張靜中學(xué)高考語(yǔ)文綜合模擬題庫(kù)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第Ⅰ卷（選擇題，共3一分每小題分1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，音全都正確的一組是．傾à）級(jí)è）椎泣血í低聲語(yǔ)qi）B奶（lào賄（lù）束高（ē）一之（é）．連pí）攻訐（jé）封妻子（y）剜補(bǔ)瘡ā）D．集o）聽(tīng)（ì）呶不休náo）百花爭(zhēng)（yán2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別的一組是A松弛度假村甘下風(fēng)言信行必B部署化品兩齊美風(fēng)牛相及．通緝絆石聲鵲起有者事競(jìng)成D．宣泄霓燈怨尤人前車(chē)后有轍．下列各句中，加點(diǎn)語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿朝鮮為何突然進(jìn)行核試驗(yàn)？韓國(guó)媒體一直在猜測(cè)其背后原因。很多報(bào)道說(shuō)的活靈活難辨。B如今不少碩士畢業(yè)生在求職場(chǎng)上屢屢遇高不成低不，為求得一份較為理想的職業(yè)，寧愿犧牲青春，也要一等再等。．隨著金融危機(jī)海嘯般的撲來(lái)昔日輝煌的日本股市也江河日月10日經(jīng)股指開(kāi)盤(pán)十幾分鐘內(nèi)即跌破點(diǎn)關(guān)口，創(chuàng)年6月3日來(lái)低D．雪災(zāi)、震災(zāi)、洪災(zāi)、股災(zāi)…一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難擺在中國(guó)人面前，中國(guó)能不能闖過(guò)去，我們這個(gè)古老的民族能不能鳳凰涅否極泰來(lái)，鍵就取決于當(dāng)下的選擇。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一是A根據(jù)中方要求，世界衛(wèi)生組織總部正在開(kāi)展三聚氰胺的毒性研究，目前已進(jìn)入動(dòng)物測(cè)試，但在最終研究報(bào)告出爐之前，尚無(wú)法對(duì)三聚氰胺的毒性進(jìn)行明確定義。B推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面實(shí)現(xiàn)小康的高度，把農(nóng)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。C世人對(duì)伊朗核問(wèn)題之所以倍加關(guān)注，僅是因?yàn)樗婕昂藬U(kuò)散問(wèn)題和地區(qū)安全問(wèn)題，還在于這個(gè)問(wèn)處理得好不好，會(huì)沖擊世界的石油供應(yīng)，危及能源安全。D舟七號(hào)載人飛的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天這樣的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)號(hào)使用正確的一句是（）A魯迅作品入選中學(xué)教材最多，如《祝福珍君Q正》……等等。B他的故事講得真實(shí)、感人。、我出外，小屋是我快樂(lè)的起；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。D、目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，一面很多民營(yíng)企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有樹(shù)立正確的擇觀。二分每小題分閱讀下面的文字，完6題。日前，我“煤變石油的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程正在有進(jìn)行之中。也許有會(huì)問(wèn)，煤石油，一個(gè)是黑乎乎的固體，個(gè)是油亮亮的液體，兩從形態(tài)上看似乎并無(wú)同之處。為什么要煤轉(zhuǎn)化為油？轉(zhuǎn)化又是怎樣實(shí)現(xiàn)的？隨著我國(guó)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)源消費(fèi)需求量越來(lái)大。由于國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，以國(guó)際油價(jià)上漲、東政局變化等因，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)同時(shí)由于油具有流動(dòng)性好，便于開(kāi)采、送和使用的特點(diǎn)，年來(lái)國(guó)內(nèi)油銷(xiāo)量的幅大大超過(guò)了石油產(chǎn)的增幅。