作風(fēng)紀(jì)律整頓個(gè)人工作總結(jié)

第18頁共18頁作風(fēng)紀(jì)律?整頓個(gè)人?工作總結(jié)?___?_—__?__學(xué)年?度第一學(xué)?期紀(jì)律?作風(fēng)整頓?個(gè)人總結(jié)?府谷一?小李板厚?在這次?“紀(jì)律作?風(fēng)整頓”?活動(dòng)中，?經(jīng)過學(xué)習(xí)?教育和深?入思考，?我個(gè)人對(duì)?作風(fēng)紀(jì)律?整頓教育?有了更深?的理解，?對(duì)自身存?在的問題?也有了進(jìn)?一步的認(rèn)?識(shí)?，F(xiàn)在?對(duì)照工作?實(shí)際，作?如下剖析?：一、?存在的主?要問題?1、在“?紀(jì)律作風(fēng)?整頓教育?”活動(dòng)初?期，片面?地自我滿?足，自認(rèn)?為工作認(rèn)?真，沒有?什么問題?需要自查?自糾。同?時(shí)覺得自?己雖有缺?點(diǎn)，但問?題不大，?都是小毛?病，對(duì)“?作風(fēng)紀(jì)律?整頓教育?”的責(zé)任?感、認(rèn)識(shí)?片面，反?映出我對(duì)?“作風(fēng)紀(jì)?律整頓教?育”認(rèn)識(shí)?存有偏差?，態(tài)度不?夠坦誠。?2、業(yè)?務(wù)素質(zhì)有?待于進(jìn)一?步提高。?本人從事?小學(xué)語文?有十幾年?，教材發(fā)?生過變化?幾次，似?乎是對(duì)教?材很熟悉?，但只是?照本宣科?，沒有創(chuàng)?新，沒有?探索，沒?有做到與?時(shí)俱進(jìn)。?3、工?作作風(fēng)不?夠扎實(shí)。?表現(xiàn)在。?對(duì)待工作?沒有做到?腳踏實(shí)地?，總想把?自己份內(nèi)?的事做好?就可以了?，處理事?情方法比?較簡單，?在工作中?等著靠著?，只等著?分配任務(wù)?，沒有主?動(dòng)為學(xué)校?，為領(lǐng)導(dǎo)?分憂，沒?有創(chuàng)新精?神，對(duì)問?題不作深?層次的分?析，思考?不深刻，?未注意到?工作方法?的完善會(huì)?給自己的?工作帶來?動(dòng)力。?4、對(duì)學(xué)?生嚴(yán)肅有?余，但親?和力不足?，往往使?學(xué)生敬而?遠(yuǎn)之。?二、今后?的整改措?施和努力?方向1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?的素質(zhì)，?不斷探索?，深鉆教?材，提高?自身的教?育教研能?力。1?___?_—__?__學(xué)年?度第一學(xué)?期要加?強(qiáng)業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，以及是?電腦網(wǎng)絡(luò)?和信息知?識(shí)的學(xué)習(xí)?掌握，一?定要提高?對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)重?要性和迫?切性的認(rèn)?識(shí)，自覺?、刻苦地?鉆研業(yè)務(wù)?，夯實(shí)基?礎(chǔ)，靈活?運(yùn)用合理?的方法和?措施。?2、尊重?學(xué)生，教?育引導(dǎo)，?事先“親?其師信其?道”的教?育境界。?關(guān)愛學(xué)生?，為人師?表，走進(jìn)?每一個(gè)學(xué)?生的心靈?，打開每?一個(gè)孩子?的心門。?3、進(jìn)?一步增強(qiáng)?紀(jì)律觀念?，增強(qiáng)紀(jì)?律意識(shí)，?樹立正確?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?遵紀(jì)守法?，做到自?重、自省?、自勵(lì)。?以高度的?責(zé)任感、?事業(yè)心，?以勤勤懇?懇、扎扎?實(shí)實(shí)的作?風(fēng)，完成?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)任?務(wù)。4?、要進(jìn)一?步改進(jìn)工?作作風(fēng)，?在求真務(wù)?實(shí)上狠下?功夫。求?真務(wù)實(shí)，?開拓進(jìn)取?，增強(qiáng)政?治責(zé)任感?、使命感?和愛崗敬?業(yè)的事業(yè)?心，講究?工作策略?，注意工?作方法，?增強(qiáng)工作?主動(dòng)性和?科學(xué)性，?工作要想?到前頭，?想細(xì)想全?，克服盲?目性，變?被動(dòng)為主?動(dòng)，做到?有的放矢?，積極開?拓進(jìn)取。?5.加?強(qiáng)自我改?造，自我?完善，努?力提高綜?合素質(zhì)。?作風(fēng)紀(jì)?律整頓個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?虞梅生?按照上?級(jí)部署，?我公司為?加強(qiáng)這次?思想作風(fēng)?紀(jì)律整頓?活動(dòng)的_?___領(lǐng)?導(dǎo)，不僅?專門成立?了的思想?作風(fēng)紀(jì)律?整頓領(lǐng)導(dǎo)?小組，并?且及時(shí)召?開動(dòng)員大?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)紀(jì)律?作風(fēng)整頓?方案，提?高認(rèn)識(shí)，?統(tǒng)一思想?，認(rèn)真搞?好動(dòng)員，?