小學(xué)教師崗位晉升述職報告

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我叫xx，女，19xx年5月誕生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范高校?？飘厴I(yè)。19xx年8月參與工作。從教18年來，始終工作在教化教學(xué)第一線。除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外，還長期擔(dān)當(dāng)班主任、高年級數(shù)學(xué)教研組長、近三年來還擔(dān)當(dāng)學(xué)校教代會主席工作。19xx年被聘任為小學(xué)一級老師，至今任小學(xué)一級老師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級老師條件。

我忠誠黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)、奉獻精神和劇烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模。堅持出滿勤，能勝任并擔(dān)當(dāng)過小學(xué)高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學(xué)工作。

任現(xiàn)職以來，特殊是近五年來擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我仔細貫徹國家教化方針，主動開展教化改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教化為自己最大的責(zé)任，仔細實踐敬業(yè)樂群，敦品勵學(xué)的精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提示自己，開展工作要重視換位思索。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是摯友，其次是師生，到處以自己的實際行動真誠地關(guān)切學(xué)生，真心地與同學(xué)們交摯友。

在實際工作中：

一是堅持以從大處著眼，從小處著手原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生醒悟地相識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們樹立自信念，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多激勵學(xué)生參與學(xué)校的社團活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則入手，使學(xué)生懂得泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇細流，故能就其深這一宏大源自平凡的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)。

二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原則，做到全員參加育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的責(zé)任，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的工作。剛好利用校長室、政教處、教務(wù)處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

三是重視班會課這一重要的德育教化陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教化意義的內(nèi)容，對學(xué)生進行正面教化。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教化的路子。

四是對后進學(xué)生的教化堅持一個原則，就是首先要‘動之以情’——且恒久要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主見挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐性和愛心去感化、教化他們。20xx屆，我班學(xué)生周靜同學(xué)在班級名列前茅，家人對他的學(xué)習(xí)很重視，要求特別嚴(yán)格。可他在參與晚自習(xí)補課后，成果沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些焦急。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來后，感到很疲乏，壓力大，就上網(wǎng)吧玩嬉戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。

針對這種狀況，我對他進行教化，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，希望他們與孩子說話能親善些，不要給孩子過大的壓力，否則簡單造成逆反心理。不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)切孩子的休息。在晚自習(xí)后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子狀況有了轉(zhuǎn)變，家長欣喜地把這個消息告知了我，其實我早就留意到了，但仍對家長的轉(zhuǎn)變賜予了評價。家校協(xié)作，收到很好的教化效果。在當(dāng)年小六畢業(yè)會考中，取得了好成果。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動態(tài)，大膽進行教改試驗，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己擅長把握教學(xué)重點、難點，留意調(diào)動學(xué)生愛好、主動性，堅持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實效的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊許。

20xx—20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機遇。我開展了愛好數(shù)學(xué)教學(xué)。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動。活動的形式有試驗操作、課件展示，故事引入等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱情的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算實力，又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和愛好。

20xx年，我從師大畢業(yè)后，更是全身心地投入到教學(xué)工作中去，牢記老師自身素養(yǎng)的提高是學(xué)生素養(yǎng)提高的前提，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合，提出了數(shù)學(xué)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本。既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學(xué)模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：

一是加強基本功訓(xùn)練，主動、主動擔(dān)當(dāng)備課組學(xué)案、周周練以及其他教學(xué)材料的編寫工作，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進和提高教學(xué)水平。

二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的探討意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

三是主動參與數(shù)學(xué)學(xué)科組和全市數(shù)學(xué)學(xué)科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學(xué)教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，留意以他人之長補自己之短。與科組同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料。與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。與青年老師幫教結(jié)對，近幾年來，我先后輔導(dǎo)了李老師，指導(dǎo)他怎樣教好高年級數(shù)學(xué)課。輔導(dǎo)了卓老師怎樣教好英語口語的教學(xué)。

四是成立數(shù)學(xué)活動小組，進行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動：努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育學(xué)生的學(xué)問遷移實力和綜合運用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的實力。

