班主任2023期末總結(jié)

第10頁共10頁班主任?202?3期末?總結(jié)?終于迎?來了高?三的第?一個(gè)學(xué)?期，迫?切的我?實(shí)現(xiàn)了?可以去?教高三?，就像?老校長?跟我說?的，看?的出來?我是想?教高三?的，是?迫切的?。教務(wù)?處的胡?老師說?“我相?信你，?你只管?做好了??！蓖?然間我?盈眶了?。原來?教高三?可以這?么曲折?，因此?，我要?比別人?付出更?多的努?力。如?期的教?高三，?依舊是?原先在?帶著的?文（1?）文（?2）。?原先說?是機(jī)緣?巧合，?但是我?希望最?后是個(gè)?完美的?收尾。?這學(xué)?期不同?的是，?我又增?加了一?項(xiàng)班主?任工作?。我說?，我把?我所有?的愛給?了你們?，我的?孩子，?那你們?呢班主?任真的?是一件?細(xì)心的?活。雖?然做不?到最優(yōu)?秀，但?是我會(huì)?盡自己?的努力?，做一?些對的?事情。?高三的?孩子，?還是需?要用不?同的事?物去刺?激題目?，看勵(lì)?志視頻?，看別?人的招?聘，看?別人的?高考，?看別人?的高考?數(shù)據(jù)。?同學(xué)們?說，真?的，老?師，你?要不斷?的刺激?我們，?要讓我?們振奮?!二班?的學(xué)生?很乖，?逆風(fēng)的?方向，?更適合?飛翔，?我們，?似鳥兒?卻不停?的在飛?，也遭?了很多?人的喜?歡，也?有很多?人也愿?意幫助?我們，?我相信?不怕千?萬人阻?擋，不?怕投降?!高?三最后?一個(gè)半?年，想?必是沖?刺，一?定會(huì)收?獲喜悅?和成功?!班?主任2?023?期末總?結(jié)（二?）又?到了學(xué)?期末，?高二上?學(xué)期結(jié)?束了，?本學(xué)期?我在高?二的班?主任工?作也到?了結(jié)束?的階段?。這一?個(gè)學(xué)期?來的工?作，讓?我感受?到高中?班級管?理的艱?難。下?面是我?對本學(xué)?期班主?任工作?做的總?結(jié)：?一、重?選班級?干部?本學(xué)期?為了更?好的管?理班級?，我重?新選舉?了班干?部，通?過學(xué)生?自薦和?他薦的?方式進(jìn)?行選舉?，讓大?家認(rèn)可?的人來?幫助我?管理班?級。從?班長到?各委員?全部都?選出了?新的，?我在選?舉上也?做了一?些改變?，原來?當(dāng)過的?職位我?就不讓?他去當(dāng)?了，選?到上任?當(dāng)過的?，就分?配到其?他的班?干部崗?位上去?，這樣?做一來?是希望?他們體?驗(yàn)不同?的職位?的工作?，而來?也是幫?助他們?找出自?己擅長?做的工?作。從?這學(xué)期?來看，?重新選?了班級?的干部?后，高?二這學(xué)?期班級?的管理?更加順?利了，?所有的?班干部?都是他?們自己?肯定的?，所以?配合程?度相當(dāng)?好。?二、班?會(huì)舉行?工作?本學(xué)期?我每周?都會(huì)舉?行班會(huì)?，班會(huì)?的主持?人也是?由學(xué)生?自己來?，班會(huì)?的內(nèi)容?也是學(xué)?生自己?去做，?通過由?他們自?己去主?持班會(huì)?鍛煉他?們的說?話的能?力。整?個(gè)學(xué)期?下來，?學(xué)生從?開始舉?行班會(huì)?你推我?推，到?最后大?家都主?動(dòng)主持?那天的?班會(huì)。?一學(xué)期?來，班?上的學(xué)?生膽子?都大了?，而且?語言能?力練的?很好，?站在講?臺(tái)上，?不在結(jié)?巴和吞?吐，能?夠順利?的把班?會(huì)全場?開展下?來，這?也給我?省了很?多事情?，看到?他們的?進(jìn)步，?我覺得?做的所?有覺得?都是值?得的。?三、?抓后進(jìn)?生的學(xué)?習(xí)經(jīng)?過高一?一年對?他們的?觀察，?我發(fā)現(xiàn)?本班上?有一部?分學(xué)習(xí)?是屬于?學(xué)習(xí)成?績很差?的，是?班上的?后進(jìn)生?，那這?學(xué)期開?始，我?就直接?抓這群?后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)?，我把?位置進(jìn)?