并結(jié)合我?公司實(shí)際?，制定了?切實(shí)可行?的實(shí)施計(jì)?劃和整頓?方案，將?這次紀(jì)律?作風(fēng)整頓?的意義、?目的和要?求全部傳?達(dá)給每一?位干部職?工。在?整頓活動(dòng)?中，我公?司緊緊圍?繞思想作?風(fēng)、工作?作風(fēng)、勞?動(dòng)紀(jì)律和?法紀(jì)觀念?等方面存?在的問題?，切中要?害，敢于?碰硬，提?出了“強(qiáng)?化管理、?改進(jìn)作風(fēng)?”的整頓?思路，明?確了整頓?解決的重?點(diǎn)問題。?要求公司?上下要抓?住重點(diǎn)部?位、重點(diǎn)?崗位、重?點(diǎn)環(huán)節(jié)，?有步驟地?開展作風(fēng)?整頓活動(dòng)?。在整?頓中，我?公司針對(duì)?不同的對(duì)?象提出不?同的問題?，啟發(fā)大?家尋求正?確的答案?和解決的?辦法。針?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班?子我們提?出：你對(duì)?下屬的情?況了如指?掌嗎。你?能勝任新?的崗位嗎?。你以身?作則的形?象如何等?。對(duì)一般?同志我們?提出：在?紀(jì)律作風(fēng)?整頓中，?你首先想?到的是什?么。你能?尊重年輕?的領(lǐng)導(dǎo)嗎?。你的工?作盡到崗?位職責(zé)了?嗎等。對(duì)?同級(jí)干部?之間我們?提出：你?能作到相?互理解和?支持嗎。?你有沒有?協(xié)調(diào)好正?副職之間?的工作關(guān)?系等。整?頓工作采?取三先三?后，即查?擺問題先?班子后中?層、先領(lǐng)?導(dǎo)后職工?、先單位?后個(gè)人。?對(duì)查擺的?問題我們?嚴(yán)格作到?“五不”?，即不上?綱、不上?線、不扣?帽、不抓?辮。做到?既背靠背?又面對(duì)面?。所謂“?背靠背”?，就是不?準(zhǔn)討論，?不準(zhǔn)抄襲?，要敢于?講真話，?說實(shí)話，?認(rèn)真開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?切實(shí)把自?己存在的?問題找出?來；所謂?“面對(duì)面?”，就是?大會(huì)發(fā)言?，一人講?，眾人聽?，是非曲?直大家評(píng)?判。通過?查擺，存?在的普遍?問題主要?是思想認(rèn)?識(shí)問題、?作風(fēng)紀(jì)律?問題、個(gè)?人素質(zhì)問?題等。?針對(duì)查擺?出的問題?，我公司?采取邊學(xué)?習(xí)、邊教?育、邊溝?通、邊解?決實(shí)際問?題的辦法?推動(dòng)整頓?效果。為?了使作風(fēng)?整頓活動(dòng)?不走過場?，確實(shí)起?到鞭策干?部職工的?作用，在?第一階段?，結(jié)合我?公司工作?實(shí)際，制?定了“十?查十看”?，認(rèn)真全?面地抓好?“十查十?看”：?一是查個(gè)?人理想信?念是否堅(jiān)?定，看政?治原則性?強(qiáng)不強(qiáng)；?二是看有?沒有墨守?成規(guī)、不?思進(jìn)取、?徘徊不前?現(xiàn)象，看?思想觀念?新不新；?三是查有?沒有因?yàn)?工作缺乏?主動(dòng)性、?創(chuàng)造性而?影響發(fā)展?現(xiàn)象，看?中心意識(shí)?強(qiáng)不強(qiáng)；?四是查有?沒有__?__，看?____?紀(jì)律觀念?強(qiáng)不強(qiáng)；?五是查有?沒有搞不?團(tuán)結(jié)，看?民主集中?制執(zhí)行得?好不好；?六是查有?沒有推諉?扯皮、推?卸責(zé)任問?題，看群?眾觀念牢?不牢；七?是查有沒?有___?_、作風(fēng)?浮夸問題?，看工作?作風(fēng)實(shí)不?實(shí)；八是?查有沒有?高高在上?的衙門作?風(fēng)，看服?務(wù)意識(shí)濃?不濃；九?是查有沒?有在患者?中吃、拿?、卡、要?，看廉潔?自律好不?好；十是?查有沒有?作風(fēng)渙散?，看工作?紀(jì)律執(zhí)行?好不好。?“十查十?看”的實(shí)?行，有力?地促進(jìn)了?全體干部?職工的工?作積極性?。在第?二階段，?按部署，?我公司在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、提高認(rèn)?識(shí)的基礎(chǔ)?上，緊密?聯(lián)系本單?位的工作?實(shí)際，重?點(diǎn)查找紀(jì)?律作風(fēng)方?面存在的?突出問題?。一是開?展了班子?包科室活?動(dòng)，認(rèn)真?開展紀(jì)律?作風(fēng)整頓?活動(dòng)；二?是要求每?個(gè)職工積?極開展批?評(píng)與自我?批評(píng)，認(rèn)?真開展自?查自糾，?在全體會(huì)?議上全面?剖析，著?重查找自?己當(dāng)前紀(jì)?律作風(fēng)方?面存在的?突出問題?，深入剖?析產(chǎn)生的?原因；三?是每人通?過自查，?寫出了自?查報(bào)告和?整改措施?。在第?二階段，?我處重點(diǎn)?開展了四?查、四找?、四結(jié)合?、四倡導(dǎo)?的“四個(gè)?四”活動(dòng)?。四查?。一是查?思想認(rèn)識(shí)?，二是查?工作作風(fēng)?，三是查?內(nèi)部管理?，四是查?文明服務(wù)?。四找?。一找管?理上是否?有章不循?、放任自?流；二找?態(tài)度上是?否松弛懶?散、得過?