小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（8篇）

第20頁共20頁小學(xué)五?年級(jí)第?二學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)時(shí)?間過得?是這么?快，不?知不覺?中，日?子一天?天過去??，F(xiàn)在?學(xué)期快?結(jié)束了?，即將?過去的?這一學(xué)?期，我?擔(dān)任五?年級(jí)班?主任今?年是第?四個(gè)年?頭了，?雖說沒?什么經(jīng)?驗(yàn)可談?，但我?還是有?自己的?心得，?班主任?是班級(jí)?的組織?者和教?育管理?者，是?學(xué)生健?康成長?的引路?人，是?聯(lián)系各?科任教?師的紐?帶。班?主任工?作既是?艱巨的?，也是?光榮的?，有樂?趣的。?下面我?就這學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?。一?、班集?體建設(shè)?他們?在紀(jì)律?、課堂?等方面?還存在?一定的?問題，?建立一?個(gè)班風(fēng)?正、學(xué)?風(fēng)濃，?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛、?刻苦學(xué)?習(xí)、互?相幫助?遵守紀(jì)?律、有?較強(qiáng)凝?聚力向?心力的?班級(jí)體?一直是?我追求?的目標(biāo)?。學(xué)?生在經(jīng)?歷了三?、四年?級(jí)最頑?皮的年?段之后?，畢竟?是長大?了許多?。這學(xué)?期，我?在此基?礎(chǔ)上，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?為集體?服務(wù)的?意識(shí)和?集體利?益高于?個(gè)人的?意識(shí)。?學(xué)生知?道自己?身處在?集體之?中，應(yīng)?該為集?體做出?自己的?一點(diǎn)貢?獻(xiàn)。一?個(gè)班級(jí)?的班風(fēng)?如何，?直接影?響著這?個(gè)班級(jí)?的各方?面工作?，影響?著學(xué)生?的品格?形成。?我深知?班風(fēng)的?重要性?，所以?在開學(xué)?的第一?天，我?就教育?學(xué)生要?愛學(xué)校?，愛班?級(jí)。在?平常的?工作生?活中，?我時(shí)刻?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?，每當(dāng)?班級(jí)在?學(xué)習(xí)上?取得了?好成績?，在紀(jì)?律衛(wèi)生?上獲得?學(xué)校的?表揚(yáng)，?我都要?鼓勵(lì)他?們，表?揚(yáng)他們?，和他?們一起?慶賀。?當(dāng)班級(jí)?如現(xiàn)問?題，學(xué)?生犯了?錯(cuò)誤，?我都要?和他們?一起分?析原因?，找不?足，一?起加油?，爭取?下次趕?上來。?在長期?這樣的?氛圍中?，學(xué)生?們有了?比較強(qiáng)?烈的集?體榮譽(yù)?感，班?級(jí)整體?風(fēng)氣積?極向上?，充滿?了活力?。二?、班干?部培養(yǎng)?一個(gè)?良好的?班集體?，必須?有一個(gè)?好的班?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。?這個(gè)核?心，就?是班主?任領(lǐng)導(dǎo)?下的班?委會(huì)。?班干部?是班集?體中非?常重要?的組成?部分。?我在班?干部產(chǎn)?生上采?用了任?命、競(jìng)?選和流?動(dòng)相結(jié)?合的辦?法。通?過競(jìng)選?，選出?班級(jí)學(xué)?生喜愛?的班級(jí)?干部，?更主要?地培養(yǎng)?了學(xué)生?積極競(jìng)?爭，為?班級(jí)、?為同學(xué)?服務(wù)的?意識(shí)。?同學(xué)們?認(rèn)可的?可以繼?續(xù)留用?，一些?出現(xiàn)問?題的給?他一段?時(shí)間改?進(jìn)他所?出現(xiàn)的?問題，?同時(shí)他?的職位?要由其?他表現(xiàn)?不錯(cuò)的?同學(xué)來?擔(dān)任，?通過這?一措施?每名班?干部養(yǎng)?成了積?極為同?學(xué)服務(wù)?的意識(shí)?。同時(shí)?我繼沿?用學(xué)校?頒布的?值周班?長制度?，并對(duì)?其加以?修改。?這一方?法培養(yǎng)?了他們?的才能?，班級(jí)?的自我?管理得?到了加?強(qiáng)，班?集體內(nèi)?部也日?趨團(tuán)結(jié)?。讓盡?可能多?的讓更?多地同?學(xué)參與?到班級(jí)?管理當(dāng)?中來，?增強(qiáng)了?他們的?主人翁?意識(shí)，?現(xiàn)在我?班已經(jīng)?做到了?人人有?事做、?事事有?人管的?良好班?級(jí)環(huán)境?。班主?任不在?時(shí)班干?部會(huì)及?時(shí)組織?班委會(huì)?議，積?極組織?好班級(jí)?的各項(xiàng)?日常事?務(wù)。?三、做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在?我班，?后進(jìn)生?在班中?相對(duì)較?多，能?量大，?影響壞?。因此?，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?是班主?任的一?項(xiàng)必不?可少的?基本功?。首先?要把真?誠的愛?給予后?進(jìn)生。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?不簡單?。要用?自己對(duì)?差生的?一處真?誠的愛?心，叩?響他們?心靈的?門。其?次要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點(diǎn)”。?比如：?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵(lì)他?們舉手?發(fā)言，?及時(shí)給?予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)?。課外?積極輔?導(dǎo)、跟?蹤，多?與家長?聯(lián)系，?有利于?為他們?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康?良好的?環(huán)境，?也有利?于班集?體的建?設(shè)。?四、積?極開展?好文體?活動(dòng)?做好課?間操、?搞好晨?練，增?強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?