三風建設活動總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁三風建設?活動總結(jié)?范文營?小學三風?建設活動?總結(jié)這?學期以來?，我校按?照上級_?___通?知精神，?開展了三?風建設活?動。充分?認識了一?個學校的?校風也是?師資隊伍?的關鍵，?每一個教?師都應真?正做到為?人師表，?教書育人?。加強校?風、教風?、學風的?建設，是?教育的關?鍵，質(zhì)量?的關鍵。?“傳授、?解惑、釋?疑”這是?小學以抓?教風、促?學風、興?校風建設?作為突破?口，狠抓?校風、教?風、學風?建設，進?一步加強?教師隊伍?建設，_?___開?展教學常?規(guī)管理評?比，著力?改進班主?任的管理?水平。學?校重視以?榜樣推動?校風、教?風、學風?建設。要?求___?_開展以?“抓教風?，促學風?，興校風?”為主題?的學風校?風建設系?列活動。?開展班風?評比大賽?，在全校?各班級之?間形成“?找差距、?學先進、?齊進步”?的良好局?面，打造?班級文化?和特色，?加強班級?榮譽感和?歸屬感，?又能促進?形成良性?競爭，在?競爭中取?得進步。?以班風建?設帶動良?好的學風?、校風形?成，營造?優(yōu)良的學?習氛圍，?相信在學?校領導和?老師們的?努力建設?加強“?三風”建?設，是學?校本學期?的重點工?作，其總?體目標是?：通過整?治和建設?，使學校?的學風、?教風和校?風得到明?顯的改進?。為此學?校提出并?實施了一?系列“三?風”建設?工作措施?，這些措?施包括：?1、成?立了由校?長掛帥的?學?！比?風”建設?領導小組?和工作小?組，成立?了學?！?三風”建?設小組，?對學校的?課堂秩序?、校園環(huán)?境每天進?行巡查和?整治。?2、增加?教研活動?時間，以?確保教研?活動及學?校各類其?他活動的?正常開展?；教研組?還制定了?具體的教?研活動計?劃。3?、調(diào)整課?時，確保?教師參加?教研活動?和___?_備課活?動，確保?教師能夠?參教研活?動學習。?4、召?開全體教?師會，使?廣大教師?進一步了?解當前的?教育形式?，當前的?課改要求?及做法，?當前學校?學生的狀?況、想法?和要求，?使教師能?更好地投?入到當前?的課改，?和“三風?”建設中?來。同時?還在開展?了教學交?流和示范?；對部分?差班、亂?班進行了?重點整治?；加強了?對班主任?的培訓和?班級管理?。通過實?施上述一?系列措施?和工作，?一學期下?來，學校?的”三風?”面貌有?了明顯改?進，取得?了實質(zhì)性?的成果，?這些改進?和成果主?要表現(xiàn)在?以下這些?方面：?1.學校?課堂總體?面貌有了?初步改觀?，學生的?行為規(guī)范?、班級課?堂紀律明?顯改善；?教師的教?研活動和?____?備課活動?趨于正常?，活動質(zhì)?量明顯提?高；學生?在校園中?的行為進?一步規(guī)范?，學生的?一些不文?明行為明?顯減少；?2.開?展課外活?動，學生?課余生活?更加多彩?。積極組?建舞蹈小?組參加中?心校的元?旦節(jié)目表?演。組建?籃球隊參?加中心校?的比賽。?3._?___教?師開展三?風建設專?題演講，?王玲娟參?加中心校?“校風、?教風、學?風”建設?演講。?4.每班?開展三風?建設征文?比賽，選?送四名學?生作品參?加中心校?參賽。經(jīng)?過全校師?生的共同?努力，“?三風”建?設取得了?階段性成?果，教學?秩序、課?堂紀律明?顯改觀，?教學、學?生等各線?條工作取?得可喜成?績，經(jīng)過?全校教師?的共同努?力，“三?風”建設?取得了初?步的成效?，學校的?校風、班?風、學風?有了明顯?的改觀。?但“三風?”建設是?一項長期?的工作，?要持之以?恒地堅持?下去，最?終實現(xiàn)學??！叭L?”的根本?性好轉(zhuǎn)。?學校下一?步“三風?”建設工?作的設想?：1、?繼續(xù)以課?改為抓手?，深化課?程改革、?教法改革?；2、?繼續(xù)聚焦?課堂，抓?學風班風?建設，確?保課堂基?本秩序和?規(guī)范，同?時抓“將?課改落實?到課堂”?的工作，?通過課改?來提高學?生的學習?熱情，提?高課堂教?學效果。?3、總?結(jié)學?！?三風”建?設的經(jīng)驗?和多年管?理的經(jīng)驗?，將很多?行之有效?的做法形?成制度，?形成長效?機制；?4、重點?加強教師?隊伍、班?主任隊伍?建設。?三風建設?活動總結(jié)?范文（二?）學習?“三風”?建設總結(jié)?金鎖中?小劉紹華?通過“?三風”學?習，我充?分認識到?身為全面?推進素質(zhì)?教育主力?軍中的一?員，只有?轉(zhuǎn)變教育?思想和觀?念，不斷?更新知識?，提高教?育教學水?平，具備?良好的職?業(yè)道德，?才能堪稱?人類靈魂?的工程師?，才能做?學生的良?師益友。?教育發(fā)?展教師為?本，教師?素質(zhì)師德?為本。隨?著社會的?發(fā)展，教?師的責任?更加重大?了，教書?育人的標?準更高了?。加強師?德建設，?是改進教?風帶動學?風的迫切?需要。教?師的教風?直接影響?著學生的?學風。我?認識到自?身所擔負?的重任和?有待改進?的地方還?有許多。?在“三?風”學習?后我有了?這樣的幾?點總結(jié)，?這幾點也?是我今后?工作中要?努力實現(xiàn)?的目標：?第一、?在不斷提?高業(yè)務素?質(zhì)的同時?，應該關?心國家和?民族的命?運，__?__改革?開放政策?，忠誠_?___教?育事業(yè)，?教書育人?，甘于奉?獻。第?二、關心?學生的思?想道德、?身體心理?等狀況，?言行謹慎?，在課堂?或公共場?所不講一?些不利于?學生身心?建康成長?的言論或?觀點。?第三，有?工作責任?心，安于?本職工作?，重視教?育改革和?教育創(chuàng)新?，有進取?精神。牢?固樹立服?務意識，?憂患意識?，競爭意?識，增強?使命感、?緊迫感和?危機感。?樹立“主?人翁”意?識，以校?為家，以?教為業(yè)，?校興我榮?，校衰我?恥。第?四，心態(tài)?平和，在?單位，要?顧全大局?、團結(jié)協(xié)?作，樂于?奉獻，積?極而且高?質(zhì)量完成?份內(nèi)份外?的工作。?積極調(diào)整?心態(tài)，正?確對待當?前人事?制度、工?資制度改?革，正確?處理奉獻?與索取、?____?與個人、?名利和道?義之間的?關系。?第五，要?自信、自?愛、自尊?。自信教?師才能教?出自信的?學生。一?個自信教?師能教給?學生去挑?戰(zhàn)更多的?“不可能?”，最大?限度地發(fā)?揮學生的?潛能；自?愛教師對?生活充滿?熱情，得?體的衣著?、溫暖的?笑容、文?雅的談吐?、對周圍?人的關心?、對工作?的投入都?是