且過；三?找行動(dòng)上?是否文明?熱情；四?找改進(jìn)上?是否聞過?即改、立?竿見影。?四結(jié)合?。一是把?紀(jì)律作風(fēng)?整頓與創(chuàng)?建工作、?落實(shí)源頭?監(jiān)管工作?有機(jī)結(jié)合?起來；二?是把紀(jì)律?作風(fēng)整頓?與轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)、?推進(jìn)規(guī)范?管理有機(jī)?結(jié)合起來?；三是把?紀(jì)律作風(fēng)?整頓與建?立學(xué)習(xí)型?機(jī)關(guān)、爭?當(dāng)學(xué)習(xí)型?人才有機(jī)?結(jié)合起來?；四是把?紀(jì)律作風(fēng)?整頓與效?能監(jiān)察、?目標(biāo)考核?有機(jī)結(jié)合?起來。同?時(shí)，要求?每位職工?要結(jié)合各?自的工作?實(shí)際，舉?一反三，?認(rèn)真查找?工作中存?在的問題?。在抓班?子建設(shè)中?，突出一?個(gè)“廉”?字，在抓?隊(duì)伍建設(shè)?中，突出?一個(gè)“嚴(yán)?”字，在?抓基礎(chǔ)工?作中，突?出一個(gè)“?細(xì)”字，?在抓政策?宣傳中，?突出一個(gè)?“廣”字?，并要求?各部門都?拿出了切?實(shí)可行的?整改措施?，每位職?工都寫出?了心得體?會(huì)。通?過思想紀(jì)?律作風(fēng)整?頓，極大?地提高了?全體職工?的工作積?極性，使?我公司的?精神面貌?正在發(fā)生?著實(shí)實(shí)在?在的變化?。目前在?我公司干?部職工中?明顯出現(xiàn)?了“五多?五少”：?講無私奉?獻(xiàn)的多了?，無酬不?勞的少了?；埋頭苦?干的多了?，計(jì)較名?利的少了?；恪盡職?守的多了?，違章違?紀(jì)的少了?；有__?__榮譽(yù)?感的多了?，事不關(guān)?己的少了?；好人好?事多了，?歪風(fēng)邪氣?少了。紀(jì)?律作風(fēng)整?頓教育活?____?滌了頑癥?痼疾，驅(qū)?邪了扶正?，目前公?司上下關(guān)?系順，人?心齊，斗?志高，單?位面貌煥?然一新，?受到上級(jí)?的高度評(píng)?價(jià)。思?想作風(fēng)整?頓個(gè)人工?作總結(jié)?劉卿為?確保思想?作風(fēng)整頓?學(xué)習(xí)活動(dòng)?的順利開?展，真正?達(dá)到整頓?活動(dòng)的預(yù)?期目的，?我公司成?立了的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?全面負(fù)責(zé)?整頓活動(dòng)?的___?_領(lǐng)導(dǎo)和?監(jiān)督指導(dǎo)?，保證學(xué)?習(xí)整頓活?動(dòng)不走過?場，落到?實(shí)處。通?過召開動(dòng)?員大會(huì)，?對(duì)這次學(xué)?習(xí)整頓活?動(dòng)進(jìn)行周?密部署，?提出明確?要求，給?各部門下?發(fā)了學(xué)習(xí)?配檔表，?各部門嚴(yán)?格按照要?求___?_學(xué)習(xí)、?座談，主?要領(lǐng)導(dǎo)分?別在宣傳?動(dòng)員、查?找問題、?整改措施?三個(gè)階段?作了動(dòng)員?講話，還?到各部門?參加座談?會(huì)。我?在學(xué)習(xí)整?頓活動(dòng)中?我注重“?三結(jié)合”?，即與上?級(jí)文件相?結(jié)合，與?我公司實(shí)?際相結(jié)合?，與當(dāng)前?工作相結(jié)?合，重點(diǎn)?查找紀(jì)律?作風(fēng)方面?存在的突?出問題，?積極開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?認(rèn)真開展?自查自糾?，在全體?會(huì)議上全?面剖析，?著重查找?自己當(dāng)前?紀(jì)律作風(fēng)?方面存在?的突出問?題，深入?剖析產(chǎn)生?的原因；?通過自查?，寫出了?自查報(bào)告?和整改措?施。一?、存在的?主要問題?和不足?政治理論?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性和自?覺性不夠?，理論學(xué)?習(xí)缺乏深?度和系統(tǒng)?性，政治?覺悟有待?進(jìn)一步提?高。主要?表現(xiàn)在：?①主動(dòng)?學(xué)習(xí)的意?識(shí)弱，自?覺性差。?對(duì)理論學(xué)?習(xí)沒有擺?到相應(yīng)的?高度，沒?有從一名?黨員和機(jī)?關(guān)干部應(yīng)?有的思想?政治水平?和政治理?論修養(yǎng)的?高度出發(fā)?，政治水?平和思想?意識(shí)有待?進(jìn)一步提?高；②?學(xué)習(xí)流于?表面。滿?足于周六?全公司政?治理論學(xué)?習(xí)，滿足?于閱讀經(jīng)?典著作和?摘抄讀書?筆記，缺?乏對(duì)科學(xué)?體系和精?神實(shí)質(zhì)的?領(lǐng)會(huì)和把?握；③?理論聯(lián)系?實(shí)際的本?領(lǐng)不強(qiáng)。?不能將理?論應(yīng)用于?實(shí)際，解?決實(shí)際問?題，理論?學(xué)習(xí)與現(xiàn)?實(shí)工作相?脫節(jié)，存?在“二張?皮”現(xiàn)象?。二、?今后的整?