找不到快樂(lè)波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第三單元找不到快樂(lè)的波斯貓吳忠市利通區(qū)第八小學(xué)韓淑琴內(nèi)容剖析：這是一篇童話(huà)故事，主要講：波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因此去找燕子、蜜蜂、青蛙咨詢(xún)，最后仍是不理解快樂(lè)是什么。而學(xué)生主假如經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話(huà)去理解“勞動(dòng)創(chuàng)建快樂(lè)”的道理。學(xué)生剖析：這是一篇童話(huà)故事，學(xué)生樂(lè)于去讀，課文中要修業(yè)生認(rèn)識(shí)的13個(gè)生字，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了5—6個(gè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)生字解決了困難。課文對(duì)話(huà)許多，學(xué)生喜愛(ài)分角色朗誦并進(jìn)行表演。教課目的：1．認(rèn)識(shí)“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)保、波、溫、軟”4個(gè)字。2．能比較正確、流暢地朗誦課文。培育學(xué)生自主累積詞語(yǔ)和邊讀邊思慮的能力。教課要點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2．能比較正確、流暢地朗誦課文。教課難點(diǎn)：能比較正確、流暢地朗誦課文。教課策略的設(shè)計(jì)：1．識(shí)字教課以學(xué)生為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)和溝通的時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)師生合作、小組合作、研究、溝通、自學(xué)感悟等，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)！育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan以讀為主，經(jīng)過(guò)學(xué)生有目的性的自讀、同桌合作讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式的讀，達(dá)到能正確、流暢朗誦課文。教師和學(xué)生應(yīng)用媒體的狀況：在教課中使用電子白板、課拍儀、何老師智能教課平臺(tái)。教課準(zhǔn)備：多媒體課件，波斯貓、燕子、蜜蜂和青蛙的圖片。教課過(guò)程：第一課時(shí)教課目的：1．認(rèn)識(shí)“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“保、波、軟”3個(gè)生字。2．理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不一樣見(jiàn)解。3．經(jīng)過(guò)教課，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)建快樂(lè)”的道理。4．培育學(xué)生自主累積語(yǔ)言的能力，邊讀邊思慮的能力。教課要點(diǎn)：1.認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)生字。2.可以正確、流暢、有感情的朗誦課文。教課難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話(huà)初步理解波斯貓為何感覺(jué)不快樂(lè)，而燕子、蜜蜂、青蛙卻感覺(jué)快樂(lè)。教課流程：一、情形激趣，導(dǎo)入新課。1．師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)貓嗎？你們知道最名貴的貓是那種嗎?(1，出示波斯貓圖片，師：它們是貓中的貴族，漂亮可愛(ài)，深受人們的喜愛(ài)?？墒怯幸恢黄恋牟ㄋ关埑源┎蝗?，衣食無(wú)憂(yōu)，但它卻找不到快樂(lè)。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)找不到快樂(lè)的波斯貓板書(shū)：11找不到快樂(lè)的波斯貓（師范讀課題，生跟讀，集體讀。）學(xué)習(xí)“波——披、斯——期”（設(shè)計(jì)企圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在課題中解決“波”和“斯”）二、學(xué)習(xí)生字，初步感知1、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，讀前提出要求：（培育學(xué)生的聆聽(tīng)能力）1、圈出橫條的生字，并讀一讀。2、給課文標(biāo)上自然段。（生讀課文）學(xué)生自由讀課文，圈出來(lái)的生字多拼讀幾遍。2、檢查學(xué)生生字掌握狀況。課文大家讀得都很仔細(xì)，生字寶寶都急不可待地跳出來(lái)了，快來(lái)和他們打招呼吧。