率。五?年級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)?任務(wù)比?較繁重?，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?體育活?動(dòng)不僅?有利于?學(xué)生身?體素質(zhì)?的提高?，而且?也有利?于學(xué)習(xí)?效率的?提高，?每次活?動(dòng)我都?親臨現(xiàn)?場(chǎng)與學(xué)?生一起?活動(dòng)并?適當(dāng)予?以技術(shù)?性的指?導(dǎo)，這?樣不僅?可以防?止意外?事故的?發(fā)生，?而且也?可以加?深與學(xué)?生感情?的交流?。五?、建立?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的閃光?點(diǎn)學(xué)?生作為?生命的?個(gè)體，?都會(huì)存?在這樣?或那樣?的不足?，我們?要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃?光點(diǎn)，?因此我?充分利?用墻報(bào)?的宣傳?作用，?對(duì)學(xué)生?在每項(xiàng)?活動(dòng)中?的每次?進(jìn)步我?們都會(huì)?在上面?加分標(biāo)?記，記?錄他們?成長的?過程。?學(xué)校舉?行的達(dá)?標(biāo)運(yùn)動(dòng)?會(huì)中獲?了獎(jiǎng)，?同學(xué)們?就給他?們加分?，他們?非常高?興，在?這一天?的學(xué)習(xí)?當(dāng)中他?們一直?表現(xiàn)了?比較積?極的狀?態(tài)，并?且認(rèn)真?地完成?了作業(yè)?。六?、積極?開展各?項(xiàng)活動(dòng)?本學(xué)?期學(xué)校?舉行的?各項(xiàng)活?動(dòng)，我?們都積?極參加?，而且?成績優(yōu)?秀。?七、加?強(qiáng)安全?教育?安全責(zé)?任，重?于泰山?。始終?把孩子?的安全?放在首?位，天?天講，?課課提?。教育?學(xué)生學(xué)?會(huì)保護(hù)?自己。?不讓自?己受到?傷害。?八、?德育為?教育之?首重?視思想?教育，?要成才?先成人?。思想?品德教?育不容?忽視。?本學(xué)期?，我結(jié)?合政教?處“講?文明，?知禮儀?”的主?題活動(dòng)?，處處?要求學(xué)?生嚴(yán)格?按照《?小學(xué)生?守則》?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》及?《學(xué)生?在校一?日常規(guī)?》的標(biāo)?準(zhǔn)要求?學(xué)生，?一學(xué)期?來，我?班做好?事的多?了，違?規(guī)違紀(jì)?的少了?。家長?也反映?孩子在?家表現(xiàn)?好了，?長大了?，懂事?了!?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?班級(jí)工?作取得?了一定?的成績?，但也?存在一?定的問?題，比?如遇到?學(xué)生犯?錯(cuò)誤，?有時(shí)比?較急躁?，和一?部分學(xué)?生溝通?較少，?這些問?題我會(huì)?在以后?的工作?中不斷?改進(jìn)，?以提高?自己的?班級(jí)管?理水平?。班主?任工作?精心而?又繁瑣?，他是?在廣闊?的心靈?世界中?播種耕?耘的職?業(yè)。在?今后的?教育生?涯中，?我將用?心繼續(xù)?耕耘屬?于我們?的那片?園地。?小學(xué)?五年級(jí)?第二學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間總?是匆匆?而過，?緊張的?復(fù)習(xí)后?，轉(zhuǎn)眼?又到了?自我總?結(jié)的時(shí)?刻，回?首一學(xué)?期的工?作，有?過喜悅?也有遺?憾，但?看到自?己的學(xué)?生在失?敗與成?功中不?斷摸索?前進(jìn)，?心中還?是倍感?欣慰。?這是我?擔(dān)任本?班班主?任的第?六個(gè)學(xué)?期，通?過六個(gè)?學(xué)期的?努力，?班級(jí)管?理已取?得一定?的成效?，學(xué)生?的行為?規(guī)范基?本上納?入正軌?，班級(jí)?情況也?較正常?。班主?任是班?級(jí)工作?的直接?管理者?，直接?責(zé)任人?，是做?好班級(jí)?管理的?關(guān)鍵核?心，道?德建設(shè)?的主力?軍，是?學(xué)生個(gè)?性發(fā)展?的榜樣?和領(lǐng)路?人。要?做好班?主任工?作，確?實(shí)不易?。作為?班主任?首先要?熱愛這?一工作?，把這?一崗位?當(dāng)作一?項(xiàng)崇高?的事業(yè)?來做，?具有無?私奉獻(xiàn)?精神，?因?yàn)榘?主任工?作意味?著更的?奉獻(xiàn)，?更多的?付出，?物質(zhì)方?面的回?報(bào)非常?少。但?卻會(huì)贏?得更多?的家長?和學(xué)生?的尊重?，會(huì)給?你的人?生留下?許許多?多，讓?你難以?忘懷的?回憶，?根據(jù)這?一學(xué)年?的班主?任經(jīng)歷?，作一?簡要的?總結(jié)，?概括。?一、?樹立正?確的學(xué)?習(xí)觀念?，形成?濃厚的?學(xué)習(xí)氛?圍。?1、抓?好課堂?紀(jì)律，?首先作?好學(xué)生?的思想?工作，?要求學(xué)?生以同?等的眼?光看待?每一門?課。其?次，采?取相應(yīng)?的措施?及獎(jiǎng)懲?。要求?學(xué)生養(yǎng)?成課前?做好準(zhǔn)?備工作?，上課?要求學(xué)?生學(xué)會(huì)?傾聽，?及時(shí)掌?控課堂?秩序。?讓學(xué)生?在書上?學(xué)習(xí)記?一些筆?記，提?高課堂?的學(xué)習(xí)?效率。?同時(shí)加?強(qiáng)與任?課教師?間的聯(lián)?系，了?解學(xué)生?的課堂?表現(xiàn)，?并由紀(jì)?律委員?、小組?長記錄?學(xué)生的?課堂紀(jì)?律情況?，及時(shí)?了解反?饋。對(duì)?于違紀(jì)?的同學(xué)?給予一?定的懲?罰，并?肯定學(xué)?生的點(diǎn)?滴進(jìn)步?，提高?其重視?度。最?后，了?解學(xué)生?各學(xué)科?的學(xué)習(xí)?情況，?針對(duì)個(gè)?體制定?措施，?幫助其?把學(xué)習(xí)?成績搞?上去培?養(yǎng)建立?一支有?責(zé)任心?的班干?部，工?作實(shí)行?精細(xì)化?責(zé)任制?。2?、班主?任工作?非常辛?苦，事?務(wù)繁忙?。怎樣?才能把?班主任?工作做?