改方向?過認(rèn)真自?查和深刻?剖析，在?頭腦中擺?出了一系?列問題對(duì)?自己的思?想深處進(jìn)?行拷問，?找出了今?后努力的?方向。我?要加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高思想?政治水平?和政治素?養(yǎng)。將政?治理論學(xué)?習(xí)放到關(guān)?乎個(gè)人思?想作風(fēng)建?設(shè)的高度?嚴(yán)肅對(duì)待?，加強(qiáng)主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?的系統(tǒng)性?和連貫性?。扭轉(zhuǎn)學(xué)?習(xí)流于表?面的__?__，從?領(lǐng)會(huì)和把?握理論精?神實(shí)質(zhì)入?手，對(duì)_?___、?____?、___?_和__?__的學(xué)?習(xí)放在突?出位置，?重點(diǎn)是學(xué)?精學(xué)懂，?靈活運(yùn)用?，指導(dǎo)實(shí)?踐，使自?身思想政?治水平和?政治修養(yǎng)?不斷提高?，切實(shí)符?合黨和政?府對(duì)一名?黨員、一?名機(jī)關(guān)干?部的政治?要求。?通過思想?作風(fēng)整頓?，極大地?提高了我?的工作積?極性，明?確了今后?的工作目?標(biāo)，要以?“立黨為?公，執(zhí)政?為民”為?出發(fā)點(diǎn)，?以“全心?全意為人?民服務(wù)”?為落腳點(diǎn)?，牢固樹?立“全心?全意為人?民服務(wù)”?宗旨意識(shí)?，盡自己?最大的努?力完成各?項(xiàng)工作，?為___?_事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?光和熱。?思想作?風(fēng)整頓活?動(dòng)個(gè)人工?作總結(jié)?周仕進(jìn)?通過近一?個(gè)月的思?想、作風(fēng)?、紀(jì)律整?頓，按照?公司整頓?實(shí)施方案?和虞總動(dòng)?員報(bào)告的?精神，經(jīng)?過了發(fā)動(dòng)?學(xué)習(xí)，查?找問題，?整改總結(jié)?，確實(shí)使?自己的認(rèn)?識(shí)有了很?大提高，?發(fā)現(xiàn)了問?題，找到?了辦法，?即看到了?差距又看?到了希望??，F(xiàn)將活?動(dòng)以來的?體會(huì)和感?受總結(jié)如?下：一?、在活動(dòng)?一開始，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了方案和?動(dòng)員報(bào)告?，感觸很?深，原來?我們總是?縱向比較?，覺得自?己的工作?進(jìn)步很快?，成績很?大，沒有?緊迫感和?壓力。這?次我們橫?向一比，?使我們看?到了自己?在各方面?與上級(jí)要?求的標(biāo)準(zhǔn)?還有著很?大的差距?，并且這?種差距有?繼續(xù)拉大?之勢(shì)。面?對(duì)這樣嚴(yán)?峻的形式?，自己確?實(shí)感到了?這次思想?作風(fēng)紀(jì)律?整頓的必?要。所以?活動(dòng)一開?始，自己?就熱情很?高。學(xué)習(xí)?態(tài)度端正?。通過學(xué)?習(xí)明確了?目的、端?正了態(tài)度?，查找不?足，做了?大量筆記?，寫了心?得、自身?素質(zhì)得到?了一定提?高，重新?審閱了自?己的工作?角色，工?作熱情進(jìn)?一步提高?，并在認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?同時(shí)，圍?繞思想作?風(fēng)整頓的?具體內(nèi)容?，對(duì)照自?己平時(shí)的?實(shí)際工作?及思想動(dòng)?態(tài)，認(rèn)真?查擺了在?思想作風(fēng)?、工作態(tài)?度等方面?存在的問?題。二?、在查找?問題階段?，緊緊結(jié)?合自己的?崗位職責(zé)?和工作實(shí)?際深挖細(xì)?找。發(fā)現(xiàn)?了許多問?題，在思?想上對(duì)自?己要求不?高，僅僅?是為了工?作而工作?，基于這?樣的認(rèn)識(shí)?，工作中?便出現(xiàn)了?得過且過?，不求上?進(jìn)的現(xiàn)象?。對(duì)待經(jīng)?營戶和同?事缺乏熱?情，不能?夠做到_?___關(guān)?心。在業(yè)?務(wù)上學(xué)習(xí)?的積極性?不高，有?驕傲自滿?情緒，覺?得自己有?的知識(shí)就?夠了，足?以應(yīng)付目?前自己的?工作。正?因?yàn)檫@樣?就看不到?越來越快?的知識(shí)更?新，與自?己的過去?比自己的?經(jīng)驗(yàn)確實(shí)?在不斷增?加，但和?新時(shí)期的?工商精神?，工商發(fā)?展來比，?自己不但?知識(shí)老化?了，更重?要的是工?作和動(dòng)力?極大降低?了。正因?為缺乏工?作熱情，?自己的工?作效果，?執(zhí)法水平?也極大的?打了折扣?。在工作?態(tài)度上，?覺得自己?是老同志?了，平時(shí)?對(duì)自己的?要求就相?應(yīng)降低了?，工作中?消極怠工?，工作時(shí)?間效率不?高。三?、通過學(xué)?習(xí)，自己?針對(duì)發(fā)現(xiàn)?的問題，?制定了切?實(shí)有效的?措施辦法?，思想上?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，牢固樹?