多年來，本人能仔細鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了張家界市教化部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)實力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教化教學(xué)方面的論文，如優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案、情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用、學(xué)中樂樂中學(xué)、我的班主任工作、我要飛小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。

任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學(xué)成果始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業(yè)班，面對教材和考試要求發(fā)生的重大改變。我虛心學(xué)習(xí)，注意數(shù)學(xué)學(xué)問點的合理復(fù)習(xí)和考點的探討，主動主動擔(dān)當(dāng)平常測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學(xué)平均分在全年級平行班中獲得第一的好成果。在20xx年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級三等獎。由于我鉆研業(yè)務(wù)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，先后連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀老師，20xx年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。

以上是我從事教化教學(xué)工作的自我表揚，我決心在今后的工作中主動進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學(xué)高級老師職稱。

小學(xué)老師崗位晉升述職報告2

此時此刻，首先讓我懷著感謝的心情向大家說一聲“感謝”。因為這很多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、激勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱度純凈了我的靈魂。今日再次有幸讓各位同仁傾聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教化教學(xué)的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。

一、“愛”的職責(zé)。

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們老師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學(xué)老師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些?！笔堑?，廣闊的小學(xué)中學(xué)老師，尤其是小學(xué)老師，擔(dān)負著特別的使命。說特別，是因為小學(xué)老師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的老師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教化成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙勞碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦!我作為一個小學(xué)老師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝愿我的同仁們和我自己，祝我們?nèi)A蜜!祝我們歡樂!

我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我經(jīng)常為此而感動。這一年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子的確有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!”還有許多學(xué)生把他最喜愛的照片貼在賀卡上送給我，留作恒久紀(jì)念。我把全部的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。

我們在學(xué)生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!

二、“愛”的行動

我追求真正的素養(yǎng)教化，“他”應(yīng)當(dāng)是這樣的一種教化：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、特性是張揚的、人格是健全的，為實踐我心目中的志向教化，我正在行動。

首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、敬重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生相識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的教室，會有嬉戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動，我實行了更多的探究式、發(fā)覺式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是好玩的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到歡樂。

正如一位父母在我的博客上留言到：你所推行并實施的教化理念,激發(fā)了孩子們的愛好,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了相識,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變活了,從長遠的發(fā)展來看,有著肯定主動的意義.假如他們學(xué)的好,不會是書呆子.假如他們學(xué)得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。

其三，我變更評價方法。

我采納了多種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀(jì)律之星”，每月評“進步之星”，每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言洪亮的評“金話筒”，見解特殊的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品德、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生可以在線通過qq與我溝通學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問與留言。

迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教化的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、才智園、每日一題、教學(xué)建議與評價等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會剛好的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。

在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆常常互踩博客，相互留言，相互學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家相互溝通，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍寶園小學(xué)教育主任汪尊明老師，我始終在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷與開博客的體會。

在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市試驗小學(xué)強震球老師，最近我與他溝通了一些教化教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有許多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教化能始終堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我舉薦為“肯定的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有許多父母給我提出了許多建議與要求，真的很感謝他們。

其四，我改革了作業(yè)布置方法。這一年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方法真正做到“少做精練”，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

小學(xué)老師崗位晉升述職報告3

首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來為此事操勞。

我是教化戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是11014年參與工作，xx年晉升為小教高級職稱。并且始終在一線擔(dān)當(dāng)班主任工作?，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報：

一、加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

為了提高自己的學(xué)問水平，我從11017年—2004年長達13、14年的時間取得了中函、民師、?？?、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參與了赴沈陽全國生本教化理論與實踐研修班的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的細心打算，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。其次天張校長特意告知我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課非常確定。聽了這句話我的心里感到非常勸慰。作為一名老師我勝利了。

二、仔細做好班主任工作。

我擔(dān)當(dāng)班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的狀況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的緣由我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)犯難，我仍舊接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成果都是名列同年級組前茅。

我班的班級管理也是有條不紊，在我細心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。常常是流淌紅旗班，多次榮獲校級先進班集體的稱號。

