數(shù)學教研的活動總結(jié)（8篇）

第15頁共15頁數(shù)學教研?的活動總?結(jié)為我?校今后開?展校本教?研活動指?明了方向?，成為了?我們今后?進行校本?教學研究?的一盞明?燈。下面?將參加此?次校本教?研研討活?動的體會?匯報如下?：一、?注重集體?教研的作?用。堅持?“以校為?本”的教?研形式，?以課程實?施過程中?教師所面?對的各種?具體問題?為對象充?分發(fā)揮學?校和教師?的作用，?特別注重?了集體教?研的作用?，強調(diào)教?師之間的?專業(yè)切磋?、協(xié)調(diào)與?合作，互?相學習，?彼此支持?，共同分?享經(jīng)驗。?在此次?活動中，?就突出顯?示了集體?教研的作?用。第?一，教師?先講課，?接著開展?集體教研?活動，對?本節(jié)課中?出現(xiàn)的問?題加以分?析，提出?改進意見?。從中不?難看出，?集體教研?發(fā)揮了巨?大作用。?二、多?媒體教學?深入課堂?，優(yōu)化教?學環(huán)境。?本節(jié)課中?運用了多?媒體教學?手段，利?用多媒體?課件輔助?教學，收?到了良好?的效果。?每一步設(shè)?計的都是?那么入情?入理，可?見，教師?在課前真?的下了很?大的功夫?來設(shè)計和?制作這個?多媒體課?件。隨?著多媒體?課件的制?作與應(yīng)用?，給課堂?教學帶來?了生機與?活力，教?學手段更?新穎，課?堂氣氛更?活躍。多?媒體教學?開展的直?接效果是?學生學習?的積極性?提高，主?動獲取知?識的意識?提高了，?課堂教學?的質(zhì)量也?大大提高?。更形象?、直觀的?將解決問?題的過程?展示在學?生面前，?起到了事?半功倍的?效果。?三、重視?課后教學?反思。隨?著新課程?的逐步推?進，人們?越來越重?視教師的?自我反思?與行動研?究的重要?性。教學?反思是教?師對自身?教學工作?的檢查與?評定，是?教師整理?教學效果?與反饋信?息，適時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，找?出教學中?的成敗與?不足的重?要過程。?此次活動?中，就注?重了授課?教師的課?后反思，?區(qū)教研室?陳春芳老?師對今后?教師的課?后教學反?思還提出?了具體的?要求，要?從課堂教?學的具體?問題出發(fā)?，既要談?自己在教?學中的優(yōu)?點，又要?反思教學?中的不足?，并對具?體問題闡?述解決的?辦法。我?校在進行?校本教研?活動中，?雖然也都?讓教師進?行反思，?但對于反?思的內(nèi)容?并沒有詳?細的要求?，今后我?們在進行?校本教研?活動時，?也要對教?師提出具?體要求。?提升教師?自身水平?、優(yōu)化課?堂教學。?參加了此?次活動，?使我們感?到豁然開?朗，發(fā)現(xiàn)?了我校在?開展校本?教研活動?中存在的?一些問題?，為我校?開展校本?教研活動?提出了努?力的方向?。數(shù)學?教研的活?動總結(jié)（?二）小?學數(shù)學教?師們迎來?了___?_的最后?一個數(shù)學?教研。這?次數(shù)學教?研活動分?三個步驟?進行，首?先是張建?斌組長就?這學期的?工作做一?個簡要的?總結(jié)，并?簡單陳述?了一下下?學期的數(shù)?學工作安?排，接下?來是在數(shù)?學教學中?比較有特?色的數(shù)學?教師介紹?了一下自?己的成功?經(jīng)驗，最?后是老教?師精彩的?說課、上?課、評課?。對我們?剛工作的?教師來說?是一次寶?貴的學習?機會，這?次數(shù)學教?研活動讓?我受益匪?淺，體會?頗深。?一、提高?自身的專?業(yè)素養(yǎng)。?本來我認?為我們每?一個數(shù)學?教師都有?足夠的能?力去教好?我們的小?學數(shù)學課?程。但是?通過這次?活動，我?覺得這遠?