小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范本

第17頁(yè)共17頁(yè)小學(xué)一年?級(jí)班主任?個(gè)人工作?總結(jié)范本?一年級(jí)?下學(xué)期工?作接近尾?聲了，回?顧班級(jí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所付?出的辛苦?沒(méi)有白費(fèi)?。孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生，是校?園生活中?的一個(gè)起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來(lái)的學(xué)習(xí)?生活中起?到無(wú)足輕?重的作用??；厥滓?學(xué)期的工?作，有成?績(jī)亦有不?足。就本?學(xué)期工作?的開(kāi)展談?一談一、?重視培養(yǎng)?孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?一年級(jí)則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?最初時(shí)期?。我覺(jué)得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識(shí)?，使他們?做到老師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級(jí)形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生會(huì)在各?方面得到?提升。對(duì)?于這一點(diǎn)?，我一直?在努力中?。因?yàn)槲?覺(jué)得孩子?們要做到?這點(diǎn)，真?的很難。?多數(shù)小孩?都有這樣?或那樣的?問(wèn)題。我?根據(jù)一年?級(jí)孩子的?特點(diǎn)，采?用各種比?賽來(lái)鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?用得最多?的是學(xué)校?的特色項(xiàng)?目—獎(jiǎng)小?紅花，坐?姿好的，?上課表現(xiàn)?積極的，?路隊(duì)走得?好的，站?的直的，?愛(ài)勞動(dòng)的?，講衛(wèi)生?等等我都?用獎(jiǎng)小紅?花激勵(lì)學(xué)?生，效果?很好。每?周一次統(tǒng)?計(jì)，評(píng)出?班級(jí)前八?名，每月?一次總評(píng)?，評(píng)出月?前八名。?我們班的?郭乃琳同?學(xué)進(jìn)步是?巨大的，?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，一?下子長(zhǎng)大?了很多，?懂事了很?多，現(xiàn)在?還是老師?的好幫手?，學(xué)習(xí)成?績(jī)名列前?茅。各種?比賽和滿?分的獎(jiǎng)狀?，我都在?班級(jí)的金?牌榜里貼?上，讓他?們成為其?他孩子的?榜樣，以?這種方式?來(lái)促進(jìn)其?他孩子的?進(jìn)步。?二、讓孩?子在集體?中學(xué)會(huì)快?樂(lè)孩子?們相處在?一個(gè)班集?體里，要?全體和諧?相處，個(gè)?個(gè)愉快生?活，一起?健康成長(zhǎng)?，這是我?們班奮斗?的目標(biāo)。?要達(dá)到這?個(gè)目標(biāo)，?就要引導(dǎo)?孩子們懂?得怎樣與?人交際。?對(duì)于只有?五、六歲?的孩子，?要學(xué)會(huì)理?解和寬容?，懂得關(guān)?愛(ài)和奉獻(xiàn)?，才會(huì)營(yíng)?造出團(tuán)結(jié)?和諧，積?極向上的?班風(fēng)。我?們?cè)诤⒆?們遇到問(wèn)?題時(shí)，引?導(dǎo)孩子們?設(shè)身處地?、換位思?考，善意?地為人。?引導(dǎo)孩子?們明白，?我吃一點(diǎn)?小虧，贏?得更多朋?友。又引?導(dǎo)孩子們?懂得要學(xué)?會(huì)欣賞別?人，贊揚(yáng)?別人，為?同學(xué)的成?功鼓掌喝?彩。還引?導(dǎo)孩子們?明白了如?果斤斤計(jì)?較，眼睛?喜歡盯住?別人的缺?點(diǎn)不放，?那么他的?大腦里儲(chǔ)?存的不良?信息就會(huì)?越來(lái)越多?，無(wú)形中?，就會(huì)潛?移默化地?受到不良?影響，而?影響自己?的進(jìn)步。?經(jīng)過(guò)這些?細(xì)節(jié)教育?，我們班?的孩子們?生活得非??？鞓?lè)，?性格都顯?得寬宏大?量，相互?幫助，爭(zhēng)?著搶著為?集體做好?事，做清?潔，借出?文具等。?三、在?活動(dòng)中鍛?煉能力?低年級(jí)的?孩子是那?樣活潑好?動(dòng)，思維?的形象性?又是那樣?強(qiáng)烈，單?純的說(shuō)教?對(duì)他們根?本就沒(méi)有?什么作用?。于是，?根據(jù)他們?的特點(diǎn)，?組織了大?量豐富多?彩的活動(dòng)?，使孩子?在活動(dòng)中?學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)做?事。1?、我們常?說(shuō)低年級(jí)?的班主任?累，累在?哪兒？每?周的大掃?除哪個(gè)班?主任不是?累得腰酸?背痛，孩?子小，在?家什么都?不會(huì)干，?家長(zhǎng)更舍?不得他們?干?，F(xiàn)在?的小學(xué)生?普遍存在?著嬌氣、?自立性差?的缺點(diǎn)。?教育孩子?，教給他?們什么？?除了知識(shí)?