而煤作為源，與石同屬化石能源，只是由于古植和地質(zhì)條件的不同最后生成形態(tài)才與油大不相同。從現(xiàn)有據(jù)看，煤在我國(guó)的開(kāi)采量及應(yīng)年限遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于石油，于是有考慮將煤轉(zhuǎn)化為石，以滿(mǎn)足內(nèi)市場(chǎng)對(duì)油的需求。雖然煤變石油需要有足的投入，但是從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)看這種考慮還是可行。基于這一些認(rèn)識(shí)，人們開(kāi)始研究各轉(zhuǎn)化方式，間接液化術(shù)就是其中較為有的方法之。煤的間接化過(guò)程可分為三步進(jìn)。第一步制取原料。把經(jīng)過(guò)當(dāng)處理的煤送入反應(yīng)器，在一溫度和壓力下通過(guò)化劑使煤不完全燒，這樣就能以一定流動(dòng)方式將煤轉(zhuǎn)化一氧化碳?xì)錃饣旌系脑蠚猓曳中纬稍懦?。第二步進(jìn)催化反應(yīng)將制取的料氣凈化，在催化劑作用下，讓其發(fā)生合反應(yīng)。成類(lèi)似石油的碳?xì)浠衔?。在個(gè)過(guò)程中，催化劑著關(guān)鍵的/

．．．．．．．．用。早些候，國(guó)外有一家公司經(jīng)研制出一種成分鐵、硅、、銅的產(chǎn)效比較高的催化劑，所得化合物的組成：、柴油、石蠟烴。第三步對(duì)催化反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的提質(zhì)加工。就如開(kāi)采出來(lái)石油一樣，經(jīng)過(guò)催化應(yīng)出來(lái)的油也．．．．．．．．有很多指不合格，如十六烷值量、硫含量、水分及粘度、度等，所以還需要對(duì)它進(jìn)行處，使它達(dá)到合格標(biāo)，滿(mǎn)足市需要。目，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸。．下列關(guān)于我國(guó)“煤石油”工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)石油消費(fèi)依賴(lài)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。B煤與石油一樣，都屬于化石能源，但在我國(guó)煤的儲(chǔ)量要比石油豐富得多。C盡管成本相對(duì)比較高，但是從經(jīng)濟(jì)效的角度看，煤變石油還是可行的。D接化”等技術(shù)的出現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“煤變石油”的目標(biāo)提供了技術(shù)保證。．下列對(duì)煤的“間接化技術(shù)”分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理的煤具有一定溫度和壓力的反應(yīng)器，以及氣化劑，是制成原料氣的大條件。B催化反應(yīng)中的化合過(guò)程，能夠使原料氣實(shí)現(xiàn)液化，是間接液化技術(shù)實(shí)施中的一個(gè)重要步驟。C使用國(guó)外某公司研制的催化劑，那么以得32%的汽的柴油47%的石蠟烴。D接化”是一個(gè)將煤加以氣化，經(jīng)凈化后再借催化劑進(jìn)行化合反應(yīng)，最終生成油的過(guò)程。．下列說(shuō)法與原文內(nèi)相符的一項(xiàng)是（）A．由于煤在我國(guó)的可采量及供應(yīng)年限遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于石油，因此有人認(rèn)為如果將煤轉(zhuǎn)化為油，就能滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)石油的需求。B目前，人們開(kāi)始研究各種“煤變石油”的轉(zhuǎn)化方式，現(xiàn)在間接液化技術(shù)就是其中最為有效的方法。C煤的間接液化過(guò)程第二步是催化反應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，催化劑起著關(guān)鍵作用。目前國(guó)內(nèi)使用的催化其成分為鐵、硅、鉀和銅。D目前，我國(guó)“煤變石油”的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)正在有序進(jìn)行之中，我國(guó)的“煤變石油”間接液化技術(shù)已達(dá)了國(guó)際先進(jìn)水平。．根據(jù)原文信息，下推斷正確的一項(xiàng)是（）A．國(guó)內(nèi)石油能源消費(fèi)在著潛在的危險(xiǎn)，應(yīng)用煤的“間接液化技術(shù)”就是要徹底改變油進(jìn)口的局面。