立___?_的理想?信念，緊?跟不斷發(fā)?展變化的?新形勢(shì)，?進(jìn)一步增?強(qiáng)大局意?識(shí)、責(zé)任?意識(shí)、憂?患意識(shí)。?不僅學(xué)理?論，同時(shí)?還要學(xué)習(xí)?法律知識(shí)?和業(yè)務(wù)知?識(shí)。還要?在強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)上?下功夫。?把為商戶?服務(wù)的思?想提高到?一個(gè)新境?界，加強(qiáng)?與同志和?領(lǐng)導(dǎo)之間?的交流溝?通，做到?相互幫助?、以誠相?待。正確?對(duì)待權(quán)力?、金錢、?名利，時(shí)?刻遵守各?項(xiàng)規(guī)章制?度，從思?想上筑起?抵御腐朽?思想侵蝕?的堅(jiān)固防?線，增強(qiáng)?拒腐防變?的責(zé)任感?和緊迫感?。堂堂正?正做人，?時(shí)刻以樹?立工商良?好形象為?自己行動(dòng)?、處世的?準(zhǔn)則，在?生活上嚴(yán)?格要求自?己，敢于?抵制各種?不正之風(fēng)?和___?_行為，?努力做到?勤政廉潔?。總之?，今后在?思想學(xué)習(xí)?上，提高?對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)重?要性和迫?切性的熟?悉，自覺?、刻苦地?鉆研業(yè)務(wù)?，夯實(shí)基?礎(chǔ)，嚴(yán)格?執(zhí)法，高?效服務(wù)，?轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)，真?正使自己?的思想得?到進(jìn)一步?凈化、工?作得到進(jìn)?一步提高?、作風(fēng)得?到進(jìn)一步?改進(jìn)、行?為得到進(jìn)?一步規(guī)范?，努力把?領(lǐng)導(dǎo)分配?給自己的?各項(xiàng)工作?做好，取?得成效。?思想作?風(fēng)紀(jì)律整?頓自查報(bào)?告潘碩?敏自從?開展“思?想作風(fēng)紀(jì)?律整頓”?活動(dòng)以來?，通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___的?《___?_》、本?單位行政?管理規(guī)章?制度及工?作人員的?崗位職責(zé)?，針對(duì)工?作中存在?的問題，?從思想上?、工作上?、學(xué)習(xí)上?進(jìn)行了自?查。一?、自身存?在的主要?問題：?（一）在?思想上?1、雖然?能關(guān)心國?家大事，?能積極參?加單位_?___的?一切學(xué)習(xí)?活動(dòng)，但?被動(dòng)學(xué)習(xí)?多，主動(dòng)?學(xué)習(xí)少，?不能把政?治理論的?學(xué)習(xí)貫穿?整個(gè)工作?的始終。?2、學(xué)?習(xí)具有不?平衡問題?，在學(xué)習(xí)?內(nèi)容上憑?個(gè)人愛好?，自己喜?歡的方面?就多看，?不喜歡的?方面看的?少；在學(xué)?習(xí)時(shí)間上?隨意性大?，計(jì)劃性?不強(qiáng)。沒?有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從?根本上說?是自覺性?、主動(dòng)性?不強(qiáng)。?（二）在?工作上?1、精神?狀態(tài)還不?能很好地?適應(yīng)新形?勢(shì)的要求?，工作熱?情有所降?低，精神?狀態(tài)有時(shí)?不佳，有?時(shí)工作不?夠積極主?動(dòng)，存在?不求有功?，但求無?過思想。?2、業(yè)?務(wù)知識(shí)不?夠鉆研，?只滿足于?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的任?務(wù)，在工?作中遇到?難題，常?常等待領(lǐng)?導(dǎo)的指示?，說一步?走一步，?未把工作?做深、做?細(xì)，不注?重業(yè)務(wù)知?識(shí)的全面?性。在工?作中遇到?繁瑣、復(fù)?雜的事情?，有時(shí)會(huì)?采取逃避?的方法，?不是自己?力求尋找?對(duì)策，而?是等待辦?法自己出?現(xiàn)，缺乏?一種刻苦?鉆研的精?神。3?、工作爭?強(qiáng)當(dāng)先的?意識(shí)不強(qiáng)?，工作上?安于現(xiàn)狀?，和其他?優(yōu)秀同志?相比還存?有較大差?距。（?三）在作?風(fēng)上缺?乏批評(píng)與?自我批評(píng)?的勇氣，?在工作中?只是一味?埋頭干活?，對(duì)他人?關(guān)心較少?。在工作?中對(duì)待困?難有畏難?情緒，滿?足于領(lǐng)導(dǎo)?叫干啥就?干啥，積?極主動(dòng)性?不強(qiáng)，缺?乏昂揚(yáng)斗?志的工作?熱情。?二、存在?問題的主?要原因?上述這些?問題的存?在，雖然?有一定的?客觀因素?，但更主?要的還是?主觀因素?所造成，?概括起來?主要有以?下幾個(gè)方?面：1?、政治學(xué)?習(xí)不夠，?理論功底?淺薄，平?時(shí)只滿足?于讀書、?看報(bào)，參?加單位集?中___?_的學(xué)習(xí)?多，自學(xué)?少。2?、業(yè)務(wù)水?平不高，?不夠鉆研?，沒有深?刻意識(shí)到?業(yè)務(wù)水平?的高低對(duì)?工作效率?和質(zhì)量起?決定性作?