的傳授之?外，最重?要的就是?“做人”?的教育。?針對(duì)這些?情況，我?們開(kāi)展了?一系列的?活動(dòng)。?“勞動(dòng)角?”—讓孩?子參與勞?動(dòng)工具的?衛(wèi)生管理??！熬G?化角”—?孩子們主?動(dòng)照顧窗?臺(tái)上的花?花草草，?有吊蘭、?仙人球、?蘆薈……?教室里添?了幾許的?綠色，同?學(xué)間多了?更多的春?意?！?學(xué)習(xí)角”?—是孩子?們優(yōu)秀作?品的展示?平臺(tái)，激?勵(lì)著大家?展開(kāi)學(xué)習(xí)?競(jìng)爭(zhēng)。?2、現(xiàn)在?的孩子，?說(shuō)句不客?氣的話，?那是身在?福中不知?福。怎樣?讓我們的?孩子感受?到親人的?愛(ài)意，也?懂得給予?回報(bào)呢？?經(jīng)過(guò)認(rèn)真?的考慮后?，在全班?開(kāi)展了“?找幸福”?的活動(dòng)，?要求每位?同學(xué)觀察?生活的細(xì)?節(jié)，發(fā)現(xiàn)?幸福、找?到幸福。?每天十分?鐘的“幸?福時(shí)刻”?，同學(xué)們?可以把自?己感覺(jué)最?幸福的一?件事與大?家分享，?讓全班同?學(xué)也能感?受到。就?這樣，孩?子們開(kāi)始?了他們的?尋找幸福?之路：?“媽媽做?的糖醋魚(yú)?真好吃，?我太幸福?了?！?“爸爸帶?我去游園?玩，我真?幸福?！?“今天?，老師表?揚(yáng)我寫(xiě)字?有進(jìn)步，?我很幸福??！睗u?漸的，孩?子們擁有?了一顆感?恩之心。?隨后，每?周給學(xué)生?布置感恩?作業(yè)，諸?如陪長(zhǎng)輩?散步聊天?、給家長(zhǎng)?講故事、?為家長(zhǎng)洗?臉洗腳、?揉肩搓背?，給家長(zhǎng)?送特殊禮?物等，并?請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)?督完成。?孩子們找?到了幸福?，懂得了?感恩。很?多家長(zhǎng)紛?紛表示，?自己的孩?子變得懂?事了。誰(shuí)?說(shuō)孩子小?就不懂感?恩，只要?有了“愛(ài)?”，人與?人之間就?會(huì)建起一?條心靈的?綠色通道?。特別是?在今年期?末的時(shí)候?，學(xué)校倡?議給得白?血病的高?中學(xué)生陳?馳捐款時(shí)?，孩子都?拿出了自?己的零花?錢(qián)，一下?午時(shí)間捐?款達(dá)五百?多元。?3、經(jīng)常?接到家長(zhǎng)?的電話“?孩子感冒?、發(fā)燒，?要去醫(yī)院?吊水?！?是啊，現(xiàn)?在的孩子?不是胖胖?的不愛(ài)運(yùn)?動(dòng)，就是?瘦得不愛(ài)?吃飯，體?質(zhì)實(shí)在太?差。針對(duì)?這一現(xiàn)象?，在班上?提出“我?運(yùn)動(dòng)，我?健康”的?口號(hào)，首?先，從見(jiàn)?效最大的?跳繩抓起?。我們耐?心地教他?們。在他?們掌握技?巧后，組?織了各種?各樣的跳?繩比賽：?看誰(shuí)跳得?多、看誰(shuí)?跳得快、?看誰(shuí)能跳?出花樣來(lái)?，然后又?又發(fā)展成?跳大繩。?本學(xué)期?的不足：?1、與?家長(zhǎng)的共?同不夠徹?底有些?家長(zhǎng)能夠?做到主動(dòng)?與老師交?流孩子的?情況。但?是有些家?長(zhǎng)不善于?主動(dòng)。所?以此時(shí)就?需要老師?主動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系。?曾經(jīng)有家?長(zhǎng)反映說(shuō)?希望能知?道孩子在?各個(gè)時(shí)期?各個(gè)方面?的表現(xiàn)。?聽(tīng)后感到?確實(shí)很慚?愧。一般?都是孩子?變現(xiàn)較好?或者是出?現(xiàn)問(wèn)題時(shí)?我能做到?主動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?疏忽了平?時(shí)。以后?應(yīng)該注意?，以防和?家長(zhǎng)之間?產(chǎn)生隔閡?。2、?班干部隊(duì)?伍不夠強(qiáng)?大我班?的主要班?干部就是?小組長(zhǎng)和?班長(zhǎng)，一?直有意再?培養(yǎng)幾個(gè)?班干部，?卻一直沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)合?適的人，?以后可以?采用輪流?制，或者?是直接把?事情交給?孩子半，?從中選優(yōu)?。3、?對(duì)于孩子?過(guò)于嚴(yán)厲?一直以?來(lái)都覺(jué)得?我對(duì)孩子?有些過(guò)于?嚴(yán)厲，可?是我想，?現(xiàn)在時(shí)孩?子打基礎(chǔ)?的重要時(shí)?期，我的?經(jīng)驗(yàn)又不?足，只有?這樣嚴(yán)格?要求孩子?，才能使?孩子盡快?成長(zhǎng)吧！?希望風(fēng)雨?過(guò)后會(huì)出?現(xiàn)彩虹。?總之，?這學(xué)期無(wú)?論是孩子?還是我，?相信都收?獲了很多?，成長(zhǎng)了?很多。我?能做的，?就是繼續(xù)?努力，改?掉不足。?爭(zhēng)取使孩?子和我向?前跨出一?大步。?小學(xué)一年?級(jí)班主任?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?今年是我?第一年踏?入學(xué)校參?加教育工?作，非常?有幸擔(dān)任?一年級(jí)四?班的班主?任及語(yǔ)文?數(shù)學(xué)老師?。我深知?班主任在?整個(gè)班級(jí)?中的重要?