二年級優(yōu)秀生命安全教育教案

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦二年級優(yōu)秀生命安全教育教案對于剛上學校二年級的同學來說，他們對于平安并沒有一個完整的概念，所以老師應當提高同學在勞動時的平安意識;知道在勞動時應留意哪些平安問題。下面是我為大家?guī)淼亩昙壣蟽陨ㄆ桨玻ń逃┙贪?，盼望能幫到大?

二年級上冊生命平安教育教案:電閃雷鳴時

教學目標：

1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預防雷電損害的意識。

2、初步了解雷電的形成及危害，把握防止雷電損害的基本學問。

活動重點：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。

教學難點：把握防止雷電損害的基本學問。

教學預備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電學問的資料。

2、老師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂》三段。

3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。

教學過程：

一、情景趣味導入，激發(fā)同學參加的愛好。

1、哦，珍寶們，夏天到了，外邊的風景很美，開起我們的汽車出去玩玩吧!(師帶幼兒雙手做握汽車方向盤樣，開車動身，師一路上提示同學到站的站名)

2、請同學們認真傾聽辨別：什么聲音在響?引出主題。(ppt第一張下雨了)

3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、了解雷的形成緣由。

1、爭論：你看到的雷電是什么樣子的?

2、引導同學在活動中能夠大膽地表述。

3、請同學分組用肢體語言仿照打雷的聲音和閃電的景象。

4、觀賞動態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深化了解電閃雷鳴。

5、老師點擊ppt中的超級鏈接，播放動畫，關心同學熟悉下雨時雷電的形成。

6、師生共同（總結）：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成緣由。

三、爭論：雷電有何危害。

1、觀看ppt結合自己已有的（閱歷）了解雷電的危害。

2、雷電有時會損害到我們，那么下雨又打雷時，我們應當怎么辦?躲在什么地方是平安的?而什么地方是肯定不能去的?

3、同學能夠在集風光前大膽表述自己的生活閱歷。

四、出示幻燈片，引導幼兒觀看爭論，哪些是正確的避雷（方法）。

1、引導同學爭論，圖片中哪些做法是對的?哪些是不對的?應當怎樣做?※圖上有雷電和雨點，有人在大樹下躲雨。

※雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。

※雷雨天，有人在雷雨中打電話。

※雷雨天，在家用太陽能水洗澡??

2、觀賞視頻《怎樣防雷電》。

3、師生共同的總結避雷的正確方法：

雷雨天氣時，盡量在室內，關好門窗，離室內的墻壁遠、一點，不要再室內看電視、玩電腦，打電話，準時切斷室內的各類電源，不能在打雷時沐浴等等。假如正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹下，屋檐下，高大的建筑物下，遠離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。

五、情景嬉戲：《下雷雨了》。進一步的加深同學的自我愛護閱歷和意識。

1、請一名同學扮演太陽笑瞇瞇的進場。

2、把同學分組做不同的行為和動作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘（游泳）、打電話、大聲說話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚、躲在大樓邊等等角色。

3、四名同學做烏云，入場。

4、四名同學扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷(轟隆隆、轟隆隆)、閃電(咔擦咔擦)

5、當發(fā)覺太陽被四名同學扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽到電閃雷鳴時，快速的做出正確的反應。如快速的躲進家里看書，關好門窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開大樹下、停止釣魚，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。

六、師總結同學在嬉戲中的正確反應，在輕松的音樂聲中結束活動。

二年級上冊生命平安教育教案:勞動平安記心中

教學目標

1.提高同學在勞動時的平安意識。

2.知道在勞動時應留意哪些平安問題。

重點、難點

提高同學在勞動時的平安意識;知道在勞動時應留意哪些平安問題。

教學預備

課前搜集詳細的信息。

教學過程

一、導入

播入歌曲《勞動最光榮》(幻1)

問：同學們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)

是的，勞動是最光榮的，我們漂亮干凈的校內離不開大家每天日常的清掃和維護，下面，我們一起來看一個平安小衛(wèi)士帶給我們的小短片(幻1視)播放短片：勞動中的平安1

問：在短片中，你發(fā)覺了哪些擔心全的行為?(幻2)(指名答)

師：我們的日常生活中，也有許多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來探討，怎樣讓我們的勞動變的平安起來。(幻3)

二、新授：

1、我們先來看看，平安小衛(wèi)士怎樣來幫我們訂正這些擔心全的行為。播放短片：勞動中的平安2(幻3視)

2、師：看過短片，大家確定也想到了我們平常的勞動，那么，在你的勞動過程中，你遇到過哪些擔心全的行為?這些擔心全的行為會給我們帶來什么樣的危害?(幻4)(指名答)

3、看來，不正確的勞動行為會給我們帶來許多危急，我們應當怎樣保證勞動過程中的平安呢?請大家翻開書第6頁，大家以小組的形式學習6—9頁平安伴我行，想一想：我們應當如何保證勞動過程中的平安呢?在使用勞動工具時，我們應當留意哪些問題?請把你認為對你有關心的內容劃出來。(幻5)

(小組匯報，依據(jù)同學回答進行板書)

