中班音樂教案3篇4

第頁共頁中班音樂教案3篇【熱門】中班音樂教案3篇中班音樂教案篇1活動目的：1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編才能與合作才能。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：PPT、磁帶、圖片活動過程：一、游戲：《歡送你來我家》師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲?！舱堊扯?、觀看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛師：你們愛媽媽嗎？為什么？〔你們的媽媽都很愛你〕其實，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你〔PPT大肚子的媽媽〕寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再費事好媽媽》。三、學(xué)習(xí)新歌，表達對媽媽的愛1.聽錄音，熟悉旋律。提問：你聽到歌里唱了什么？2.老師清唱，理解歌詞。提問：還有哪一句是我們沒有說到的？3.老師帶著幼兒隨音樂演唱兩遍。4.感受休止符并努力唱好。老師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓“自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符?！暗纫幌滦∨笥殉臅r候，要注意快速的停頓一下。”注意休止符完好地來唱一遍。5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？6.除了可以用表情、好聽的`聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。四、創(chuàng)編歌曲，擴展自己對媽媽的愛1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？〔幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用XXXX｜XX｜的節(jié)奏型唱出來〕2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情交換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛老師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？〔爺爺奶奶爸爸〕那么我們可以唱一首《不再費事好爸爸》《不再費事好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。活動反思：采用音樂游戲的形式使幼兒翻開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氣氛中進展談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進展學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)可以運用解歌曲中的節(jié)奏了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要考慮并在今后的理論中加以解決的問題。歌曲《不再費事好媽媽》，不僅讓幼兒理解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不費事好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會諒解家長的詳細(xì)表現(xiàn)。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。中班音樂教案篇2大班音樂活動：下雨了活動意圖：幼兒心理開展程度決定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、外表的?！跋掠辍钡纳苫顒幼鳛閬碛谟變鹤陨砩?。感知才能是人類生存和開展的根本才能，每個人情感的生成，智慧的開展，都是建立在根本的感知才能的根底上的。讓每個孩子都擁有一雙擅長觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美?；顒幽康模?.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。2.積極參與音樂活動，體驗合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、生活經(jīng)歷、鋼琴?；顒舆^程：一、律動《木瓜恰恰恰》音樂城里面藏了許多好聽的音樂，一起看看。二、發(fā)聲練習(xí)××︱×—︱××︱×—︱下雨了下雨了三、節(jié)奏練習(xí)〔1〕大雨的節(jié)奏你們看過下雨嗎?它會發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。一起聽一聽?！痢力颉痢力颉痢力颉痢力虻蔚蔚未鸫鸬蔚蔚未鸫鸬蔚蔚未鸫鸬蔚蔚未鸫穰?qū)W習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節(jié)奏型?！?〕小雨的節(jié)奏音樂城的雨點發(fā)生了什么變化?