遠不夠。?人無完人?，我們還?要不斷地?學習，不?斷地豐富?自己。對?于我來說?，我覺得?我還有很?多東西需?要加強。?如提高口?算能力，?駕馭課堂?的能力等?等。只有?這樣才能?更好的完?成教育教?學工作。?二、不?斷完善課?堂教學。?應(yīng)該說每?一次數(shù)學?教研活動?，我們都?會從中汲?取很多好?的教學方?法。也就?是說，很?多數(shù)學老?師在平日?繁重的教?學過程中?，都在不?斷地的學?習，琢磨?，不斷地?完善自己?的課堂教?學，從而?不斷地提?高課堂教?學效率。?所以，雖?然我們的?課本不變?，但是我?們的數(shù)學?教學不是?一層不變?的。我們?需要不斷?地改變、?完善。精?心設(shè)計課?堂活動，?注重實效?。在教學?中我們都?追求一個?目標——?讓學生學?會知識并?學會運用?知識，感?受學習數(shù)?學的樂趣?，不能只?搞花樣，?而沒有實?效。三?、重視評?價，關(guān)注?學生的情?感數(shù)學?并不是簡?單的計算?一下，比?較一下后?就此結(jié)束?，而是一?個綜合體?。學生學?的每一單?元內(nèi)容都?是有思想?的，都是?一些很好?的教育材?料，我們?應(yīng)該讓學?生接受到?數(shù)學的情?感教育。?學生的學?習壓力很?大，我們?應(yīng)該關(guān)注?學生的情?感態(tài)度培?養(yǎng)。本?次數(shù)學教?研活動意?義重大，?既交流了?經(jīng)驗共同?進步，又?增進了教?師們的感?情，同時?體現(xiàn)了數(shù)?學這門學?科的特色?。借著這?次活動使?我認識到?數(shù)學與我?們生活的?融合的重?要性。此?次活動為?我在今后?教學中指?明了方向?。數(shù)學?教研的活?動總結(jié)（?三）時?光流逝，?一個緊張?、充實、?有序、奮?進的學期?即將結(jié)束?。本學期?我們小學?數(shù)學教研?組沒有金?燦燦的獎?牌，也沒?有耀眼的?光環(huán)，有?的是我們?全組老師?們的辛勤?付出，默?默耕耘。?我們組結(jié)?合我校的?實際情況?，依據(jù)開?學初制定?的各項教?研計劃，?堅持以數(shù)?學教學課?堂為主陣?地，認真?貫徹落實?小學數(shù)學?課程標準?，抓好各?年級的課?堂常規(guī)教?育。以課?堂教學質(zhì)?量為切入?點，以促?進學生生?動活潑地?學習為主?攻方向，?努力提高?課堂教學?效率，切?實提高教?育教學質(zhì)?量。在全?體組員的?共同努力?下，踏踏?實實開展?一系列的?形式多樣?的活動，?使我校數(shù)?學教學質(zhì)?量得到穩(wěn)?步上升。?現(xiàn)就本學?期開展的?工作做如?下總結(jié)：?一、加?強教學常?規(guī)管理，?扎實有效?地開展教?學工作。?本學期?，我組堅?持以教學?為中心，?強化管理?，進一步?規(guī)范教學?行為，并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新有?機結(jié)合，?每位教師?都有嚴謹?、扎實、?高效的良?好教風，?并努力培?養(yǎng)學生勤?奮、求真?、善問的?良好學風?的形成。?努力體現(xiàn)?以人為本?的思想，?教師能認?真?zhèn)浜妹?一堂課，?課前作好?充分準備?，能認真?探究教材?的深度和?廣度、注?重教法與?學法的指?導，及時?研究教學?的重點、?難點，精?心設(shè)計課?堂的教學?過程，并?依據(jù)自己?的教學感?受做好教?學后記。?我們組每?位教師能?精心合理?布置作業(yè)?，做到批?改準確，?反饋糾錯?及時，切?實抓好查?漏補缺，?培優(yōu)輔差?等工作。?教師互學?互促，扎?扎實實做?好常規(guī)工?作，做好?教學的每?一件事，?促進數(shù)學?教學質(zhì)量?的進一步?