B人們更加偏好使用石油，所以國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)中煤炭消費(fèi)量的增幅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于國(guó)內(nèi)煤炭生產(chǎn)量的增幅。C那些剛從地底下開(kāi)采出來(lái)的石油，要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，還有一些成分需要進(jìn)行必要的提質(zhì)加工處理。D在目前我國(guó)的技術(shù)條件下，煤在變成油的過(guò)程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。三(9分每小題分閱讀下面的文言文。完成1—12題。公范仲淹少有大節(jié)于富貴貧賤，毀譽(yù)歡，不一動(dòng)其心，而慨然有志于下。常自曰：士當(dāng)先天下之憂(yōu)憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。其事上遇人，一以信，不擇利害為趨。其所有，必盡其方。曰：為之自我者如是，其成與否，不在我者雖圣賢不必，吾豈茍?天圣中，丞相薦公文學(xué)，以大寺丞為秘閣校理，言事忤章太后旨，通判河中府。久之，記其忠，召拜右司。當(dāng)太后臨朝聽(tīng)時(shí)，以至日大會(huì)前殿上將率百官為壽，司已具。公上疏言天子無(wú)面，且開(kāi)后世弱人主以疆后之漸，其事遂已。又上書(shū)請(qǐng)政天子，不報(bào)。及太崩，言事者希旨，求太后時(shí)事，欲深公獨(dú)以謂太后受托先帝，保佑圣躬，終十年，見(jiàn)過(guò)失，掩其小故，以全其大。初，太后有遺命立楊太妃為太后。公諫曰：太后，母號(hào)，自古無(wú)代立者。是罷其冊(cè)。是歲大旱，奉使安撫東南。使，會(huì)郭皇后廢，率官御史伏閣爭(zhēng)，不能得，知睦州，又徙蘇州。歲余即拜禮部員外郎。天章閣待制召還。益論時(shí)政闕失而大臣權(quán)幸多忌惡。月。以知開(kāi)封府開(kāi)封府素號(hào)難治，公治有聲。則益取古今治亂安危，為開(kāi)說(shuō)。又為百官圖以，曰：任人各以其而百職修，堯、舜之治，過(guò)此也。因指其遷進(jìn)遲速序，曰：如此而可以為公，可為私，亦不可以不察由是呂丞相怒，至論上前，公求對(duì)辨，語(yǔ)切職知饒州。明年，呂公亦罷。(選自歐陽(yáng)修《文正范公神道碑銘并序．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是．毀譽(yù)歡，一動(dòng)其心戚：憂(yōu)愁、悲傷B多求太后時(shí)事，欲深治治．?dāng)?shù)月，以公知開(kāi)封府居經(jīng)過(guò)D．落職知饒州坐：因犯……罪或錯(cuò)誤11．以下六句，分別編為四組，全都表明范仲淹“不擇利害為趨舍”的一項(xiàng)是①以言事忤章獻(xiàn)太后旨，通判河中府②公上疏言天子無(wú)北面/

③是歲大旱蝗，奉使安撫東南④郭皇后廢，率諫官御史伏閣爭(zhēng)⑤暇則益取古今治亂安危，為上開(kāi)說(shuō)⑥又為百官圖以獻(xiàn)．①②④B②③⑤．①③⑥D(zhuǎn)④⑤⑥．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是．范仲淹年輕時(shí)就有高風(fēng)亮節(jié)，以天下為己任，辦事堅(jiān)決果敢，務(wù)盡力辦好。B范仲淹反對(duì)章獻(xiàn)太后執(zhí)掌朝政，直言上書(shū)，義正詞嚴(yán)，使章獻(xiàn)太后不得不退出政壇。．章獻(xiàn)太后有遺囑，要皇上在她死后立楊太妃為太后，范仲淹據(jù)理力爭(zhēng)，代立之事最終未成。D．范仲淹在提拔官員的題上與呂丞相產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突，最后被降職。四分．將第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)分雖賢不能必，吾豈茍（分）譯文：暇則益取古今治亂安危，為上開(kāi)說(shuō)）譯文：保圣躬，始終十年，未見(jiàn)過(guò)失，宜掩其小故，以全大）譯文：．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題分)云館韓宿司空曙故人江漁別，幾度隔山川。乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳。(1)首詩(shī)的頷聯(lián)是傳誦的名句，有人認(rèn)為“翻疑夢(mèng)”三字十分傳神。你同意這種說(shuō)說(shuō)說(shuō)理由分答：(2)在頸聯(lián)中，詩(shī)人借哪些象表達(dá)了自己怎樣的心)答：．填空分詩(shī)歌到唐代體制最完備。有古體詩(shī)，如自居易的《琵琶杜甫的《登岳陽(yáng)樓“戎馬關(guān)山北，宋代詞秦觀的《鵲橋仙》中用“，豈在朝朝暮”揭示了愛(ài)情的真諦——愛(ài)情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)。古代許詩(shī)人在詩(shī)歌中抒發(fā)了“愁”的情緒，例如李白在《將進(jìn)酒》中就寫(xiě)千金裘，呼兒將出換美酒，李在《虞美人》中就寫(xiě)道問(wèn)君有幾多愁中的主人公。

