2023屆廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)(理綜試題及答案)

2023屆廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理科綜合生物參考答案1．D2．A3.D4.B5．D6．C29．（8分）(1)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用；產(chǎn)生紫色反應(yīng)（1分）。一定范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)含量越高，顏色越深（2分）（共3分）②b．分別編號1、2、3，依次分別加入等量(2mL)培養(yǎng)I、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液（1分）c．分別往3支試管中加入等量(ImL)雙縮脲試劑A液，搖勻，再分別注入雙縮脲試劑B液4滴，搖勻（1分）（步驟b、c共2分，合并評分）(2)大豆種子萌發(fā)和生長時需要產(chǎn)生更多的蛋白質(zhì)參與各項生命活動（1分），在黑暗條件下萌發(fā)后亦不能進行光合作用（1分），與此同時，需要消耗糖類提供能量和用于生成某些氨基酸（等非糖物質(zhì)）（1分），因此蛋白質(zhì)含量上升而總糖含量下降（共3分）30．(10分)(1)類囊體（1分）三碳化合物的還原（2分）(2)選取的不同作物其根系對礦質(zhì)元素的選擇性吸收應(yīng)有所不同（2分）(3)葉綠素含量更高（1分），凈光合速率更大（1分），積累的有機物更多（1分）。（共3分）(4)大蔥根系的分泌物促進黃瓜生長（2分，其他合理答案均可）31.（9分）(1)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞（2分）非特異性免疫（1分）(2)患者體內(nèi)保留了針對水痘一帶狀皰疹病毒(vzv)的記憶細胞（和抗體）（2分）(3)牛痘疫苗能刺激人體產(chǎn)生針對天花病毒的記憶細胞和抗體（1分），記憶細胞具有記憶、增殖分化的能力（1分），由于天花病毒突變率低，再接觸到天花病毒時，機體能快速產(chǎn)生大量針對天花病毒的抗體（1分）。而vzv病毒的抗原與天花病毒的不同（1分），對天花病毒起作用的記憶細胞對vzv病毒不起作用。（共4分）32.（12分）(1)赤眼、卷翅（2分）(2)常（1分）均為雜合子（2分）(3)赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼卷翅：紫眼長翅=6：3：2：1（2分）控制這兩對相對性狀的基因獨立遺傳（2分），F(xiàn)1的赤眼卷翅兩對基因均雜合（1分），且卷翅基因顯性純合致死（2分）。因此F1的赤眼卷翅個體間交配產(chǎn)生的F2中，赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼卷翅：紫眼長翅=6：3：2：1。（共5分）．37.（15分）(1)篩選出硝化細菌，并增加硝化細菌的濃度（2分）使細胞與培養(yǎng)液充分接觸以利于充分吸收營養(yǎng)物質(zhì)，增加溶解氧（2分，1點1分）平板劃線法（稀釋涂布平板法）（2分）(2)防止其他微生物污染（2分）瓊脂（1分）(3)固體斜面培養(yǎng)基（1分）4℃（1分）(4)將等量的硝化細菌分別接種到等體積的含不同濃度梯度的亞硝酸鹽的培養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)相同時間后，檢測并比較亞硝酸鹽的剩余量（4分）38．(15分)(1)將VP1基因插入到T-DNA中，從而使VP1基因進入植物細胞后，能整合到染色，體的DNA上（2分）限制酶I、II（1分）和DNA連接酶（1分）（共2分）(2)利用農(nóng)桿菌感染植物，將VP1基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中（2分）(3)0（1分）1（2分）2（2分）(4)消毒（2分）培養(yǎng)基中添加的植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）的種類和含量比例有所不同(2分)化學(xué)參考答案7A8B9D10D11C12B13C26．（15分）(1)分液漏斗（2分）(2)（共10分）操作步驟實驗現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Kl（1分），K2、K3（1分）Cr2O72-+4Zn+14H+=2Cr2++4Zn2++7H2O(2分)K3（1分），K1（1分）溶液被壓入錐形瓶（2分）4CH3COO-+2Cr2++2H2O=[Cr(CH3COO)2]2·2H2O↓(2分)(3)（2分）低（1分）27．