當(dāng)班主任的同時，我還教語文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是仔細備好每一節(jié)課，鉆研教材，探討教法，讓學(xué)生在課堂上駕馭扎實的學(xué)問。我們班有38名學(xué)生，是村小同年組班級學(xué)生的4倍。為了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。

一份耕耘，一份收獲。我們班的學(xué)生成果在歷年來的全鎮(zhèn)通考中始終位居榜首。在2007年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，同年被市教化局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀老師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。

三、科研成果方面

在教化教學(xué)的同時，我還注意科研的開發(fā)。不斷把教學(xué)中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教化成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。

當(dāng)然，我的成長和成果的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培育和激勵的。成果只屬于過去，在以后的工作中我仍會接著努力，為永春的教化事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。

最終，我信任領(lǐng)導(dǎo)和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的.老班主任、一個公允公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信念、一絲希望。感謝大家。

小學(xué)老師崗位晉升述職報告4

11018年8月，我懷著對教化事業(yè)的酷愛，走進和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民老師。在這26個春秋里，我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，在自己的崗位上，到處嚴(yán)格要求自己，主動參與各種培訓(xùn)，努力提高自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)實力。教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實際，不斷探究所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來，教學(xué)中取得了較好成果，受到家長和學(xué)生好評，詳細體現(xiàn)在以下幾方面。

一、加強學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷提高思想相識和業(yè)務(wù)水平。

我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。從11014年春季起先，我就參與了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于11017年12月畢業(yè)；先后參與市級、縣級骨干老師培訓(xùn)和國家級老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不僅更新了教化理念，而且提升了駕馭課堂實力，變更了陳舊的教學(xué)方法。同時，還增加了教化工作的緊迫感和責(zé)任感。如：撰寫的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強情感教化探究》，20xx年在《貴州高校學(xué)報》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說”數(shù)學(xué)》，在《新校內(nèi)》xx年第102期發(fā)表。

二、用細心、耐性、愛心、童心做實做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，愛就是要走進學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細心視察了解學(xué)生，期盼學(xué)生的變更要有耐性，人們常說：沒有愛就沒有教化，正說明白這一道理。嚴(yán)就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

教化是老師的本職工作，是一項艱難、困難而又講究細致的工作，教書育人，是老師全身心地把學(xué)問、才智、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當(dāng)素養(yǎng)教化逐步替代應(yīng)試教化的時候，老師必需在教給學(xué)生學(xué)問的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學(xué)，成果較差，也愛打架，同學(xué)們都不喜愛他，在家訪中我了解到，他的父母常常在外打工，和奶奶一起生活的他，經(jīng)常不回家吃飯。為此，我常常找他談心，教化同學(xué)們學(xué)會寬恕他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個特地指責(zé)別人的人。好幾次打架過后，我和同學(xué)們都沒有過分的指責(zé)他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學(xué)習(xí)上也有了略微的進步。我的付出也得到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學(xué)生們比我還驚慌，一次又一次的幫我找尋，最終在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)切愛惜的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級管理中，措施得當(dāng)，獎懲分明，學(xué)生們勞動的主動性大大提高，一個學(xué)期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。

三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的學(xué)問。

在教學(xué)中，上過初中數(shù)學(xué)，也上過小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、仔細備課，課內(nèi)不斷改進自己的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生主動性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生自學(xué)和獨立思索的實力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教化。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年、20xx年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師、先進教化工作者。

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，在26年來，在教化、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成果屬于過去，將來才屬于自己，在實施、探究素養(yǎng)教化的今日，我不會傲慢，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

小學(xué)老師崗位晉升述職報告5

自從20xx年初登講臺至今已滿十二載，十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨無法變更我對教化的一片熱忱之心，在教化這片沃土上，我始終辛勤的耕耘著，播撒希望的種子，期盼著收獲棟梁之才。

一、德

從教以來，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面對全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

二、能

為了提高自己的教學(xué)實力，我不斷努力學(xué)習(xí)，充溢自己，因為我深知，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。在教學(xué)中，我首先多次反復(fù)研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)課程標(biāo)打算課上課。又找來魏書生、李鎮(zhèn)西等專家的著作來學(xué)習(xí)，期望站在巨人的肩