是世界文學(xué)史上一個(gè)典型的形象，他是俄國(guó)作家契訶夫的短篇小說(shuō)《裝在套子里的人》(5)曹操，三國(guó)時(shí)的政治家軍事家、文學(xué)家，是“學(xué)派）的開(kāi)創(chuàng)者之》《短歌行》等詩(shī)是他的代表作。五分閱讀下面文字，完成6一19題心的葦張弛①記憶中有一片茂密的蘆葦。像自由的精靈，在離世俗的泊中，獨(dú)守江畔一方瘠土，篩弄月，瀟灑倜儻。瘦的筋骨把生命詩(shī)意一縷縷地挑亮，密的蘆花像一片片爛的微笑將野地的清苦和寧?kù)o濃縮成亙的沉默，醉倒了金，醉倒了人。②芊芊蘆，在灘涂上扎根，無(wú)無(wú)束；在纖橋旁搖，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖，漸漸化做凝重的墨色。依舊亭亭玉立，倩影婆娑即使翻越季節(jié)的山巒靜候白露降臨，那目的蘆花天上的白云融為一體，綿延至光不能觸及的遠(yuǎn)方也依舊潔光澤，充蓬松的張力，然后在冷的純潔里畫(huà)上生的句號(hào)。③這白發(fā)蒼的蘆葦，是樵子柴上悠然飄起的一縷光，是村姑眉宇間揮之不的一抹蒼涼的嫵媚。像衣鬢影的女子涉水而來(lái)，從代，從《詩(shī)經(jīng)葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄篙蕩舟的少年水手，采蘭擷芷；在水一方窈窕淑女映襯著茂的蘆葦，成了三千年明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)。/

．．．．．．．．．④倘若寄木筏，去溯蘆葦之源那么，你能聽(tīng)到許灘邊涯際拉纖的號(hào)子和寨鎮(zhèn)尾浪漫的故事。你也會(huì)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么易就能撥動(dòng)深藏的滄和歷史的痛苦。．．．．．．．．．⑤易水之，高漸離擊筑，悲涼旋律中，荊軻告別太子丹，踏上刺秦的不歸，他身后的蘆花，一定在蕭寒風(fēng)中汨羅江邊披發(fā)行吟的逐臣屈原掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)。佞臣專(zhuān)，楚王昏庸。居廟堂，不能為解難；謫鄉(xiāng)野，不替君分憂(yōu)生命的大寞郁結(jié)于心，奔突于胸，詩(shī)人縱身江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的滴，在濕夜色中流淌青青的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)人民的崇敬和思念投入歷史的長(zhǎng)河，為端午節(jié)深沉的紀(jì)念。⑥真正擁蘆葦，是在大學(xué)時(shí)代我喜歡在學(xué)校后面江邊漫步——那里，茂密蘆葦像無(wú)邊的綢帶，向著處緩緩鋪開(kāi)。流蘇似的蘆，像云，陣陣清香在紗似霧的月光中彌。我一卷握，于蘆花下，和屈子同憤，太白同醉，與東坡發(fā)少年狂在綿綿秋和茸茸的蘆花織成的明心境中，我讀懂字里行間辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率和苦澀。人世滄桑歷史悲劇鑄的慘痛猶如滴血的利刃。我的前人把它揉碎了咽下，寧肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微，輕輕地說(shuō)，往事!?、呷耸清畹?，就像一根蘆葦，人又是堅(jiān)強(qiáng)的，從弱中煥發(fā)出無(wú)窮韌性，那連自己都有可能意識(shí)不到堅(jiān)韌，陪伴著我們一路向國(guó)哲學(xué)家斯卡爾說(shuō)思想形成人偉大只不過(guò)是一根蘆葦自然界最脆弱的東但它是一根能思想的蘆葦⑧這根能想的蘆葦，就是你，是我……．從全文看，作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)“心中的蘆葦”寫(xiě)什么好?(6分)答：．第①段中“瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野的清苦和寧?kù)o濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，酵倒了詩(shī)達(dá)上有特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析分答：18第⑤段中，作者說(shuō)屈原“生命的大寂于，奔突于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕的色中流淌要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“大寂寞”和“濕濕”的理解分)答：．