提高。?二、積極?開展教研?活動，提?高課堂教?學效益。?1、加?強年級組?聽課、評?課活動。?本學期，?各年級組?老師，積?極開展集?體備課，?每次研討?課，老師?們都能認?真研究教?材，寫出?設(shè)計意圖?和詳細教?案，課后?及時召開?專題研討?會，針對?上課老師?教學中存?在的問題?，各教研?組成員提?出了許多?改進建議?。我們教?研組尤其?重視評課?及反思環(huán)?節(jié)，在每?位老師開?課之后，?教研組都?要在組內(nèi)?開展認真?的說課、?評課活動?。首先由?執(zhí)教者先?說課談?wù)?自己對本?節(jié)課的設(shè)?計意圖、?思路、理?念，同時?談在課堂?教學實踐?過程中達?到的教學?效果或困?惑，然后?由已定的?中心發(fā)言?者點評，?接著大家?圍繞執(zhí)教?的亮點、?困惑或自?己觀課后?的感受進?行暢所欲?言。這樣?組內(nèi)教師?之間相互?取長補短?、相互學?習，真正?做到優(yōu)質(zhì)?資源共享?。2、?積極開展?高效課堂?賽課活動?。數(shù)學?教研的活?動總結(jié)（?四）一?、指導思?想二、?基本做法?1、學?習《標準?》、更新?觀念，實?踐創(chuàng)新。?學習《?標準》。?全體數(shù)學?教師四次?集中學習?討論《標?準》，對?實踐活動?課的具體?目標、具?體要求、?具體內(nèi)容?逐步心中?有數(shù)。每?位老師都?有一本《?數(shù)學課程?標準解讀?》，邊學?習、邊實?踐。專?家指導。?兩次請方?棟梁主任?作數(shù)學實?踐活動的?講座。他?回顧了上?學期實踐?活動的情?況，講述?了實踐活?動的重要?意義;論?述了實踐?活動的教?學價值;?他希望每?位老師都?成為實踐?活動的實?踐者、創(chuàng)?造者。?外出學習?.三次去?杭州等地?聽課。在??？从嘘P(guān)?錄象四次?。許多老?師上網(wǎng)查?資料。每?次外出學?習都組織?老師匯報?交流，推?動本校數(shù)?學實踐活?動。2?、落實數(shù)?學實踐活?動課的內(nèi)?容。按?照《標準?》對實踐?活動的要?求，教研?組根據(jù)實?際情況，?按年級提?出不同教?學內(nèi)容：?一-二年?級“與生?活密切聯(lián)?系”，開?展數(shù)學小?調(diào)查的等?內(nèi)容;三?、四聯(lián)系?周圍事物?組織活動?;五年級?投入社會?，組織活?動展開一?些小課題?研究。?3.“四?個強調(diào)”?4.落?實有創(chuàng)意?的研究課?和公開課?。本學?期從一年?級到五年?級年級都?開了數(shù)學?活動教研?公開課，?共上了八?節(jié)。而且?，平時每?位老師也?上了許多?數(shù)學活動?課。具體?如表：?姓名內(nèi)?容姓名?內(nèi)容?姓名內(nèi)?容盛天?藍王阿?翔測量?與估計、?購物、調(diào)?查課外興?趣小組人?數(shù)的小統(tǒng)?計、搭配?黃勝亮?沈仙英?剪角和?拼角、統(tǒng)?計圖表、?求變形長?方形和正?方形的周?長王志?強羅歡?慶合理?購物、長?方體和立?方體特征?。物體面?積大小的?估計朱?芳池淑?鈴圍墻?的設(shè)計選?校服、身?高和體重?吳敏捷?徐元昕?數(shù)的認?識家用電?器小統(tǒng)計?張群?包裝盒的?設(shè)計5?.五個到?位。每?次數(shù)學實?踐活動都?做到內(nèi)容?到位、教?案到位、?評課到位?、整理教?研課的資?料到位、?同時編入?校園網(wǎng)。?最后把資?料匯編成?《新生紀?學校數(shù)學?實踐活動?教案集》?。三、?師生體會?2、通?過數(shù)學實?踐活動，?學生從周?圍情景中?發(fā)現(xiàn)數(shù)學?問題運用?以學的知?識解決問?題的能力?。四年級?