好，又?能抽出?更多的?時(shí)間，?研究備?課，研?究課堂?，有更?多的時(shí)?間輔導(dǎo)?學(xué)困生?，本人?經(jīng)過多?年的實(shí)?踐，認(rèn)?為，作?為班主?任一定?要充分?相信學(xué)?生，許?多工作?放手讓?學(xué)生去?做，這?樣既培?養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生?的能力?，又使?自己從?繁雜的?班級(jí)事?務(wù)中解?放出來?。這需?要班主?任培養(yǎng)?小干部?，對(duì)班?級(jí)管理?做好指?導(dǎo)。如?班長的?統(tǒng)領(lǐng)和?協(xié)調(diào)檢?查;衛(wèi)?生委員?的值日?安排，?檢查;?學(xué)習(xí)委?員每天?的早讀?，課外?作業(yè)的?收交;?體育委?員的廣?播操，?眼保健?操檢查?;文藝?委員的?活動(dòng)安?排檢;?小組長?的帶頭?作用等?。把班?級(jí)的諸?項(xiàng)事務(wù)?，與學(xué)?生協(xié)商?，實(shí)行?自愿承?包，責(zé)?任到人?。2?，充分?發(fā)揮班?委會(huì)的?作用。?班主任?每周至?少開一?次班委?會(huì)，對(duì)?每周的?情況進(jìn)?行簡單?總結(jié)，?多鼓勵(lì)?，多指?導(dǎo)。出?現(xiàn)問題?及時(shí)開?。還注?意做到?，每學(xué)?年都進(jìn)?行班干?部輪換?，至少?換三分?之一。?其他班?干部任?職時(shí)間?，無特?殊情況?，都不?超過兩?學(xué)年。?要做好?輪換下?來的班?干部的?思想工?作，為?調(diào)動(dòng)他?們的積?極性，?在班里?實(shí)行紅?藍(lán)兩隊(duì)?，輪換?下來的?班干部?作為藍(lán)?隊(duì)，負(fù)?責(zé)監(jiān)督?;還可?以每月?拿出一?周的時(shí)?間，讓?藍(lán)隊(duì)的?干部工?作，調(diào)?動(dòng)起雙?方的積?極性。?在這一?學(xué)年中?，我真?正感受?到了做?班主任?也可以?從瑣碎?的班級(jí)?工作中?解脫出?，過舒?心的日?子，而?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作仍能?照常開?展：在?這一學(xué)?期中，?同學(xué)們?在眾多?小干部?的帶領(lǐng)?下每月?一次舉?行了生?動(dòng)活潑?的主題?隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，人?人爭當(dāng)?規(guī)范生?活動(dòng)等?。對(duì)于?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?都能積?極參與?并取得?了優(yōu)異?的成績?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生的?興趣，?發(fā)展學(xué)?生的特?長，為?班級(jí)爭?榮譽(yù)。?1，?除了正?常的教?學(xué)和其?他一些?班級(jí)事?務(wù)外，?重要的?工作就?是組織?，指導(dǎo)?開展各?種活動(dòng)?。如何?開展好?活動(dòng)，?如何在?各種活?動(dòng)中立?于不敗?之地，?我注意?有意識(shí)?地引導(dǎo)?培養(yǎng)各?方面的?人才。?平時(shí)多?多注意?學(xué)生的?特長愛?好，多?多注意?各方面?的培訓(xùn)?信息，?與家長?溝通好?，做好?家長，?學(xué)生的?思想工?作，讓?他們積?極的參?加培訓(xùn)?。有了?這些小?人才，?無論是?出黑板?報(bào)，舉?行文藝?演出，?還是召?開運(yùn)動(dòng)?會(huì)，都?讓我省?心不少?，并取?得了不?錯(cuò)的成?績。在?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?突出，?取得了?好的成?績，這?樣的成?績?cè)谌?校各班?中都是?不曾有?過的。?2，?注重學(xué)?生的示?范帶頭?作用的?發(fā)揮。?讓有特?長的學(xué)?生，帶?動(dòng)起其?他對(duì)各?方面有?興趣的?同學(xué)，?組織開?展一些?小型的?班級(jí)活?動(dòng)，學(xué)?生在一?起交流?，在一?起切磋?。達(dá)到?相互借?鑒，相?互學(xué)習(xí)?，相互?提高的?目的。?三、?每天提?前早到?校，提?前完成?各項(xiàng)任?務(wù)。?作為班?主任，?很多情?況下需?要早到?校。做?好班主?任工作?離不開?家長的?支持，?離不開?課任教?師的幫?助支持?。需要?與他們?勤溝通?，取得?他們的?信任支?持和幫?助。學(xué)?生的家?訪工作?非常重?要，與?家長溝?通好，?班級(jí)的?各項(xiàng)活?動(dòng)，各?項(xiàng)工作?就會(huì)得?到家長?的支持?，出現(xiàn)?問題也?容易解?決。家?訪的形?式多種?多樣，?直接家?訪我提?前與家?長聯(lián)系?，做好?家訪的?準(zhǔn)備，?多談學(xué)?生好的?表現(xiàn)，?提出希?望，增?強(qiáng)家長?的信心?，讓家?長和學(xué)?生知道?，老師?是多么?重視他?，對(duì)他?充滿了?很高的?期望。?面對(duì)面?交談效?果非常?好，但?由于學(xué)?生多，?居住也?比較分?散，全?體學(xué)生?都家訪?，需要?占大量?時(shí)間。?我一般?采取電?話溝通?，方便?及時(shí)。?家訪工?作我堅(jiān)?決做到?：困難?學(xué)生（?學(xué)習(xí)，?生活）?必訪，?問題學(xué)?生必訪?，出現(xiàn)?波動(dòng)的?學(xué)生必?訪，有?特長的?學(xué)生必?訪，新?轉(zhuǎn)來的?學(xué)生必?訪，家?庭出現(xiàn)?裂痕的?學(xué)生必?訪，學(xué)?生病必?訪等。?這樣可?以融洽?與家長?的關(guān)系?，使自?己的工?作得心?應(yīng)手。?小學(xué)?五年級(jí)?第二學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?，我繼?續(xù)擔(dān)任?504?班的班?主任，?有了第?一個(gè)學(xué)?期的“?實(shí)習(xí)期?”，這?學(xué)期許?多班級(jí)?工作運(yùn)?行起來?，就顯?得駕輕?就熟了?。再加?上孩子?們?nèi)找?成熟的?個(gè)性以?及習(xí)慣?的養(yǎng)成?，讓我?們50?4班的?一些日?常學(xué)習(xí)?生活顯?得井然?有序起?來，現(xiàn)?將本學(xué)?期總結(jié)?如下：?