結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)“心中的蘆葦”具有哪些豐富的意蘊(yùn)分答：六分．閱讀下面一幅漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。（）用簡(jiǎn)潔的文字，對(duì)漫畫(huà)《畢業(yè)了》的畫(huà)面做一描繪，使沒(méi)有看過(guò)漫畫(huà)的人，知道畫(huà)的內(nèi)容。（）概括這幅漫畫(huà)的寓意個(gè)）．李樂(lè)薇在《我的空中樓閣》一文中以生花妙筆為我們描繪了一幅淡雅清麗、美妙多姿的風(fēng)景，描繪了一幢令人心馳神往的山間小屋。假如真有這么一個(gè)地方，請(qǐng)你用對(duì)偶的句子為它設(shè)計(jì)一段旅游廣詞。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文字優(yōu)美，不少于0分答：．在學(xué)校的管理中，有時(shí)候一聲適時(shí)的提示，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，可以給人送來(lái)濃濃的暖意，讓園變得更加和諧。學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展校園廣播“溫馨提示語(yǔ)”征集活動(dòng)，在起床、晨讀、午餐、放學(xué)等時(shí)段，富有學(xué)生特色的話(huà)語(yǔ)，配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)播放，讓校園時(shí)時(shí)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫情。請(qǐng)任選一個(gè)時(shí)段擬一段溫馨提示語(yǔ)注意親切生動(dòng)，符合時(shí)段特點(diǎn)和校園環(huán)境氛圍字(4分)起床晨午放時(shí)段：提示語(yǔ)：七分23閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少800字文。材料1：那最神圣恒久而又日新月異的，那最使們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律令。——康德材料：只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里，從不仰望高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里?！诟駹柌牧?：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的?！獪丶覍氃谕瑵?jì)大學(xué)的即席演講。/

要求：以“仰望天空”為題目作文，不少。自主確定立意，確定文體；不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍作文。參考答案：一分，小分l、D(A“悄”讀qi”“閣”讀g”C“剜”讀wn)、A、A成殘缺應(yīng)在“動(dòng)物測(cè)試”加上“階段配當(dāng)把“處理得不好”改為“處理得不好”D句式雜糅，一句去掉“所取得的”或“是……所取得的、C【或、答案（寫(xiě)意是國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣，且為水墨畫(huà)法，只有黑白色調(diào)，用在這里，和“色彩斑斕”不協(xié)調(diào)項(xiàng)轉(zhuǎn)云有雨’的劇變氣候”來(lái)比喻政治氣候的多變?nèi)缋K”一句化用了古詩(shī)句，利用諧音雙關(guān)，表達(dá)了作家們?cè)趧?chuàng)作中受束縛的感覺(jué)。B項(xiàng)農(nóng)民比喻成貼著地面的莊稼得當(dāng)C“率用移的修辭手法了擬物的手法，恰當(dāng)二分，小分、國(guó)油消費(fèi)依賴(lài)進(jìn)口”表欠妥，原文“由于我國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較給出現(xiàn)危機(jī)”明顯有誤，原文為“國(guó)際油價(jià)上漲……都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能源安全構(gòu)成潛在危、（偷換概念，原文第三段中說(shuō)“其所得化合物的組成為……”并非最終“可以得的油21%的柴油47%石蠟烴、A中就滿(mǎn)足”與原文中“以滿(mǎn)足”語(yǔ)意不同中最為有效”與原文中“較為有效”不