“設(shè)計圍?墻”數(shù)學?實踐課。?老師出現(xiàn)?房子的長?15米，?寬5米，?讓學生為?它設(shè)計圍?墻，并要?學生把自?己的方法?用圖畫出?來，這是?富有挑戰(zhàn)?性的一幕?。學生能?行嗎事實?證明學生?從他們生?活環(huán)境中?，從他們?周圍情景?的住房中?，捂出了?設(shè)計案五?六種，并?能用朝向?、采光、?空間等來?評價自己?和別人的?方案。學?生能行，?很有才能?。設(shè)計方?案時學生?發(fā)現(xiàn)數(shù)學?問題，運?用以學的?知識解決?怎樣計算?圍墻的材?料問題。?使設(shè)計方?案更加完?善。數(shù)學?活動課有?助于學生?邏推理能?力、空間?想象能力?的提高和?分析問題?、解決問?題能力的?提高，尤?其這種創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)，知?識的綜合?運用對一?個人的成?長多么重?要的意義?。3、?通[xs?j1]過?數(shù)學實踐?活動了解?數(shù)學與社?會的聯(lián)系?，進一步?感受數(shù)學?的應(yīng)用，?增進人文?精神的培?養(yǎng).四年?級《選校?服》一課?在廣泛征?求師生的?意見基礎(chǔ)?后，用統(tǒng)?計中樣本?的選擇方?法，選了?同學們喜?歡的校服?，正如評?課中說的?：“做到?實用性和?科學性相?結(jié)合?！?三年級的?同學課外?分工合作?竟作了1?0項事物?的調(diào)查資?料，有學?校___?_年的變?化，有國?家在交通?，體育、?人民生活?小康的巨?變，同學?們都為自?己有這樣?的本領(lǐng)而?驕傲，從?而更加愛?學數(shù)學。?四、開?展數(shù)學實?踐活動，?師生的可?喜變化?1、在學?生的生活?實際情景?中學習，?師生樂陶?陶。2?、只有讓?學生自己?去發(fā)現(xiàn)、?才會有創(chuàng)?新：有創(chuàng)?新才會有?驚喜。例?如：五年?級的“合?理購物”?一課的購?物方案的?選擇，讓?家長刮目?相看?！?甲商店買?大送小，?乙商店一?律九折，?丙商店滿?____?元八五折?”學生圍?繞三家商?店的各種?優(yōu)惠開展?熱烈地討?論。面對?商家五化?八門的優(yōu)?惠學生如?何選購我?們所需要?的物品呢?正如方棟?梁主任評?課說的學?生能充分?利“已有?的生活經(jīng)?驗和知識?來學習數(shù)?學和理解?數(shù)學，使?學生感受?到數(shù)學與?現(xiàn)實生活?的密切聯(lián)?系，體驗?數(shù)學知識?的價值，?從而激發(fā)?學生學習?數(shù)學的興?趣和培養(yǎng)?學生的應(yīng)?用意識。?”“學生?為班會設(shè)?計一個購?買飲料的?方案時，?讓學生充?分發(fā)表多?種選擇的?方案。從?而得到最?佳方案。?不僅能從?省錢省料?和使用方?便等多角?度思考問?題，而且?能綜合應(yīng)?用百分數(shù)?知識和已?有的生活?經(jīng)驗，”?使購物更?加符合現(xiàn)?實、符合?個性發(fā)展?的需要。?二年級?小朋友在?“估計和?測量”一?課時能說?出用一個?教室的長?度去估計?教室外走?廊的長度?。小朋友?說：一個?教室大約?8米長，?走廊上有?4個教室?長32米?加上一個?2米寬的?樓梯通道?，我估計?走廊長3?6米。這?樣有條理?的闡述贏?得師生的?稱贊。?3、學生?在小班里?學習大有?作為。?我校小班?化教學以?人數(shù)少的?`優(yōu)勢，?為實踐活?動提供了?較好的學?習環(huán)境。?四人一組?，全班只?不過八組?，給師生?帶來了較?多的接觸?機會，所?以師生關(guān)?系平等、?融洽很適?合開展實?踐活動課?。老師有?較多的時?間傾聽學?生的信息?