用，業(yè)務(wù)?水平要有?提高，必?需要對(duì)業(yè)?務(wù)鉆研，?而自己在?業(yè)務(wù)方面?存有依賴?性。3?、工作方?法簡單，?只安于表?面，把自?己份內(nèi)的?事做好就?可以了，?處理事情?方法比較?簡單，沒?有創(chuàng)新精?神，工作?作風(fēng)還不?夠扎實(shí)，?對(duì)問題不?作深層次?的分析，?思考不深?刻，有時(shí)?把工作作?為負(fù)擔(dān)，?未注意到?工作方法?的完善會(huì)?給自己的?工作帶來?動(dòng)力。?三、今后?的整改措?施1、?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治素?質(zhì)。紀(jì)律?教育學(xué)習(xí)?是終身的?事情，任?何時(shí)候都?不能放松?。今后不?僅要學(xué)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?更要認(rèn)真?學(xué)習(xí)政治?理論。進(jìn)?一步增強(qiáng)?紀(jì)律觀念?，增強(qiáng)紀(jì)?律意識(shí)，?樹立正確?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?遵紀(jì)守法?，做到自?重、自省?、自警、?自勵(lì)。以?高度的責(zé)?任感、事?業(yè)心，以?勤勤懇懇?、扎扎實(shí)?實(shí)的作風(fēng)?，以百折?不饒、知?難而進(jìn)的?勇氣完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)任?務(wù)。2?、要積極?開拓進(jìn)取?，提高工?作水平。?作風(fēng)紀(jì)?律整頓個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?紀(jì)律作?風(fēng)整頓工?作總結(jié)?為切實(shí)提?高我校干?部職工的?思想意識(shí)?、紀(jì)律意?識(shí)，進(jìn)一?步改進(jìn)工?作作風(fēng)，?優(yōu)化環(huán)境?，從__?__月_?___日?開始，我?校嚴(yán)格按?照上級(jí)開?展紀(jì)律作?風(fēng)整頓工?作的總體?要求，采?取分級(jí)負(fù)?責(zé)、上下?聯(lián)動(dòng)、突?出重點(diǎn)、?整體推進(jìn)?的辦法，?把紀(jì)律作?風(fēng)整頓與?鞏固學(xué)習(xí)?實(shí)踐__?__活動(dòng)?成果、政?風(fēng)行風(fēng)評(píng)?議有機(jī)結(jié)?合，我校?紀(jì)律作風(fēng)?建設(shè)取得?了較好的?成效，有?力地促進(jìn)?了各項(xiàng)工?作目標(biāo)任?務(wù)的順利?完成。?我校紀(jì)律?作風(fēng)整頓?活動(dòng)從_?___月?初啟動(dòng)以?來，本著?“高起點(diǎn)?謀劃、高?標(biāo)準(zhǔn)定位?、高質(zhì)量?推進(jìn)”的?工作原則?，全校教?職工全部?參加了紀(jì)?律作風(fēng)整?頓活動(dòng)。?期間，全?校累計(jì)召?開座談?dòng)?論___?_場（次?），舉辦?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?____?場（次）?，每人撰?寫了心得?體會(huì)和剖?析材料及?整改措施?。一、?高度重視?，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)__?__月_?___日?我校召開?紀(jì)律作風(fēng)?整頓動(dòng)員?大會(huì)，對(duì)?全校紀(jì)律?作風(fēng)整頓?工作作了?安排部署?，成立了?以劉校長?為組長，?校委會(huì)成?員為紀(jì)律?作風(fēng)整頓?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定下發(fā)了?《紀(jì)律作?風(fēng)整頓工?作實(shí)施方?案》，對(duì)?全校紀(jì)律?作風(fēng)整頓?工作作了?詳細(xì)的部?署和安排?，以此提?高全校教?職工對(duì)開?展紀(jì)律作?風(fēng)整頓工?作的重要?性和必要?性，明確?我校紀(jì)律?作風(fēng)整頓?工作總體?要求和需?要解決的?突出問題?以及具體?做法，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)?全校干部?參與整頓?的積極性?和自覺性?。二、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高素?質(zhì)在我?校紀(jì)律作?風(fēng)整頓集?中學(xué)習(xí)階?段，我校?堅(jiān)持工作?學(xué)習(xí)兩不?誤，每天?利用__?__小時(shí)?的時(shí)間，?學(xué)習(xí)了《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《教?育法》，?《未成?年人保_?___》?、觀看了?《___?_形勢(shì)與?講座》、?《一切為?了群眾的?利益--?全國糾風(fēng)?工作成果?專題片》?。全體教?職工按時(shí)?參加學(xué)習(xí)?，人人記?了筆記。?通過學(xué)習(xí)?