一、?習(xí)慣?一個(gè)孩?子的健?康成長?，離不?開正確?習(xí)慣地?培養(yǎng)，?無論學(xué)?習(xí)中還?是生活?中，她?就像是?一盞閃?亮的明?燈，照?亮前方?，指引?路上奔?波的人?們，本?學(xué)期，?我著重?對(duì)兩個(gè)?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?延續(xù)。?1.?學(xué)習(xí)習(xí)?慣首當(dāng)?先學(xué)?生，以?學(xué)習(xí)為?本，獲?得豐富?的學(xué)科?知識(shí)是?每一個(gè)?孩子的?愿望，?亦是老?師和家?長的期?望。但?是在班?級(jí)里，?學(xué)科成?績不可?能是一?刀切的?，總有?個(gè)優(yōu)劣?等次，?但是這?個(gè)差距?是可以?縮小的?。因此?，開學(xué)?初，我?就讓孩?子們確?認(rèn)：良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?是提高?成績，?提高個(gè)?人檔次?最快的?途徑。?我建立?學(xué)科積?分制，?在小黑?板上設(shè)?立好每?個(gè)孩子?的學(xué)號(hào)?，每天?與收本?子，家?作成績?，單元?期中測(cè)?試相掛?鉤，繼?而以2?0分為?一累積?，與墻?上榮譽(yù)?榜相結(jié)?合，期?末結(jié)束?作為三?好生，?積極分?子預(yù)選?資格一?起聯(lián)系?起來。?這樣，?孩子的?積極性?被帶動(dòng)?起來，?而且評(píng)?定公正?。經(jīng)過?兩學(xué)期?的實(shí)驗(yàn)?，大多?數(shù)的孩?子能及?時(shí)記錄?家作，?完成家?作，而?且質(zhì)量?保證。?2.?衛(wèi)生習(xí)?慣緊跟?上我?深知：?一個(gè)環(huán)?境整潔?，氛圍?優(yōu)雅的?班級(jí)才?能給每?一個(gè)孩?子美的?熏陶，?才能給?他們的?日常學(xué)?習(xí)帶來?良好的?輔佐作?用。當(dāng)?我們坐?在窗明?幾凈的?班級(jí)里?，呼吸?著新鮮?空氣，?那學(xué)習(xí)?的效果?也能相?應(yīng)的提?高。因?此，我?建立衛(wèi)?生委員?監(jiān)督制?度：每?天的值?日都由?兩名學(xué)?生進(jìn)行?監(jiān)督，?真正做?到：整?齊，潔?凈。并?且保證?課桌里?面不留?雜物，?還附帶?上每天?一拖，?兩掃，?兩擦。?衛(wèi)生委?員對(duì)每?天的值?日情況?進(jìn)行反?饋，或?表揚(yáng)，?或批評(píng)?。并且?跟加分?聯(lián)系。?有些孩?子在家?里懶散?慣了，?在競(jìng)爭?機(jī)制下?，也跟?著勤快?起來。?我也倡?導(dǎo)“管?好自己?周圍的?一畝三?分地”?的行動(dòng)?，彎下?腰撿一?撿，看?到紙屑?要入筐?，并且?我會(huì)給?孩子們?起表率?作用，?在他們?面前，?我經(jīng)常?揀一揀?垃圾，?掃一掃?地面，?還及時(shí)?整理好?班級(jí)講?臺(tái)桌，?目的只?有一個(gè)?，給他?們一個(gè)?很好的?榜樣模?范作用?。本學(xué)?期還進(jìn)?行了午?睡制度?，初始?，孩子?們的寢?具擺的?凌亂不?堪，我?給他們?設(shè)計(jì)一?個(gè)寢具?整齊擺?放的規(guī)?則，小?的入柜?，大的?豎疊，?這樣一?來，在?后面的?矮柜上?孩子們?的東西?顯得規(guī)?整起來?，看著?也不至?于心煩?意亂。?生活中?的良好?習(xí)慣是?優(yōu)秀學(xué)?習(xí)品質(zhì)?建立的?基礎(chǔ)，?有了這?樣習(xí)慣?的培養(yǎng)?，學(xué)習(xí)?上自然?而然也?會(huì)慢慢?跟上腳?步。?二、制?度1?.嚴(yán)格?的班干?部制度?每一?個(gè)班級(jí)?優(yōu)良班?風(fēng)的形?成，絕?離不開?小干部?制度的?建立，?班干部?是班集?體中非?常重要?的組成?部分。?在班干?部的產(chǎn)?生上，?我采用?了任命?、競(jìng)選?和流動(dòng)?相結(jié)合?的辦法?。通過?競(jìng)選，?選出班?級(jí)學(xué)生?喜愛的?班級(jí)干?部，更?主要地?培養(yǎng)了?學(xué)生積?極競(jìng)爭?，為班?級(jí)、為?同學(xué)服?務(wù)的意?識(shí)。每?天建立?班干部?值日制?度，由?兩名學(xué)?生擔(dān)任?，負(fù)責(zé)?早讀，?兩操，?以及課?堂的監(jiān)?督管理?，并實(shí)?施計(jì)分?制，每?周末進(jìn)?行一次?評(píng)分，?帶動(dòng)全?班同學(xué)?形成紀(jì)?律上的?改進(jìn)和?統(tǒng)一。?班級(jí)的?自我管?理得到?了加強(qiáng)?，班集?體內(nèi)部?也日趨?團(tuán)結(jié)。?班主任?不在時(shí)?班干部?會(huì)及時(shí)?組織班?委會(huì)議?，積極?組織好?班級(jí)的?各項(xiàng)日?常事務(wù)?。他們?還能有?效地組?織開展?一些比?較有意?義的班?隊(duì)活動(dòng)?，讓同?學(xué)們?cè)?緊張的?學(xué)習(xí)之?余，能?愉悅一?下心情?，同時(shí)?還在活?動(dòng)中增?長了一?些課外?知識(shí)。?2.?必要的?日常安?全教育?制度?保證學(xué)?生的校?內(nèi)外安?全是安?全教育?的意義?所在，?做好班?級(jí)工作?的第一?件事就?是安全?教育。?五年級(jí)?學(xué)生已?有所安?全意識(shí)?，但對(duì)?他們的?安全教?育仍很?重要。?平時(shí)我?教育好?學(xué)生，?在課余?時(shí)間能?針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)?的不安?全情況?進(jìn)行教?育和處?理各類?突發(fā)事?件。學(xué)?生也都?形成了?良好的?習(xí)慣，?提高了?自我保?護(hù)意識(shí)?，我們?班沒有?發(fā)生不?安全的?事件。?三、?成績?我知道?，所有?這一切?都只能?代表過?去，但?是有了?這些，?我們就?有了奮?斗的目?標(biāo)和動(dòng)?力，我?相信，?在即將?到來的?一年里?，我們?更能以?12分?的努力?，去獲?得更大?更多的?輝煌。?小學(xué)?五年級(jí)?第二學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?，以學(xué)?校工作?、大隊(duì)?部計(jì)劃?為指引?，以豐?富多彩?的教育?、教學(xué)?活動(dòng)為?載體，?引導(dǎo)學(xué)?生確立?良好的?