版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
談?wù)勗谌粘P畔⒓夹g(shù)課堂中你是如何利用生活化的教學(xué)策略的【教學(xué)參考】談?wù)勗谌粘P畔⒓夹g(shù)課堂中你是如何利用生活化的教學(xué)策略的【教學(xué)參考】談?wù)勗谌粘P畔⒓夹g(shù)課堂中你是如何利用生活化的教學(xué)策略的【教學(xué)參考】談?wù)勗谌粘P畔⒓夹g(shù)課堂中你是如何利用生活化的教學(xué)策略的【教學(xué)參考】談?wù)勗谌粘P畔⒓夹g(shù)課堂中你是如何利用生活化的教學(xué)策略的?一、備課要“生活化”新課改下,強(qiáng)調(diào)生活化的備課方式,強(qiáng)調(diào)“小課本、大生活”。生活中蘊(yùn)涵著豐富的資源,一些具有生命價(jià)值的生活資源應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。這就要求我們信息技術(shù)教師在生活中要做個(gè)有心人,時(shí)刻帶著發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找、挖掘生活中的事物,平時(shí)應(yīng)多看報(bào)紙,多上網(wǎng),多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、輿論、流行文化、潮流,隨時(shí)搜集生活中對(duì)教學(xué)有幫助的材料作為備課和教學(xué)的素材。將一些既能引起學(xué)生興趣,又與現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的生活素材融入教學(xué)之中,以便擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析,應(yīng)用知識(shí)的能力。讓我們的信息技術(shù)課無(wú)論在技術(shù)上還是內(nèi)容上都能站在時(shí)代的最前列。具體來說,我們?cè)谒鸭瓦x取生活素材時(shí)要做到:1、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn),能形成共鳴。2、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、能夠充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,為呈現(xiàn)新知識(shí)服務(wù)。4、突顯教學(xué)重點(diǎn)。二、課堂情境要“生活化”一堂精彩的課總是從一開始就很吸引人,要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從有負(fù)擔(dān)的、被動(dòng)的,變?yōu)橛幸饬x的、積極的,就需要有激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。陶行知先生說:“學(xué)生有了興味,就會(huì)用全副精力去做事?!毙畔⒓夹g(shù)課程是一門來源于生活、服務(wù)于生活的實(shí)踐性課程,因此,創(chuàng)設(shè)“生活化”的課堂情境是很有必要的。在信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活原型、從學(xué)生感興趣的情景入手,將信息技術(shù)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際整合起來,找到生活與知識(shí)的契合點(diǎn),把知識(shí)和問題還原到生活原型,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。例如,在《管理文件》一課中,我先讓學(xué)生觀看一段小動(dòng)畫:找書。同學(xué)們都充滿了好奇與興奮,隨后大家一起觀看了2個(gè)小朋友在書包里找書的過程。一個(gè)翻箱倒柜、“混亂”的,一個(gè)只花了十幾秒就完成的。然后,我讓同學(xué)們回憶自己平時(shí)是怎么找書的,請(qǐng)學(xué)生上來介紹經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生說出能迅速找到書的秘訣——有規(guī)則的擺放。最后由我總結(jié),電腦就像書桌,如果隨意擺放文件,就會(huì)很混亂,就會(huì)像第一只書包一樣不便于我們查找,從而引入《管理文件》這課的內(nèi)容。這樣不僅教會(huì)了學(xué)生如何整理自己電腦里的文件,而且還教會(huì)學(xué)生在生活中整理自己的東西,做到有條不紊。將所學(xué)的知識(shí)回歸到生活,服務(wù)于生活。三、教學(xué)內(nèi)容要“生活化”小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目的不僅在于讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能,更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的能力,即培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲取信息、分析信息和處理信息的能力,及有效地利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)、工作和生活中各種問題的能力,我們把這種能力稱為信息能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)這件工具來解決日常生活中所遇到的問題。說到底關(guān)鍵就在一個(gè)“用”字上。因此,筆者認(rèn)為應(yīng)本著“學(xué)以致用”的原則,做到教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,即應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常用到的技能。不能因?yàn)榫心嘤诮滩牡陌才哦撾x學(xué)生的生活實(shí)際。