行了調(diào)?整，把?學(xué)習(xí)成?績好和?學(xué)習(xí)成?績差或?者一般?的坐在?一起，?通過這?樣的一?個(gè)方式?讓他們?學(xué)習(xí)互?補(bǔ)。雖?然后進(jìn)?生的成?績不好?，但是?他們其?他的方?面也有?很多比?較強(qiáng)的?，這樣?剛好對?方去互?補(bǔ)一下?。那么?本學(xué)期?結(jié)束，?觀察下?來，班?級整體?的成績?有上升?，后進(jìn)?生的成?績也都?提高了?一些。?這樣一?來，本?學(xué)期大?家都有?不少的?收獲呢?。一?學(xué)期的?班主任?工作，?讓我與?學(xué)生更?加的親?近，對?這個(gè)班?級也更?加的了?解，也?獲得了?學(xué)生對?我的認(rèn)?可，很?開心自?己這學(xué)?期的工?作有這?樣的收?獲。我?會(huì)在高?二學(xué)期?的工作?里再接?再厲的?。班?主任2?023?期末總?結(jié)（三?）一?、規(guī)范?行為，?加強(qiáng)學(xué)?生日常?行為習(xí)?慣的管?理。?1.由?于這屆?學(xué)生是?在學(xué)校?處于特?殊情況?下錄取?的。不?僅學(xué)生?數(shù)量少?，而且?學(xué)生的?質(zhì)量更?是差。?該屆學(xué)?生無論?學(xué)習(xí)還?是日常?行為都?極為缺?乏。因?此，在?高一急?需培養(yǎng)?學(xué)生培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，加強(qiáng)?學(xué)年常?規(guī)工作?。對學(xué)?生日常?的行為?習(xí)慣，?進(jìn)行整?治。采?取正面?引導(dǎo);?點(diǎn)名批?評及時(shí)?處理的?方式，?讓學(xué)生?對校風(fēng)?校紀(jì)的?要求，?理解領(lǐng)?會(huì)不斷?加深，?形成了?自覺遵?守紀(jì)律?的良好?風(fēng)氣，?使學(xué)生?由被動(dòng)?接受規(guī)?范到自?覺執(zhí)行?。2?.根據(jù)?學(xué)校要?求，精?心準(zhǔn)備?每月一?次的班?會(huì)。不?斷升華?學(xué)生的?思想道?德品質(zhì)?。主題?班會(huì)師?生共同?策劃構(gòu)?思，由?學(xué)生主?持，同?學(xué)們各?抒己見?暢所欲?言，班?任教師?適當(dāng)總?結(jié)點(diǎn)評?指導(dǎo)。?班會(huì)形?勢多樣?，內(nèi)容?豐富，?在學(xué)生?中取得?良好的?反響。?通過每?月一次?的班會(huì)?起到了?對學(xué)生?的教育?意義，?使學(xué)生?逐漸規(guī)?范。再?加上每?學(xué)期的?家長會(huì)?，使家?長對學(xué)?生一個(gè)?學(xué)期的?在校表?現(xiàn)了如?指掌。?同時(shí)也?起到了?監(jiān)督和?督促的?作用。?二、?抓好班?主任建?設(shè)，提?高班級?管理成?效。?程中，?工作積?極主動(dòng)?，勤于?落實(shí)檢?查，早?來晚走?，盡心?盡力。?如二班?班主任?趙春影?干工作?雷厲風(fēng)?行，有?思想，?有辦法?，有效?果。每?天早來?晚走，?通過努?力班級?形成了?自主管?理的良?好風(fēng)氣?。取得?了顯著?成效。?2.?我們學(xué)?年組在?班主任?帶領(lǐng)下?各個(gè)班?級積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?支持學(xué)?校的各?項(xiàng)活動(dòng)?。在各?項(xiàng)活動(dòng)?中班級?同學(xué)積?極參與?，努力?拼搏，?取得了?驕人的?成績。?3.?我們年?級的班?主任雖?然年輕?，但工?作起來?卻認(rèn)真?積極而?且有能?力。他?們克服?困各項(xiàng)?困難，?全身心?地投入?到工作?中。比?如趙春?穎老師?家里孩?子比較?小，事?情比較?多。但?她能夠?合理好?安排家?庭?？?服種種?困難，?做到不?因家里?的事情?而耽誤?工作。?在她的?無私奉?獻(xiàn)和努?力下，?所帶班?級班風(fēng)?