行動(dòng)指?向，結(jié)?合貫徹?執(zhí)行《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，針?對(duì)五年?級(jí)學(xué)生?的自身?實(shí)際，?切實(shí)加?強(qiáng)思想?道德教?育，促?進(jìn)學(xué)生?基本道?德素質(zhì)?的內(nèi)化?。加強(qiáng)?班集體?的教育?，創(chuàng)建?良好的?班級(jí)氛?圍，以?集體來?影響個(gè)?體。?一、班?集體建?設(shè)這?學(xué)期，?我在此?基礎(chǔ)上?，著重?培養(yǎng)學(xué)?生為集?體服務(wù)?的意識(shí)?和集體?利益高?于個(gè)人?的意識(shí)?。學(xué)生?知道自?己身處?在集體?之中，?應(yīng)該為?集體做?出自己?的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。?一個(gè)班?級(jí)的班?風(fēng)如何?，直接?影響著?這個(gè)班?級(jí)的各?方面工?作，影?響著學(xué)?生的品?格形成?。我深?知班風(fēng)?的重要?性，所?以在開?學(xué)的第?一天，?我就教?育學(xué)生?要愛學(xué)?校，愛?班級(jí)。?在平常?的工作?生活中?，我時(shí)?刻注意?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體榮譽(yù)?感，每?當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)?上取得?了好成?績，在?紀(jì)律衛(wèi)?生上獲?得學(xué)校?的表揚(yáng)?，我都?要鼓勵(lì)?他們，?表揚(yáng)他?們，和?他們一?起慶賀?。當(dāng)班?級(jí)如現(xiàn)?問題，?學(xué)生犯?了錯(cuò)誤?，我都?要和他?們一起?分析原?因，找?不足，?一起加?油，爭?取下次?趕上來?。在長?期這樣?的氛圍?中，學(xué)?生們有?了比較?強(qiáng)烈的?集體榮?譽(yù)感，?班級(jí)整?體風(fēng)氣?積極向?上，充?滿了活?力。?二、班?干部培?養(yǎng)一?個(gè)良好?的班集?體，必?須有一?個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)核心?。這個(gè)?核心，?就是班?主任領(lǐng)?導(dǎo)下的?班委會(huì)?。班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。我在?班干部?產(chǎn)生上?采用了?任命、?競(jìng)選和?流動(dòng)相?結(jié)合的?辦法。?通過競(jìng)?選，選?出班級(jí)?學(xué)生喜?愛的班?級(jí)干部?，更主?要地培?養(yǎng)了學(xué)?生積極?競(jìng)爭，?為班級(jí)?、為同?學(xué)服務(wù)?的意識(shí)?。同學(xué)?們認(rèn)可?的可以?繼續(xù)留?用，一?些出現(xiàn)?問題的?給他一?段時(shí)間?改進(jìn)他?所出現(xiàn)?的問題?，同時(shí)?他的職?位要由?其他表?現(xiàn)不錯(cuò)?的同學(xué)?來擔(dān)任?，通過?這一措?施每名?班干部?養(yǎng)成了?積極為?同學(xué)服?務(wù)的意?識(shí)。班?級(jí)的自?我管理?得到了?加強(qiáng)，?班集體?內(nèi)部也?日趨團(tuán)?結(jié)。讓?盡可能?多的讓?更多地?同學(xué)參?與到班?級(jí)管理?當(dāng)中來?，增強(qiáng)?了他們?的主人?翁意識(shí)?，現(xiàn)在?我班已?經(jīng)做到?了人人?有事做?、事事?有人管?的良好?班級(jí)環(huán)?境。班?主任不?在時(shí)班?干部會(huì)?及時(shí)組?織班委?會(huì)議，?積極組?織好班?級(jí)的各?項(xiàng)日常?事務(wù)。?三、?積極開?展好文?體活動(dòng)?，做好?課間操?、眼保?健操，?保護(hù)學(xué)?生視力?，增強(qiáng)?學(xué)生的?體質(zhì)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?。五?年級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)?任務(wù)比?較繁重?，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?體育活?動(dòng)不僅?有利于?學(xué)生身?體素質(zhì)?的提高?，而且?也有利?于學(xué)習(xí)?效率的?提高，?每次活?動(dòng)我都?親臨現(xiàn)?場(chǎng)與學(xué)?生一起?活動(dòng)并?適當(dāng)予?以技術(shù)?性的指?導(dǎo)，這?樣不僅?可以防?止意外?事故的?發(fā)生，?而且也?可以加?深與學(xué)?生感情?的交流?。另?外，在?班隊(duì)課?上我們?也開展?了豐富?多彩的?活動(dòng)，?活躍班?級(jí)氣氛?，給孩?子們創(chuàng)?造展現(xiàn)?自我的?舞臺(tái)，?孩子們?自己組?織，自?己活動(dòng)?，班隊(duì)?課成了?大家最?喜歡的?課。?四、班?級(jí)取得?的成績?：本?學(xué)期，?在師生?的共同?努力下?，我們?班獲得?了多項(xiàng)?成績：?運(yùn)動(dòng)會(huì)?團(tuán)體第?三名、?孔孟國?學(xué)競(jìng)賽?優(yōu)勝班?級(jí)、數(shù)?學(xué)競(jìng)賽?優(yōu)勝班?級(jí)、百?米飛人?第三名?等。?另外還?有多位?同學(xué)在?各種比?賽中獲?獎(jiǎng)。?小學(xué)五?年級(jí)第?二學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)（五?）時(shí)?間過得?是這么?快，不?知不覺?中，日?子一天?天過去??，F(xiàn)在?學(xué)期快?結(jié)束了?，即將?過去的?這一學(xué)?期，我?擔(dān)任5?05班?班主任?。班主?任是班?級(jí)的組?織者和?教育管?理者，?是學(xué)生?健康成?長的引?路人，?是聯(lián)系?各科任?教師的?紐帶。?班主任?工作既?是艱巨?的，也?是光榮?的，有?樂趣的?。下面?我就這?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)。?一、班?集體建?設(shè)建?立一個(gè)?