，學生也?有較多的?時間發(fā)表?自己的探?索過程。?上課時每?人都有教?多發(fā)言的?機會，學?生在分組?自主整理?信息時人?人有事干?。老師在?小班里有?較多時間?到每組轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，有時?間去體會?、去思考?每組學生?的信息。?在分組匯?報是小班?化的優(yōu)勢?更為突出?。老師有?“展一展?”的方法?將全班同?學的“作?品”出示?在電腦展?示臺或張?貼在黑板?上。這不?僅有利于?交流，而?且增強學?生主動參?與的信心?。五、?今后的打?算。1?、將繼續(xù)?積極開展?數(shù)學實踐?活動。教?師要打破?原有課堂?模式，室?內(nèi)外，課?內(nèi)外均可?開展數(shù)學?實踐活動?，根據(jù)活?動需要學?生的活動?時間可以?一節(jié)課3?0分，也?可40分?還可50?分。課堂?上讓學生?成為真正?主人，可?以插嘴，?可以下座?位交流，?總之要營?造有利于?數(shù)學實踐?活動的環(huán)?境、氣氛?。2、?要繼續(xù)學?習《標準?》，實施?《標準》?。要求每?學期每位?老師至少?上一、二?節(jié)時間活?動課。要?在實踐活?動課的資?料很下工?夫。努力?上好實踐?活動課，?要及時分?析數(shù)學實?踐活動的?過程，成?功失敗之?處，不斷?總結(jié)交流?，不斷精?益求精，?把數(shù)學活?動課開展?的有水平?、有出特?色。數(shù)?學教研的?活動總結(jié)?（五）?一、堅持?理論學習?，認真撰?寫論文“?問渠哪得?清如許，?為有源頭?活水來”?，教師如?果不學習?，教研活?動就會成?本“無本?之木，無?源之水”?。為加強?修養(yǎng)，提?高素質(zhì)，?我們認真?學習了《?新課程標?準解讀》?，《小學?數(shù)學教師?》中的《?如何上好?解決問題?課》，還?學習了《?教師博覽?》的《一?位年輕校?長對青年?教師的十?條建議》?一文，讓?全組教師?受到了深?刻的教育?。組織教?師學習學?科刊物，?了解教研?改信息，?善學才能?善研，善?研才能善?教，已成?為全組教?師的共識?，不光如?此，我們?還注意用?教學理論?指導教學?實踐，認?真撰寫論?文。論文?的撰寫正?是我們組?的弱項，?因此，加?強論文撰?寫方面的?培訓學習?已經(jīng)成為?我們組的?重要課題?之一二?.積極參?加和開展?教研活動?我們每學?期初教研?活動有計?劃，學期?末教研活?動有總結(jié)?。本學期?我們每位?數(shù)學教師?都是課堂?教學的實?踐者，為?保證新課?程標準的?落實，我?們把課堂?教學作為?有利于學?生主動探?索的數(shù)學?學習環(huán)境?，把學生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學改?革的基本?指導思想?，把數(shù)學?教學看成?是師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程，為了?改革課堂?結(jié)構(gòu)和教?學方法，?提高教師?的課堂教?學水平，?提高課堂?教學效益?，我們堅?持開展聽?、評、說?課活動，?且把這個?活動做為?一個重要?的教研活?動。每星?期開展聽?評課，我?組教師十?分重視聽?評課活動?，聽課前?認真?zhèn)湔n?，設(shè)計教?案，互相?切磋。聽?課后認真?評課，如?教學內(nèi)容?安排否恰?當，難點?是否突破?，教法是?否得當，?教學手段?的使用，?教學思想?、方法的?滲透，是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學?基本功等?方面進行?中肯，全?面的評論?、探討。?聽評課活?動促進了?教學水平?