陶行知先生說:“我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅?,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書?!苯滩氖撬赖?,但學(xué)生是活的,課堂是活的。課堂教學(xué)不能被教材牽著鼻子走,而應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的給教材灌入新鮮的源泉。例如,《美化文章》這章,我沒有用教材所給的設(shè)計(jì),而是引入一個(gè)具體的,生活化的實(shí)例來幫助學(xué)生掌握應(yīng)用文檔。由于在上這部分內(nèi)容時(shí),離圣誕節(jié)還有半個(gè)多月,許多學(xué)生都喜歡在圣誕節(jié)互送賀卡,我利用這一時(shí)機(jī),告訴學(xué)生送別人電子賀卡,既有個(gè)性,又節(jié)省錢,而且還非常環(huán)保。把制作圣誕賀卡作為這章的主線,分解到每一節(jié)課中,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)制作出有個(gè)性的圣誕賀卡。最后,讓學(xué)生用電子郵件把賀卡發(fā)送給親人、朋友。這樣,既掌握了知識(shí),也聯(lián)絡(luò)了感情。四、教學(xué)過程要“生活化”新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)將課堂教學(xué)設(shè)置成一種活動(dòng)。在教學(xué)過程中充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、交流與討論等方式開展學(xué)習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中獨(dú)立思考,提高解決問題的能力。信息技術(shù)課程實(shí)踐性很強(qiáng),更加離不開“生活化”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的,既能讓學(xué)生感興趣,又能切合學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí),這樣能有效的激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。例如,《計(jì)算機(jī)的組成》這節(jié)內(nèi)容比較單調(diào)、枯燥而且抽象,如果老師僅僅按照書本的安排來實(shí)施教學(xué),勢(shì)必不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這里我們可以通過設(shè)置探究任務(wù)來解決。首先,準(zhǔn)備一臺(tái)舊電腦主機(jī),學(xué)生對(duì)電腦的好奇心非常強(qiáng),雖然現(xiàn)在學(xué)生家里大多數(shù)都有電腦,但他們對(duì)電腦的了解充其量也只是停留在似懂非懂的層面上,一般出了故障也只能請(qǐng)別人幫忙,特別對(duì)于主機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)更是知之甚少,所以在課上老師可以充分滿足學(xué)生對(duì)電腦的好奇心和學(xué)生一起來探究機(jī)箱內(nèi)部的秘密,當(dāng)堂打開機(jī)箱,拆解各零部件,再配合講解一些簡(jiǎn)單的維修知識(shí),這樣便能極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,把原本單調(diào)、枯燥、抽象的理論課上活。如果能夠?qū)⑦@些配件傳到學(xué)生手中,讓他們能近距離的看一看,親手去摸一摸,效果還會(huì)更好。五、課堂練習(xí)要“生活化”學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是為了應(yīng)用于社會(huì)生活實(shí)踐,因此,作業(yè)不應(yīng)是為了做題而做題,而脫離學(xué)生的生活實(shí)際。信息技術(shù)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng),在課堂中教師經(jīng)常會(huì)利用課堂練習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)與反饋。在練習(xí)的設(shè)計(jì)上應(yīng)努力發(fā)掘有價(jià)值的實(shí)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中尋求解決方案。應(yīng)設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的應(yīng)用性題目,把課本中提供的抽象的、學(xué)生較難理解的、毫無(wú)現(xiàn)實(shí)意義的練習(xí)題轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)的、學(xué)生較熟悉的、實(shí)際生活中的問題,盡量為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自覺的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法去分析、解決生活中的實(shí)際問題,使學(xué)生學(xué)用結(jié)合。例如,在介紹《遨游因特網(wǎng)》這節(jié)時(shí),正好馬上要“十一”長(zhǎng)假了,許多學(xué)生家庭都有出去旅游的計(jì)劃,因此,在學(xué)生練習(xí)這一環(huán)節(jié),我放棄了書本上要求學(xué)生利用“百度”網(wǎng)站查找“網(wǎng)絡(luò)安全”相關(guān)信息的實(shí)踐練習(xí)題,而是結(jié)合生活實(shí)際要求學(xué)生查找自己“十一”長(zhǎng)假將要出行或感興趣的旅游目的地的相關(guān)信息,包括一些景點(diǎn)介紹、門票價(jià)格、當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)、網(wǎng)友分享的旅游攻略等,做到心中有數(shù),以便事先做好相關(guān)準(zhǔn)備。