4、看來，通過學習，大家都明白了勞動中的留意事項，現(xiàn)在，請大家推斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)

(1)小麗站在三樓的窗臺上擦玻璃。

(2)小剛用完掃帚后放回原位。

(3)小強和小剛橫抬著一桶水。

(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。

(5)小紅用濕抹布擦電燈。

5、大家都說得特別好，下面，請大家結合你所擔當?shù)膭趧尤蝿?，結合你的勞動閱歷，和同桌（說說），在今后的勞動中你應當怎樣做?(幻7)(指名答)

6、看來，勞動平安已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來齊讀這首《校內勞動平安歌聲》(幻8)

校內勞動很重要，平安意識要提高。

衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關掉。

危急物品要當心，勞動間歇不打鬧。

器械設施謹慎用，平安第一要記牢。

三、課堂小結

同學們，喜愛勞動是我們必備的品質，維護勞動成果是我們應有的素養(yǎng)，留意勞動平安更是我們學習和生活的保障。校內美化靠大家，勞動光榮人人夸，平安關系你我他，讓我們攜起手來，用勤勞的雙手、慧的頭腦去制造絢爛的明天!(幻9)

(齊讀：校內美化靠大家勞動光榮人人夸平安關系你我他)

最終，讓我們一齊來唱《勞動最光榮》。(幻9視)

板書設計：

勞動平安

不打鬧講方法

不爬高講規(guī)范

不觸電講技巧

二年級上冊生命平安教育教案:不要輕信生疏人

教學目標：

1.通過學習知道在面對生疏人時不能輕信生疏人。

2.把握獨拘束家時假如有生疏人來訪時應當如何應對。

3.把握獨拘束外遇到生疏人時該如何應對。

4.讓孩子從小就樹立平安意識，并會敏捷應對突發(fā)的狀況。

一、導入課題

小伴侶，你們聽過小兔子和大灰狼的（故事）嗎?

一天小兔子們獨拘束家，大灰狼就裝成兔媽媽的聲音敲門唱道：“小兔子乖乖，把門兒開開，我要進來”小兔子們一聽不是媽媽的聲音，而是大灰狼的聲音，于是靈機一動，對門外說道：“我們怎么能知道你是我們的媽媽呢?把你的尾巴伸進來讓我們看看吧!”大灰狼一聽就把尾巴給伸進門縫里去了，小兔子用勁兒的把門給閉緊，把大灰狼疼的直叫喚：“快放了我吧，疼死我了?！弊罱K小兔子用它們的聰慧才智趕跑了大灰狼。你獨拘束家時，遇到過生疏人來敲你家門的狀況嗎?這時你會怎么做?在外玩耍時，你曾遇到過生疏人跟你談天，糾纏的狀況嗎?

今日我們就來學習“不輕信生疏人”。板書課題(用紅筆書寫生疏人)。

二、新授課。

1.你認為什么是生疏人呢?生疏人有壞人，也有好人，假如生疏人是壞人，你認為他們接近孩子的目的是什么?

2.同學們說了許多，其中說到了拐賣孩子，在我們的生活中小孩子被生疏人拐賣的事情時有發(fā)生，想一想，被拐賣的小孩子會有什么感受?他們的爸爸媽媽會有什么感受?(出示圖)請同學們看圖。

3.閱讀案例，并思索。

阿美為什么會發(fā)生這樣的悲劇?你從中受到什么啟發(fā)?由于她輕信了生疏人，任憑跟生疏人走了，所以才會發(fā)生這樣的悲劇，從中給我們的啟發(fā)是“不能輕信生疏人”。從這此凄慘的故事中我們知道了我們不僅不能輕信生疏人，還要學會正確的防范生疏人，才能避開悲劇的發(fā)生。

爭論：今日爸爸媽媽都不在家，突然有人來敲門，你認為右圖中哪個同學的做法比較平安?

4.總結：在家如何防范生疏人：①.不給生疏人開門。

②.弄出聲音，造成有大人在家的假象。

③.打電話向大人核實狀況。

5.假如是在外在玩耍時，遇到下面狀況，你會怎么做?請在圖下用一句話寫出來，并說說理由。

總結：①.不吃生疏人的東西。

②.不為生疏人帶路。

③.不上生疏人的車。

④.不與生疏人談天。

6.我們知道了在外該如何應對生疏人，下面來看一則案例。

同學們，你們認為圓圓做得對嗎?為什么?遇到這樣的狀況，應當怎么做?

7.同學們的處理方法特別的好，壞人無計可施，強行的拉你走，你又該如何呢?向警察或商店中的店員求助，大聲喊叫引起路人的留意。

還要留意保持鎮(zhèn)靜，假如不遠處有大人時可假裝熟悉，快速脫身。

三、通過本節(jié)課的學習你收獲了什么呢?

1.不輕信生疏人的話，單獨在家時不給生疏人開門。

2.不要單獨一個人外出玩耍。

3.不與生疏人交談。

4.不接受生疏人給的東西。

5.不為生疏人帶路。

6.在外遇到生疏人時，找四周可信任的人尋求玩耍。

7.給爸爸、媽媽打電