總決賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)賽項(xiàng)第一輪及第二輪出題

《大總當(dāng)前正值大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育新一輪深化之際，為適應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，需要進(jìn)一步鞏固和提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用的水平。目前，國內(nèi)還沒有一個(gè)具有普適性的，能統(tǒng)一規(guī)范大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平，并提供畢業(yè)生入職必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的參考標(biāo)準(zhǔn)。因此有必要研制一個(gè)科學(xué)先進(jìn)的、具有可操作性的大學(xué)生計(jì)算應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》適用于本科（文科、理科、高職等各類高等教育在校大學(xué)生，同時(shí)也可作為全民信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)參考。該標(biāo)準(zhǔn)有利于規(guī)范和促進(jìn)普通高校學(xué)生計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力的均衡發(fā)展，完善我國大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)而最終推動(dòng)全民信息素養(yǎng)的提升。同時(shí)借鑒大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)《理解計(jì)算機(jī)的今天和未來》（“UnderstandingComputers:TodayandTomorrow,Comprehensive（14版）（簡稱“美版，以及國際的國際互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算認(rèn)證全球標(biāo)準(zhǔn)（InternetandComputingCoreCerti?cationGlobalStandard4，IC3，合理體現(xiàn)發(fā)展對(duì)人才的需求變化，使本標(biāo)國際互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算認(rèn)證的全球標(biāo)準(zhǔn)4（InternetandComputingCoreCerti?cationGlobalStandard4，IC3-GS4。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NationalComputerRankExamination，NCRE）MS“nderstandinIntroductory）內(nèi)信息”和“處理與表達(dá)信息”四個(gè)模塊，并進(jìn)一步劃分為二十個(gè)子模塊；第二個(gè)層次圖A-了解不同的計(jì)算機(jī)類型，如嵌入式計(jì)算機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)與移動(dòng)設(shè)備（如臺(tái)式計(jì)算機(jī)、筆記本式計(jì)算機(jī)、平板電腦、智能等移動(dòng)設(shè)備、服務(wù)器、大型計(jì)算機(jī)和超級(jí)計(jì)算機(jī)。（如移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)和掌握，以及對(duì)計(jì)算機(jī)（包括使用注意事項(xiàng)和常見故障的排除）的了解和掌握。（個(gè)人計(jì)算機(jī)與服務(wù)熟練掌握菜單、、導(dǎo)航和搜索的使用；熟練掌握文件夾視圖；熟練掌握文件及文件夾的、移動(dòng)、剪切、粘貼、重命名及刪除；熟練掌握快捷方式的創(chuàng)建和名及含義（如.docx,.xlsx,.exe,.swf,.pdf,.text,.rar/.zip,.jpg,.tif,.mp3,.m4a,.avi等握桌面可視化選項(xiàng)的設(shè)置；熟練掌握系統(tǒng)語言、日期和時(shí)間的設(shè)置；熟練掌握控制面限；熟練掌握文件和 （Cache了解顯示器和投影（包括彩色和單色顯示、屏幕分辨率、適配器、接口和端口、括個(gè)人與網(wǎng)絡(luò)、打印分辨率、打印速度、連接選項(xiàng)）的使用；了解3D打印，了理解設(shè)備（易失性和非易失性）；了解隨機(jī)、溫式硬盤、固態(tài)硬盤、只讀；了解網(wǎng)絡(luò)與云；掌握閃存（閃存卡與、USB）和光驅(qū)（只讀、可寫與可重復(fù)讀寫光驅(qū)）的使用；了解二進(jìn)制的概念、整數(shù)的二進(jìn)制表示、西文字符的ASCII碼表示、漢字及其編碼（國標(biāo)碼、數(shù)據(jù)的單位（位、字節(jié)、理解計(jì)算機(jī)以及設(shè)備的性能指標(biāo)；理解設(shè)備對(duì)計(jì)算機(jī)性能的影響；理解特定設(shè)備的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；理解處理器、內(nèi)存與設(shè)備的區(qū)別。