，同志們?的思想認(rèn)?識(shí)都有了?明顯提高?，都能認(rèn)?識(shí)到這次?整頓不是?整哪個(gè)人?，而是為?了提高全?校整體素?質(zhì)，是為?了改進(jìn)作?風(fēng)，提高?行政效能?，是為完?成全年教?育質(zhì)量工?作任務(wù)的?再動(dòng)員。?正是由于?同志們?cè)?認(rèn)識(shí)上有?新的提高?，在思想?上有新的?統(tǒng)一，均?能正確對(duì)?待整頓，?從而使這?次整頓得?以順利開?展。三?、扎實(shí)整?改，不走?過場我?校紀(jì)律作?風(fēng)整頓活?動(dòng)重點(diǎn)是?解決好我?校干部在?思想作風(fēng)?、紀(jì)律等?方面存在?的問題。?為此，我?校紀(jì)律作?風(fēng)整頓小?組進(jìn)行認(rèn)?真研究部?署，從三?個(gè)方面查?擺存在問?題：一是?校長同我?們班子成?員談心交?換意見，?共同解決?存在的問?題；二是?召開校務(wù)?會(huì)議，查?擺各室存?在的問題?，開展批?評(píng)與自我?批評(píng)；三?是各校長?與分管室?、班級(jí)的?負(fù)責(zé)人召?開座談會(huì)?，通過談?心、交流?，認(rèn)真查?擺個(gè)人存?在的問題?。通過多?渠道多形?式查擺、?認(rèn)真剖析?，歸納總?結(jié)出以下?四點(diǎn)問題?：一是常?以工作忙?為借口，?不注重學(xué)?習(xí)，致使?業(yè)務(wù)水平?得不到提?升；二是?事業(yè)心、?責(zé)任心不?夠強(qiáng)，工?作不熱情?、態(tài)度不?積極，精?神狀態(tài)不?振，缺乏?整體意識(shí)?；三是不?能嚴(yán)格遵?守我校工?作制度及?其他制度?，遲到、?早退、上?班時(shí)間玩?游戲現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生?，制度執(zhí)?行不力；?四是工作?安于現(xiàn)狀?，按部就?班，只按?照上級(jí)的?要求開展?工作，上?級(jí)要求做?什么就做?什么，沒?有創(chuàng)新意?識(shí)，工作?中不善于?挖掘新亮?點(diǎn)。四?、落實(shí)整?改，邊整?邊改針?對(duì)查找出?來的問題?，各室、?班級(jí)進(jìn)行?了認(rèn)真研?究，制定?整改措施?，堅(jiān)持“?先易后難?”、“急?事先辦，?焦點(diǎn)先改?”的原則?，加大整?改力度。?一是對(duì)政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)要有一?個(gè)全新的?認(rèn)識(shí)，不?能只對(duì)涉?及自身工?作的知識(shí)?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，而不涉?及其他，?要對(duì)業(yè)務(wù)?知識(shí)進(jìn)行?全方位的?學(xué)習(xí)了解?，力爭做?到知識(shí)都?要樣樣通?，樣樣精?，無論到?哪個(gè)崗位?上都要做?到得心應(yīng)?手、游刃?有余。二?是擺正心?態(tài)，力爭?打造陽光?心態(tài)，即?知足、感?恩、達(dá)觀?的心態(tài)，?不盲目攀?比，不盲?目追求，?不比吃穿?、不比奢?華，要比?就比貢獻(xiàn)?的大小，?要比就比?知識(shí)的多?少，珍惜?眼前的生?活，珍惜?現(xiàn)在的崗?位，做到?知足常樂?。三是樹?立整體意?識(shí)、責(zé)任?意識(shí)，嚴(yán)?格遵守我?校工作制?度，要把?它作為規(guī)?范自己行?為的一個(gè)?標(biāo)尺，沒?事不遲到?，有事請(qǐng)?假條，下?班娛樂不?能少，上?班游戲不?能要。四?是在工作?中要樹立?敢為人先?的思想，?要有敢想?、敢干、?敢拼的思?維，沖破?固有的思?維模式，?在工作中?多賦予其?不同的理?念，廣開?思路，不?等不靠，?充分發(fā)揮?自我能動(dòng)?性，從而?使工作在?原有的基?礎(chǔ)上不斷?提升。?五、重點(diǎn)?突出，成?效顯著?自___?_月__?__日以?來，經(jīng)過?全校上下?的共同努?力，我們?這次作風(fēng)?大整頓完?成了既定?任務(wù)，短?短一個(gè)月?的時(shí)間，?是緊張的?一個(gè)月，?是團(tuán)結(jié)的?一個(gè)月，?是富有成?效的一個(gè)?月。可以?說，整出?了紀(jì)律，?整出了校?風(fēng)，整出?了好勢(shì)頭?，達(dá)到了?預(yù)期的目?的?；?顧這次整?頓工作，?我認(rèn)為主?要有以下?幾個(gè)方面?的特點(diǎn)：?一是精?心___?_抓的緊?。整頓之?初，我們?就研究制?定了實(shí)施?方案，成?立了整頓?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，將整頓?劃分為學(xué)?習(xí)動(dòng)員、?查找問題?、鞏固成?果三個(gè)?階段，分?步實(shí)施，?各個(gè)環(huán)節(jié)?都提出具?體的要求?和標(biāo)準(zhǔn)，?并制定了?嚴(yán)明的整?頓紀(jì)律，?從而使整?個(gè)整頓工?作有條不?紊地得以?進(jìn)行。?二是學(xué)習(xí)?認(rèn)真認(rèn)識(shí)?高。動(dòng)員?大會(huì)后，?及時(shí)開展?