純正，?學(xué)風(fēng)濃?烈，班?級井井?有條。?是我們?學(xué)年學(xué)?習(xí)的榜?樣。?三、抓?好教學(xué)?常規(guī)檢?查，組?織好常?規(guī)教學(xué)?活動(dòng)。?從高?一開始?到高三?結(jié)束，?學(xué)校每?天檢查?上課情?況，對?班級出?現(xiàn)的問?題及時(shí)?與班主?任和科?任教師?溝通，?讓老師?根據(jù)情?況及時(shí)?對學(xué)生?進(jìn)行教?育和規(guī)?范。由?于我們?學(xué)年人?數(shù)較少?，所以?我經(jīng)常?和這兩?個(gè)班級?的班委?會(huì)成員?聯(lián)系，?針對班?級出現(xiàn)?的情況?，要求?班委會(huì)?加大監(jiān)?督力度?進(jìn)行管?理,使?班級的?各項(xiàng)不?良現(xiàn)象?消滅在?萌芽之?中。同?時(shí)，也?培養(yǎng)了?學(xué)生自?主管理?的能力?。通過?班委會(huì)?也能了?解任課?教師的?輔導(dǎo)情?況，讓?學(xué)生每?天負(fù)責(zé)?記錄，?每月由?學(xué)習(xí)委?員上交?記錄，?交給年?級主任?核實(shí)后?上報(bào)學(xué)?校。通?過檢查?我們學(xué)?年的各?個(gè)老師?都能夠?積極主?動(dòng)地?zé)o?償進(jìn)行?輔導(dǎo)，?沒有一?人有怨?言。?教師上?課情況?：教師?能以教?學(xué)為中?心，扎?實(shí)開展?工作，?教學(xué)穩(wěn)?定有序?進(jìn)行，?總的情?況很好?。我?們學(xué)年?在各科?老師的?團(tuán)結(jié)合?作下，?學(xué)生無?論是學(xué)?習(xí)還是?日常行?為都有?了質(zhì)的?飛越，?但在教?學(xué)上也?還存在?一些問?題：?1.個(gè)?別課堂?老師把?握不好?，對學(xué)?生在課?堂上的?行為不?能夠及?時(shí)制止?。尤其?對學(xué)生?上課趴?桌子的?現(xiàn)象，?視而不?見。?2.個(gè)?別老師?講課不?能夠以?學(xué)生為?主，對?學(xué)生調(diào)?動(dòng)不夠?。課堂?學(xué)習(xí)人?數(shù)較少?。3?.個(gè)別?教師不?能在預(yù)?備音樂?響起之?后，準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)到?班級等?待上課?。4?.個(gè)別?教師課?堂準(zhǔn)備?不夠充?分，還?有待加?強(qiáng)。?四、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?方面?高二、?高三年?級是高?中階段?的關(guān)鍵?，我們?必須充?分利用?這一契?機(jī)做好?學(xué)生的?道德規(guī)?范教育?，逐步?培養(yǎng)學(xué)?生品德?自律、?學(xué)習(xí)自?主管理?自治的?良好習(xí)?慣。?1、狠?抓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，為?學(xué)生成?長創(chuàng)造?和諧的?環(huán)境，?學(xué)年組?以上課?紀(jì)律為?突破口?，強(qiáng)化?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，強(qiáng)?化規(guī)范?意識。?每天自?習(xí)都由?班主任?看管，?各科教?師布置?任務(wù)。?讓學(xué)生?從分利?用點(diǎn)滴?時(shí)間，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量?。而且?各班班?主任能?克服困?難，早?到班晚?離班，?經(jīng)常和?學(xué)生在?一起，?以校為?家，不?記得失?。能堅(jiān)?持每天?在上課?期間特?別是自?習(xí)課和?課間的?巡視，?及時(shí)找?問題學(xué)?生談話?，給一?些暗示?，或提?出警告?，并把?情況及?時(shí)反饋?到班主?任。對?