作用，有?人說(shuō)，一?個(gè)好的班?主任就是?一個(gè)好的?集體。雖?然我經(jīng)驗(yàn)?不多，但?我可以比?其他老師?更努力來(lái)?做好班主?任這個(gè)工?作。為了?讓班級(jí)充?滿活力與?創(chuàng)新，為?了能更好?地塑造孩?子們的心?靈，讓他?們得到全?面的發(fā)展?，也為了?使新學(xué)期?班級(jí)上能?有更新的?氣息，我?特制定班?主任計(jì)劃?如下：?一、班級(jí)?基本情況?本班共?有___?_名學(xué)生?，其中有?男生__?__人，?女生__?__人。?由于學(xué)生?剛進(jìn)入新?的環(huán)境，?對(duì)小學(xué)學(xué)?習(xí)沒(méi)有一?個(gè)鮮明的?概念，再?加之年齡?比較小，?自控能力?比較弱，?因此需要?花比較多?的時(shí)間去?抓紀(jì)律和?安全問(wèn)題?。二、?工作目標(biāo)?第一：?建立完善?的管理制?度。班級(jí)?里實(shí)行班?干部責(zé)任?制。挑選?和培養(yǎng)優(yōu)?秀小干部?，形成班?級(jí)集體領(lǐng)?導(dǎo)核心，?形成正確?的集體輿?論，形成?集體紀(jì)律?，做好個(gè)?別教育工?作。第?二：狠抓?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，促使?良好學(xué)習(xí)?氛圍的形?成。提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?。為了?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)上充?分地展開(kāi)?競(jìng)爭(zhēng)，提?高自我學(xué)?習(xí)的能動(dòng)?性，要多?開(kāi)展相應(yīng)?競(jìng)賽活動(dòng)?激發(fā)每個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。第三?：重視主?題班會(huì)和?各種活動(dòng)?的開(kāi)展，?培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?用活動(dòng)來(lái)?達(dá)到教育?的目的，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?要開(kāi)展好?主題班會(huì)?。第四?：保持良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。班?級(jí)衛(wèi)生實(shí)?行責(zé)任到?位制，每?天小結(jié)進(jìn)?行獎(jiǎng)懲。?個(gè)人衛(wèi)生?實(shí)行監(jiān)督?。三、?具體措施?一、常?規(guī)教育方?面1、?良好的開(kāi)?端是成功?的一半。?開(kāi)學(xué)初重?視對(duì)學(xué)生?開(kāi)展《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》養(yǎng)成教?育，如在?校要尊敬?老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?要有禮貌?，見(jiàn)到老?師主動(dòng)問(wèn)?好，上學(xué)?時(shí)佩戴紅?領(lǐng)巾和校?徽，使孩?子們明白?怎樣做才?是一個(gè)合?格的小學(xué)?生，努力?爭(zhēng)做文明?達(dá)標(biāo)生，?并逐步養(yǎng)?成文明習(xí)?慣。2?、認(rèn)真開(kāi)?展安全教?育。經(jīng)常?教育學(xué)生?注意交通?、飲食、?活動(dòng)等安?全，指導(dǎo)?管理好中?午在校用?膳學(xué)生，?及時(shí)處理?偶發(fā)事件?，通過(guò)多?種途徑，?提高認(rèn)識(shí)?，消除各?類(lèi)安全隱?患。二?、班級(jí)紀(jì)?律方面?1、制定?班規(guī)班紀(jì)?，并根據(jù)?學(xué)生各方?面的表現(xiàn)?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?，分發(fā)獎(jiǎng)?券，積累?一定的獎(jiǎng)?券后可以?向老師兌?換獎(jiǎng)?wù)拢?并展示在?教師的后?墻上，當(dāng)?然，也制?定相應(yīng)的?懲罰措施?。2、?課間提倡?文明休息?，學(xué)生可?根據(jù)自己?的愛(ài)好進(jìn)?行閱讀、?下棋或跳?繩等活動(dòng)?。3、?為了讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，適?應(yīng)集體生?活，將在?班級(jí)開(kāi)展?“路隊(duì)小?標(biāo)兵”評(píng)?比活動(dòng)，?使學(xué)生不?僅做到快?、齊、靜?，而且能?夠進(jìn)行自?主管理。?三、衛(wèi)?生方面?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要?求衣著整?潔，做好?“三勤”?，勤洗澡?，勤洗頭?，勤剪指?甲。2?、班級(jí)衛(wèi)?生：每天?早、中、?晚分派值?日生和教?師一起清?掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)?督。對(duì)于?主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)?或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。