全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案【五篇】

第全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案【五篇】

全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案精選篇1

班會(huì)主題：

珍愛(ài)聽(tīng)力，健康成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

為有效開(kāi)展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí)，喚起學(xué)生的防聾意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激情

（播放音樂(lè)，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中）

主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么？是啊，悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì)是怎樣呢？（指名回答）

二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)搶答

主持人：耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè)欣賞所不可缺少的接收器。20__年3月3日是第八次全國(guó)愛(ài)耳日，據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力殘疾人20__萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn)，這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)。

問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日？（3月3日）

問(wèn)題2：我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始？（2000年）

問(wèn)題3：為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛(ài)耳意識(shí)，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）

問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”？

三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識(shí)園

主持人：目前，我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)２０５７萬(wàn)，北京現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)２０多萬(wàn)，而這一數(shù)字，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當(dāng)中，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨稀＜冶硎?，耳部及?tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰(shuí)通過(guò)查資料，知道耳的預(yù)防保健知識(shí)？

1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此，不聽(tīng)對(duì)健康不利的東西，且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。

2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽(tīng)力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒，避免聽(tīng)力疲勞，如有時(shí)開(kāi)長(zhǎng)會(huì)，中間不休息，效果就會(huì)降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用，可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復(fù)進(jìn)行多次?？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。

主持人：其實(shí)，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵，享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵？

1、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。

4.用耳機(jī)聽(tīng)CD、MP3等時(shí)，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長(zhǎng)。

5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案精選篇2

活動(dòng)名稱：

保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、鈴鼓、黃豆、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)

播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。

2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn)：耳朵在哪里，長(zhǎng)什么樣？幼兒討論并回答。

教師總結(jié)：耳朵摸起來(lái)軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。

二、具體過(guò)程

1、了解耳朵的用處

（1）耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn)：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。

（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰(shuí)最厲害，猜的又對(duì)又快。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話，讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問(wèn)幼兒耳朵能干什么？教師總結(jié)：

我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，說(shuō)話聲、拍手聲、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護(hù)耳朵的方法

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問(wèn)。

（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開(kāi)噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法

A、教師拿出黃豆提問(wèn)：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。

教師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。

三、結(jié)束部分

做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。

全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案精選篇3

20__年3月3日是全國(guó)第__個(gè)“愛(ài)耳日”，主題為_(kāi)_。為宣傳愛(ài)耳相關(guān)知識(shí)，提高人民群眾的愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，從而有效減少聽(tīng)力殘疾的發(fā)生，促進(jìn)我國(guó)聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。__區(qū)疾控中心計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況在“愛(ài)耳日”期間開(kāi)展愛(ài)耳知識(shí)的宣傳活動(dòng)，今年我校通過(guò)有計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的健康的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康愛(ài)耳護(hù)耳的生活方式，根據(jù)要求現(xiàn)做計(jì)劃如下：

1、我校在區(qū)疾控中心、衛(wèi)生局、教育行政部門(mén)的指導(dǎo)，積極配合組織學(xué)習(xí)，針對(duì)少年兒童人群的耳疾病防治工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞定期檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療、保護(hù)耳良好功能等內(nèi)容，宣傳少年兒童耳健康的重要性。

2、結(jié)合今年“3.3”我國(guó)第十五個(gè)“愛(ài)耳日”，利用校園網(wǎng)健康教育欄目，提前組織廣大教師在校網(wǎng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中如何愛(ài)耳，如何指導(dǎo)學(xué)生避免意外傷害，避免噪音污染，加強(qiáng)晨檢積極防治傳染病，簡(jiǎn)單識(shí)別藥物致聾性，減少或者避免這些意外的發(fā)生。

3、在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)耳的知識(shí)講座，上好每一節(jié)課，講解耳的知識(shí)，了解耳的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。比如不去歌舞廳、迪廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，家庭影院的音量也應(yīng)該適當(dāng)控制，及不用或者少用耳機(jī)聽(tīng)mp3等，不要隨便掏耳朵，小學(xué)生不要將小珠子小物品塞入耳內(nèi)，引起感染損傷，這些都會(huì)造成聽(tīng)力下降。

4、為大力推廣愛(ài)耳護(hù)耳的健康行為，學(xué)校還利用校廣播室、操場(chǎng)、食堂等有效宣傳陣地，利用多種形式開(kāi)展耳保健宣傳活動(dòng)，向廣大師生宣講愛(ài)耳健康知識(shí)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查。

5、作為一個(gè)多民族學(xué)校的典范，運(yùn)用多種語(yǔ)言宣傳“愛(ài)耳日”，宿舍老師利用用餐時(shí)間，為學(xué)生講解愛(ài)耳知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)民族學(xué)生的宣傳。

6、積極配合上級(jí)指示，按照要求完成宣傳計(jì)劃和總結(jié)。

全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案精選篇4

耳朵上的綠星星

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）設(shè)疑激趣，引出故事。（師）小朋友好！今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜看，它會(huì)是誰(shuí)呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當(dāng)棉被，樹(shù)上睡大覺(jué)。”（松鼠）幼兒猜出后，出示小松鼠畫(huà)面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì)，我要到臺(tái)上表演唱歌，請(qǐng)小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意，對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。）小朋友想的辦法可真多，我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么做的?

（二）結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。

1、講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：

（1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己？

（2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說(shuō)的？

（3）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。

2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。

（1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作

（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么？

（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)？

3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。

（1）小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的？

（2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己？

（3）“小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”

（4）小松鼠愛(ài)護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展示效果）小朋友喜歡小松鼠，許多小動(dòng)物也非常喜歡它，看，誰(shuí)又來(lái)了

4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。

（1）這件事被誰(shuí)看到了？誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？

（2）請(qǐng)幼兒站起來(lái)邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。

（3）引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲(chóng)會(huì)幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè)。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察，故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情？

5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。

（1）小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎？

（2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？

（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢？

（三）再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰(shuí)幫助它的？

（2）同伴間互相幫助真開(kāi)心呀！如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）

（四）經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠打扮，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，比如把螢火蟲(chóng)變成了：項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流?！澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮?？”【活動(dòng)延伸】

1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。

2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語(yǔ)言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周?chē)讼嗵幍慕?jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周?chē)挛锶狈Ω星榈男袨?，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

《耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)》

教師：老師

一、領(lǐng)域：科學(xué)

二、活動(dòng)內(nèi)容：耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

2、喜歡玩聽(tīng)覺(jué)游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：感知耳朵的作用。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？導(dǎo)入主題。

2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。

3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

（2）幼兒討論：

1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。

2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽(tīng)到許多聲音。

3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲：《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過(guò)游戲分辨出各種聲音。

5、活動(dòng)結(jié)束。

愛(ài)耳健康小知識(shí)

保護(hù)耳朵小常識(shí)

第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過(guò)度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。

第二，要好好保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來(lái)，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)?；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。

全國(guó)愛(ài)耳日主題班會(huì)教案精選篇5

活動(dòng)主題：

珍惜聽(tīng)力，健康成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

二年級(jí)(3)教室

活動(dòng)人員：

全體學(xué)生

活動(dòng)目的：

通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片，西一片，隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著，你再聽(tīng)我