做最好的自己-治班策略_第1頁
做最好的自己-治班策略_第2頁
做最好的自己-治班策略_第3頁
做最好的自己-治班策略_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!簡(jiǎn)陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)劉秀紅學(xué)情分析:出務(wù)工,孩子由祖輩照顧,由于祖輩年齡大,文化水平有限,只能給孩子最基本的照顧:讓孩子吃飽、穿暖。我班的學(xué)科教師都是45歲以上的老教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作積極,主動(dòng)為我的班級(jí)管理出謀劃策。班上共有學(xué)生54人,男生28人,女生26人。我們班的留守兒童較多,共有31人,其中單親留守15人,雙親留守有16人,單親家庭有4人,視力殘疾的1人。劣勢(shì):1、學(xué)生乖巧聽話,好學(xué)好問,集體榮1、班級(jí)發(fā)展不均衡,兩級(jí)分化嚴(yán)重。2、部分學(xué)生自我管理的意識(shí)和自我2、多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。3、班上的學(xué)科教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,耐3、部分學(xué)生缺乏自信,課堂上交流聲心指導(dǎo)我的工作。音比較小。4、家長(zhǎng)都很尊敬老師,能夠積極配合4、多數(shù)家長(zhǎng)忙于生計(jì),沒時(shí)間和孩子老師做好工作。治班理念:交流,無法輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能,班主任班的實(shí)際情況,我的治班理念:勇于擔(dān)當(dāng),無需監(jiān)督,做最好的自己。班級(jí)建設(shè)目標(biāo):短期目標(biāo):初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)明辨是非。中期目標(biāo):初步形成良好的習(xí)慣,具有一定的自我管理意識(shí)。長(zhǎng)期目標(biāo):學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,責(zé)任但當(dāng),逐步提升綜合素養(yǎng)。治班策略:一、建立班級(jí)公約和評(píng)價(jià)機(jī)制,讓學(xué)生明確班級(jí)行為準(zhǔn)則。1、制定班級(jí)公約,明確班級(jí)行為準(zhǔn)則。在學(xué)期初,利用班會(huì)課與班級(jí)學(xué)生一起制定出本學(xué)期的班級(jí)公約,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、習(xí)慣、禮儀、安全、活動(dòng)等方面提出較為明確的要求,讓學(xué)生有規(guī)可循。2、建立完整的評(píng)價(jià)體系,及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣分為若干小組,以組為單位,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、安全五方面展開競(jìng)賽。評(píng)價(jià)堅(jiān)持日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)、期評(píng)。為了便于各科教師和管理的學(xué)生每一片葉子、花、果實(shí)是根據(jù)每天表中的得分情況換得的。3、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我進(jìn)步我成功4實(shí)最多。通過這些活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、落實(shí)行為準(zhǔn)則,規(guī)范學(xué)生行為。1、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我班開展了形式多樣的活動(dòng),讓同學(xué)們互時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。2、發(fā)揮小組力量,落實(shí)班級(jí)常規(guī)。組內(nèi)成員作為利益共同體,采取捆綁式評(píng)價(jià)。即:將學(xué)生劃分成多個(gè)小組,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),以小組為單位進(jìn)行主管理能力的提高。3qq群、并加強(qiáng)與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的交流。通過qq空間上傳班級(jí)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)更真實(shí)地了解孩子在學(xué)校的情況。三、學(xué)會(huì)但當(dāng),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。1、明確責(zé)任,共同管理班級(jí)體。班級(jí)設(shè)有監(jiān)管各個(gè)方面的小干部,并對(duì)他課代表等之外,我們還設(shè)立了專門負(fù)責(zé)管理班級(jí)盆栽的“花仙子”、負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐園的“小園丁”,負(fù)責(zé)講臺(tái)的“講臺(tái)擔(dān)當(dāng)”、負(fù)責(zé)窗戶的“窗戶擔(dān)當(dāng)”還有書柜擔(dān)當(dāng)、課桌擔(dān)當(dāng)、安全衛(wèi)士、路隊(duì)長(zhǎng)等等。班上共設(shè)置了40多個(gè)擔(dān)當(dāng),每名同學(xué)都有自己的擔(dān)當(dāng)角色,涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一方面,包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、綠化等,讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)做事,管不了人的管物,不管多淘氣的學(xué)生,做,整個(gè)班級(jí)形成良好的秩序。2、賞識(shí)教育。多用鼓勵(lì)性的話語加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,用鼓勵(lì)性語言可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,使教學(xué)活動(dòng)充滿活力,使學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。我班的具體做法:(1)、要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)。不要把后進(jìn)生與優(yōu)生比,要讓他與自己的昨天比,感覺到自己的進(jìn)步。(2)、表現(xiàn)好的同學(xué)站路隊(duì)的前面,每天如此,變好的輪流站前面。(3)、守住自己的長(zhǎng)處。每期開學(xué)時(shí),讓每個(gè)學(xué)生都寫出自己的20條有點(diǎn)和長(zhǎng)處,然后把它放在都自強(qiáng)不息,超越自我,享受學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂。所以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論