四、?班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管?理光靠班?主任一人?來(lái)管理是?不夠的，?而班干部?卻是班級(jí)?管理的小?助手。這?學(xué)期我將?采取班干?部輪流制?（包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng)?），使班?級(jí)管理再?上新臺(tái)階?，讓每個(gè)?孩子的潛?能都得到?充分的挖?掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的?人，使孩?子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管?理。1?、做好對(duì)?小組長(zhǎng)、?課代表的?指導(dǎo)工作?。每月一?次班干部?競(jìng)選，每?天兩個(gè)班?干部崗位?，開(kāi)好班?干部會(huì)議?，培養(yǎng)得?力的班干?部隊(duì)伍及?健康的輿?論。2?、美化班?級(jí)環(huán)境，?定期更換?黑板報(bào);?加強(qiáng)對(duì)班?隊(duì)干部的?培養(yǎng)和指?導(dǎo)，不斷?提高學(xué)生?干部的工?作能力，?最大限度?地讓更多?的學(xué)生在?不同的干?部崗位上?得到有效?的鍛煉，?提高全體?學(xué)生的主?人翁意識(shí)?，倡導(dǎo)以?班級(jí)為榮?的集體主?義精神。?五、學(xué)?習(xí)方面?1、加強(qiáng)?后進(jìn)生管?理：面向?全體學(xué)生?，分類(lèi)施?教，加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)?生的角度?出發(fā)，了?解關(guān)心學(xué)?生。及時(shí)?了解學(xué)生?的心理變?化，掌握?他們成長(zhǎng)?道路上的?發(fā)展情況?。2、?及時(shí)了解?學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的掌握，?因材施教?，在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下?工夫，以?促進(jìn)全班?成績(jī)的平?穩(wěn)、扎實(shí)?地上升。?3、經(jīng)?常與任課?老師聯(lián)系?，了解學(xué)?生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)情?況，配合?任科教師?，深化培?優(yōu)輔困工?作，平衡?學(xué)生的學(xué)?科發(fā)展，?努力培養(yǎng)?學(xué)生樂(lè)學(xué)?善思，刻?苦學(xué)習(xí)的?良好品質(zhì)?。六、?其他方面?1、關(guān)?心學(xué)生的?身心發(fā)展?和健康成?長(zhǎng)，教育?學(xué)生珍惜?同學(xué)友誼?，學(xué)會(huì)關(guān)?心人，懂?得尊重人?，虛心心?好學(xué)，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作意識(shí)，?協(xié)作精神?，促使學(xué)?生健全人?格的形成?。2、?家教結(jié)合?：經(jīng)常保?持與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機(jī)地結(jié)合?起來(lái)，本?學(xué)期，力?爭(zhēng)把所有?的家長(zhǎng)走?訪一次，?甚至多次?。要不厭?其煩的做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，抓兩?頭，促中?間，使全?班形成一?盤(pán)棋，真?正成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的班集?體。總?之，為了?孩子更好?的發(fā)展，?也為了自?己能夠成?為優(yōu)秀的?班主任，?我將不斷?努力，不?斷前進(jìn)。?一、指?導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?____?教育方針?，以學(xué)校?計(jì)劃為指?導(dǎo)，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?，積極推?進(jìn)新課程?改革。以?《日常行?為規(guī)范》?為準(zhǔn)繩，?圍繞愛(ài)國(guó)?主義教育?、道德教?育、行規(guī)?教育、心?理健康教?育、藝術(shù)?教育等開(kāi)?展豐富多?彩的教育?活動(dòng)。因?材施教，?發(fā)展特長(zhǎng)?，不斷增?強(qiáng)班內(nèi)學(xué)?生的主人?翁意識(shí)，?努力建成?一個(gè)朝氣?蓬勃的班?集體。?二、班隊(duì)?情況分析?：本班?由___?_位剛?cè)?學(xué)的新生?組成。經(jīng)?過(guò)開(kāi)學(xué)一?星期的接?觸了解，?發(fā)現(xiàn)大多?數(shù)學(xué)生天?真活潑，?喜歡學(xué)校?生活，能?聽(tīng)從的老?師的教導(dǎo)?。但個(gè)別?學(xué)生特別?調(diào)皮好動(dòng)?。鄭偉浩?天生語(yǔ)言?有點(diǎn)障礙?，汪佳琳?、江亞璐?、周新炫?等幾個(gè)同?學(xué)紀(jì)律觀?念淡薄，?上課注意?力不集中?，老是低?頭做小動(dòng)?作。針對(duì)?本班新生?的特點(diǎn)，?