班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)?濃，同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛、刻?苦學(xué)習(xí)?、互相?幫助遵?守紀(jì)律?、有較?強(qiáng)凝聚?力向心?力的班?級(jí)體一?直是我?追求的?目標(biāo)。?學(xué)生在?經(jīng)歷了?三、四?年級(jí)最?頑皮的?年段之?后，畢?竟是長?大了許?多。這?學(xué)期，?我在此?基礎(chǔ)上?，著重?培養(yǎng)學(xué)?生為集?體服務(wù)?的意識(shí)?和集體?利益高?于個(gè)人?的意識(shí)?。學(xué)生?知道自?己身處?在集體?之中，?應(yīng)該為?集體做?出自己?的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。?一個(gè)班?級(jí)的班?風(fēng)如何?，直接?影響著?這個(gè)班?級(jí)的各?方面工?作，影?響著學(xué)?生的品?格形成?。我深?知班風(fēng)?的重要?性，所?以每當(dāng)?開學(xué)的?第一天?，我就?教育學(xué)?生要愛?學(xué)校，?愛班級(jí)?。在平?常的工?作生活?中，我?時(shí)刻注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?集體榮?譽(yù)感，?每當(dāng)班?級(jí)在學(xué)?習(xí)上取?得了好?成績，?在紀(jì)律?衛(wèi)生上?獲得學(xué)?校的表?揚(yáng)，我?都要鼓?勵(lì)他們?，表揚(yáng)?他們，?和他們?一起慶?賀。當(dāng)?班級(jí)如?現(xiàn)問題?，學(xué)生?犯了錯(cuò)?誤，我?都要和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭取下?次趕上?來。在?長期這?樣的氛?圍中，?學(xué)生們?有了比?較強(qiáng)烈?的集體?榮譽(yù)感?，班級(jí)?整體風(fēng)?氣積極?向上，?充滿了?活力。?在所有?同學(xué)的?共同努?力下，?在這學(xué)?期的各?項(xiàng)比賽?中，我?們分別?榮獲了?英語和?數(shù)學(xué)學(xué)?科競(jìng)賽?的優(yōu)勝?;校運(yùn)?會(huì)的年?級(jí)組第?二。?二、班?干部培?養(yǎng)一?個(gè)良好?的班集?體，必?須有一?個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)核心?。這個(gè)?核心，?就是班?主任領(lǐng)?導(dǎo)下的?班委會(huì)?。班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。我在?班干部?產(chǎn)生上?采用了?任命、?競(jìng)選和?流動(dòng)相?結(jié)合的?辦法。?通過競(jìng)?選，選?出班級(jí)?學(xué)生喜?愛的班?級(jí)干部?，更主?要地培?養(yǎng)了學(xué)?生積極?競(jìng)爭，?為班級(jí)?、為同?學(xué)服務(wù)?的意識(shí)?。同學(xué)?們認(rèn)可?的可以?繼續(xù)留?用，一?些出現(xiàn)?問題的?給他一?段時(shí)間?改進(jìn)他?所出現(xiàn)?的問題?，同時(shí)?他的職?位要由?其他表?現(xiàn)不錯(cuò)?的同學(xué)?來擔(dān)任?，通過?這一措?施每名?班干部?養(yǎng)成了?積極為?同學(xué)服?務(wù)的意?識(shí)。班?級(jí)的自?我管理?得到了?加強(qiáng)，?班集體?內(nèi)部也?日趨團(tuán)?結(jié)。讓?盡可能?多的讓?更多地?同學(xué)參?與到班?級(jí)管理?當(dāng)中來?，增強(qiáng)?了他們?的主人?翁意識(shí)?，現(xiàn)在?我班已?經(jīng)做到?了人人?有事做?、事事?有人管?的良好?班級(jí)環(huán)?境。班?主任不?在時(shí)班?干部會(huì)?及時(shí)組?織班委?會(huì)議，?積極組?織好班?級(jí)的各?項(xiàng)日常?事務(wù)。?他們還?能有效?地組織?開展一?些比較?有意義?的班隊(duì)?活動(dòng)，?讓同學(xué)?們?cè)诰o?張的學(xué)?習(xí)之余?，能愉?悅一下?心情，?同時(shí)還?在活動(dòng)?中增長?了一些?課外知?識(shí)。?三、做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在?我班，?后進(jìn)生?在班中?為數(shù)較?多，而?且優(yōu)很?大的影?響力。?因此，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是?班主任?的一項(xiàng)?必不可?少的基?本功。?首先要?把真誠?的愛給?予后進(jìn)?生。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴，方?法上不?簡單。?要用自?己對(duì)差?生的一?處真誠?的愛心?，叩響?他們心?靈的門?。其次?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們的“?閃光點(diǎn)?”。比?如：在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵(lì)他們?舉手發(fā)?言，及?時(shí)給予?肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積?極輔導(dǎo)?、跟蹤?，多與?家長聯(lián)?系，有?利于為?他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?健康良?好的環(huán)?境，也?有利于?班集體?的建設(shè)?。在?實(shí)際工?作中，?還有許?多做法?值得我?支探討?和總結(jié)?。總?之，我?要堅(jiān)持?正確的?教育方?針，注?意工作?方法，?緊密團(tuán)?結(jié)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的周圍?。班主?任工作?就會(huì)邁?上一個(gè)?新的臺(tái)?階，取?得豐碩?的成果?。小?學(xué)五年?級(jí)第二?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?（六）?本學(xué)?期，我?繼續(xù)擔(dān)?