符中“目前國(guó)內(nèi)使用的催化劑主要成分為鐵、硅、鉀和銅”錯(cuò)誤，屬無(wú)中生、（見(jiàn)原文第三段“就如剛開(kāi)采出來(lái)的石油一樣，經(jīng)過(guò)催化劑反應(yīng)出來(lái)的油也有很多指標(biāo)不合“徹底改變”錯(cuò)誤中遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于國(guó)內(nèi)煤炭生產(chǎn)量的增幅”于文無(wú)據(jù)原文末句的理解有偏差四噸可產(chǎn)出一噸油等資深的損耗實(shí)際上大約有四分之三變油”過(guò)程中還可獲得石蠟烴三(9分，小分)10這里“治”應(yīng)解釋為“懲治．A(③⑤兩項(xiàng)都未涉及實(shí)中的利害關(guān)系12B(章獻(xiàn)太后始終掌握朝政，范仲的上疏僅阻止了皇上率百官為壽一四)13、(10分即使圣(來(lái))也不一定成功，我怎么能馬分必1分；茍1?？諘r(shí)就更多地摘取從古到今國(guó)家治理混亂安定危急的事例，為皇上陳說(shuō)。暇分益分說(shuō)分。保佑圣，自始至終達(dá)十未過(guò)失，應(yīng)該掩蓋她的小錯(cuò)，保全她的德。始終分宜分全1分。14(8分)(1)同。因?yàn)樵?shī)人與韓紳久別重逢，突然相見(jiàn)，反疑為夢(mèng)境，正說(shuō)明了次別后的相思心切和此次相見(jiàn)的不易夢(mèng)不僅情意切，而且把詩(shī)人欣喜、驚奇的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖)(2)逢已難，又要離別，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也片時(shí)無(wú)法說(shuō)完。詩(shī)人借孤燈、寒雨、濕竹、浮煙等凄涼意象，渲染傷的氣氛，表達(dá)悲涼暗淡的心情，也用以象征人事的浮游不定分15、憑軒涕泗流兩情若是久長(zhǎng)時(shí)與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁恰一江春水向東流(4)別里科夫建安文(6分，每句分)五)16作者寫(xiě)了記憶中的蘆葦、文學(xué)作品中的蘆葦、歷史上的蘆葦、自己真正擁有的蘆葦3點(diǎn)滿(mǎn)，每一點(diǎn)1分)。這樣寫(xiě)熔現(xiàn)實(shí)與歷史于一爐，寫(xiě)盡了蘆的品性與氣節(jié)；有利于抒寫(xiě)由蘆葦所引發(fā)的獨(dú)特情感；使文章更加豐厚，增加文章的文化內(nèi)涵對(duì)3點(diǎn)滿(mǎn)，每一點(diǎn)1)/

17這一句運(yùn)用了比喻和擬人的手法分)寫(xiě)出了蘆葦?shù)睦w細(xì)和韌的潔白光澤出了蘆葦?shù)脑?shī)意美(1分給人以豐富聯(lián)想，富感染力分)18寂”寫(xiě)出了屈原在自己主張無(wú)法獲得當(dāng)權(quán)者采納和時(shí)人理解后的孤了原在污濁黑暗社會(huì)中的悲或沉的心情。19這是一道探究題，評(píng)分時(shí)注意扣住以下幾個(gè)要點(diǎn)有意有統(tǒng)文化氣息；具有歷史意蘊(yùn)；能引發(fā)人們豐富聯(lián)想而有思想中蘆葦是人格化了的了者的情感每分答四點(diǎn)得滿(mǎn)如有新的理解，只要言之成理，也應(yīng)正常給分。六)20答案參考漫《畢業(yè)了》的畫(huà)面中，從左到右依次排著從小到大三個(gè)緊密相連的鳥(niǎo)籠子上面分別寫(xiě)著“小學(xué)學(xué)”的字樣，寫(xiě)著“小學(xué)”和“大學(xué)”字樣的籠子門(mén)開(kāi)著，一只像天一樣的鳥(niǎo)摔倒在鳥(niǎo)籠旁邊可從下面角度概括：揭露教育制度的弊端（大致意思正確即可）21示案參考聚地之靈氣日之精華山如此多嬌景這邊獨(dú)------請(qǐng)空中樓閣來(lái)分22答案示例：①起床：度過(guò)了漆黑的夜晚，迎來(lái)了又一個(gè)美麗的晨，同學(xué)們快快起床吧，讓我們伴著初升的陽(yáng)光，展開(kāi)笑顏迎接新的一②晨讀：陽(yáng)光、清風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)、花香，早晨的風(fēng)光是美麗的，早晨的記憶是清新的，同學(xué)們，捧起書(shū)本讀書(shū)吧，讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)：同學(xué)們，就餐時(shí)間到了，饑腸轆轆的你一定焦慮難耐。請(qǐng)禮讓小同學(xué)，珍惜盤(pán)中餐，以美好的心情享用那可口的飯菜：忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，讓我們帶上老師的叮嚀，伴隨同學(xué)的祝福，想著父母的期盼，踏上熟悉的回家之路全，一路順風(fēng)…分七)23作文