了解不同的軟件類型，如桌面軟件與移動(dòng)設(shè)備軟件、軟件與軟件、證（EULAs軟件的管理與使用（使用特定工具完成特定任務(wù)了解常見的文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件、數(shù)據(jù)庫軟件和多個(gè)人發(fā)布軟件、教育和參考軟件、筆記軟件與網(wǎng)絡(luò)筆記本、統(tǒng)計(jì)與個(gè)人財(cái)務(wù)軟件、項(xiàng)目管理軟件、協(xié)作軟件和存取軟件、系統(tǒng)優(yōu)化軟件、數(shù)據(jù)分析與處理軟件）的功機(jī)和軟件的使用。熟練掌握操作系統(tǒng)的版本更新；理解安全模式；掌握知識(shí)庫和幫助的使用；掌握本模塊涉及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)連接與使用的掌握；對(duì)搜索和鑒別信息能力的掌握；對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識(shí)以及常見互動(dòng)的掌握；對(duì)生活的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)字文化的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)相關(guān)的安全技術(shù)和安全的了解和掌握。由器、交換機(jī)等了解無線網(wǎng)絡(luò)的安全性；了解和網(wǎng)關(guān)的應(yīng)用。網(wǎng)的區(qū)別；了解虛擬網(wǎng)絡(luò)（。掌握簡單網(wǎng)絡(luò)問題的排除；熟練掌握IP地址的使理解因特網(wǎng)、瀏覽器、網(wǎng)的概念及三者之間的區(qū)別；掌握因特網(wǎng)、瀏覽器及理解中、、、.、.edu等的含義及中的國家代碼；熟練掌握瀏覽器的選項(xiàng)設(shè)置；熟練掌握主頁、后退、前進(jìn)、刷新的功能；熟練掌握搜索功能；掌握超的使用；掌握收藏夾、書簽和的功能；理解插件；掌握歷史記錄的查看和刪除；熟練掌握各類文件的與上傳。熟練使用搜索引擎獲取知識(shí)、解決問題；熟練掌握分類搜索（如文件、、多理解不同來源搜索結(jié)果的可信度，如、、友情、知識(shí)庫、掌握自動(dòng)回復(fù)、外出時(shí)自動(dòng)回復(fù)（外出時(shí)輔助程序）和自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)的設(shè)置；掌握簽名的設(shè)置；掌握個(gè)人文件夾和存檔的設(shè)置；了解郵件與郵件、郵件與垃掌握即時(shí)通信與短消息發(fā)送的應(yīng)用，如Skype、QQ、微信、WindowsLiveMessenger等即時(shí)通信軟件，和彩信（多 Skype通話、網(wǎng)絡(luò)語音和會(huì)議；了解博客和社交網(wǎng)絡(luò)（如、人人網(wǎng)、了解購物與拍賣、網(wǎng)上銀行與網(wǎng)上投資、（音樂、電視、電影、游戲等、與信息（門戶、RSS訂閱、和公司資訊等、教育與寫作（培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)等）等。了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念、特點(diǎn)及其與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別；了解移動(dòng)通信的概念和特5的流行與發(fā)展趨勢(shì)；了解熱門移動(dòng)終端的種類（如智能、平板電腦、智能手環(huán)、智能手表等（如iOS、掌握適用于移動(dòng)終端的軟件的、更新、卸載；掌握移動(dòng)終端的常見應(yīng)用，如拍照、社交、記錄、、搜索、編輯、支付等；了解移動(dòng)終端的常見問題排查、維職場與私人通信的區(qū)別；了解互動(dòng)中的道德（如郵件、網(wǎng)絡(luò)論戰(zhàn)、、誹了解制度；了解過濾的作用；了解知識(shí)、盜版及 使用；了解與掌握安全的電子商務(wù)和安全的Web頁面的識(shí)別；熟練掌握URL組成部分的含等、生物技術(shù)（如識(shí)別、眼膜識(shí)別、面孔識(shí)別等、控制無線網(wǎng)絡(luò)；了解硬盤、閃存、移動(dòng)硬盤的殘留數(shù)據(jù)；了解信息記錄程序（ s常見的技了解常見的技術(shù)，如個(gè)人、加密和、防護(hù)、軟件防護(hù)、反工具、數(shù)字和數(shù)字簽名等。了解互聯(lián)理與方面的和道德本模塊涉及利用計(jì)算機(jī)對(duì)信息（包括數(shù)據(jù)）的管理、分析、處理和展示的能力，包括對(duì)常用軟件基本操作的掌握，以及編輯和處理文檔、電子表格、演示文稿、數(shù)據(jù)庫和多等常用軟件的基本操作的掌握。熟練掌握、粘貼和剪切；熟練掌握查找與替換、定位、撤銷與還原、顯示與掌握打印尺寸和打印每頁版數(shù)（縮放選項(xiàng)）熟練掌握軟件的打開與關(guān)閉；熟練掌握窗口最大化、最小化和尺寸的調(diào)整；熟練多素了解多素材的類型與格式；掌握多素材的修改（如尺寸調(diào)整、剪裁與旋熟練掌握文字的輸入與修改；熟練掌握段落格式的設(shè)置（包括文本縮進(jìn)、行間距與段間距、段落與表格對(duì)齊等）；熟練掌握文檔頁面設(shè)置（包括頁眉、頁腳和頁碼等的設(shè)置）；掌握文檔背景設(shè)置；熟練掌握超與分隔符的應(yīng)用；掌握制表位、標(biāo)尺和書簽的應(yīng)用；掌握腳注、尾注與題注的插入和修改；熟練掌握 熟練掌握表格的創(chuàng)建與修改；掌握表格的修飾（如表格的邊框與底紋）；熟練掌握表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯；掌握數(shù)據(jù)的排序與計(jì)算；掌握“表格自動(dòng)套用格式”功能；掌握文本與表格的互相轉(zhuǎn)換。