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)不好?的班級?，提出?整改建?議。?2、充?分利用?升旗儀?式、兩?操、班?會(huì)、板?報(bào)等形?式，對?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育。?在全年?級形成?一種弘?揚(yáng)正氣?的良好?氛圍，?對建設(shè)?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)都起?到了積?極作用?。3?、認(rèn)真?做好培?優(yōu)工作?，切實(shí)?使優(yōu)秀?學(xué)生能?夠全面?發(fā)展。?對于有?希望的?成績較?好的學(xué)?生，各?科教師?重點(diǎn)培?養(yǎng)，不?斷提高?學(xué)生的?成績。?對那些?每次考?試前，?老師們?都能克?服種種?困難，?不辭勞?苦，認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，把?學(xué)校的?培優(yōu)思?想落實(shí)?到每一?個(gè)知識?上。?4、堅(jiān)?決制止?學(xué)生上?課玩手?機(jī)現(xiàn)象?，發(fā)現(xiàn)?一起，?處理一?起，決?不手軟?。在這?項(xiàng)工作?中，老?師們都?作了大?量的工?作，收?到了很?好的效?果。?五、教?師管理?方面和?服務(wù)工?作1?.要求?按時(shí)上?下班，?認(rèn)真?zhèn)?課、批?改作業(yè)?。3?.定?期檢查?教師教?學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況。?每次考?試后召?開全體?教師質(zhì)?量分析?會(huì)，實(shí)?事求是?地分析?成績和?學(xué)生現(xiàn)?狀。針?對學(xué)生?的問題?不回避?，積極?想對策?，爭取?解決。?俗話?說“一?分耕耘?，一分?收獲”?，__?__屆?年組全?體教師?在學(xué)校?的指引?下，各?盡所能?，努力?拼搏，?使得本?屆學(xué)生?不僅圓?滿完成?學(xué)業(yè)，?而且在?思想道?德品質(zhì)?等各方?面都有?了顯著?成績。?這與我?們各?位教師?辛勤付?出是分?不開的?。以上?就是對?我們學(xué)?年的總?結(jié)，有?不足之?處請各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?批評指?正。?班主任?202?3期末?總結(jié)（?四）?隨著期?末的到?來意味?著二年?級上冊?的工作?已經(jīng)結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期教?學(xué)工作?中的表?現(xiàn)著實(shí)?讓我有?些心生?感慨，?雖然我?在紀(jì)律?管理的?問題上?花費(fèi)了?許多精?力，但?隨著學(xué)?生們的?成長導(dǎo)?致他們?變得懂?事許多?，而且?通過成?績的分?析可以?得知他?們對待?學(xué)習(xí)是?十分用?心的，?現(xiàn)簡要?總結(jié)二?年級上?學(xué)期的?班主任?工作并?期待能?做得更?好。?重視對?班級紀(jì)?律的管?理并付?出了不?少心血?，活潑?好動(dòng)是?二年級?學(xué)生的?天性從?而讓我?對此感?到有些?苦惱，?尤其是?上課期?間存在?著講話?以及吃?零食之?類的狀?況，對?此我向?學(xué)生進(jìn)?行了嚴(yán)?厲的教?導(dǎo)并讓?他們明?白遵守?紀(jì)律的?重要性?，而且?在上課?期間也?會(huì)注重?對學(xué)生?的觀察?從而了?解他們?的表現(xiàn)?，通過?課堂上?的互動(dòng)?來幫助?學(xué)生收?攏心思?，而且?專門點(diǎn)?名不認(rèn)?真聽講?的學(xué)生?回答問?題也能?起到警?告作用?，對我?來說課?程的教?導(dǎo)本就?需要良?好的教?學(xué)環(huán)境?，因此?紀(jì)律的?管理對?于教學(xué)?工作的?展開來?說是很?重要的?，由于?