(14分)(1)陽（1分）ClO3-+H2O-2e-=ClO4-+2H+（2分）(2)①2NaClO3+2HCl+H2O2=2ClO2↑+2NaCl+2H2O+O2↑(2分)6Fe2++ClO3-+3H2O+12NH3·H2O=6Fe(OH)3↓+Cl-+12NH4+(2分)Fe3O4(1分)②>（2分）③操作步驟簡單（或過量的H2O2易除去等合理答案）（1分）(3)濃鹽酸和液氨的反應(yīng)為放熱反應(yīng)（1分）(4)NaCl（2分）28．(14分)(1)Na2B4O7·l0H2O+2HC14H3BO3+2NaCl+5H2O(2分)1.0×10-9（2分）(2)①BC（2分）②反應(yīng)未達到平衡狀態(tài)，溫度升高，反應(yīng)速率加快（2分）(3)①BH4-+H++3H2O=H3BO3+4H2↑(2分)<(2分)②H2+OH2O235．(14分)(1)C3N4（1分）兩者同屬原子晶體，C的原子半徑小于Si，與Si－N相比，C－N的鍵長短、鍵能大（2分）(2)C6N8（1分）；sp2、sp3（2分）(3)①（1分）；配位鍵(1分);N有孤對電子，CO2+有空軌道（2分）②6（1分）（1分）(4)4（1分）；4（1分）；（1分）36．（15分）(1)羥基（2分）C17H14O4（2分）(2)取代反應(yīng)（1分）加成反應(yīng)或還原反應(yīng)（1分）(3)（2分）(4)（2分）(5)（2分）（任寫一種）(6)（3分）物理參考答案14~18．DBCAC；19．BD20．ABD21．BCD22．(1)4.000，5.60(2)(3)如答圖示(允許有一定范圍，數(shù)據(jù)點均勻分布在直線兩側(cè))(4)9.6(9.5~9.7均可)23．(1)0.5(2)①B②68④1.48(1.47～1.49之間均可)，0.45(0.43～0.48之間均可)24．解析：（1）根據(jù)v-t圖象可知金屬桿做勻減速直線運動時間△t=3s，t=0時桿速度為v0=6m/s，由運動學(xué)公式得其加速度大小①設(shè)桿運動了5m時速度為v1，則②此時，金屬桿產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢③回路中產(chǎn)生的電流④電阻R兩端的電壓U=I1R⑤聯(lián)立①~⑤式解得U=1.6V ⑥（2）由t=0時，可分析判斷出外力F的方向與v0反向。⑦金屬桿做勻減速直線運動，由牛頓第二定律有⑧設(shè)在t時刻金屬桿的速度為v，桿的電動勢為ε，回路電流為I，則⑨又⑩?聯(lián)立①⑦⑧⑨⑩?式解得F=0.1+0.1t?25．解析：（1）假設(shè)物塊A與木板C共同加速，加速度為a，由牛頓第二定律有：①而當(dāng)C對A的摩擦力達到最大靜摩擦力時，設(shè)A的加速度為aA，可知由于()，所以A、C能共同加速，假設(shè)成立。②研究A、C整體，設(shè)A與B碰前瞬間的速度為v0，從木板開始運動到A與B碰前的過程，由運動學(xué)公式有：③研究A、B系統(tǒng)，設(shè)碰后瞬間AB整體的速度為v1，A、B碰撞過程系統(tǒng)動量守恒有：④聯(lián)立①~④得⑤（2）撤去力F后，AB整體繼續(xù)加速，設(shè)加速度為a1，由牛頓第二定律有：⑥木板C減速，設(shè)加速度大小為a2，由牛頓第二定律有：⑦設(shè)經(jīng)過t1時間，AB整體與木板C速度相等且為v2，由運動學(xué)公式有：⑧計算得：，，，該過程AB整體與木板相對位移：⑨接著，AB整體減速向右，對木板的摩擦力向右，木板繼續(xù)減速，其加速度大小為a3，由牛頓第二定律有：⑩設(shè)再經(jīng)過時間t2木板停止運動，?AB整體相對木板向右位移的大小為：?此時AB整體的速度為：?AB整體繼續(xù)減速再經(jīng)過一段位移：，便停在木板上。?計算得：，，，，最終AB整體與木板左端的水平距離為：?另解，AB碰后一直到A、B、C均停止運動過程，有：C對地位移AB整體對地位移最終AB整體與木板左端的水平距離為：但此種解法，中間必須判斷說明AB整體不會向右滑過C木板左邊粗糙區(qū)域的右端。33．(1)先減小到零再增大到某一峰值然后減小到零（或“先減小后增大再減小”），r1。(2)(i)291.2K（或18.2℃）；(ii)內(nèi)能增加5.08J解：(i)當(dāng)水銀柱到達管口時，所測氣溫最高，設(shè)為T2，此時氣體體積為V2初狀態(tài)：T1＝280K，V1＝480cm3，末狀態(tài)：V2＝(480＋48×0.4)cm3＝499.2cm3，由等壓變化知：eq\f(V1,T1)＝eq\f(V2,T2)①代入數(shù)據(jù)得T2＝291.2K，即18.2℃。(ii)水銀柱向右移動過程中，外界對氣體