確定本學(xué)?期重點(diǎn)為?從熟悉校?園生活入?手，緊抓?常規(guī)教育?，幫助孩?子盡快從?幼兒園的?小朋友成?長(zhǎng)為一名?真正的小?學(xué)生。?小學(xué)一年?級(jí)班主任?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（三）?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)校德?育教育的?思路為指?導(dǎo)，結(jié)合?一年級(jí)學(xué)?生個(gè)性特?點(diǎn)，以人?為本，面?向全體學(xué)?生，全面?貫徹教育?方針，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育。?努力提高?教育質(zhì)量?，培養(yǎng)德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，具有創(chuàng)?新精神的?一代新人?。二、?班級(jí)情況?分析：?本班共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。這些?孩子都聰?明活潑，?調(diào)皮可愛(ài)?，有很強(qiáng)?的可塑性?;但一年?級(jí)孩子還?未養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期?，我把學(xué)?生良好行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成以及?建設(shè)良好?的班集體?作為主要?目標(biāo)。?三、工作?目標(biāo)和要?求1、?培養(yǎng)、形?成良好的?班風(fēng)。?2、引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?生活習(xí)慣?，引導(dǎo)學(xué)?生從身邊?小事做起?。3、?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?與溝通，?與家長(zhǎng)密?切配合，?關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一位學(xué)?生。4?、使學(xué)生?講文明，?懂禮貌，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，愛(ài)護(hù)?公物，遵?守紀(jì)律。?5、制?訂小干部?培訓(xùn)計(jì)劃?，盡快培?養(yǎng)一批得?力助手，?協(xié)助班主?任做好班?級(jí)工作。?在開(kāi)展工?作的同時(shí)?，培養(yǎng)小?干部的工?作能力，?讓他們各?自發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)?。四、?工作重點(diǎn)?1、嚴(yán)?抓紀(jì)律、?衛(wèi)生，形?成一定的?班規(guī)。?2、加強(qiáng)?思想道德?教育，養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，成為一?名合格的?小學(xué)生。?3、養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握一?定的學(xué)習(xí)?方法。?4、加強(qiáng)?安全教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的自我?保護(hù)意識(shí)?。五、?采取的主?要措施?1、常規(guī)?教育方面?剛踏入?一年級(jí)的?學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的?日常生活?和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)?，每一項(xiàng)?規(guī)章制度?對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是極?其陌生的?。為了使?學(xué)生能夠?及早進(jìn)入?角色，適?應(yīng)學(xué)校的?生活，這?就要班主?任在日常?生活中能?有序地引?導(dǎo)，并且?內(nèi)容要小?一點(diǎn)，實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性?的常規(guī)教?育。因此?，我決定?從以下幾?點(diǎn)入手：?（1）?充分利用?班隊(duì)會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常?規(guī)》，《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?則》，并?在日常學(xué)?習(xí)過(guò)程中?讓學(xué)生知?道什么行?為是對(duì)的?，什么是?不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?我將在班?級(jí)開(kāi)展評(píng)?星活動(dòng)，?負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生?的日常行?為，并在?夕會(huì)時(shí)間?進(jìn)行一日?總結(jié)，通?過(guò)監(jiān)督崗?的匯報(bào)，?評(píng)出“每?日之星”?。對(duì)表現(xiàn)?不好的學(xué)?生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育?。