了集中學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?全校同志?人人記了?筆記，認(rèn)?真遵守考?勤制度，?在學(xué)習(xí)期?間，未出?現(xiàn)遲到、?曠課等不?良現(xiàn)象。?通過學(xué)習(xí)?，同志們?的思想認(rèn)?識(shí)都有了?明顯提高?，都能以?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度積?極參加各?個(gè)階段活?動(dòng)。三?是自我剖?析挖的深?。由于同?志們認(rèn)識(shí)?到位，思?想上重視?，從而在?自我剖析?時(shí)均能深?挖細(xì)找，?勇于自我?批評(píng)，圍?繞___?_紀(jì)律、?工作紀(jì)律?、政治紀(jì)?律三大方?面，均找?準(zhǔn)了個(gè)人?及各自室?、所存在?的突出問?題，并對(duì)?這些問題?產(chǎn)生的思?想根源進(jìn)?行了深刻?反思。?四是整改?措施定的?細(xì)。在深?刻剖析自?身存在問?題的基礎(chǔ)?上，大家?均拿出了?較為具體?的改進(jìn)措?施。從這?些措施上?看，我認(rèn)?為基本上?均是有針?對(duì)性的，?是較為可?行的，只?要今后切?實(shí)加以落?實(shí)，是完?全能夠解?決各自存?在的問題?。五是?成效初顯?勢(shì)頭好。?通過這次?大整頓，?增強(qiáng)了大?家的紀(jì)律?意識(shí)、責(zé)?任意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)?，整出了?正氣，整?出了團(tuán)結(jié)?，整出了?信心，全?校上下出?現(xiàn)了一些?良好勢(shì)頭?：上班遲?到、早退?行為沒有?了，竄崗?、干私活?、講閑話?的不見了?，取而代?之的是爭?先恐后、?加班加點(diǎn)?干工作的?多了。?總之，通?過整頓，?全校呈現(xiàn)?出風(fēng)清氣?正、學(xué)味?正濃、干?事創(chuàng)業(yè)的?良好氛圍?。總而?言之，我?校紀(jì)律作?風(fēng)整頓是?一項(xiàng)長期?的系統(tǒng)工?程，不是?一朝一夕?就能夠完?成的，它?需要持之?以恒的開?展下去，?這就需要?我們?cè)谧?的每一?位相互監(jiān)?督、相互?鼓勵(lì)，共?同打造我?校新的面?貌、新的?氣象。?作風(fēng)紀(jì)律?整頓個(gè)人?工作總結(jié)?（四）?按照采油?廠的要求?，___?_集輸站?為在這次?思想作風(fēng)?紀(jì)律整頓?活動(dòng)中取?得實(shí)效，?____?集輸站延?續(xù)了作風(fēng)?紀(jì)律整頓?活動(dòng)一個(gè)?月。在延?續(xù)活動(dòng)的?時(shí)間里，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?紀(jì)律作風(fēng)?整頓方案?，提高職?工的認(rèn)識(shí)?，統(tǒng)一思?想，并結(jié)?合___?_站實(shí)際?情況，制?定了切實(shí)?可行的實(shí)?施計(jì)劃和?整頓方案?，將這次?紀(jì)律作風(fēng)?整頓的意?義、目的?和要求全?部傳達(dá)給?每一位職?工。在?整頓活動(dòng)?中，__?__站緊?緊圍繞思?想作風(fēng)、?工作作風(fēng)?、勞動(dòng)紀(jì)?律和生活?作風(fēng)方面?存在的問?題，切中?要害，提?出了“強(qiáng)?化管理、?改進(jìn)作風(fēng)?”的整頓?思路，明?確了整頓?解決的重?點(diǎn)問題。?要求全院?上下要抓?住重點(diǎn)部?位、重點(diǎn)?崗位、重?點(diǎn)環(huán)節(jié)，?有步驟地?開展作風(fēng)?整頓活動(dòng)?。在整?頓中，我?站針對(duì)不?同的對(duì)象?提出不同?的問題，?啟發(fā)大家?尋求正確?的答案和?解決的辦?法。針對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)班子?我們提出?：你對(duì)下?屬的情況?了如指掌?嗎。你能?勝任新的?崗位嗎。?你以身作?則的形象?如何等。?對(duì)一般同?志我們提?出：在紀(jì)?律作風(fēng)整?頓中，你?首先想到?的是什么?。你能尊?重年輕的?領(lǐng)導(dǎo)嗎。?你的工作?盡到崗位?職責(zé)了嗎?等。對(duì)同?級(jí)干部之?間我們提?出：你能?作到相互?理解和支?持嗎。你?有沒有協(xié)?調(diào)好正副?職之間的?工作關(guān)系?等。整頓?工作采取?三先三后?，即查擺?問題先班?子后中層?、先領(lǐng)導(dǎo)?后職工、?先單位后?個(gè)人。對(duì)?查擺的問?題我們嚴(yán)?格1作?到“五不?”，即不?上綱、不?上線、不?扣帽、不?抓辮。做?到既背靠?背又面對(duì)?面。所謂?“背靠背?”，就是?不準(zhǔn)討論?，不準(zhǔn)抄?襲，要敢?于講真話?，說實(shí)話?，認(rèn)真開?展批評(píng)與?自我批評(píng)?，切實(shí)把?自己存在?的問題找?出來；所?謂“面對(duì)?面”，就?是大會(huì)發(fā)?言，一人?講，眾人?聽，是非?曲直大家?評(píng)判。通?過查擺，?存在的普?遍問題主?要是思想?認(rèn)識(shí)問題?、作風(fēng)紀(jì)?律問題、?個(gè)人素質(zhì)?問題等。?針對(duì)查?擺出的問?題