任50?4班的?班主任?，有了?第一個(gè)?學(xué)期的?“實(shí)習(xí)?期”，?這學(xué)期?許多班?級(jí)工作?運(yùn)行起?來，就?顯得駕?輕就熟?了。再?加上孩?子們?nèi)?益成熟?的個(gè)性?以及習(xí)?慣的養(yǎng)?成，讓?我們5?04班?的一些?日常學(xué)?習(xí)生活?顯得井?然有序?起來，?現(xiàn)將本?學(xué)期總?結(jié)如下?：一?、習(xí)慣?一個(gè)?孩子的?健康成?長，離?不開正?確習(xí)慣?地培養(yǎng)?，無論?學(xué)習(xí)中?還是生?活中，?她就像?是一盞?閃亮的?明燈，?照亮前?方，指?引路上?奔波的?人們，?本學(xué)期?，我著?重對(duì)兩?個(gè)習(xí)慣?的培養(yǎng)?和延續(xù)?。1?.學(xué)習(xí)?習(xí)慣首?當(dāng)先?學(xué)生，?以學(xué)習(xí)?為本，?獲得豐?富的學(xué)?科知識(shí)?是每一?個(gè)孩子?的愿望?，亦是?老師和?家長的?期望。?但是在?班級(jí)里?，學(xué)科?成績不?可能是?一刀切?的，總?有個(gè)優(yōu)?劣等次?，但是?這個(gè)差?距是可?以縮小?的。因?此，開?學(xué)初，?我就讓?孩子們?確認(rèn)：?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣是提?高成績?，提高?個(gè)人檔?次最快?的途徑?。我建?立學(xué)科?積分制?，在小?黑板上?設(shè)立好?每個(gè)孩?子的學(xué)?號(hào)，每?天與收?本子，?家作成?績，單?元期中?測(cè)試相?掛鉤，?繼而以?20分?為一累?積，與?墻上榮?譽(yù)榜相?結(jié)合，?期末結(jié)?束作為?三好生?，積極?分子預(yù)?選資格?一起聯(lián)?系起來?。這樣?，孩子?的積極?性被帶?動(dòng)起來?，而且?評(píng)定公?正。經(jīng)?過兩學(xué)?期的實(shí)?驗(yàn)，大?多數(shù)的?孩子能?及時(shí)記?錄家作?，完成?家作，?而且質(zhì)?量保證?。2?.衛(wèi)生?習(xí)慣緊?跟上?我深知?：一個(gè)?環(huán)境整?潔，氛?圍優(yōu)雅?的班級(jí)?才能給?每一個(gè)?孩子美?的熏陶?，才能?給他們?的日常?學(xué)習(xí)帶?來良好?的輔佐?作用。?當(dāng)我們?坐在窗?明幾凈?的班級(jí)?里，呼?吸著新?鮮空氣?，那學(xué)?習(xí)的效?果也能?相應(yīng)的?提高。?因此，?我建立?衛(wèi)生委?員監(jiān)督?制度：?每天的?值日都?由兩名?學(xué)生進(jìn)?行監(jiān)督?，真正?做到：?整齊，?潔凈。?并且保?證課桌?里面不?留雜物?，還附?帶上每?天一拖?，兩掃?，兩擦?。衛(wèi)生?委員對(duì)?每天的?值日情?況進(jìn)行?反饋，?或表揚(yáng)?，或批?評(píng)。并?且跟加?分聯(lián)系?。有些?孩子在?家里懶?散慣了?，在競(jìng)?爭機(jī)制?下，也?跟著勤?快起來?。我也?倡導(dǎo)“?管好自?己周圍?的一畝?三分地?”的行?動(dòng)，彎?下腰撿?一撿，?看到紙?屑要入?筐，并?且我會(huì)?給孩子?們起表?率作用?，在他?們面前?，我經(jīng)?常揀一?揀垃圾?，掃一?掃地面?，還及?時(shí)整理?好班級(jí)?講臺(tái)桌?，目的?只有一?個(gè)，給?他們一?個(gè)很好?的榜樣?模范作?用。本?學(xué)期還?進(jìn)行了?午睡制?度，初?始，孩?子們的?寢具擺?的凌亂?不堪，?我給他?們?cè)O(shè)計(jì)?一個(gè)寢?具整齊?擺放的?規(guī)則，?小的入?柜，大?的豎疊?，這樣?一來，?在后面?的矮柜?上孩子?們的東?西顯得?規(guī)整起?來，看?著也不?至于心?煩意亂?。生活?中的良?好習(xí)慣?是優(yōu)秀?學(xué)習(xí)品?質(zhì)建立?的基礎(chǔ)?，有了?這樣習(xí)?慣的培?養(yǎng)，學(xué)?習(xí)上自?然而然?也會(huì)慢?慢跟上?腳步。?二、?制度?1.嚴(yán)?格的班?干部制?度每?一個(gè)班?級(jí)優(yōu)良?班風(fēng)的?形成，?絕離不?開小干?部制度?的建立?，班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。在班?干部的?產(chǎn)生上?，我采?用了任?命、競(jìng)?選和流?動(dòng)相結(jié)?合的辦?法。通?過競(jìng)選?，選出?班級(jí)學(xué)?生喜愛?的班級(jí)?干部，?更主要?地培養(yǎng)?了學(xué)生?積極競(jìng)?爭，為?班級(jí)、?為同學(xué)?服務(wù)的?意識(shí)。?每天建?立班干?部值日?制度，?由兩名?學(xué)生擔(dān)?任，負(fù)?責(zé)早讀?，兩操?，以及?課堂的?監(jiān)督管?理，并?實(shí)施計(jì)?分制，?每周末?進(jìn)行一?次評(píng)分?，帶動(dòng)?全班同?學(xué)形成?紀(jì)律上?的改進(jìn)?和統(tǒng)一?。班級(jí)?的自我?管理得?到了加?強(qiáng)，班?集體內(nèi)?部也日?趨團(tuán)結(jié)?。班主?任不在?時(shí)班干?部會(huì)及?時(shí)組織?班委會(huì)?議，積?極組織?好班級(jí)?的各項(xiàng)?日常事?務(wù)。他?們還能?有效地?組織開?展一些?比較有?意義的?班隊(duì)活?動(dòng)，讓?同學(xué)們?在緊張?的學(xué)習(xí)?之余，?能愉悅?一下心?情，同?時(shí)還在?活動(dòng)中?增長了?一些課?外知識(shí)?。2?.必要?的日常?安全教?育制度?保證?學(xué)生的?校內(nèi)外?安全是?安全教?育的意?義所在?，做好?班級(jí)工?作的第?一件事?就是安?全教育?。五年?級(jí)學(xué)生?已有所?安全意?識(shí)，但?對(duì)他們?的安全?教育仍?很重要?。平時(shí)?我教育?好學(xué)生?，在課?余時(shí)間?能針對(duì)?班級(jí)出?現(xiàn)的不?安全情?況進(jìn)行?教育和?處理各?類突發(fā)?事件。?學(xué)生也?都形成?了良好?的習(xí)慣?，提高?了自我?保護(hù)意?識(shí)，我?們班沒?有發(fā)生?不安全?的事件?。三?、成績?我知?道，所?有這一?切都只?能代表?過去，?但是有?了這些?，我們?就有了?奮斗的?目標(biāo)和?動(dòng)力，?我相信?，在即?將到來?的一年?里，我?們更能?以12?分的努?力，去?獲得更?