（2?）合理利?用升旗儀?式、重大?節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?。這一學(xué)?期利用教?師節(jié)，國(guó)?慶節(jié)和元?旦等重大?活動(dòng)舉行?一些有意?義的主題?班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂?得做人的?道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感?。同時(shí)，?讓學(xué)生在?各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生?活。2?、紀(jì)律方?面一個(gè)?班級(jí)，要?享有良好?的班風(fēng)，?必須要有?良好的紀(jì)?律才行。?因而，我?從以下幾?點(diǎn)入手：?（1）?課堂紀(jì)律?首先師?生共同制?定班規(guī)班?紀(jì)，并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法?，這樣學(xué)?生既感到?有趣，又?有動(dòng)力，?而且可以?在不知不?覺(jué)中遵守?紀(jì)律。由?于是孩子?們自己的?制定的，?這樣變被?動(dòng)的各種?要求為主?動(dòng)的行為?，有助于?學(xué)生將文?字內(nèi)化為?行為。?（2）路?隊(duì)紀(jì)律?為了讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，適?應(yīng)集體生?活，將在?班級(jí)開(kāi)展?：“路隊(duì)?小標(biāo)兵”?評(píng)比活動(dòng)?，使學(xué)生?不僅做到?快、靜、?齊，而且?能夠進(jìn)行?自主管理?，每一個(gè)?路隊(duì)將分?別設(shè)立一?小隊(duì)長(zhǎng)，?每天定時(shí)?向班級(jí)匯?報(bào)路隊(duì)情?況，及時(shí)?監(jiān)督，及?時(shí)管理。?3、衛(wèi)?生方面?（1）個(gè)?人衛(wèi)生：?要求衣著?整潔，做?好“三勤?”，桌洞?勤清，物?品勤擺，?兩操勤做?。（2?）班級(jí)衛(wèi)?生：每天?中，早，?晚分派值?日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督?，對(duì)于主?動(dòng)，及時(shí)?打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或?小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)利用?花草美化?環(huán)境，并?進(jìn)行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和花?草的教育?。帶一?年級(jí)雖不?是第一次?帶，但對(duì)?我來(lái)說(shuō)仍?然是一種?挑戰(zhàn)，只?有虛心向?老教師們?學(xué)習(xí)，不?斷的積累?才能更好?的勝任這?項(xiàng)工作。?所以在平?時(shí)不僅要?把課備好?，上好，?還要多讀?書(shū)，多學(xué)?習(xí)，不懂?多問(wèn)，多?反思，及?時(shí)記錄各?種心得體?會(huì)，更快?的使自己?成長(zhǎng)起來(lái)?。還給孩?子們一個(gè)?金色的童?年。這學(xué)?期，我會(huì)?蹲下身子?和學(xué)生說(shuō)?話，用心?去交流，?用欣賞的?眼光尋找?孩子身上?的每一處?閃光點(diǎn)。?我相信，?只要關(guān)愛(ài)?孩子，尊?重孩子，?寬容孩子?，我們就?能找到開(kāi)?啟孩子心?靈的鑰匙?。上述措?施只是我?對(duì)班級(jí)本?學(xué)期的初?步打算，?在今后的?工作中，?我將不斷?地加以改?進(jìn)。4?、加強(qiáng)班?干部的建?設(shè)。班?干部是老?師的得力?助手，要?切實(shí)加強(qiáng)?班干部的?能力，落?實(shí)每個(gè)小?干部的責(zé)?任，并定?期召開(kāi)班?干部會(huì)議?，對(duì)班級(jí)?大事小事?進(jìn)行商討?研究，及?時(shí)反饋及?時(shí)處理。?以此帶動(dòng)?全體同學(xué)?形成一個(gè)?良好的班?風(fēng)。5?、加強(qiáng)班?級(jí)陣地規(guī)?范化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)優(yōu)?美的學(xué)習(xí)?環(huán)境設(shè)?有生物角?、黑板報(bào)?、競(jìng)賽欄?等，激勵(lì)?學(xué)生積極?進(jìn)取，促?進(jìn)班集體?建設(shè)不斷?完善。同?時(shí)也為良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)創(chuàng)造?了條件。?6、加?強(qiáng)學(xué)校與?學(xué)生家長(zhǎng)?之間的多?方聯(lián)系?通過(guò)電訪?、家訪等?形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行普?訪，使班?級(jí)工作得?到家長(zhǎng)的?支持配合?，并及時(shí)?告知家長(zhǎng)?學(xué)生在校?情況和應(yīng)?注意的事?項(xiàng)，溝通?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?