我對學(xué)?生提出?的要求?都能夠?自己先?做到，?因此在?教學(xué)工?作中能?夠得到?他們的?理解與?配合從?而獲得?不錯(cuò)的?效果。?控制?好教學(xué)?進(jìn)度從?而輔導(dǎo)?好班上?的每個(gè)?學(xué)生，?由于部?分學(xué)生?理解能?力較差?的緣故?從而很?難跟上?其他同?學(xué)的步?伐，因?此我也?會(huì)刻意?放緩教?學(xué)進(jìn)度?并確保?每個(gè)學(xué)?生都能?夠理解?知識點(diǎn)?，而且?我在進(jìn)?行教學(xué)?的時(shí)候?也會(huì)列?舉身邊?的事例?進(jìn)行講?解，這?樣的話?能夠更?好地幫?助學(xué)生?理解課?本上的?知識點(diǎn)?，而且?我在備?課階段?也會(huì)對?課本上?的內(nèi)容?進(jìn)行深?入剖析?，將知?識點(diǎn)進(jìn)?行分解?從而讓?學(xué)生更?容易理?解，這?種過程?對于教?學(xué)工作?的展開?來說是?很重要?的。?二年級?上冊的?教學(xué)工?作雖已?結(jié)束卻?并不意?味著自?己可以?掉以輕?心，可?以預(yù)料?的是下?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)將會(huì)?更加艱?巨，因?此我要?積極做?好準(zhǔn)備?并為了?今后教?學(xué)工作?的展開?而不斷?努力。?班主?任20?23期?末總結(jié)?（五）?本學(xué)?期，我?擔(dān)任高?三理科?兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)和?數(shù)學(xué)組?教研工?作，深?知肩上?的責(zé)任?重大,?工作上?始終不?懈，一?直以來?都在努?力的工?作學(xué)習(xí)?,經(jīng)常?和我們?備課組?的老師?進(jìn)行積?極交流?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?對于存?在的問?題和不?足及時(shí)?有效的?進(jìn)行改?正，也?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際情況?制訂了?一些教?學(xué)方案??；?顧一學(xué)?期的教?學(xué)工作?，我們?有成功?的經(jīng)驗(yàn)?，也發(fā)?現(xiàn)了一?些不足?之處。?下面就?我本學(xué)?期的具?體做法?談?wù)勛?己的一?點(diǎn)看法?，總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)集?體備課?優(yōu)化課?堂教學(xué)?二、?立足課?本夯實(shí)?基礎(chǔ)?高考復(fù)?習(xí)，立?足課本?，夯實(shí)?基礎(chǔ)。?復(fù)習(xí)時(shí)?要求全?面周到?，注重?教材的?科學(xué)體?系，打?好“雙?基”，?準(zhǔn)確掌?握考試?內(nèi)容，?做到復(fù)?習(xí)不超?綱，不?做無用?功，使?復(fù)習(xí)更?有針對?性，細(xì)?心推敲?對高考?內(nèi)容四?個(gè)不同?層次的?要求，?準(zhǔn)確掌?握那些?內(nèi)容是?要求了?解的，?那些內(nèi)?容是要?求理解?的，那?些內(nèi)容?是要求?掌握的?，那些?內(nèi)容是?要求靈?活運(yùn)用?和綜合?運(yùn)用的?;細(xì)心?推敲要?考查的?數(shù)學(xué)思?想和數(shù)?學(xué)方法?;在復(fù)?習(xí)基礎(chǔ)?知識的?同時(shí)要?注重能?力的培?養(yǎng)，要?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?地位，?將學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?充分調(diào)?動(dòng)起來?，教學(xué)?過程中?，不僅?要展現(xiàn)?教師的?分析思?維，還?要充分?展現(xiàn)學(xué)?生的思?