出示我會(huì)認(rèn)“斯、滋、銜、軟、綿、碌、糖”等12個(gè)生字，（1）檢查學(xué)生認(rèn)讀狀況。（音讀兩遍，字讀兩遍）（2）說(shuō)一說(shuō)自己是如何記著這些字的。（銜加一加、軟編故事、糖換一換）指引學(xué)生歸類(lèi)識(shí)字：①加一加‘減一減；②換偏旁；③編故事。（3）1分鐘限時(shí)記憶。（4）游戲：師生合作找朋友。師：波波波波在哪？生：波波波波在這。橫條上指.B生字連線。C摘蘋(píng)果。（先給同學(xué)們教兩遍，讀對(duì)了才能摘吆）設(shè)計(jì)企圖：激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，充分利用白板教課的優(yōu)勢(shì)調(diào)換學(xué)生多種感官參加教課，創(chuàng)建一種讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)的氣氛。既活躍了講堂的氣氛，又使學(xué)生識(shí)字過(guò)程變得輕松、風(fēng)趣。三、書(shū)寫(xiě)生字。生字會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫(xiě)才是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。出示生字：保、波、溫、軟育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)字是什么構(gòu)造，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？2、看動(dòng)漫漢字，學(xué)生隨著寫(xiě)。3、教師板演，學(xué)生書(shū)空。（1筆撇2筆豎軟：自行車(chē)車(chē)胎沒(méi)氣了，我們要把它提起來(lái)，車(chē)字最后一筆變?yōu)樘幔?、每個(gè)在寫(xiě)字書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，注意寫(xiě)完第一個(gè)和書(shū)長(zhǎng)進(jìn)行比較，而后再寫(xiě)第二個(gè)。寫(xiě)字以前，教師率領(lǐng)學(xué)生邊說(shuō)握筆歌和寫(xiě)字歌邊做好寫(xiě)字準(zhǔn)備，教師巡視。（一指二指捏著，三指四指托著，小拇指藏著。身正肩平腳放穩(wěn)。）5、展評(píng)。擱筆歌：老師：請(qǐng)你放下筆。學(xué)生：我就放下筆。先評(píng)論白板上書(shū)寫(xiě)，再用（課拍儀）評(píng)論寫(xiě)字書(shū)上展現(xiàn)兩名學(xué)生作品，請(qǐng)孩子進(jìn)行評(píng)論。6、再各寫(xiě)一個(gè)。設(shè)計(jì)企圖:培育學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并掌握書(shū)寫(xiě)技術(shù)。三、指導(dǎo)朗，整體感知課文。生字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)了，課文你會(huì)讀嗎？、學(xué)生自由讀課文：做到不丟字，不加字。2、小聲隨著錄音讀。（播放錄音）思慮：課文講了一個(gè)什么故事？3、同桌共讀一本書(shū)，注意糾正讀錯(cuò)的字。思慮：不知快樂(lè)是什么味道的波斯貓努力去找尋快樂(lè)，他都去問(wèn)了誰(shuí)？學(xué)生回答教師相應(yīng)貼出：燕子、蜜蜂、青蛙的圖片4、指名讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，做到正確，流暢朗誦課文。第一自然段，第二、三自然段，第四、五、六自然段，第七、八、九、十自然段各指名一位學(xué)生進(jìn)行朗誦，讀中讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)論。主要從讀準(zhǔn)字音，不填字、不丟字、哪些詞讀得比較好等方面進(jìn)行評(píng)論。5、小結(jié)：燕子、蜜蜂、青蛙感覺(jué)生活很快樂(lè)，而波斯貓卻感覺(jué)生活不快樂(lè)。（板書(shū)：快樂(lè)不快樂(lè)）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan6、今日老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲，（學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著唱或做動(dòng)作）聽(tīng)完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何才能創(chuàng)建快樂(lè)。設(shè)計(jì)企圖：幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，讓學(xué)生能正確、流暢朗誦課文。（四）總結(jié)。說(shuō)一說(shuō)經(jīng)過(guò)這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么或知道了什么？（1認(rèn)會(huì)了生字2讀會(huì)了課文。