三者之間?的關(guān)系，?形成教育?合力，共?同促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展。?7、配合?學(xué)校組織?豐富多彩?的班隊(duì)活?動(dòng)，在活?動(dòng)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?同時(shí)，也?促使學(xué)生?提高參與?意識(shí)，提?高競(jìng)爭(zhēng)能?力，同時(shí)?提高各方?面的素質(zhì)?。8、?開(kāi)發(fā)學(xué)生?的智力潛?能，讓他?們做學(xué)習(xí)?的的小主?人。寓教?于樂(lè)，提?高他們的?學(xué)習(xí)積極?性，增進(jìn)?學(xué)習(xí)的效?果。9?、重視培?養(yǎng)健康的?心理品質(zhì)?，建立良?好的師生?關(guān)系，理?解學(xué)生，?信任學(xué)生?，寬容學(xué)?生，適時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理素?質(zhì)方面的?教育，積?極評(píng)價(jià)學(xué)?生，講究?批評(píng)的藝?術(shù)，多與?學(xué)生進(jìn)行?心與心的?溝通。?10、加?強(qiáng)安全教?育。利用?晨會(huì)、集?會(huì)、黑板?報(bào)等形式?，開(kāi)展安?全知識(shí)教?育。在平?時(shí)多深入?了解學(xué)生?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?鏟除隱患?，確保學(xué)?生安全。?五、具?體工作?____?月份1?.做好開(kāi)?學(xué)的各項(xiàng)?工作，如?：做好各?項(xiàng)工作計(jì)?劃。小?學(xué)一年級(jí)?班主任個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?四）經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的洗禮，?讓我深深?感到當(dāng)一?名教師不?簡(jiǎn)單，當(dāng)?一名班主?任更是不?簡(jiǎn)單。需?要無(wú)限的?愛(ài)心、耐?心更要有?如針般細(xì)?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長(zhǎng)的良?好教育環(huán)?境。班?主任工作?是管理人?的工作，?我所面對(duì)?的又是朝?氣蓬勃，?有思想，?有感情，?自我表現(xiàn)?欲強(qiáng)的一?年級(jí)學(xué)生?，所以一?個(gè)學(xué)期下?來(lái)給我最?最強(qiáng)烈的?體會(huì)是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個(gè)?性發(fā)展;?要有強(qiáng)烈?的前瞻性?;工作更?要細(xì)致的?落實(shí)到位?，只有這?樣才能使?學(xué)生在班?上健康全?面發(fā)展。?作為一年?級(jí)班主任?，我真對(duì)?我們班活?潑好動(dòng)的?特點(diǎn)，做?了如下的?工作：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?一年級(jí)?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀(jì)律。?利用晨會(huì)?課、班隊(duì)?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個(gè)?性才能百?花爭(zhēng)艷。?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，如?跳繩比賽?、拔河比?賽、學(xué)科?競(jìng)賽等。?每天一大?早，我總?是跟學(xué)生?差不多時(shí)?間到校，?放學(xué)了就?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭(zhēng)光。?通過(guò)黑板?報(bào)展示學(xué)?生各方面?的才能，?發(fā)展個(gè)性?。逐步形?成一個(gè)健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。3、?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系。?平時(shí)，?我能關(guān)心?愛(ài)護(hù)班里?的每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)?一些表現(xiàn)?不太好的?同學(xué)，更?是傾注了?更多的愛(ài)?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃光?點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他?們有困難?的時(shí)候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?旦發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時(shí)、主?動(dòng)地和家?長(zhǎng)聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長(zhǎng)的理?解和配合?，使每一?個(gè)孩子都?