小學六年級語文教學心得體會

第頁小學六年級語文教學心得體會小學六年級語文教學心得體會心得體會小學六年級語文教學心得體會心得體會語文教學六年級小學光陰似箭，任時光飛逝，我辛勞工作，驀回首，點滴作法涌上心頭，存在的題目還需努力解決。以下是我的幾點心得體會。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平良莠不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力夸大規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，規(guī)字右側(cè)本該見而非貝字，這類似的題目我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判定應用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解應用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講授或夸大，以進步學生的基本技能和語文能力.靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中經(jīng)常根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)劑課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，縱情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了明顯的教學效果。做好學習方法的指導俗語說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。弄好了學習方法的指導，對進步學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為甚么總是玩，可成績卻不錯，這是為甚么呢？首先，我們夸大上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時溫習。有人說，聰明與否，在因而否是思考。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操縱，還要催促學生堅持。做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中經(jīng)常感到吃不飽，而成績差的學生又經(jīng)常吃不了。這就給我們教學提出了一個困難，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會故意見的。我經(jīng)常常使用的方法，在作業(yè)中使用自助餐的情勢，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操縱實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣利用。突出章節(jié)過關(guān)本期的教學內(nèi)容，分為六個單元。在每個單元的教學任務完成以后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點題目，及時解決。對確切困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之把握，并能應用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了進步。拓展知識視野語文教學必須重視積累應用，只有學生對知識有了一定積累以后，才能應用。為了拓展學生的知識視野，我展開了一系列的語文實踐活動。1、優(yōu)秀文段朗誦。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外瀏覽，學生的瀏覽量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。2、迎國慶，辦小報的活動。搜集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動。讓學生自己搜集資料，把辦好的小報貼在快樂園地里，全班同學進行講評，談樂感受，給每個同學都評樂分數(shù)。整理辭匯，搜集辭匯活動。符合各種要求的辭匯，在不斷搜集整理的進程中，學生的辭匯積累有了明顯的增多。在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，練習了動腦的能力。進行報告比賽。班級中進行的報告比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在是非，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學期中，學生們學習語文的愛好得到了極大的進步，這和經(jīng)常展開語文活動這類學生膾炙人口的情勢是有直接關(guān)系的。(完）附送：小學六年級音樂教學工作計劃(上冊)小學六年級音樂教學工作計劃(上冊)教學工作計劃小學六年級音樂教學工作計劃_音樂教學計劃(完）音樂上冊教學計劃工作計劃教學六年級小學小學六年級音樂教學工作計劃一、指導思想：以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。教學中，夸大音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特點，引導學生對音樂表現(xiàn)情勢和情感內(nèi)涵的整體掌控，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以進步學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思惟，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學生畢生愛好音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。學生情況分析本學期六年級共有學生32人，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部份轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤以為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也能夠是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己利用曾學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確切不輕易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。教材分析在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己利用曾學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。教學目標一）、唱歌部份3、教唱歌曲遵守先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。、發(fā)聲練習部份：在氣味的控制下，逐漸擴大高音；應用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的調(diào)和。、欣賞部份：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。教學重難點：重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，進步音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思惟能力及進步學生的人文素養(yǎng)。進步教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學