××︱××︱××︱××︱滴答滴答滴答滴答學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、漸漸的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節(jié)奏型?！?〕節(jié)奏游戲：大雨和小雨把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨?！痢力颉痢力颉痢力颉痢力虻蔚蔚未鸫鸬蔚蔚未鸫鸬蔚蔚未鸫鸬蔚蔚未鸫稹痢力颉痢力颉痢力颉痢恋未鸬未鸬未鸬未稹菜摹常簭?fù)合演唱音樂城里有一個藏寶庫，里面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫要進三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會翻開。1=D大雨的歌××︱×××××︱下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答××︱××0‖滴滴滴答答滴答引導(dǎo)幼兒觀察密碼，把休止符唱好。用歌聲翻開第一扇大門。小雨的歌××︱×—︱××︱××︱××︱××︱××0‖下雨了滴答滴答滴答滴答滴答引導(dǎo)幼兒用歌聲翻開第二扇大門，并唱準(zhǔn)休止符。大雨和小雨的歌××︱×—×××︱下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答××︱×—︱××︱×××︱下雨了滴答滴答滴滴滴答答××︱××︱×××︱滴滴滴答答滴答滴答滴滴滴答答××0︱××︱××0‖滴答滴答滴答老師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲翻開第三扇大門〔五〕：律動〈木瓜恰恰恰〉歡快地跳起舞蹈慶賀成功?；顒臃此迹汉⒆觽兿矚g一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的時機?！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺費事的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，-?？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人快樂的事。因此，這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象。律動導(dǎo)入，進入情景。一上課，我就用多媒體初出示城堡說：音樂城里面藏了許多好聽的音樂，一起看看。讓學(xué)生一起練聲，愉快地進入活動的情景，一下子抓住了孩子的注意力。游戲貫穿，提快樂趣。我首先安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，理清教學(xué)思路，而理論告訴我更為重要的是如何吸引住孩子，特別是處于好動狀態(tài)的，良好的傾聽習(xí)慣尚未養(yǎng)成的孩子。在教學(xué)這一課時，先是節(jié)奏練習(xí)，后我運用了找寶藏的游戲穩(wěn)固知識，從去藏寶庫要進三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會翻開。幼兒唱對了，不斷闖關(guān)，體驗成功的樂趣。一直到最后歡快地跳起舞蹈慶賀成功。孩子們始終在游戲中愉快地活動。一些教學(xué)環(huán)節(jié)還有待改良。比方說在節(jié)奏練習(xí)這個環(huán)節(jié)中，可以給幼兒更多的想象，自由練習(xí)的空間。要給幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒鍛煉和展示等。還有是ppt有待做得更生動些。經(jīng)后我還需多加學(xué)習(xí)。中班音樂教案篇3相關(guān)知識：竹琴自古流行于云南省西雙版納傣族自治州景洪、勐臘，思茅地區(qū)西盟、孟連，臨滄地區(qū)耿馬、滄和德宏傣族景頗族自治州等地。琴體用兩端帶有竹節(jié)的大龍竹制作，筒長50厘米～60厘米、外徑8厘米～10厘米，在兩個竹節(jié)之間開有一個圓形出音孔。音孔兩旁分別剜起兩條竹皮篾絲為弦，每條竹絲弦長35厘米、寬0.15厘米，弦兩端下面各支一個竹制琴馬，使竹絲弦分開筒身并具有一定的張力，挪動弦下的琴馬，可調(diào)節(jié)竹弦的音高。演奏時多為坐姿，左手持握竹琴一端或?qū)⑵淦街糜谧烂婕暗孛嫔?，右手?zhí)小竹棒敲擊竹皮弦，發(fā)音叮咚有聲，但音量較小，音色較柔和。活動目的：1、在操作過程中理解不同大小的共鳴腔內(nèi)傳出的聲音是不同的。2、體驗用竹管敲打樂曲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：長短粗細(xì)各不同的竹筒假設(shè)干，打擊樂譜《春雨沙沙沙》活動過程：一、開展討論，激發(fā)興趣。1.介紹竹制樂器，老師激發(fā)出示圖片并介紹。老師：竹子可以做很多的樂器，你們知道有什么樂器嗎？我們來看看。你們認(rèn)識嗎？2.老師：那你們想要一個竹子做的樂器嗎？今天老師準(zhǔn)備了很多竹管，誰能讓它發(fā)出好聽的聲音。3.幼兒嘗試敲打竹管，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的不同。老師：聽聽看你們的竹管發(fā)出來的聲音一樣嗎?有什么不一樣？二、制作竹琴1.老師：你們的竹琴發(fā)出的聲音好聽嗎?怎樣讓聲音變的更好聽呢？2.幼兒分組，把各自的竹管排成一排，試著敲打。3.引導(dǎo)幼兒變換竹管位置，再進展敲打。三、竹子打擊樂老師：竹子敲打出來的聲音真好聽，那我們?nèi)?/p>