的提高。?第一手?資料，教?學經(jīng)驗的?積累和教?訓的吸取?，對今后?改進課堂?教學和提?高教師的?教學水平?是十分有?用。因此?，教師認?真撰寫教?學反思，?期中交流?是每位教?師都有豐?富的內(nèi)容?，各位互?換教學反?思本，即?檢查又互?學。并有?多篇反思?上傳到校?園網(wǎng)上發(fā)?表。研討?——反思?，將公開?課上的精?華延伸運?用于日常?教學實踐?。聆聽名?師的專題?講座，觀?摩其示范?教學，領(lǐng)?悟名師的?高尚師德?，探究名?師精湛的?課堂教藝?，因此組?織教師觀?摩名師講?學。與此?同時，我?們統(tǒng)籌安?排學生課?外興趣活?動，活動?有組織、?有計劃，?內(nèi)容、老?師、場地?均得到落?實。組織?二年級口?算比賽、?五年級圖?形拼組競?賽。學生?在多樣的?興趣活動?中不僅鞏?固、運用?了所學的?知識，也?為今后構(gòu)?建新的知?識結(jié)構(gòu)，?提高實踐?、應(yīng)用能?力，打下?了基礎(chǔ)，?真正做到?第一課?堂打基礎(chǔ)?，第二?課堂發(fā)展?特長。一?份耕耘，?一份收獲?。教學工?作苦樂相?伴。我們?將本著“?勤學、善?思、實干?”的準則?，一如既?往，再接?再厲，把?工作搞得?更好。?數(shù)學教研?的活動總?結(jié)（六）?___?_月__?__日下?午，我校?數(shù)學教研?組進行了?以“如何?上好一堂?數(shù)學復習?課”為主?題的教學?展示活動?。高老師?在705?班成功展?示了一節(jié)?精彩高效?的數(shù)學復?習課——?《分式方?程應(yīng)用復?習》，并?邀請了校?教科研專?家金其生?老師進行?觀摩并參?與課后交?流。高?老師的這?堂復習重?在讓學生?體驗發(fā)散?性思維的?重要性，?能逐步學?會分析問?題、解決?問題。課?內(nèi)師生配?合默契，?學生參與?積極。短?短45分?鐘牢牢把?握主題，?緊緊圍繞?目標，處?處體現(xiàn)用?心，時時?關(guān)注效果?，充分展?示了我校?師生的風?采。課?后，在我?校數(shù)學教?研組長宋?老師的組?織下，大?家進行了?熱烈的討?論。首先?，由高老?師進行了?說課，并?介紹了他?對復習課?該如何上?的一些看?法。數(shù)學?組各個成?員都進行?了點評和?反饋。大?家一致認?為，高老?師這一堂?復習課注?重學法指?導，注重?細節(jié)，注?重課堂提?問，是一?堂值得學?習和借鑒?的好課。?最后，金?老師進行?了點評。?金老師非?常認可高?老師的這?節(jié)復習課?，并對教?研活動的?組織形式?做了細致?到位的要?求。本?次教學展?示活動是?我校數(shù)學?教師學習?的一次良?機。課改?道路艱辛?曲折，唯?有堅持不?懈才能有?所收獲，?有所提升?，不能錯?失每次學?習機會。?數(shù)學教?研的活動?總結(jié)（七?）本月?我組的教?研活動能?夠每周如?期開展，?教師們能?夠準時積?極地參加??，F(xiàn)將本?月活動的?實施情況?總結(jié)如下?：一、?教案作業(yè)?檢查情況?本月教?研活動一?共檢查了?三次教案?兩次作業(yè)?，教案檢?查是在_?___月?____?日、__?__月_?___日?和___?_月__?__日，?作業(yè)檢查?是在__?__月_?___日?和___?_月__?__日。?從教案?的檢查情?況來看，?我組教師?能夠認真?按照要求?書寫單元?教學計劃?和課時計?劃，能夠?做到超周?備課，能?夠做到從?學生的需?要出發(fā)，?從教材內(nèi)?容的特點?出發(fā)，恰?當?shù)陌盐?教學目標?，上好每?一節(jié)課。?在作業(yè)上?，能夠做?到批改及?時、訂正?及時、作?業(yè)布置適?量、無錯?批漏批現(xiàn)?象。二?、活動開?展情況?本月教研?