在?教學(xué)中?，我深?深的明?白自己?肩上擔(dān)?負(fù)的責(zé)?任，不?僅要教?學(xué)生學(xué)?習(xí)，而?且要教?學(xué)生學(xué)?會(huì)做人?。我也?是剛剛?從學(xué)生?時(shí)期走?過來，?知道每?一個(gè)學(xué)?生都渴?望老師?能重視?他們的?價(jià)值，?能與他?們真誠?交往。?我就?是這樣?努力去?做的，?在教學(xué)?中，能?從學(xué)生?的角度?去思考?問題，?幫助學(xué)?生糾正?學(xué)習(xí)和?思想上?的問題?，促使?他們健?康成長?。我?下定決?心，要?在今后?的教學(xué)?工作中?，處處?以標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，做學(xué)?生的“?表率”?，真正?做到“?學(xué)高為?師，身?正為范?”。?小學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（四）?時(shí)間?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就這學(xué)?期的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?俗話?說：“?活到老?，學(xué)到?老”，?本人一?直在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更快?地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的形?勢(shì)。通?過閱讀?大量的?道德修?養(yǎng)書籍?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質(zhì)?。在抗?“非典?”時(shí)期?，能夠?主動(dòng)配?合學(xué)校?，做好?防治宣?傳工作?。二?、教育?工作方?面這?學(xué)期，?本人擔(dān)?任一年?級(jí)語文?教學(xué)工?作，班?級(jí)人數(shù)?眾多，?又面臨?著新課?程改革?。面對(duì)?首次接?觸的教?材，我?在教育?教學(xué)工?作中遇?到了不?少困難?。針?對(duì)這些?情況，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓(xùn)的?同時(shí)，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?及兄弟?學(xué)校的?同行討?教經(jīng)驗(yàn)?。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?另外?，本人?在搞好?教學(xué)工?作的同?時(shí)，還?很注重?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積?累，有?了心得?體會(huì)就?及時(shí)記?下來與?同事交?流，論?文多次?參加市?級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)中文?本科并?積極各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?初步掌?握了多?媒體課?件制作?。本?人在教?育教學(xué)?上，愛?崗敬業(yè)?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教，?熱愛學(xué)?生，努?力做到?把學(xué)生?教好，?讓學(xué)生?成功成?才。信?息技術(shù)?課，不?僅僅是?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)幾?種操作?，更重?要的是?要提高?學(xué)生的?信息素?養(yǎng)。能?真正做?到為人?師表、?教書育?人，較?好的完?成教育?教學(xué)工?作任務(wù)?，盡到