大更多?的輝煌?。小?學(xué)五年?級(jí)第二?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?（七）?本學(xué)?期，以?學(xué)校工?作、大?隊(duì)部計(jì)?劃為指?引，以?豐富多?彩的教?育、教?學(xué)活動(dòng)?為載體?，引導(dǎo)?學(xué)生確?立良好?的行動(dòng)?指向，?結(jié)合貫?徹執(zhí)行?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?針對(duì)五?年級(jí)學(xué)?生的自?身實(shí)際?，切實(shí)?加強(qiáng)思?想道德?教育，?促進(jìn)學(xué)?生基本?道德素?質(zhì)的內(nèi)?化。加?強(qiáng)班集?體的教?育，創(chuàng)?建良好?的班級(jí)?氛圍，?以集體?來影響?個(gè)體。?一、?班集體?建設(shè)?這學(xué)期?，我在?此基礎(chǔ)?上，著?重培養(yǎng)?學(xué)生為?集體服?務(wù)的意?識(shí)和集?體利益?高于個(gè)?人的意?識(shí)。學(xué)?生知道?自己身?處在集?體之中?，應(yīng)該?為集體?做出自?己的一?點(diǎn)貢獻(xiàn)?。一個(gè)?班級(jí)的?班風(fēng)如?何，直?接影響?著這個(gè)?班級(jí)的?各方面?工作，?影響著?學(xué)生的?品格形?成。我?深知班?風(fēng)的重?要性，?所以在?開學(xué)的?第一天?，我就?教育學(xué)?生要愛?學(xué)校，?愛班級(jí)?。在平?常的工?作生活?中，我?時(shí)刻注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?集體榮?譽(yù)感，?每當(dāng)班?級(jí)在學(xué)?習(xí)上取?得了好?成績，?在紀(jì)律?衛(wèi)生上?獲得學(xué)?校的表?揚(yáng)，我?都要鼓?勵(lì)他們?，表揚(yáng)?他們，?和他們?一起慶?賀。當(dāng)?班級(jí)如?現(xiàn)問題?，學(xué)生?犯了錯(cuò)?誤，我?都要和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭取下?次趕上?來。在?長期這?樣的氛?圍中，?學(xué)生們?有了比?較強(qiáng)烈?的集體?榮譽(yù)感?，班級(jí)?整體風(fēng)?氣積極?向上，?充滿了?活力。?二、?班干部?培養(yǎng)?一個(gè)良?好的班?集體，?必須有?一個(gè)好?的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核?心。這?個(gè)核心?，就是?班主任?領(lǐng)導(dǎo)下?的班委?會(huì)。班?干部是?班集體?中非常?重要的?組成部?分。我?在班干?部產(chǎn)生?上采用?了任命?、競(jìng)選?和流動(dòng)?相結(jié)合?的辦法?。通過?競(jìng)選，?選出班?級(jí)學(xué)生?喜愛的?班級(jí)干?部，更?主要地?培養(yǎng)了?學(xué)生積?極競(jìng)爭?，為班?級(jí)、為?同學(xué)服?務(wù)的意?識(shí)。同?學(xué)們認(rèn)?可的可?以繼續(xù)?留用，?一些出?現(xiàn)問題?的給他?一段時(shí)?間改進(jìn)?他所出?現(xiàn)的問?題，同?時(shí)他的?職位要?由其他?表現(xiàn)不?錯(cuò)的同?學(xué)來擔(dān)?任，通?過這一?措施每?名班干?部養(yǎng)成?了積極?為同學(xué)?服務(wù)的?意識(shí)。?班級(jí)的?自我管?理得到?了加強(qiáng)?，班集?體內(nèi)部?也日趨?團(tuán)結(jié)。?讓盡可?能多的?讓更多?地同學(xué)?參與到?班級(jí)管?理當(dāng)中?來，增?強(qiáng)了他?們的主?人翁意?識(shí)，現(xiàn)?在我班?已經(jīng)做?到了人?人有事?做、事?事有人?管的良?好班級(jí)?環(huán)境。?班主任?不在時(shí)?班干部?會(huì)及時(shí)?組織班?委會(huì)議?，積極?組織好?班級(jí)的?各項(xiàng)日?常事務(wù)?。三?、積極?開展好?文體活?動(dòng)，做?好課間?操、眼?保健操?，保護(hù)?學(xué)生視?力，增?強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?率。?五年級(jí)?學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)?比較繁?重，進(jìn)?行適當(dāng)?的體育?活動(dòng)不?僅有利?于學(xué)生?身體素?質(zhì)的提?高，而?且也有?利于學(xué)?習(xí)效率?的提高?，每次?活動(dòng)我?都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與?學(xué)生一?起活動(dòng)?并適當(dāng)?予以技?術(shù)性的?指導(dǎo)，?這樣不?僅可以?防止意?外事故?的發(fā)生?，而且?也可以?加深與?學(xué)生感?情的交?流。?另外，?在班隊(duì)?課上我?們也開?展了豐?富多彩?的活動(dòng)?，活躍?班級(jí)氣?氛，給?孩子們?創(chuàng)造展?現(xiàn)自我?的舞臺(tái)?，孩子?們自己?組織，?自己活?動(dòng)，班?隊(duì)課成?了大家?最喜歡?的課。?四、?班級(jí)取?得的成?績：?本學(xué)期?，在師?生的共?同努力?下，我?們班獲?得了多?項(xiàng)成績?：運(yùn)動(dòng)?會(huì)團(tuán)體?第三名?、孔孟?國學(xué)競(jìng)?賽優(yōu)勝?班級(jí)、?數(shù)學(xué)競(jìng)?賽優(yōu)勝?班級(jí)、?百米飛?人第三?名等。?另外?還有多?位同學(xué)?在各種?比賽中?獲獎(jiǎng)。?小學(xué)?五年級(jí)?第二學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?八）?時(shí)間過?得是這?么快，?不知不?覺中，?日子一?天天過?去。現(xiàn)?在學(xué)期?快結(jié)束?了，即?將過去?的這一?學(xué)期，?我擔(dān)任?505?班班主?任。班?主任是?班級(jí)的?組織者?和教育?管理者?，是學(xué)?生健康?成長的?引路人?，是聯(lián)?系各科?任教師?的紐帶?。班主?任工作?既是艱?巨的，?也是光?榮的，?有樂趣?