考思維?，把教?學(xué)活動(dòng)?體現(xiàn)為?思維活?動(dòng);同?時(shí)還適?當(dāng)增加?難度，?教學(xué)起?點(diǎn)總體?要高，?注重提?優(yōu)補(bǔ)差?，新高?考將更?加注重?對學(xué)生?能力的?考查，?適當(dāng)增?加教學(xué)?的難度?，為更?多優(yōu)秀?的學(xué)生?脫穎而?出提供?了更多?的機(jī)會(huì)?和空間?，有利?于優(yōu)秀?的學(xué)生?最大限?度發(fā)揮?自己的?潛能，?取得更?好的成?績;對?于差生?充分利?用輔導(dǎo)?課的時(shí)?間幫助?他們分?析學(xué)習(xí)?上存在?的問題?，解決?他們學(xué)?習(xí)上的?困難，?培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣，?激勵(lì)他?們勇于?迎接挑?戰(zhàn)，不?斷挖掘?潛力，?最大限?度提高?他們的?數(shù)學(xué)成?績。?三、因?材施教?全面提?高四?、優(yōu)化?練習(xí)提?高練習(xí)?的有效?性知?識的鞏?固，技?能的熟?練，能?力的提?高都需?要通過?適當(dāng)而?有效的?練習(xí)才?能實(shí)現(xiàn)?;首先?，練習(xí)?題要精?選，題?量要適?度，注?意題目?的典型?性和層?次性，?以適應(yīng)?不同層?次的學(xué)?生;對?練習(xí)要?全批全?改，做?好學(xué)生?的錯(cuò)題?統(tǒng)計(jì)，?對于錯(cuò)?的較多?的題目?，找出?錯(cuò)的原?因。練?習(xí)的講?評是高?三數(shù)學(xué)?教學(xué)的?一個(gè)重?要的環(huán)?節(jié)，為?了最大?限度地?發(fā)揮課?堂教學(xué)?的效益?，課堂?的講評?要科學(xué)?化，要?注重教?學(xué)的效?果，不?該講的?就不講?，該點(diǎn)?撥的要?點(diǎn)撥，?該講的?內(nèi)容一?定要講?透;對?于典型?問題，?要讓學(xué)?生板演?，充分?暴露學(xué)?生的思?維過程?，加強(qiáng)?教學(xué)的?針對性?。多做?限時(shí)練?習(xí)，有?效的提?高了學(xué)?生的應(yīng)?試能力?。五?、加強(qiáng)?應(yīng)試指?導(dǎo)培養(yǎng)?非智力?因素?充分利?用每一?次練習(xí)?、測試?的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?應(yīng)試技?巧，提?高學(xué)生?的得分?能力，?如對選?擇題、?填空題?，要注?意尋求?合理、?簡潔的?解題途?經(jīng)，要?力爭“?保準(zhǔn)求?快”，?對解答?題要規(guī)?范做答?，努力?作到“?會(huì)而對?，對而?全”，?減少無?謂失分?，指導(dǎo)?學(xué)生經(jīng)??？偨Y(jié)?臨場時(shí)?的審題?答題順?序、技?巧，總?結(jié)考前?和考場?上心理?調(diào)節(jié)的?做法與?經(jīng)驗(yàn)，?力爭找?到適合?自己的?心理調(diào)?節(jié)方式?和臨場?審題、?答題的?具體方?法，逐?步提高?自己的?應(yīng)試能?力;幫?助學(xué)生?樹立信?心、糾?正不良?的答題?習(xí)慣、?優(yōu)化答?題策略?、強(qiáng)化?一些注?意事項(xiàng)?。注重?“三點(diǎn)?”，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?高三復(fù)?習(xí)注意?到低起?點(diǎn)、重?探究、?求能力?的同時(shí)?，還注?重抓住?分析問?題、解?決問題?中的信?息點(diǎn)、?易錯(cuò)點(diǎn)?、得分?點(diǎn)，培?養(yǎng)良好?的審題?、解題?習(xí)慣，?養(yǎng)成規(guī)?范作答?、不容?失分的?習(xí)慣。?以上是?我在本?學(xué)期高?三數(shù)學(xué)?教學(xué)中?的一些?做法。?1、?很多問?題都要?靠我講?他們