掌握文本框與藝術(shù)字的應(yīng)用；掌握與電子表格的插入和編輯。了解工作表與工作簿的區(qū)別；熟練掌握工作表的重命名；掌握工作表窗口的拆分與凍結(jié)；熟練掌握工作表的格式化，包括單元格的拆分與合并，行、列與單元格的插熟練掌握填充序列；熟練掌握的輸入與；熟練掌握常用函數(shù)的應(yīng)用；掌握絕對(duì)單元格和相對(duì)單元格；熟練掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選與分類匯總；掌握數(shù)據(jù)的合并；掌握數(shù)據(jù)表的應(yīng)用；掌握外部數(shù)據(jù)的導(dǎo)入。（餅熟練掌握文本、、藝術(shù)字、形狀、表格、多等的插入及其格式化；熟練掌握自定義動(dòng)畫的設(shè)置；熟練掌握幻燈片切換的設(shè)置；熟練掌握選用、模板應(yīng)用和背景設(shè)置；熟練掌握超的設(shè)置；掌握幻燈片母版的設(shè)置。掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念；理解關(guān)系模型的組成；掌握關(guān)系的基本運(yùn)算；了解關(guān)系解數(shù)據(jù)壓縮的必要性和可能性；了解常用數(shù)據(jù)壓縮方法和光盤的原理。“典型綜合性應(yīng)用”是面向軟件工具應(yīng)用能力的提升。所謂軟件工具應(yīng)用能力是指在具備計(jì)算機(jī)基本操作能力基礎(chǔ)上，以實(shí)際應(yīng)用問題為指向，能夠運(yùn)用與實(shí)際應(yīng)用問題相關(guān)的背景知識(shí)，設(shè)計(jì)和優(yōu)化問題解決方案，完成任務(wù)和取得結(jié)果的能力。在解決問題的過程中，思維和行動(dòng)能力將得以體現(xiàn)，同樣在該能力培養(yǎng)過程中，思維和行動(dòng)能力也將得以培養(yǎng)。與計(jì)算機(jī)基本操作能力最大區(qū)別在于軟件工具應(yīng)用能力是以應(yīng)用問題為指向的，而計(jì)算機(jī)基本的操作是解決問題的手“典型綜合性應(yīng)用”模塊包括（并不限于）十二個(gè)典型綜合性應(yīng)用問題，解決這些問題需要的是綜合能力，包括對(duì)第一層次知識(shí)/能力的綜合應(yīng)用，以及系統(tǒng)分析能力、科學(xué)思維能力（特別是計(jì)算思維能力）和解決問題能力等。在實(shí)際教學(xué)中，綜合性應(yīng)用的具體載體是教學(xué)案例或項(xiàng)目。教師可以根據(jù)教學(xué)情況自主設(shè)計(jì)包含（并不限于）以下典型問題的教學(xué)案例或項(xiàng)目，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力，以及通用能力（科學(xué)思維能力和科學(xué)行動(dòng)能力。例如“布局與排版”這一典型問題，可以衍生出在文字處理軟件中進(jìn)行布局排版的案例或項(xiàng)目，也可以是在電子表格軟件中布局排版的案例或項(xiàng)目，案例或項(xiàng)目的內(nèi)容可以涉及名片的制作、海報(bào)的制作、排版、工作表的格式化、樣式和模版、自動(dòng)套用模式的使用等。本標(biāo)準(zhǔn)的研制為大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)提供了新的思路。有鑒于學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力掌握不均衡的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（即本標(biāo)準(zhǔn)）的框架下，各院校進(jìn)行個(gè)性化的“大學(xué)計(jì)算機(jī)”課程設(shè)置，即根據(jù)各自在校生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已有水平與標(biāo)準(zhǔn)水平的對(duì)比，有選擇地開設(shè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程（。具體做法是，通過符合該標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試檢驗(yàn)，能夠清楚了解當(dāng)前學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的掌握水平，以及與標(biāo)準(zhǔn)要求之間的差距，彌補(bǔ)該差距即是各院校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)①若差距為零，即現(xiàn)有學(xué)生已經(jīng)完全達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的掌握水平，則院?？梢匀∠髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，根據(jù)實(shí)際情況選擇開設(shè)其他更次的計(jì)算機(jī)類相關(guān)課程（如專業(yè)計(jì)算機(jī)②若部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)標(biāo)，另一部分學(xué)生未達(dá)標(biāo)，院?？梢詫⒋髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)為選修課，建議未達(dá)標(biāo)學(xué)生選修，或者可以取消實(shí)體課堂，鼓勵(lì)學(xué)生，直到能夠通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試為止。③若學(xué)生達(dá)標(biāo)情