由于搜索的信息正是學(xué)生所急需的,所以大家表現(xiàn)都很專注,課堂氣氛也非?;钴S?!吧罨钡恼n堂練習(xí)既滿足了學(xué)生的實(shí)際需求,又加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣與價(jià)值,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的信心與動(dòng)力。總之,信息技術(shù)扎根于生活,離開了現(xiàn)實(shí)生活的土壤,信息技術(shù)課程的生命活力就難以得到滋養(yǎng)。信息技術(shù)課堂也將失去應(yīng)有的光彩,教師所傳授的知識(shí)也就成為了漆黑的夜。只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),充分挖掘生活中的教學(xué)資源,讓生活走進(jìn)信息技術(shù)課堂,讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)信息技術(shù),創(chuàng)造性的應(yīng)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,讓信息技術(shù)課堂走向生活,才能使信息技術(shù)課堂充滿個(gè)性與靈氣,才能使信息技術(shù)教學(xué)更加豐富多彩,才能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)。
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了,對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,提升自身素能,腳踏實(shí)地,才能不被時(shí)代所淘汰,才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?;诖耍覍樽约捍_立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題:(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高,教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向:(1)自身要不斷“充電”,加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,汲取經(jīng)驗(yàn),鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫教學(xué)論文,向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文,以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客,深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念6、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣西柳州市2025屆高三第二次模擬考試歷史試題(含答案)
- 【全程復(fù)習(xí)方略】2020年人教A版數(shù)學(xué)文(廣東用)課時(shí)作業(yè):6.2一元二次不等式及其解法
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)匯編
- 【KS5U原創(chuàng)】新課標(biāo)2021年高二英語(yǔ)暑假作業(yè)-8
- 2025年0197北京風(fēng)信科技有限公司
- 20202021學(xué)年選修6課件第四章第一節(jié)水污染及其防治課件
- 2015-2016年英語(yǔ)必修Ⅴ北師大版Unit15課件W-up及L1
- 2024年中國(guó)通號(hào)總部招聘筆試真題
- 2024年西安醫(yī)專附屬醫(yī)院招聘筆試真題
- 中學(xué)教育班會(huì)班會(huì) 換位思考 與人為善人課件
- 低壓配電系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)操作手冊(cè)
- 2024年江蘇南京金陵中學(xué)特長(zhǎng)生選拔考試數(shù)學(xué)試題(含答案詳解)
- 貴州省歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀13篇(含答案)(2003-2022)
- 2024-2030年中國(guó)水培蔬菜行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展前景與趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告
- 水電站大壩土建安裝工程懸臂模板施工手冊(cè)
- 2024年上海商學(xué)院招考聘用高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 【房?jī)r(jià)上漲對(duì)我國(guó)居民消費(fèi)的影響實(shí)證探究17000字(論文)】
- AQ/T 1119-2023 煤礦井下人員定位系統(tǒng)通 用技術(shù)條件(正式版)
- 基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目-中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)課件
- 生理學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料全
- 會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙人合同
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論