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文檔簡介

第頁幼兒園小班科學《顏色對對碰》幼兒園小班科學《顏色對對碰》

活動目標:

1.知道顏色混合后能變成新的顏色，并能說出顏色的名稱。

2.能運用三原色做變色試驗，并用喜愛的顏色進行裝飾。

3.在玩色、用色中體驗顏色改變帶來的奇妙和樂趣。

重點：能有序操作材料，感知兩種顏色混合能產(chǎn)生新的顏色。

難點：能說出顏色混合的過程和結果。

活動打算:

閱歷打算：相識并能正確說出常見的幾種顏色（如紅、黃、藍、橙、綠、紫色等）。

材料打算：

1.幼兒每桌一套紅、黃、藍顏料瓶；刷子、透亮調(diào)色杯（上貼色條）、

白風車、抹布。

2.老師用紅、黃、藍色顏料、透亮杯三個，刷子、彩色風車一個、顏色

配對課件。

活動過程：

一、出示彩色風車，引發(fā)幼兒玩色的愛好。

1.出示風車，提問：這是什么？風車上都有哪些顏色？

小結：風車上有紅、黃、藍、橙、綠色……，是一個五彩的風車。

2.出示白色風車，引發(fā)幼兒調(diào)配顏色裝飾的愛好。

提問：這是什么顏色的風車?你喜愛哪一個？我們一起把白色的風車變成

五彩的風車吧。

二、幼兒玩色，感知顏色混合改變的過程和結果。

1.老師示范顏色混合操作的過程，引導幼兒細致視察。

（1）出示玩色材料，引導幼兒說出紅、黃、藍顏色的名稱。

（2）老師邊講解邊示范取色、配色的方法，幼兒視察操作過程。

2.幼兒自主玩色，感知混色、變色的過程。

（1）老師提出試驗要求：依據(jù)杯子上的顏色標記取顏色瓶，每種顏色滴

5滴，再用刷子攪一攪看看顏色的改變，留意剛好用抹布保持手和桌面的干凈。

（2）幼兒試驗，老師視察幼兒操作的過程，提示幼兒依次根據(jù)調(diào)色杯的'標記配色、混色。

3.幼兒共享操作試驗的發(fā)覺。

（1）提問：你都變出了什么顏色，這些顏色是怎么變出來的？

老師引導幼兒依次舉起調(diào)色杯，并依據(jù)杯子上的顏色標記描述混色變色的過程和結果。

（2）老師出示顏色配對課件，演示混色過程，歸納提升幼兒的玩色閱歷。

（3）老師演示滴色多少與顏色深淺改變的過程，引導幼兒發(fā)覺顏色深淺和色量的關系。

三、裝飾五彩風車，進一步體驗玩色的樂趣。

1.幼兒選擇自己喜愛的顏色裝飾小風車，留意衛(wèi)生。

2.幼兒相互觀賞五彩的風車，說說自己用了什么顏色裝飾的，并帶領幼

兒到戶外玩

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