活動開展?了小課題?研究經(jīng)驗?交流、教?學經(jīng)驗交?流《精彩?課堂來源?細節(jié)》、?教育教學?專題講座?《與學生?一起歡笑?》活動。?在組內(nèi)開?展了評課?活動，評?葉英老師?在市級“?實踐與綜?合運用”?大賽上的?課。葉英?老師在大?賽中獲得?了二等獎?。在集體?備課中，?一同備了?五年級《?解簡易方?程》課，?使崔娜教?師備課上?課能力有?所提高。?在“六個?一”活動?中，教師?們能夠認?真利用業(yè)?余時間學?習，寫學?習筆記，?認真總結(jié)?個人的教?育教學心?得和點滴?經(jīng)驗。?三、不足?處和今后?努力方向?在教研?活動中，?不足之處?主要是集?體備課準?備不充分?，沒有按?照一人主?備，小組?研備，上?課檢驗，?課后反思?評價的流?程進行。?在今后?的教研活?動中，我?會積極努?力，加強?學習，提?高教師的?思想和業(yè)?務(wù)素質(zhì);?加強教學?常規(guī)管理?提高教師?的教學水?平和教育?教學質(zhì)量?;進一步?完善集體?備課的模?式，努力?促進個人?集體備課?質(zhì)量的提?高，發(fā)揮?集體備課?的集體智?慧，調(diào)動?教師們的?積極性，?使教研活?動真正達?到目的，?提高教師?們的教研?教學水平?。數(shù)學?教研的活?動總結(jié)（?八）一?、以課改?為核心，?加強校本?活動1?.進一步?更新教育?教學理念?。新的教?育理念是?課程改革?實驗工作?順利開展?的前提，?為全面推?進素質(zhì)教?育注入了?新的活力?，而教師?是實施新?課程的根?本主體。?因此，我?們切實認?真組織教?師開展了?校本培訓?工作，通?過以校領(lǐng)?導輔導，?教研組集?中培訓學?習等形式?，分專人?講座、集?中培訓、?個人自學?等多種形?式相結(jié)合?，為教師?搭建學習?的平臺，?積極學習?新課程，?從而不斷?轉(zhuǎn)變教師?的理念。?著重以實?施基礎(chǔ)教?育新課程?師資培訓?為主要內(nèi)?容，先后?學習了《?空間與圖?形》《統(tǒng)?計與概率?》等方面?的教材分?析、等有?關(guān)講座，?緊急圍繞?我校數(shù)學?小專題進?行，提出?問題，分?析原因，?最后制定?解決問題?的策略，?不斷提高?認識，深?化和發(fā)展?，使教師?積極投入?教學實踐?當中，體?現(xiàn)課改的?新理念;?同時，每?位教師都?認真做好?記錄，及?時反饋小?結(jié)，交流?心得感受?，從而不?斷促進教?師專業(yè)素?質(zhì)的發(fā)展?。2.?重視校本?教研活動?。學校本?著以教師?為主體，?校本研究?為載體，?培訓為依?托，積極?探索教學?新模式。?我們組織?教師出外?聽課學習?，學習別?人先進的?教學方法?和手段。?之后，我?們集中評?價、分析?討論、交?流。各位?老師都寫?好一份好?的聽課感?受，切合?實際談出?自己今后?教學發(fā)展?的方向。?大家一致?認為，要?充分應(yīng)用?多媒體教?學，重視?學生自主?探索，合?作交流的?能力培養(yǎng)?。要善于?創(chuàng)設(shè)情境?，激發(fā)學?生學習的?情趣。?3.積極?開展教研?組活動，?以課題研?究、專題?研討、經(jīng)?驗交流、?校本培訓?等方式開?展好教學?研究工作?。每次活?動都突出?了以下三?定：“定?內(nèi)容、定?時間、定?中心發(fā)言?人”切實?做好“四?個一”。?4.開?展聽課、?評課的研?討活動，?教師本學?期聽課不?少于16?節(jié)，通過?互相聽課?、評課，?取長補短?，不斷提?升自己的?教科研能?力。5?.加強對?中青年教?師的培養(yǎng)?和提高，?為中青年?教師的發(fā)?展創(chuàng)造環(huán)?境，給中?青年教師?提供學習?、培訓的?機