能揚(yáng)長(zhǎng)避?短，健康?地成長(zhǎng)。?通過(guò)一系?列的工作?，使學(xué)校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學(xué)生?。4、?加強(qiáng)與任?課老師之?間的溝通?。俗語(yǔ)?說(shuō)得好“?三個(gè)臭皮?匠，勝過(guò)?一個(gè)諸葛?亮”，只?要集思廣?益，治班?的方式方?法會(huì)更有?利于我們?班孩子的?發(fā)展，與?健康成長(zhǎng)?。因此，?我在平時(shí)?的工作中?注重與任?課老師的?溝通，尋?找適合孩?子的教育?方法，力?求每個(gè)孩?子都能得?到最大的?幫助。?總之，只?要我們心?中是真誠(chéng)?地為孩子?，為孩子?的健康成?長(zhǎng)而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的工?作，我的?班主任工?作在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?與指導(dǎo)下?，有所進(jìn)?步，也提?高了!班?級(jí)管理工?作千頭萬(wàn)?緒，工作?方法千差?萬(wàn)別，讓?我在實(shí)踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法和經(jīng)驗(yàn)?，使班級(jí)?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺(tái)階。?一、班級(jí)?情況概述?本班學(xué)?生___?_名女生?，___?_名男生?，男多女?少，性別?比例失調(diào)?，男生好?動(dòng)比較突?出，自制?能力較差?，學(xué)習(xí)上?部分學(xué)生?作業(yè)較拖?拉，很多?行為習(xí)慣?還在進(jìn)一?步培養(yǎng)之?中。二?、本學(xué)期?主要的工?作1.?狠抓行為?習(xí)慣訓(xùn)練?，出操、?中餐隊(duì)列?，長(zhǎng)期進(jìn)?行強(qiáng)化訓(xùn)?練;課間?活動(dòng)、午?間活動(dòng)，?在老師監(jiān)?護(hù)之中，?班級(jí)無(wú)安?全事故。?2.抓?早讀，每?天7：3?0分后到?校的同學(xué)?能有序早?讀，老師?每天7：?30前在?崗管理，?加強(qiáng)良好?的早讀習(xí)?慣，學(xué)生?晨讀的興?趣漸漸濃?了。3?.抓好學(xué)?業(yè)后進(jìn)生?和學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工?作。如一?學(xué)生開(kāi)始?較玩皮，?上課坐不?住，下課?惹事生非?，通過(guò)教?師家訪、?談心，平?時(shí)老師對(duì)?他的親近?和愛(ài)護(hù)，?現(xiàn)在紀(jì)律?上收斂很?多，作業(yè)?也認(rèn)真起?來(lái)。每天?中午和放?晚學(xué)有相?當(dāng)數(shù)量的?后進(jìn)生要?補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)，通?過(guò)補(bǔ)習(xí)讓?這些學(xué)生?跟上了班?集體。?4.開(kāi)展?欣賞型德?育實(shí)踐與?研究，德?育專(zhuān)項(xiàng)課?題《班級(jí)?欣賞型德?育的深化?研究》市?級(jí)立項(xiàng)，?讓德育成?為一道美?麗的風(fēng)景?線，一首?動(dòng)聽(tīng)的歌?，從中挖?掘?qū)W生的?閃光點(diǎn)，?引導(dǎo)他們?崇尚美和?善的品德?。三、?取得的成?績(jī)本學(xué)?期來(lái)，通?過(guò)以上努?力，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和日常?行為規(guī)范?進(jìn)一步好?轉(zhuǎn)，班級(jí)?向有序化?發(fā)展。班?級(jí)一學(xué)期?來(lái)取得了?以下榮譽(yù)?：校最佳?繪畫(huà)獎(jiǎng)、?百米飛人?大賽團(tuán)體?第一名、?涂鴨墻最?佳視覺(jué)獎(jiǎng)?、推普黑?板報(bào)最佳?設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、?法制知識(shí)?競(jìng)賽團(tuán)體?第一名、?擲實(shí)心球?比賽團(tuán)體?第三名等?。四、?工作反思?對(duì)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不夠?好的學(xué)生?，老師要?有足夠的?耐心和信?心，通過(guò)?家校聯(lián)系?，尋找教?育的合力?點(diǎn)，要充?分調(diào)動(dòng)這?部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，樹(shù)立?起學(xué)習(xí)信?心，讓他?們看到自?己存在的?價(jià)值，培?植群體自?信心，變?被動(dòng)學(xué)習(xí)?為主動(dòng)學(xué)?習(xí)，這樣?，學(xué)習(xí)效?果就會(huì)更?好。⒈?熟悉環(huán)境?，當(dāng)好小?學(xué)生：?開(kāi)學(xué)第一?天___?_個(gè)來(lái)自?不同幼兒?園，不同?家庭的孩?子聚在了?一起。要?使孩子們?適應(yīng)小學(xué)?的生活。?我首先讓?孩子熟悉?校園環(huán)境?，告訴他?們上課的?紀(jì)律。其?次每周訓(xùn)?練一