2022如何正確對待高考數(shù)學(xué)刷題

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦2022如何正確對待高考數(shù)學(xué)刷題高考數(shù)學(xué)要講究技巧（方法），不能盲目刷題，否則也是徒勞無功。那么我們?nèi)绾握_對待高考數(shù)學(xué)刷題呢？這次我給大家整理了如何正確對待高考數(shù)學(xué)刷題，供大家閱讀參考。

名目

如何正確對待高考數(shù)學(xué)刷題

如何快速提高高考數(shù)學(xué)成果

高考數(shù)學(xué)有哪些題型特點(diǎn)

如何正確對待高考數(shù)學(xué)刷題

第一：先看一下近三、五年的高考真題，并不要去做這些高考真題，而是要從中分析出那些是真正的高考考點(diǎn)，從而為整個一年的高考復(fù)習(xí)定下一個正確的基調(diào)。

無法分清考點(diǎn)的輕重是最常見的問題，比如高考中《函數(shù)》與《導(dǎo)數(shù)》兩部分的關(guān)系就是一個特別簡單使人混亂的地方。

《函數(shù)》高一的重點(diǎn)章節(jié)，學(xué)校會反復(fù)強(qiáng)調(diào)它重要性，說它高考中占多少多少比例等等，而《導(dǎo)數(shù)》則只是高三中的一個幫助章節(jié)尤其是文科，章節(jié)比重很小，學(xué)校強(qiáng)調(diào)的也不夠。這就給大家一個錯覺就是函數(shù)比導(dǎo)數(shù)重要，但是事實(shí)上在真正的高考中它兩者的位置恰恰相反，函數(shù)的考查只有3至4道小題而且都位于試卷前幾道題非常簡潔，（其它）問題雖然大量使用函數(shù)思想但是對同學(xué)們解題沒有實(shí)質(zhì)上的影響。

反觀導(dǎo)數(shù)它高考中直接占有一道大題特殊是07年的文科試題，取代了《數(shù)列》地位成為了倒數(shù)其次位的14分難題，同時只要遇到函數(shù)單調(diào)性”極值”最值”值域相關(guān)問題”切線問題”等都要使用導(dǎo)數(shù)學(xué)問進(jìn)行解決。當(dāng)然函數(shù)的單調(diào)、極值等可以用《函數(shù)》學(xué)問處置但比起導(dǎo)數(shù)來說這是非常煩瑣的所以說導(dǎo)數(shù)的地位要遠(yuǎn)比函數(shù)來的重要，這一問題往往是影響大家高考復(fù)習(xí)效率的一個關(guān)鍵問題，發(fā)覺它并不需要“智商”和“運(yùn)氣”只要看一遍近幾年高考真題即可，這就是第一條建議的重點(diǎn)所在。

其次：分析自己的實(shí)力特征，堅(jiān)決對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行取舍。

高考是選拔性的考試，并不要求我某個單科中考出滿分，只要高考總成果能夠勝出就可以，所以我肯定要依據(jù)自己的真實(shí)水平對整個高考復(fù)習(xí)作一個規(guī)劃。07年天津市理科狀元的數(shù)學(xué)效果只有138分，并不是傳奇的150其他高考科目也都是很高但遠(yuǎn)沒達(dá)到最高，這就說明白要合理安排自己的精力使自己的力量得以最大的發(fā)揮。

這一點(diǎn)就是要告戒大家千萬不能偏科，身邊常常有一些高考考生他某幾門學(xué)科成果非常優(yōu)異(高于狀元)但總成果只能達(dá)到中游或中上的水平，最大的問題就是時間安排，假如他節(jié)約出一部分花在強(qiáng)勢學(xué)科上的時間轉(zhuǎn)移到弱勢學(xué)科上，必將取得更好的成果。

第三：正確對待模擬考試與模擬題。

假如已經(jīng)看過高考真題的同學(xué)很簡單發(fā)覺高考真題與模擬題有著天壤之別，大多數(shù)模擬題尤其是出自低級別地方的根本無法達(dá)到高考真題的水平，做它無法真實(shí)反映大家在高考中的表示的所以大家在現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)首先看“題”否值得作再看作的否好，這才是正確的方法。

返回名目

如何快速提高高考數(shù)學(xué)成果

1、想提高數(shù)學(xué)成果，首先要對自己的數(shù)學(xué)有一個整體的推斷，比如自己在學(xué)問點(diǎn)上哪一塊是優(yōu)勢，哪一塊是需要彌補(bǔ)的地方。

2、其次在發(fā)覺自己薄弱處后，要在薄弱的學(xué)問點(diǎn)上下狠工夫，同樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也需要肯定的分類方法的，把一些關(guān)聯(lián)的學(xué)問點(diǎn)結(jié)合起，做到關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)，會事倍功半，避開盲目。但由于高中學(xué)科比較多，我們不行能每天都顧及到這門單一的學(xué)科，所以難免也會對數(shù)學(xué)的學(xué)問點(diǎn)有所遺忘。還有一個問題就是同學(xué)在給自己歸類的時候可能會花費(fèi)一些不必要的時間，這樣的話我們就需要一個既節(jié)約時間又很智能的工具替我們維護(hù)這個效的（學(xué)習(xí)方法）。

總體來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是三步：了解自己學(xué)問的優(yōu)弱勢;找出薄弱環(huán)節(jié)，歸類并且不斷強(qiáng)化;勤于練習(xí)，常復(fù)習(xí)。

返回名目

高考數(shù)學(xué)有哪些題型特點(diǎn)

1、概念性強(qiáng)

數(shù)學(xué)中的每個術(shù)語、符號，乃至習(xí)慣用語，往往都有明確詳細(xì)的含義，這個特點(diǎn)反映到選擇題中，表現(xiàn)出來的就是試題的概念性強(qiáng)，試題的陳述和信息的傳遞，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù)，決不標(biāo)新立異。

2、量化突出

數(shù)量關(guān)系的討論是數(shù)學(xué)的一個重要的組成部分，也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，定量型的試題所占的比重很大，而且很多從形式上看為計(jì)算定量型選擇題，其實(shí)不是簡潔或機(jī)械的計(jì)算問題，其中往往蘊(yùn)含了對概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，把這種考查與定量計(jì)算緊密地結(jié)合在一起，形成了量化突出的試題特點(diǎn)。

3、布滿思辨性

這個特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和規(guī)律性。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題，只憑簡潔計(jì)算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可以說并不存在，絕大多數(shù)的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備肯定的觀看、分析和規(guī)律推斷力量。思辨性的要求布滿題目的字里行間。

4、形數(shù)兼?zhèn)?/p>

數(shù)學(xué)的討論對象不僅是數(shù)，還有圖形，而且對數(shù)和圖形的爭論與討論，不是孤立開來分割進(jìn)行，而是有分有合，將它們辯證統(tǒng)一起來。這個特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點(diǎn)，其表現(xiàn)是幾何選擇題中經(jīng)常隱蔽著代數(shù)問題，而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分別的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。

5、解法多樣化

以其他學(xué)科比較，“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出，尤其是數(shù)